父與的讀后感模板7篇

時間:2023-09-29 作者:lcbkmm 讀后感

寫讀后感是一次審視自己的機會,通過它我們可以發(fā)現(xiàn)自己的價值觀和信仰,通過寫讀后感,我們可以加深對書中人物的情感聯(lián)系,感同身受他們的快樂、悲傷和挫折,下面是范文社小編為您分享的父與的讀后感模板7篇,感謝您的參閱。

父與的讀后感模板7篇

父與的讀后感篇1

?贏》這本書,是美國人杰克,韋爾奇所著。韋爾奇在書的扉頁上寫著:“我把這本書獻給那些熱愛商業(yè)生活、渴望把事業(yè)做好的人,獻給那些每一天一醒來就期盼在事業(yè)和生活中取得成功的人”而書的前言則是“每天都有一個新問題”。沖著這2句話,對于這本書我有了絲絲的看的欲望。《贏》一共分了5部分,共20章節(jié),看了一下目錄,選擇性困難的我選了第二章節(jié):坦誠

作者在坦誠這一章節(jié)寫到“缺乏坦誠是商業(yè)生活中最卑劣的秘密”,缺乏坦誠精神會從根本上扼殺敏銳創(chuàng)意、阻擾快速行動、妨礙優(yōu)秀的人貢獻出自己的才華。當(dāng)然書中所說的缺乏坦誠并不是指那種惡意的欺詐,而是指有太多的人、在太多的時候不能真誠地表達自己的想法。他們不愿意直截了當(dāng)?shù)赝憬涣骰蛘邿o所顧忌地發(fā)表意見,以激起真正的討論。他們不喜歡開誠布公。相反,他們把自己的意見或者評論保留起來,讓別人覺得舒服或者避免發(fā)生沖突。更有甚者粉飾壞消息,以維護自己的體面,把事情放到自己的背后,隱瞞真實的.信息。所有這些都是缺乏坦誠的表現(xiàn),其影響絕對是毀滅性的。

由此可見,坦誠的重要性,對于公司對于個人在公司的發(fā)展都至關(guān)重要。就我們公司來看,總經(jīng)辦、財務(wù)部、商務(wù)部、銷售部、操作部、行政部。首先每個部門要有有效的內(nèi)部溝通,把自己所面對的問題和自己的想法坦誠的表達出來,只有坦誠才能把更多的人吸引到對話中,才能讓大家敞開心扉,相互學(xué)習(xí),把部門的職能發(fā)揮到最大化。其次部門和部門之間的坦誠溝通更為重要,每個月我們都開部門主管會議,如果開會時可以坦誠溝通各部門之間的問題,大家可以就一個問題,表述-討論-改進-決策。那不僅可以提高效率,無形中還可以節(jié)約成本。

當(dāng)然,也許沒有人可以做到完全的坦誠,但是坦誠確實是可以在很大程度上有著化繁為簡的力量。太多的真想和結(jié)果只有當(dāng)你真的去做了才會慢慢得到,讓就我們先從坦誠做起吧。

父與的讀后感篇2

本文只要寫了“我”在天安門廣場上散步,忽然聽見身后的人叫到“多好啊”,引起了我的回憶。郝副營長為了大家能用上電燈,而舉起燃燒的書,為大家照明了前進的道路,從而打敗敵人,但自己也犧牲了。

郝副營長是一個偉大的人,可有著和他一樣精神的人,有許多,我最難忘的,便是那一件:那是很久以前的事了,“碧麗斯”風(fēng)暴吹襲我國。洪水如脫韁的野馬,從山谷里狂奔而來,洪水越來越兇,把橋沖垮了,發(fā)出令人恐懼的笑聲,這時,抗洪部隊趕來了。李戰(zhàn)士便是其中一位,當(dāng)沖鋒舟超載時,舟不能動,眼看一個大浪要撲來了,李戰(zhàn)士跳下水中,用力一推,把大家推上了岸,可他自己卻被那兇狠的大浪卷走了……李戰(zhàn)士永遠被“埋”在水“箱子”里。

為了人民利益而捐軀的勇士們,不就化成了這一道道高高的.,友善的光嗎?這些“光”,如一盞溫茶,加入了香醇的牛奶,唇干口燥的你迫不及待地喝下去,那感受,讓人全身溫暖,也留下了一份深深濃濃的回憶與沉思……

父與的讀后感篇3

?孫子練女兵》是《史記》里我最喜歡的一個故事,孫子也是我最喜歡的一個角色。

孫子名武,是齊國人,他很會用兵,吳王知道了他的名氣,決定召見他。為了試驗他的帶兵水平,吳王叫來了80位美女當(dāng)士兵,給孫子的訓(xùn)練加了難度。吳王覺得,如果孫子能把女兵練好,那才是真正的`厲害!

