通過讀后感的記錄，我們可以留下自己在閱讀過程中的思考和感動(dòng)，閱讀后，寫讀后感成為我與同學(xué)們分享閱讀心得的重要方式，以下是范文社小編精心為您推薦的貓的智慧讀后感優(yōu)秀8篇，供大家參考。
貓的智慧讀后感篇1
今天，我讀了一篇課文——《智慧之花》。這篇文章講了瑪麗亞和江雪，運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)保護(hù)自己，救護(hù)同伴的故事。
瑪麗亞是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。一天下午，她看見五個(gè)男生觸電了，她明白如果貿(mào)然沖上去，她也會(huì)觸電。所謂急中生智，瑪麗亞想起老師說過：橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。她穿的正是尼龍裙子，毫不猶豫的沖過去，用盡全身力氣把電線拽開了。剎那間她也許也會(huì)觸電，但她舍己救人的精神讓我非常感動(dòng)。
江雪是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。一天中午，在學(xué)校附近，江雪和幾個(gè)女生每人買了一支冰棍兒吃，誰想當(dāng)天晚上就鬧肚子了。江雪第二天放學(xué)后，直奔冰棍車，說冰棍變質(zhì)了，賣冰棍的`阿姨執(zhí)意不承認(rèn)。第三天下午，江雪請(qǐng)同學(xué)幫她買了支冰棍，她拿著冰棍立即向工商管理所走去。最后檢測證明非法自制冰棍兒，在證據(jù)下，那個(gè)阿姨低下了頭。一個(gè)小學(xué)生，就有著么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，很是讓我敬佩。
記得有一次，我和好朋友雅騏告訴我：她和她的朋友在少年宮門口吃羊肉串，她們發(fā)現(xiàn)羊肉串已經(jīng)變質(zhì)了，有心和買主理論，又怕碰一鼻子灰最后自認(rèn)倒霉，又怕那一個(gè)北方人會(huì)欺負(fù)她們，于是她們只好把羊肉串扔掉了?，F(xiàn)在想起來，她們真是缺乏江雪同學(xué)的那種勇氣埃
作者利用兩個(gè)小故事告訴我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)生存的道理，這就是我從文中讀到的。
貓的智慧讀后感篇2
?智慧背囊》里的每一個(gè)故事，每一段經(jīng)歷，就是人生之海中的一杯水。一則小故事蘊(yùn)含著大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦?！吨腔郾衬摇罚屇愀惺苄撵`的海洋，一段話語，一個(gè)細(xì)節(jié)，就是生活之樹的一片葉。一段平凡的對(duì)話可能隱藏著偉大，一個(gè)生活的`細(xì)節(jié)或許造就了永恒?！吨腔郾衬摇匪鼤?huì)引你走進(jìn)生活的陽光。
請(qǐng)看一個(gè)關(guān)于魚的故事：有一條魚在很小的時(shí)候便被捕上了岸，漁人看他太小，而且很美，便把它當(dāng)作禮物送給女兒。小女孩把它放在一個(gè)魚缸里養(yǎng)起來，每天它游來游去，總是碰到魚缸的內(nèi)壁，心里便有一種不愉快的感覺。后來魚長大了。在魚缸里轉(zhuǎn)身都困難了，小女孩便給它換了更大的魚缸。它又可以游來游去了?？墒敲恳淮闻龅紧~缸的內(nèi)壁，它暢快的心情便會(huì)暗淡下來。
它有些討厭這種原地轉(zhuǎn)圈的生活了。索性靜靜地懸浮在水中，不游不動(dòng)，后來甚至不吃食物。女孩看它可憐，便把它放回大海。它在海中不停地游著，心中卻一直高興不起來。一天它看見另一條魚，那魚問它：“你看起來悶悶不樂啊?”它長嘆一聲說：“這個(gè)魚缸太大了，我怎么也游不到它的邊!”是的，心就是一個(gè)人的翅膀，心有多大，世界就有多大，如果不能打碎心中的四壁，即使給你一片廣闊的大海，你也猶如置身于狹小的魚缸，而找不到自由與快樂的感覺。
