在寫讀后感的時候,要保證對原文內容客觀理性的分析和解讀,大家想要寫好讀后感,其實也不是一件難事哦,以下是范文社小編精心為您推薦的倫小學讀后感參考8篇,供大家參考。
倫小學讀后感篇1
凡卡的悲慘遭遇,令人憐意頓生;
凡卡的絕望傾訴,令我心陣陣悸動;
凡卡的痛苦失意,更引人陷入深思……
——題記
凡卡,一個年僅九歲的男孩。在我們看來,九歲,正是少年不識愁滋味的年紀,正是無憂無慮而又自由自在的年紀,也正是放飛歡聲笑語與幸??鞓返臅r期。然而,這一切,對于凡卡而言,都是遙不可及的奢望……
凡卡,一個只夢想生活安寧的孩子。在他的心中,幸福,只是能和爺爺在鄉(xiāng)下過那雖不富裕但食可果腹的平淡生活,只是可以遠離老板一家的惡意打罵的安寧生活。他要的幸福,僅此而已……然而,就是這在我們看來平淡無奇、觸手可及的事,在那時黑暗的社會制度下,殘酷的現(xiàn)實將凡卡僅存的一絲希冀無情吞噬。凡卡的夢想,就此支離破碎……
當看到文中的凡卡懷著最后的無限憧憬,將信放入郵筒中時,我淚眼朦朧,好想大聲告訴他:凡卡,寫不清地址的信,是寄不出去的呀……;當看到文中的凡卡懷著甜蜜的希望,夢到爺爺在看他的信時,我卻又希望,文中的一切都未曾改變,讓凡卡能在美夢中感受到片刻的歡愉與幸福,讓他能在美夢中找到這黑暗中的一絲曙光,多么希望這夢,永遠不要醒來!
然而,是夢,便必會醒來。夢醒時分,凡卡心中的一切希望與美好也隨之煙消云散,化為泡影……
凡卡的最后希望會隨美夢的逝去,如流星般隕落,被現(xiàn)實的黑暗掩埋。然而,我們的思維不會就此停歇——如果當時的俄國沙皇勵精圖治,凡卡怎會有那樣的悲慘境遇?如果當時社會前景一片光明,凡卡怎會寫信向爺爺絕望傾訴?如果當時社會制度完善,人們可以安居樂業(yè),凡卡怎會如此痛苦失意?
當凡卡的美夢化為泡影,我們明白了很多,很多……
倫小學讀后感篇2
今天,我讀完了愛的教育,里面有關于愛的故事。也有許多傷心的事情,它讓我的感受到了《愛》要幫助別人我今天在這里找到了好句子。
掃煙囪的小孩,故事是小男孩的30枚銅幣丟了,他非常傷心,因為他還會被挨打。很難過怕挨打所以呢他才哭。放學的學生門只有女生才會安慰他,有一個漂亮的女孩來了,她很善良。她說,大家把錢湊湊。有的給倆枚銅幣3枚,這時候,大學生來了,他們給他銀幣5枚和6枚,那姑娘手里的愛心(錢)都滿了,姑娘把愛心給小男孩,他感覺到了愛,她的身影漸漸消失在他眼前。
這個故事是從這里,澳大利亞和德國開始了世界大戰(zhàn),曹軍帶1000多人,可是剛到戰(zhàn)場上火力不足啊,犧牲了134個人,其他的5人去搬救兵,他們到了電話亭,正在撥通中。。。,可惡電線被割了!萊特說,別急我可以幫你,后面有個小孩子說,來我去拿德國的電話,小孩不一會兒跑到了那里,拿起電話就跑,到了奧大利亞軍,他們看見了男孩,他們很難過,因為他在拿電話前一經(jīng)中了一彈打中了肚子里,他為了國家還在跑,他的腿上也被擊中。他是爬著走,到了國家,他斷氣了,萊特和隊員很傷心,給他用國旗放在他身上,安息吧,孩子。他們撥通了電話,說了事情,這次全面出擊,德國人輸了,他們?yōu)樾『⒕薮蟮脑岫Y。
這是被我打動了我,就是這句。
倫小學讀后感篇3
在契訶夫的小說中,也經(jīng)常流露出淡淡的苦味。
讀完了《苦惱》,不經(jīng)意地想到了立交橋下的衣著不整、穿戴破爛、臉面骯臟的神經(jīng)病,街頭的賣菜人和那些孤寡老人。
看到他們總讓人心酸。
和他們一樣,《苦惱》的主人公馬車夫堯納.波達波夫也屬于這一類的孤寡人。他兒子死了,不明不白就死了。白發(fā)人送黑發(fā)人是最大的痛苦。所以他有一肚子的話,一肚子的苦惱全都憋在心里,可是沒人愿意聽他傾訴,都不想放下手頭的雜事,于是堯納十分苦惱。確實,當你憋著一肚子事卻沒有傾訴對象時,是最難受的。
堯納駕車時,乘客不理他甚至譏笑他,而他卻全然不在意----因為他的苦惱已脹滿了他的腦子。他回馬車大店時,同行們也不理他,都一心一意地睡覺,他只有喂馬時,把心中的苦惱、煩心事全部說了出來。馬像是聽懂了似的,十分專心的樣子,看著主人,把鼻息噴到主人手上。
這是個十分傷人心的故事,看過后仿佛自己也十分苦惱,好像自己也是馬車夫堯納,心中也十分憋得慌,總想說點什么。那時,就體會到了那一種感受。讓人不想、不敢再看下去了,于是趕緊合上書,想擺脫這種感受,因為你知道,它本不該讓你來承受的。但你很快發(fā)現(xiàn),他已印在你的腦里了。我想這就是“剪不斷,理還亂”的最好解釋吧!