孫子首先和那些婦女講明了規(guī)則,并重復(fù)了一遍又一遍,還擺好了用來懲罰的刑具,才開始他的訓(xùn)練。當(dāng)孫子發(fā)了第一次口令時,婦人們就哈哈哈地大笑起來。特別是兩位身為吳王寵妃的隊長,笑得比其他婦女還要起勁,就是她們帶的頭!于是孫子停下來又跟婦人們講述了一遍規(guī)則,當(dāng)他發(fā)第二次口令時,婦人們還是哈哈大笑,一點軍人的紀律性也沒有。孫子便召集軍吏,命令斬兩位隊長以嚴明軍紀。兩位隊長可是吳王最寵愛的妃子?。∷齻兟犚娨粩亓?,嚇得目瞪口呆。吳王聽見了,也心疼不已。其他婦女更是張口結(jié)舌,一點聲音也沒有。兩顆人頭落地,孫子重新選了隊長,再次發(fā)令,隊列中沒有人敢再出聲,婦女們嚴格遵守了規(guī)矩,很快便訓(xùn)練得有模有樣了。吳王看到了孫子的領(lǐng)兵才能,讓他擔(dān)任吳國大將,吳國迅速強大了。

正是因為孫子帶兵紀律嚴明,絕不姑息任何違反軍紀的人,哪怕是身份特殊的人,才使得吳國的軍隊?wèi)?zhàn)無不勝。從這個故事中我明白了,我們的班級要想取得好成績,就要整頓紀律,所有同學(xué)都要遵守班級公約。

父與的讀后感篇4

有人說:“每個人都是上帝咬了一口的蘋果,如果他咬得大,你的缺陷就多;如果他咬得小,你的缺陷就越少?!苯裉欤揖妥x了一篇關(guān)于缺陷和滿足的故事—《失落的一角》。

故事的主人翁是個缺了一角的圓,他的一角遺失了,他很不開心,于是就唱著歌去尋找那失落的一角。尋找的過程中,他有時和蟲子說說話,有時聞聞花香。他掉進過坑里過,也遇到過許多不合適的角。直到有一天,他終于找到了那失落的一角,可是,他在再也不能說話唱歌了。于是,他把那一角放下,從容地走了。這是一個繪本,是我們能夠用最短的時間讀完的一本書,但值得我們用一生的時間去咀嚼。

讀了這本書,我覺得,每個人都想去追求完美,可人是不完美的,就像故事中的圓,他的身體沒有缺陷了,可是同時他又失去了很多:不能唱歌、不能說話,不能和小蟲子談心了??傊?,他失去了屬于自己的那份快樂。這讓我懂得了:追求完美的過程是美好的,快樂的,可結(jié)果不一定像我們想象的那么好。

?失落的一角》這本書也很形象地比喻了我們的人生,生活中我們追求完美,但是在追求的過程中,我們會遇到許多坎坷,有悲歡離合,有酸甜苦辣,但是這個過程是有價值的,這就是生活。

我們每個人都會有那失落的一角,如果你找到了,也并不代表著會使你快樂,只會讓你得到那暫時的滿足,但是我們總會去嘗試著追求完美。

沒有誰的人生是完美的,而我,選擇帶著缺陷上路。

父與的讀后感篇5

?父親的病》這篇文章十分生動地體現(xiàn)了當(dāng)時舊社會庸醫(yī)的無能,他們明明知道病已經(jīng)沒法治了還故意蒙騙,看似開的是神丹妙藥,其實就是故弄玄虛,使用障眼法,對病是沒有一點療效,搞得家人東奔西走到頭來還是白忙活一場,并且對治病只是忙于應(yīng)付而草草了事,給人看病都只為的是那些身外之物——金錢。

落墨的部分是很令人驚詫的?!懊t(yī)”居然對臨之將死的人說“不要緊的”果不其然治死了人,卻仍然提筆寫下百元的藥方為死人服下?;奶?!而那主人仍舊很客氣地送他出門。魯迅先生真的是很偉大。

接下來,就是“名醫(yī)”用大量雜亂的藥治了魯迅前輩的父親兩年,沒有醫(yī)好,就介紹別人來醫(yī)治。“名醫(yī)”的形象如雕刻般越刻越深,為了保全名聲不顧病人的死活。