?智慧背囊》它為你開啟了智慧的天窗，為心靈插上飛翔的翅膀，走進(jìn)它，你就靠近了尊嚴(yán)，體驗(yàn)尊嚴(yán)的高貴;走近它，你就靠近了人格，感受人格的強(qiáng)健;走近它，你就靠近了寬容，體會(huì)寬容的博大。更主要的是它讓你打破心靈的束縛，把浩瀚的海洋裝入胸膛，讓心帆遠(yuǎn)航。
貓的智慧讀后感篇3
最近的幾個(gè)星期中，有幾節(jié)課是閱讀課，在這寶貴的時(shí)間中，我總在讀那百讀不厭的《智慧背囊》。
在那幾天，我讀了數(shù)十篇經(jīng)典文章，揭示的道理也各色各異，而我感觸最深的則是《偷竊者》。
文章講的是：我是一個(gè)保安，有一天我在巡邏，一女服務(wù)員跑過來對(duì)我說：“你看——”我順著她的方向看去，是一個(gè)衣衫襤褸沒有左臂的中年人。“我看他在那里很久了，很奇怪?！?/p>
之后他每一天都來，終天有一次，我告訴了隊(duì)長。隊(duì)長去找他，他本想跑卻被堵住了。我們以為他想偷竊。問清楚之后才明白他本不是建大樓的工人每一天都不辭勞苦地工作，但有一次因?yàn)閯诶圻^度，睡在了攪拌機(jī)旁，誰知整個(gè)胳膊都被攪了進(jìn)去，混著水泥，砌成了大樓。立刻要過年了，他想再也沒有機(jī)會(huì)來這座城市了，便想好好看看大樓。他在講的過程中臉上時(shí)不時(shí)的會(huì)有一絲悲傷。隊(duì)長很感動(dòng)，便讓員工們湊了錢，帶他吃了一頓飯。
讀完文章后，我的心里十分的難過，只是為了工人的.手臂嗎？我想不是的，更難過提進(jìn)城打工的農(nóng)民，他們?nèi)娜獾母苫?，工資卻不多，有大多數(shù)人卻落個(gè)殘疾。
農(nóng)民也是人??！他們淳樸善良，擁有許多城里人沒有的品質(zhì)，為什么他們要這么辛苦呢？
那個(gè)中年男子對(duì)自已的犧牲，不求回報(bào)，求的只是應(yīng)對(duì)融進(jìn)自已的血淚的成果默默地守候。這是多么質(zhì)樸的心靈??！
質(zhì)樸的心靈，是善良的心靈，是高貴的心靈，更是令人尊敬的心靈！
貓的智慧讀后感篇4
那些在你生命中留下美麗印痕的文章，就如一顆顆燦爛的珍珠，而《智慧背囊》就是將這些珍珠串連了起來，閃爍著智慧的光芒，映亮了青春的每一個(gè)角落。它如同小溪潺潺，浸染著年輕的思想，讓那些真善美如雨后春筍般地生長。它又如點(diǎn)點(diǎn)帆影，引領(lǐng)你向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方啟航。
?智慧背囊》收集了一篇篇小文章，每篇文章都會(huì)給人帶來心靈感悟。比如一篇《你的筷子好溫暖》，講述的是一個(gè)小女孩的媽媽正在吃午飯，小女孩早已吃過了，但見媽媽在吃豆腐，她也要吃，媽媽夾給了她，小女孩說：“媽媽，你的筷子好溫暖。”媽媽驚住了，她驚訝于女兒會(huì)對(duì)一個(gè)動(dòng)作、一雙筷子表示出這樣由衷的愉快。其實(shí)是這個(gè)三歲的小女孩懂得筷子尖端的溫暖，那代表了愛。這篇文章是讓我們學(xué)會(huì)用心從平常的.生活中發(fā)現(xiàn)愛，尋找感動(dòng)，體會(huì)溫暖。
這本書中令我感悟最深的是《你年輕，你優(yōu)先》這篇文章。在一輛公交車上，有許多人，非常擁擠。一位大媽站到一個(gè)年輕人旁邊，年輕人說：“您坐！”大媽竟說：“你年輕，你優(yōu)先?！碑?dāng)天下午，年輕人去銀行取錢，窗口前排著長隊(duì)，快到自己時(shí)，前面還有一位大爺，大爺讓年輕人先辦，說：“你年輕，你優(yōu)先。”年輕人沒有再推辭，他不想辜負(fù)大爺?shù)囊黄瑹嵝?。因?yàn)樗?，此時(shí)此刻老人的心中同樣充滿了愜意。一句平平淡淡的話語，卻凝結(jié)了多少位先哲也不曾思考過的智慧。一句普通的話語，人性的光輝得以凸顯，生命的價(jià)值得以升華。和諧，一直是我們苦苦追求的目標(biāo)，但和諧不就是凝聚在一句“你年輕，你優(yōu)先”中嗎？我們追求的和諧，其實(shí)就是這么簡單。
詩人說：一花一世界。佛家講：一葉一菩提。一則則小故事蘊(yùn)涵著深刻的道理，一段段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦?！吨腔郾衬摇肥M的是人生的智慧。走進(jìn)《智慧背囊》，就走進(jìn)了智慧的閃亮，走進(jìn)了心靈的清香，走進(jìn)了創(chuàng)新作文的夢(mèng)工場?！吨腔郾衬摇吩诩?，人生受益無限！