實在憋不住了,就講給別人聽吧!讓他也幫你分擔些憂愁,讓他也領略一下契訶夫的精妙文筆吧!
倫小學讀后感篇4
我非常喜歡看伊索寓言這本書,里面有好多的寓言的故事,給我留下深刻的印象。
其中動物篇中有《獅子、熊和狐貍》的故事,獅子和熊它們?yōu)榱艘恢恍⊙蚋幔仁菭幊?,后來就動手打了起來。?jīng)過一場激烈的搏斗,雙方都受了重傷。其實狐貍早就躲在遠處坐山觀虎斗了,它看到了獅子和熊搏斗的全過程。狐貍把躺在它們之間的小羊羔搶走了。這個故事說明鷸蚌相爭、漁人得利,兩者相爭,讓第三者得了利。
人物篇里面有《農(nóng)夫和蛇》的故事。在一個冬天里,一個農(nóng)夫在路邊看見一條蛇凍僵了,他把蛇救了起來放在懷里,蛇慢慢的蘇醒了就咬了農(nóng)夫一口,農(nóng)夫感覺劇痛,他把那該死的蛇扔在地上踩死了,最后農(nóng)夫說了一句蛇就是蛇,怎么也改不了它那丑惡的本性。這個故事說明即使對惡人仁至義盡,他們的邪惡本性也不會改變,憐惜惡人,后患無窮。
鳥類篇里面有《公雞和珍珠》,講的是一只公雞肚子餓得咕咕叫,為了尋找食物,便向糞堆走去,它想糞堆里有什么蟲子或沒被消化的食物,公雞滿懷希望的翻著、挖著……扒著扒著,突然扒出一顆閃著光芒的珍珠。但公雞不覺得珍貴,拿起來看了看,又把它扔了:“這么一個又冷又硬的石頭,除了會發(fā)光,什么都做不了,還不如一粒米好吃了”!但珍珠一點也不在乎,因為總會有識貨的人要它的。后來有個過路人發(fā)現(xiàn)了珍珠,趕忙撿起來,高高興興地把它拿走了。這個故事是說,自己最需要的東西,才是真正珍貴的。
寓言雖然篇幅短小,但它的形象地反映了人們生活各方面的內容,并通過故事背后的哲理,給人們深刻的啟示,也是我從中得到教益。
倫小學讀后感篇5
?昆蟲記》,這本書是法國著名的“昆蟲詩人”法布爾寫的,堪稱是一本昆蟲百科全書。法布爾在書中把昆蟲當做朋友一樣娓娓道來。
在書中,讓我印象最深刻的就是蟬了。蟬在產(chǎn)卵的時候,有一種比螞蟻還小的蟲子,也會在那一堆卵里產(chǎn)下它們的卵。而這種小蟲子的發(fā)育要比蟬早好多時間,它們便拿蟬的卵當做食物。蟬的后代就這么不明不白的變成了別的蟲子的美味佳肴。然后運氣好的幼蟲經(jīng)過好幾年漫長的黑暗的等待,終于破殼成蟬,那幾日的絢爛,枝頭高歌終將成為絕唱。
我最喜歡母甲蟲,不是因為它美麗的外表,也不是它有多強的戰(zhàn)斗力,我只是喜歡它對孩子的愛。它“為它的后代作出無私的奉獻,為兒女操碎了心”。賊甲蟲則是我最討厭的蟲子了,它不勞而獲,用卑鄙下流的手段取得別人的食物。但仔細想想,這也不能怪它,畢竟每個生物都有自己的生存法則,而且這些法則也不是能輕易改變的。俗語中的“江山易改本性難移”,說的就是這個意思吧。
為了完成《昆蟲記》這史詩般的昆蟲百科全書,法布爾整整寫了三十一年。法布爾的這種為了理想堅持不懈的精神,使我敬佩萬分,而這也正是我們所缺少的。
我相信,如果我們在學習中也能像法布爾這樣專注,這樣不屈不撓,那么我們做什么事情都能取得了不起的成就,向法布爾致敬!向科學精神致敬!
倫小學讀后感篇6
讀書使我增長知識。正因為有了書,我才知道有神機妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松,正因為有了書,我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多的人。
我從小學一年級開始,爸爸媽媽就給我定了許多刊物,每當我捧起書,嗅著那書香的氣息,我就忘記了一切。
在這些書中《當代小學生》是我最喜歡的老師。我很喜歡手工制作。《當代小學生》中的“手工作坊,”教我做美麗的小雨傘等等。在一次學校舉行的“環(huán)保手工作品展示”活動中,我利用廢舊物品制作的“長頸鹿”得了一等獎,同學們夸我心靈手巧,我心里美滋滋的,這都是《當代小學生》的功勞呢!