可惜,第二位又是“名醫(yī)”。依我看來,他滿腦子裝的不是學(xué)問,而是借口。尤其是最后一個,特別具有代表性“醫(yī)能醫(yī)病,不能醫(yī)命,對不對”,好小子,有一個推卸責(zé)任的泥鰍,居然還有顏面問“對不對?”再看看他們用的`藥:河邊的蘆根、經(jīng)霜三年的甘蔗、原配的一對蟋蟀、舊鼓皮制成的敗鼓皮丸??吹竭@里,我已經(jīng)快說不出話了。

魯迅先生似乎就是在吶喊著,對當(dāng)時封建、腐敗的社會作批判!而現(xiàn)實社會中這種現(xiàn)象也不少見。對于社會上游蕩、坑蒙拐騙的行為我們一定要抵制、禁止他們的發(fā)展。而且要從小懂得追求真理、學(xué)會看穿事物的本質(zhì)、辨明是非。

父親被江湖庸醫(yī)治死,一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景,描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn),揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。

作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人。以兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個獨特,表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深,通過他們的相繼借故辭去,表明父親的病一步步惡化。通過家庭的變故表達了對庸醫(yī)誤人的深切的痛恨,在感嘆中讓人體會人生的傷悲。

父與的讀后感篇6

無論你現(xiàn)在的處境如何,都請不要輕易下結(jié)論。好的請堅持,壞的請努力,你要看到別人的光芒,更要信仰自己的力量。我們每一點的付出,大多數(shù)的嘗試,和所有的等待,都有意義。你要堅信努力的人會有好運氣,肯付出就能沖出黑暗,漫漫長夜后黎明終會抵達……

十個人、十件事,講述20個關(guān)于勇氣、成長與愛的正能量青春故事。每一個無比努力的日子都值得被記住,要用最大的勇氣過想要的一生。內(nèi)文精選百余張治愈系攝影及超有愛陽光兄弟照。唯美的插圖,清新的設(shè)計,與溫暖的故事相映成趣……

當(dāng)你翻開一個個故事時,你會想起你生命中的他們,這樣也算是我們之間的某種聯(lián)系了。而倘若我生命中的他們可以帶給你一些想要愛的沖動,或者悔恨的念想,抑或是重新燃燒的執(zhí)念,那就再好不過了。愿你始終有肯定自己的達觀和否定自己的勇氣,愿你始終有順應(yīng)世界的堅忍和改變世界的雄心,愿你始終有追逐白日的夢想和守住黑夜的`信念,愿你始終有獨自上路的努力和抵抗孤獨的不屈……

我一直覺得,特別口號化的東西是唬人的。但對“年輕就不要服輸”這一句,卻再認同不過了。那些幾近崩潰的日子,那些睜開眼就覺得人生真難得日子,那些讓眼眸變暗、讓腳步變沉的日子,終于過去了。我所有的努力和執(zhí)著,都在那一句“我沒輸”里得到了最好的印證。

那段日子過于疲憊,以至于活動結(jié)束后,我的解脫感遠大于成就感。甚至在很長一段時間里,我都刻意避免回憶這場讓人五味雜陳的活動。但是,隨著時間流逝,隨著接下來的一些不大不小的挫折的來臨,我竟然開始感謝那段時光了。

正是因為那段經(jīng)歷,日后無論處于什么樣的窘境,我都會告訴自己,一定會有辦法,也一定會有出路的。人都是這樣,吃過虧之后才發(fā)現(xiàn)自己成長了,忍受過痛苦之后才發(fā)現(xiàn)自己變得更堅強了。

所以,永遠不要以為走投無路了,你只要足夠堅定,運氣會眷顧你;永遠不要輕易放棄,或許再堅持一下,這個坎兒就跨過去了;永遠不要活得太安逸,因為你不知道別人有多努力,沒有人會輕易放棄。

有段時間開始不看這些年輕作家寫的書了,(.)正能量、心靈雞湯的矯情式寫法,我有點免疫力了。但終究敵不過好奇他們的經(jīng)歷,所以跟朋友借了他們這本最新的《我們都一樣,年輕又彷徨》。確實就是心靈雞湯式的寫法,但文中有一些觀點博得我的喜歡,所以最后決定還是分享給你們。

希望從這類書中,收獲的不只是大道理,更是一種“如果我是他,我會怎么做?我們差距在哪”的思維模式吧。

父與的讀后感篇7

記不清是從哪一天開始的閱讀《斯賓塞的快樂教育》這本書了,開始閱讀的激情不知被什么事情給消滅了,中間好長時間這本書都靜靜地放在我的枕邊,這個月(4月)我終于又拿起了這本書接著讀起了沒有讀完的內(nèi)容,邊讀邊反思著自己的行為,獲益匪淺,今天終于讀完了,掩卷沉思,這是一本讓諸多蒙昧父母奉為經(jīng)典的書!