貓的智慧讀后感篇5
在這個(gè)快樂又有趣的暑假生活中，我閱讀了一本名叫《智慧背囊》的書，我讀完，里邊的做人道理，讓我對(duì)生活有了更大的認(rèn)識(shí)，更多的理解和感悟。
翻開這本書的第一頁，是一般的語言流進(jìn)我心中：
滴水藏海，一滴水中蘊(yùn)藏著大海的洶涌澎湃，博大深沉；一滴水昭示著大海的快樂與苦難，過程與結(jié)果。一個(gè)故事，一段經(jīng)歷，就是人生之海中的一滴水。一則小故事蘊(yùn)涵著大道理……前言都這麼深入人心，里面的內(nèi)容也一定讓人陶醉。
有一個(gè)小女孩，她養(yǎng)了一只小魚，起初小魚在魚缸里游動(dòng)，一不小心就會(huì)碰住魚缸的內(nèi)壁，心里很不愉快，后來，小魚長大了，在魚缸里轉(zhuǎn)身都很困難，小女孩便給它換了個(gè)大魚缸，它又可以游動(dòng)了，可是，每次碰到魚缸的內(nèi)壁，它暢快的心情便會(huì)黯淡下來。到最后，索性靜靜的浮在水面上，一動(dòng)不動(dòng)，后來甚至不吃食物，女孩看它這般模樣，便把它放歸大海。它在大海中不停的轉(zhuǎn)著，心中卻一直高興不起來。一天，另一只小魚問它：“你為什麼一直悶悶不樂？”它長嘆一聲說：“唉！這個(gè)魚缸太大了，我一直游不到邊?！?/p>
看到這里，我又有了對(duì)人生的感悟：心就是一個(gè)人的翅膀，心有多大，世界便有多大，如果不能打碎心中的`四壁，即使給你一片廣闊的大海，你也猶如置身于狹小的魚缸，而找不到自由與快樂的感覺。
?智慧背囊》讓我有了高尚的品質(zhì)，處事的優(yōu)雅態(tài)度。
?智慧背囊》她為你開啟智慧的窗，為心靈插上翅膀；她讓你感受心靈的海洋；她印你走進(jìn)生活的陽光；她會(huì)讓你用愛的目光關(guān)心身邊的人；
讓我們一起走進(jìn)充滿真愛的人生旅程；走進(jìn)溢滿真情的生命時(shí)空吧！
貓的智慧讀后感篇6
當(dāng)你遇到困難，你會(huì)怎么辦？當(dāng)你的伙伴遇到危險(xiǎn)，你如何做？《智慧之花》中的維吾爾族小姑娘瑪麗亞就是一個(gè)沉著、冷靜的同學(xué)，當(dāng)同學(xué)觸電后，她沒有貿(mào)然沖上去，而是用所學(xué)知識(shí)救助了他們。
有的人遇到危機(jī)，手心出汗，全身哆嗦，頭腦短路；有的'人沉著鎮(zhèn)定，用心思考，機(jī)智解決。我非常欣賞瑪麗亞面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)，在遇到困難的時(shí)候，要靜下心來，用智慧去思考，可以挽救一個(gè)人的生命！
在生活中，我們也會(huì)遇到許多突發(fā)事件，如何處理關(guān)系到了我們自身的安危。平時(shí)，老師和家長們都諄諄教導(dǎo)，要我們從小就要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)校還定期組織平安防火防災(zāi)模擬演習(xí)，我們還曾經(jīng)到青少年平安保護(hù)基地進(jìn)行過專門的訓(xùn)練。警鐘常鳴，這些教育讓我從小就有了平安意識(shí)。
有一天，媽媽下樓，家里只剩下我一個(gè)人。突然，傳來一陣敲門聲。我走到大門前，從門鏡向外看，是一位送快遞的陌生男子。我暗想，家里沒有大人，我可不能輕易地開門。我靈機(jī)一動(dòng)，裝作喊爸爸：“爸爸，有人來送快遞！〞然后，隔了兩秒，我又對(duì)著大門喊道：“我爸說讓把快遞先放到地上！〞那個(gè)陌生的男子猶豫了一下，就把一個(gè)紙盒放在了門口，走了。
媽媽回來后，我把這件事情原原本本地告訴了她。媽媽馬上表揚(yáng)我處理得當(dāng)，只有我一個(gè)人在家時(shí)，就不要給陌生人開門，學(xué)會(huì)自我保護(hù)是很重要的！
生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次，讓平安永駐我們心中，從我做起，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
