通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以更好地理解文學(xué)作品的背后含義，讀后感是讀者與作者之間的一種對(duì)話，是文學(xué)作品的延伸，以下是范文社小編精心為您推薦的我的小與大讀后感5篇，供大家參考。
我的小與大讀后感篇1
最近看了一本書(shū)名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)。
這本書(shū)中把奶酪比做一種能使人感到幸福的東西、或是成功、金錢(qián)、自由、健康等一切我們所追求的目標(biāo)。
讓我們回到故事中。有一天，小老鼠嗅嗅和匆匆。小矮人哼哼和唧唧在一個(gè)迷宮奶酪站發(fā)現(xiàn)了大量奶酪。它們每天快樂(lè)的`享受著可口的奶酪。哼哼和唧唧在安逸中逐漸懶惰，沒(méi)有注意到奶酪正越來(lái)越少。終于有一天奶酪吃完了。嗅嗅和匆匆立刻行動(dòng)起來(lái)，而哼哼和唧唧則呆在原來(lái)的地方，大聲抱怨。兩只小老鼠在迷宮里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。找到了更的的奶酪。唧唧同時(shí)也決定出發(fā)去尋找奶酪。它找呀找，終于和小老鼠們會(huì)合了···
故事講到這里就講完了。
其實(shí)這是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。在每個(gè)人的一生中，總有一只無(wú)形的手，無(wú)數(shù)次拿走你的“奶酪”。我們只能盡早做好準(zhǔn)備，而不是在遭遇變化后大吃一驚不知所措。而是重新找到“奶酪”，請(qǐng)記住，他們?nèi)詴?huì)不停地拿走你的“奶酪”。所以應(yīng)該在一次次的變化中獲得經(jīng)驗(yàn)，努力適應(yīng)變化。
在遭遇變化后，不要像哼哼——他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟，而應(yīng)該盡快改變，去尋找新的“奶酪”。如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。有隨“奶酪”的變化而變化。
人生永遠(yuǎn)不會(huì)有一帆風(fēng)順，也不會(huì)有一勞永逸。不要沉溺在舒適的“安樂(lè)窩”中，而應(yīng)為變化的出現(xiàn)做好準(zhǔn)備。當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，不要再問(wèn)自己一句話： 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?
我的小與大讀后感篇2
今天，我一口氣讀完了吳美珍的《我的.同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)。書(shū)中寫(xiě)到了一個(gè)好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)做小動(dòng)作的男生楊自熱和他的同桌班長(zhǎng)所發(fā)生的事。他們倆經(jīng)常發(fā)生一些小矛盾，經(jīng)過(guò)解決，最后都能友好地生活在一個(gè)班集體里。
故事寫(xiě)得生動(dòng)有趣，就像發(fā)生在我身邊一樣。是呀！同學(xué)與同學(xué)相處難免會(huì)發(fā)生一些小矛盾，就看我們?cè)鯓咏鉀Q了。這使我想起我和同學(xué)小浩發(fā)生的一件事。一天，我們?cè)趯W(xué)校午睡，我一不小心踩了小浩一腳，他就狠狠地踩了我的鼻子，疼得我鼻血直流，從此以后，我再?zèng)]有理睬他，老師知道后，耐心地教育了我們后，我們又成了好朋友。
同學(xué)們，如果你們和別人發(fā)生小矛盾，一定要互相諒解，在一個(gè)班集體里，同學(xué)們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，才會(huì)成為一個(gè)好的班集體。
我的小與大讀后感篇3
今天，我做完作業(yè)后，閑得無(wú)聊，便拿起語(yǔ)文書(shū)看了起來(lái)，不一會(huì)兒，《我的戰(zhàn)友邱少云》把我深深地吸引住了。
這篇文章記敘了邱少云從隱蔽潛伏到在烈火中獻(xiàn)身的過(guò)程，通過(guò)描寫(xiě)我的內(nèi)心活動(dòng)以及邱少云的外表來(lái)說(shuō)明邱少云當(dāng)時(shí)的心情。從中贊揚(yáng)了邱少云自覺(jué)遵守紀(jì)律，舍己為人高尚品格。