為了更好的讓書中好的教育思想指導(dǎo)我今后教育的行為,我做了書后的聯(lián)系,以強化自己的教育意識。

閱讀本書后,我信奉的教育格言如下:

1、 在認識教育這項工作的價值方面:父母在孩子的教育中是不能缺席的。孩子一旦降生,她既屬于家庭,又屬于國家和社會。一個品行端正、有良好教育和技能的孩子,成人后會對社會產(chǎn)生積極的作用。因此,培育孩子也和父母們在社會中的其他工作一樣,是有價值的,這項工作的偉大意義需要所有的做父母的人反省的。

2、 在學(xué)習(xí)教育的知識方面:教育者要有效地教育孩子,就必須做一些教育的準(zhǔn)備:要點鉆研、要點機智、要點忍耐,還需要自我克制。教育孩子僅僅有愛是不行的。

3、 在培養(yǎng)孩子的智力方面:堅信自己的孩子與別的孩子相比,僅僅是特點不同而非智力水平有高低,堅信自己對孩子的信心不但可以改變自己,也可以改變孩子。

4、 在培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)方面:在孩子道德和品質(zhì)教育中,應(yīng)更多地采用自然懲罰的辦法,而盡量少地使用人為的懲罰。為孩子創(chuàng)造一個有愛、有同情心、和睦文明的家庭環(huán)境,做一名善良、寬容、積極樂觀、有同情心、公正、民主、整潔、勤勞、節(jié)儉習(xí)慣的父母,為孩子樹立最好的榜樣。

5、 在培養(yǎng)孩子的身體方面:什么是人生的幸福?我認為健全的心智寓于健康的'身體就是幸福。一個人的身體和心智都健全、健康,經(jīng)常帶孩子到有許多生命生長的地方,日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

6、 在培養(yǎng)孩子的心理方面:堅持在孩子的學(xué)習(xí)和生活中,樂觀的心理會帶來快樂明亮的結(jié)果,用適時地肯定和贊賞培養(yǎng)孩子的自信心!

7、 在尊重孩子的權(quán)利方面:給孩子說話的權(quán)力,自尊的權(quán)力,機會均等的權(quán)力,獨立思考和判斷的權(quán)力,尊重孩子自己的選擇,有權(quán)得到的公平。

8、 在認識和發(fā)現(xiàn)孩子的潛能方面:隨時留心觀察孩子,了解她的潛能和特點;對孩子表現(xiàn)出有潛能的方面,即使我不希望她選擇這方面作為發(fā)展方向,也不要完全取限制她,至少她可以擁有這方面的愛好;不否認每種潛能的價值;對她暫時表現(xiàn)出的不擅長的方面,也完全可以加以培養(yǎng);對于孩子在語言方面、邏輯數(shù)學(xué)方面和對己對人的認識方面的能力,應(yīng)該作為基本的加以開發(fā)、培養(yǎng);一旦發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的潛能,應(yīng)該為孩子設(shè)計一份不同階段的計劃,并實施下去,這是決定孩子的潛能十是否能得到發(fā)展的關(guān)鍵。

9、 在認識孩子的心智成長的規(guī)律方面:現(xiàn)在我們明白,任何具有永久用處的東西必須費力才會持久,所謂“來得容易去得也容易”,是一句在財富和知識上同樣適用的話;自己觀察時一切偉大成就的必要條件,藝術(shù)家、科學(xué)家需要它,醫(yī)生診斷需要它,工程師也需要它;在所發(fā)生的一切教育的變革中,最值得人們注意的是把知識的獲得當(dāng)成一件快樂的、而不是苦惱的事情;在孩子表現(xiàn)出疲倦之前功課就應(yīng)該停止。

10、 在培養(yǎng)孩子的情感方面:首先懂得愛、懂得感激和回報,讓孩子在感恩中體會到友誼、愛的快樂,讓孩子用一種豁達的胸懷去包容仇恨,用快樂去化解仇恨,抓住一些特殊的經(jīng)歷培養(yǎng)必要的肅穆和敬仰,生活中要刻意地隱藏對孩子的愛,對孩子的愛不僅表現(xiàn)在行動上,要對適時地對孩子說出來,讓孩子感受到被愛和信任。

11、 在培養(yǎng)推動孩子一生的自我教育方面:在自我教育方面,我認為,應(yīng)該盡量鼓勵孩子自我發(fā)展,應(yīng)該引導(dǎo)孩子自己去進行探討,自己去推論,給她講的應(yīng)盡量少,而引導(dǎo)她們自己去發(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些,讓孩子更多地體驗快樂的自我教育的過程。