通過(guò)讀后感,我們可以對(duì)書中的主題和意義進(jìn)行深刻的剖析,作品中的沖突和起伏是閱讀的亮點(diǎn),通過(guò)讀后感,我們可以深入分析這些情節(jié),范文社小編今天就為您帶來(lái)了難忘的918讀后感8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
難忘的918讀后感篇1
“我的國(guó)語(yǔ)講得不好,是初學(xué)的。你知道,在日本統(tǒng)治時(shí)期,我們上的都是日本人辦的學(xué)校,講國(guó)語(yǔ)是不準(zhǔn)許的。”
這是課文中年輕的臺(tái)灣老師所說(shuō)的話。日本人不許中國(guó)人講中國(guó)話,企圖讓我們忘記自己的祖國(guó),這種行為是可恥的!讀到這兒,我仿佛看見了當(dāng)年英法聯(lián)軍的影子。他們這種侵略的勾當(dāng)是可恨的!可是,當(dāng)甲午大海戰(zhàn)時(shí),我們的軍隊(duì)哪兒去了?當(dāng)中日簽訂《馬關(guān)條約》時(shí),我們的軍隊(duì)哪兒去了?當(dāng)日本人趾高氣揚(yáng)地走進(jìn)臺(tái)灣島時(shí),我們的軍隊(duì)哪兒去了?北洋水師的軍餉呢?大炮呢?魚雷呢?鐵甲艦?zāi)??一個(gè)泱泱大國(guó),為什么會(huì)給一個(gè)小島國(guó)割地賠款?這一切,我們無(wú)從得知。
同學(xué)們,你們聽說(shuō)過(guò)永樂(lè)大典吧。這本由明朝第一才子解縉主編,20xx人歷時(shí)三年,集合了數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史、軍事、幾何、建筑等幾十項(xiàng)的大百科全書,古人的思想精華,中國(guó)的無(wú)價(jià)之寶,竟被八國(guó)聯(lián)軍當(dāng)作睡覺(jué)時(shí)的'枕頭,上馬時(shí)的墊腳石,墊槍炮的石頭!如果這是他們自己的國(guó)寶,他們還會(huì)這樣做吧?就這樣,《永樂(lè)大典》又損失了307冊(cè)。
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò):“少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年知?jiǎng)t國(guó)智,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球?!笔前?,少年乃國(guó)之棟梁,乃國(guó)之根本。作為新一代少年兒童,我們要為中華之崛起而讀書,為祖國(guó)之復(fù)興而讀書!
難忘的918讀后感篇2
今天,我仔細(xì)地讀了《難忘的一課》這篇文章。讀后,我既熱血澎湃,又深有感觸。心里被這濃濃的愛(ài)國(guó)之情而感動(dòng)。
?難忘的一課》敘述的是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后,作者偶然上岸游覽時(shí)在一所鄉(xiāng)村小學(xué)聽年輕的教師講課的動(dòng)人情景,作者和孩子們一起學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的感人情景。
由此,我深切地感受到臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的深厚情感和強(qiáng)烈的民族精神。我認(rèn)為,一個(gè)人最重要的品質(zhì)就是愛(ài)國(guó),只有愛(ài)國(guó),才能敬業(yè),只有敬業(yè),才會(huì)愛(ài)家。如果中國(guó)人都愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、又愛(ài)家,那么,中華民族一定會(huì)國(guó)泰民安、國(guó)富民強(qiáng)的,因?yàn)?,?ài)國(guó)重于一切。
這是一堂特殊的課,教師教孩子們學(xué)習(xí)”我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)“這句話,臺(tái)灣教師一筆一劃地寫很認(rèn)真也很吃力,他先用閩南語(yǔ)讀,又用”不太熟練的國(guó)語(yǔ)“讀,讀了一遍又一遍,教的非常認(rèn)真,作者也跟著讀,直到下課。這是一堂充滿感情的課,他們學(xué)習(xí)的是祖國(guó)的文字,是在臺(tái)灣”光復(fù)“不久,課堂的每個(gè)人都”那么嚴(yán)肅認(rèn)真“”又那么富有感情“”好像每個(gè)字、每個(gè)音,都發(fā)自他們火熱而真摯的心“,這堂課,怎能不動(dòng)人,怎能不難忘?看著聽著,這飽含了臺(tái)灣人民的民族精神和濃濃的愛(ài)國(guó)熱情,怎能不令人難忘呢?