是的，邱少云是一個(gè)自覺(jué)遵守紀(jì)律的好戰(zhàn)士。邱少云從天還沒(méi)亮就開(kāi)始潛伏，在這幾個(gè)鐘頭里，他一動(dòng)也不動(dòng)趴在草里，就邊咳嗽一聲或蜷一下腿也沒(méi)有動(dòng)過(guò)，這樣需要多大毅力啊!一直到火燒在身上，如果是別人，早已保住自己的性命逃之夭夭了。但我們的志愿軍叔叔邱少云卻沒(méi)有這樣做，他為了整個(gè)班，整個(gè)潛伏部隊(duì)，自覺(jué)遵守紀(jì)律。烈火在他身上整整折磨了半個(gè)鐘頭，他也沒(méi)有挪動(dòng)過(guò)一寸地方，發(fā)出一聲呻呤。
看著邱少云，想想我自己和邱少云是天淵之別啊。頓時(shí)，我感到臉上一陣發(fā)熱，心狂跳著。這不是慚愧的表現(xiàn)嗎?是啊!平時(shí)，我做事常三分鐘熱度，有時(shí)覺(jué)得困難就退縮。有時(shí)，遇到學(xué)習(xí)的難題，想了一會(huì)兒，就放棄了，扔在一旁。有時(shí)，我在學(xué)校里常和同學(xué)開(kāi)玩笑，記得四年級(jí)時(shí)，在課堂上，旁邊的同學(xué)說(shuō)出一些笑話，我不禁地哈哈大笑，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)老師的目光落在我的身上，嚇得我直冒冷汗，頓時(shí)面紅耳赤。
?第1篇】
最近我讀了一篇文章，這篇文章是敘述一個(gè)戰(zhàn)士的的偉大舉動(dòng)的：《我的戰(zhàn)友邱少云》。
這篇文章主要講的是一個(gè)連的志愿軍去攻打敵人的391高地，在潛伏途中邱少云被活活燒死了。這個(gè)連最后把敵人全殲。
讀了這篇文章，我感觸很深，一個(gè)戰(zhàn)士為了戰(zhàn)斗的勝利而不惜犧牲自己寶貴的生命，并且在死的時(shí)候承受著比別人更大的痛苦，這種意識(shí)和這個(gè)人都是多么的偉大呀！
“為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。”邱少云為了整個(gè)班，為了整個(gè)部隊(duì)，當(dāng)烈火燒到他的身上來(lái)時(shí)，而選擇了犧牲自己。排比句更是使用恰當(dāng)，強(qiáng)化了這一點(diǎn)?！傲一鹪谒砩蠠税雮€(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟?！蔽矣X(jué)得邱少云很偉大，也很愛(ài)國(guó)，為了整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利而不惜犧牲自己的生命，這是一種舍小顧大的精神。舍去了自己，就為了贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，這種顧全大局的犧牲意識(shí)值得我們贊揚(yáng)。
“我們趴在地上必須紋絲不動(dòng)，咳嗽或者蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺(jué)?！蔽矣X(jué)得這一句話也可以側(cè)面說(shuō)明邱少云被燒死時(shí)的痛苦。別且承受痛苦是還必須紋絲不動(dòng)，紋絲是很細(xì)的，那么也就代表邱少云在燒死之時(shí)和被燒之時(shí)都一直是保持一個(gè)動(dòng)作，這就更加重了他的痛苦??！
“我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？”這句話是邱少云所在的那個(gè)連的副班長(zhǎng)的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了他很著急，因?yàn)槟菚r(shí)的火燒的已經(jīng)比較猛了?！拔覔?dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)??！备卑嚅L(zhǎng)的心繃得非常緊，更加表明了他很擔(dān)心邱少云，不僅擔(dān)心邱少云萬(wàn)一被火燒死了怎么辦，還會(huì)擔(dān)心，如果自己或邱少云有輕微的動(dòng)作，那么被敵人發(fā)現(xiàn)了整個(gè)班甚至整個(gè)部隊(duì)都會(huì)受到重大的損失，副班長(zhǎng)的內(nèi)心非常矛盾?！拔业男南竦督g一般，淚水迷糊了我的眼睛?！蔽覐倪@句話中體會(huì)到副班長(zhǎng)當(dāng)時(shí)沒(méi)有去救邱少云，由于副班長(zhǎng)理智的選擇了不去救，但是我覺(jué)得這個(gè)理智當(dāng)中還摻雜著一些無(wú)奈。