?當代小學生》也是我的好朋友。因為里面有許多好玩的東西,和好笑的漫話。還會有許多故事連環(huán)畫等著你去看呢!看完后你一定會哈哈大笑。還有十佳少先隊員風采錄,里面有一些值得我學習的東西;新榜樣里面的內容更精彩,還有小伙伴的作品,好看的很呢!語文大觀園可以讓我們增強語文能力;還有數(shù)學大觀園呢!里面都裝有許多競賽題,像用不完的知識袋;還有英語八音盒,這一個神奇的英語海洋,讓我對英語興趣大大提高。如果你看了這本書你也一定會非常喜歡。
每期的《當代小學生》的封面也很有趣。上面總有我喜歡的人物。她們都是我值得學習的榜樣。里面的圖畫更是好玩!有可愛的小貓咪伴你學習,有胖乎乎的小豬朝你微笑,還有小精靈蹦蹦跳跳來歡迎你。
這就是伴隨我成長的《當代小學生》,我為有這樣的好刊物而高興!真的希望《當代小學生》能越來越優(yōu)秀,讓我和《當代小學生》一起成長,未來充滿希望。
倫小學讀后感篇7
暑假里我一口氣讀完了一本名叫《城南舊事》的書。
這本書主要講了:20年代末,六歲的小姑娘英子住在北京城南的一條小胡同里,在那里度過她的童年,也讓她在各種見聞和遭遇成長了起來。后來,英子的爸爸因肺病而去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車,帶著種種疑惑告別了童年。
我最喜歡《冬陽童年駱駝隊》因為駱駝隊很可愛,她給英子帶來了很多快樂,也給了我很多生活的啟示,尤其是沉得住氣,不著急。
每年的暑假是我最期待的,但卻也讓我很頭大,因為總會一大堆一大堆的作業(yè)跟著我。就說今年的暑假吧。數(shù)學暑假樂園、語文閱讀訓練80篇、英語閱讀100篇等等。所以,我的暑假永遠快樂與煩惱并存??墒?,今年暑假有點不一樣。奶奶把我送到姐姐家去寫作業(yè)。姐姐給我訂了一個小小的計劃,我每天只做4頁數(shù)學練習題,4頁數(shù)學暑假作業(yè),3篇語文課外閱讀,3篇英語閱讀和30分鐘課外閱讀。完成了這些作業(yè)后,其實我每天還有4小時和朋友玩呢。我就這樣按著計劃認真的做,使勁地玩。一天一天的過去了,發(fā)現(xiàn)十天后,所有的作業(yè)都完成了。真的就像駱駝一樣要沉得住氣,不要著急,慢慢地做,慢慢來;總會做完的,而且之快讓我有點吃驚。
其實,身邊的事都能告訴我這樣的道理:在1948年和1986年的東京國際馬拉松邀請賽中,日本選手山田本一均奪得冠軍。當記者請他談談經(jīng)驗時,性情木訥,不善言談的山田本一的回答跟謎一般:用智慧戰(zhàn)勝對手。令人不得要領。原來,每次比賽之前,他都要乘車把比賽的線路仔細地看上一遍,并把沿途比較醒目的標志畫下來。比如第一個標志是銀行;第二個標志是一棵大樹;第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后,我就以百米的速度奮力向第一個目標沖去,等到達第一個目標后,他又以同樣的速度沖向第二個目標,40多公里的賽程,就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。
原來“走一步,接著再走一步……”就這樣堅持不懈地一步一步走才可以創(chuàng)造很多奇跡的。
倫小學讀后感篇8
弗蘭西斯·培根,是英國十七世紀著名的思想家、政治家和經(jīng)驗主義哲學家。說起他,我第一想到的就是他的名句“知識就是力量”。這個暑假,有幸讀了他的《培根隨筆》,從中受益匪淺。從書中我感受到的是他對于哲學的熱愛和對生活的追求。
?培根隨筆》分為《論求知》、《論美》、《論善》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆,可謂處處都是精華,我細細品味其中。
“如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐,你將被分掉一半憂愁”。這句話是《論友誼》中的一句話,他將友誼的真實含義描寫了出來。是啊,朋友對于一個人來說太重要了,友誼對我們來說也太珍貴了。
就我們來講,從入幼兒園,開始慢慢接觸社會之時,我們就擁有了朋友,從一個到幾個,從單純友好到刻骨銘心,我們漸漸讀懂了友誼。
從小學至今,我和一個朋友擁有了7年的友誼,7年的死黨,讓我們不必在每天面對對方時,裝作一番笑臉,而是喜怒哀樂盡情地展現(xiàn)在對方眼前,與她一起分享。所以,好好珍惜友誼!
人的一生掌握在自己手里,我們要把握自己的命運,要讓生命變得絢麗多彩?!杜喔S筆》,感謝你,因為你讓我懂得了什么是人生!