貓的智慧讀后感篇7
最近幾天，我一口氣讀完了《智慧背囊》。這本書分十編，給我們講述了230個(gè)故事。全書38.1萬字，平均每則小故事只有1500個(gè)字。每個(gè)故事雖然很小，但它給人以啟迪，給人以智慧。我讀過以后感到回味無窮。其中有一則小故事叫做《簡單的道理》，給我留下了深刻的印象。故事的大意是這樣的。
有一只老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號(hào)稱“死亡之?！钡那Ю锷衬?。凱旋歸來。
馬和驢請(qǐng)老英雄去介紹經(jīng)驗(yàn)。
“其實(shí)沒有什么好說的'，”老駱駝?wù)f：“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，耐住性子，一步一步往前走就到達(dá)了目的地?！?/p>
“就這些?沒有了?”馬和驢問。
“沒有了，就這些?！?/p>
“唉!”馬說，“我以為它能說出些驚人的話來，誰知簡簡單單三言兩語就完了。”
“一點(diǎn)也不精彩，令人失望!”驢也深有同感。
這則小故事告訴人們，任何經(jīng)驗(yàn)之談，都是簡單明了的，關(guān)鍵是看你能否運(yùn)用到實(shí)踐中去。要想做成一件事情，耐心和毅力起著關(guān)鍵性的作用。這是一個(gè)非常容易明白的道理。但，為什么大家都明白這樣一個(gè)道理，而有些人成功了，有些人沒有成功呢？原因就在于很多人缺少嘗試的勇氣，缺乏實(shí)踐的精神，缺乏耐心和毅力。
這則小故事給我很大的啟示，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我往往是缺乏耐心和毅力。比如，在語文課上，我最怕默寫生字；在寫作文時(shí)，字跡潦草，馬馬虎虎；在英語學(xué)習(xí)中，我最怕背單詞，往往是老師要我背我才背，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)成績很不理想。今后我在學(xué)習(xí)中，要學(xué)習(xí)老駱駝的精神，刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，耐住性子，一步一步往前走，爭取把各門功課都學(xué)好。
貓的智慧讀后感篇8
人生的智慧，就是教你如何盡量幸福、愉快地度過這一生。因?yàn)槿松鷣砭褪怯凶锏?。生來就是來遭受痛苦的。所以，我們?yīng)該找到對(duì)策。那就是以快樂對(duì)付痛苦。
關(guān)于這方面的教誨在哲學(xué)上可稱為“幸福論”。
如何才能幸福地生存下去。因?yàn)?，人生，不如意，十有八—九?/p>
所以，幸福的生存絕對(duì)優(yōu)于非生存。即死亡。
我們依戀這一生存，是因?yàn)橐驗(yàn)檫@一生存本身。而非出于對(duì)死亡的恐懼。所作的妥協(xié)。而是主動(dòng)地享受生存。并且渴望這一生存能夠永恒地延續(xù)。生生不息。
個(gè)人很喜歡他的這本書。很多地方甚至心有靈犀。達(dá)到了深層次地精神交流。不知是悲哀還是可喜。斯人已逝。人類還將生生不息。希望能與大家分享。一起成長。
叔本華說，意大利醫(yī)學(xué)家數(shù)學(xué)家卡丹奴斯的《論逆境》與他這本箴言書大同小異。
亞里士多德在《修辭學(xué)》第一部第五章里，摻進(jìn)過簡短的幸福論方面的論述。
深刻而因此挑剔的哲學(xué)家尼采對(duì)他的哲學(xué)一度推崇備至。
現(xiàn)代主義大師蘭茨卡夫卡曾說過：“叔本華是一個(gè)語言藝術(shù)家，僅僅因?yàn)樗恼Z言，我們就應(yīng)該無條件地讀他的著作了。“
英雄所見，略同。
但，愚人們——也就是各個(gè)時(shí)代數(shù)不勝數(shù)的大多數(shù)人——也做著恰恰相反的同一樣的事情。
正如伏爾泰說，“當(dāng)我們離開這個(gè)世界的時(shí)候，這個(gè)世界還是照樣愚蠢和邪—惡，跟我們剛才來到這個(gè)世界的時(shí)候所發(fā)現(xiàn)的并沒有兩樣?！?/p>
所以佛說，要苦渡眾生。