有一次，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，本來(lái)我只是參加兩個(gè)項(xiàng)目的，但是由于劉禹含同學(xué)生病了，盧老師就讓我去替她參加一個(gè)四百米跑和接力賽的第一棒，參加完我的項(xiàng)目后我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，但是還沒(méi)來(lái)得及休息就要參加四百米跑，我跑完后更累了，雖然最后那個(gè)接力賽的第一棒我沒(méi)有跑。
我自己去跑那么長(zhǎng)的時(shí)間都會(huì)很累，而且不停地喘氣，何況邱少云。但是邱少云卻很堅(jiān)強(qiáng)，而邱少云被火燒死了一沒(méi)有發(fā)出一聲呻吟，多大的一種意志力在支撐著他——鋼鐵般的意志！
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人的死，可重于泰山，也可輕于鴻毛。那么，邱少云的死便是終于泰山的了，因?yàn)榍裆僭频乃?，整個(gè)部隊(duì)才有可能取得勝利。若是邱少云選擇了保全自己，那么整個(gè)班與整個(gè)部隊(duì)大多會(huì)死。人的生命是寶貴的，但是邱少云卻用自己寶貴的生命來(lái)?yè)Q取這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，這是多么偉大的一位戰(zhàn)士??！
不只是邱少云，像劉胡蘭，董存瑞，黃繼光等人，都是犧牲自己而保全大局的偉大的人，這種精神和人，我們都應(yīng)當(dāng)非常尊敬，并且，我們也要學(xué)習(xí)他們這種精神，在某些事情上，選擇犧牲自己的利益或幸福，那么，這個(gè)人，也是真正做到了偉大的人。
?第2篇】
?我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文是親眼目睹邱少云被活活燒死的一名副班長(zhǎng)寫(xiě)下的故事。
這篇課文主要講述了391高地被敵人牢牢控制住了，潛伏過(guò)程中邱少云被敵人的燃燒彈活活燒死，最后戰(zhàn)友們懷著滿腔熱血將敵人全部殲滅。
“但是這樣一來(lái)，我們就會(huì)被山頭上的敵人發(fā)覺(jué)，我們整個(gè)班，我們身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)，都會(huì)受到重大的損失，這一次作戰(zhàn)計(jì)劃就全部落空了?！边@句話我從“重大的損失”和“全部落空了”知道了如果邱少云跳起來(lái)滾滾或者“我”把邱少云的棉衣扯掉都可以救活邱少云，但是就會(huì)面臨重大的損失，整個(gè)部隊(duì)都會(huì)被發(fā)現(xiàn)，所有設(shè)計(jì)完好的作戰(zhàn)計(jì)劃就都會(huì)落空。
我還喜歡“烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟?！边@句話我從“半個(gè)多鐘頭”“一寸地方”和“一聲呻吟”幾個(gè)詞中感受到邱少云很堅(jiān)強(qiáng)。邱少云能在火中燒半個(gè)小時(shí)，不動(dòng)一下，不吭一聲。再想想我們，用火碰一下手指都會(huì)疼的“哇哇”叫，更別提半個(gè)多鐘頭了！讓我感覺(jué)到邱少云已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備了。 “直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟?！弊屛腋惺艿疆?dāng)時(shí)他什么都沒(méi)想，只覺(jué)得這次戰(zhàn)斗一定要?jiǎng)倮?，?/p>
邱少云舍小顧大，為集體利益獻(xiàn)出自己的一切，包括那寶貴的生命。邱少云的決勝意識(shí)、犧牲意識(shí)和鋼鐵意志使得我們學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)了“邱少云”這名偉大的戰(zhàn)士后，讓我想到了我為班級(jí)作出的貢獻(xiàn)。
去年運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓我跑100米。我信心滿滿，覺(jué)得輕松極了，一定能拿下冠軍。到了那天，我站在跑道上準(zhǔn)備起跑。“嘭！”我飛快地竄了出去。剛開(kāi)始，我覺(jué)得很輕松就能拿下冠軍的，可是跑了一半，我便有一種跑不動(dòng)的感覺(jué)。不行，我一定要再加把勁，跑到終點(diǎn)！我一直為自己加油，想想，如果我贏了這場(chǎng)比賽，就會(huì)給班級(jí)加分，收益的不僅僅是我一個(gè)人，還有整個(gè)班級(jí)！終于，通過(guò)我自己的努力，獲得了第一名。
然而，今年運(yùn)動(dòng)會(huì)中，馬夕樂(lè)陽(yáng)卻與我恰恰相反。
今年跑接力的四名同學(xué)分別是劉禹含、馬夕樂(lè)陽(yáng)、郭夢(mèng)瑤和我。槍聲一響，劉禹含就跑了出去。她一直處于第一名的狀態(tài)。她把棒傳給馬夕樂(lè)陽(yáng)后，馬夕樂(lè)陽(yáng)也以最快的速度沖了出去。我們等啊等，別的班的同學(xué)都已經(jīng)跑過(guò)來(lái)了，可是馬夕樂(lè)陽(yáng)還沒(méi)有跑過(guò)來(lái)。我覺(jué)得不對(duì)勁，就趕快跑過(guò)去看了看。原來(lái)，馬夕樂(lè)陽(yáng)被別的班的同學(xué)給絆倒了,她在老師的攙扶下一瘸一拐的走向自己的座位。馬夕樂(lè)陽(yáng)被別人絆倒了，我也覺(jué)得很可惜，但是如果是我摔倒了的話，我會(huì)堅(jiān)持走到終點(diǎn)去。就算我是最后一名，我也應(yīng)該完成老師、同學(xué)們分配給我的任務(wù)，而不應(yīng)該遇到困難就退縮。
學(xué)了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文后，我知道了做事要有始有終，不能遇到困難就退縮。我們還要多為集體著想，如果總是自顧自的，那么長(zhǎng)大之后你什么事也干不了。
我的小與大讀后感篇4
本書(shū)的作者是蒂皮·德格雷。這本書(shū)主要講一個(gè)叫蒂皮的小女孩是如何和動(dòng)物相處、游玩的?？戳诉@本書(shū)我愛(ài)不釋手，反反復(fù)復(fù)看了很多次。書(shū)里有簡(jiǎn)潔的文字，還有大量的精美照片。蒂皮是個(gè)很奇特的'女孩，她不僅會(huì)用嘴巴跟動(dòng)物們說(shuō)話，還會(huì)用眼睛跟動(dòng)物們交流。
精美的圖片有蒂皮用奶瓶給斑馬喂奶，坐在大象的背上，跟獅子一起睡覺(jué)，騎在鴕鳥(niǎo)的背上，跟狒狒一起“跳舞”等等。看到有些圖片讓我毛骨悚然，與蛇親密接觸，站在鱷魚(yú)堆里。
我覺(jué)得最不可思議的一篇就是“豹子很危險(xiǎn)，但我照樣跟它玩”。豹子很兇猛，經(jīng)常襲擊牧民的牛群。蒂皮很喜歡豹子，也知道它很危險(xiǎn)，但蒂皮并不怕它，常常跟它一起玩耍，慢慢地跟豹子成為了朋友。如果你遇到豹子的時(shí)候，千萬(wàn)不要驚慌失措、大喊大叫、到處亂跑，豹子會(huì)把你當(dāng)成獵物來(lái)捕捉，這樣你就會(huì)成為它的美食。
蒂皮的童年是快樂(lè)的，我非常羨慕她有那么多親密無(wú)間的動(dòng)物朋友。真好！
我的小與大讀后感篇5
“到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”這是我讀完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后問(wèn)自己的問(wèn)題。
這本書(shū)主要講了書(shū)中的4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)————c站，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的.變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡，怨天尤人……
我認(rèn)為“奶酪”是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
看完了這本書(shū)，我的臉紅了，里面的哼哼不就是現(xiàn)實(shí)生活中的我嗎？！
記得有一次：我當(dāng)?shù)暮煤玫陌喔刹肯±锖勘怀妨?，我的心里便不是滋味，開(kāi)始怪這個(gè)怪那個(gè)，整天生活在郁悶和氣憤之中，誰(shuí)知一越是這樣便越發(fā)得不到＂重用＂?？晌覅s依然不知悔改，結(jié)果成績(jī)也一落千丈。而我還在想著到底是誰(shuí)讓我變成這樣……
現(xiàn)在，我看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，才意識(shí)到當(dāng)初自己的行為是多么可笑。其實(shí)，使我變成那樣的人就是我自己，是我自己陷入氣憤和郁悶中無(wú)法自拔，才使后來(lái)的成績(jī)一落千丈?？赐赀@本書(shū)之后，以后再也不能像哼哼那樣郁郁寡歡，怨天尤人了。而是要像嗅嗅和匆匆那樣勇敢無(wú)謂的面對(duì)變化。