”位卑未敢忘憂國(guó)“,我們雖然只是一些學(xué)生,但是我們也可以使出自己的一份力,雖說(shuō)不能像岳飛一樣精忠報(bào)國(guó),不能像屈原一樣憂國(guó)憂民,不能像文天祥那樣視死如歸,但我們可以做自己能做到的事情,”為中華之崛起而讀書?!翱梢缘种迫肇?,奉行”少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)“的民族意識(shí),時(shí)刻準(zhǔn)備著,為國(guó)爭(zhēng)光,這就是我們所要必須做的!
”在無(wú)數(shù)藍(lán)色眼睛和褐色眼睛之中,我有著寶石般的黑色眼睛,我驕傲,我是中國(guó)人。在無(wú)數(shù)白色皮膚和黑色皮膚之中,我有著大地般的黃色皮膚,我驕傲,我是中國(guó)人“我喜歡《難忘的一課》這篇文章,因?yàn)樗膼?ài)國(guó)情意把我感動(dòng)了。
難忘的918讀后感篇3
夜靜了,窗外一陣陣微風(fēng)拂過(guò),天空中繁星閃耀,讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里,我的心卻久久不能平靜。這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這句普通的話語(yǔ),讓我心弦震動(dòng)不停。
“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后,在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國(guó)語(yǔ)嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每一個(gè)字,每一個(gè)音,都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。
雖然“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”是一句極其簡(jiǎn)單的話,誰(shuí)不會(huì)說(shuō)呢?但是,我想問(wèn)一下,你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎?是懷著崇高的敬意去讀的嗎?“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這不僅僅是一句話,它所蘊(yùn)含的感情是多么強(qiáng)烈的民族精神,多么深厚的愛(ài)國(guó)情意?。∪绻f(shuō)海洋是最深厚的,那他們對(duì)祖國(guó)的情意更深厚,如果說(shuō)海浪是最強(qiáng)烈的,那他們的民族精神比海浪更強(qiáng)烈;不管是再長(zhǎng)的海峽,再大的風(fēng)浪,也無(wú)法阻斷他們的愛(ài)國(guó)情意。“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這句平凡的話語(yǔ),雖然它不是詩(shī)篇,但勝似詩(shī)篇,還有什么話比這句話更足以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)呢?
在一百多年前,同樣有著這樣的愛(ài)國(guó)人物。由于清政府腐敗無(wú)能,中國(guó)遭受許多帝國(guó)主義國(guó)家的侵略和欺侮。為了祖國(guó)的強(qiáng)大,著名愛(ài)國(guó)工程師――詹天佑,他主持修筑京張鐵路,在詹天佑的帶領(lǐng)下,工人們克服了重重困難,終于為咱們中國(guó)爭(zhēng)了口氣,提前兩年完成了京張鐵路的修筑工程。長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣,滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。雖然詹天佑沒(méi)有說(shuō)“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這句話,但從詹天佑的行為當(dāng)中足以體現(xiàn)出他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。為祖國(guó)的榮耀,不惜千辛萬(wàn)苦的把鐵路修好,這不正是“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”的真實(shí)寫照嗎?
“我們從軍衛(wèi)國(guó),生死早已置之度外,我們雖然犧牲但可以壯國(guó)威,也就達(dá)到了報(bào)效祖國(guó)的目的”這就是中國(guó)將士鄧世昌對(duì)他的部下說(shuō)的話,他們不顧自己的生命安危,英勇奮戰(zhàn),把日本軍打得駕艦逃竄,但最后不幸被日軍的魚雷打中,光榮的犧牲了。誰(shuí)敢說(shuō)這不是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)呢?
不管是臺(tái)灣的師生,還是愛(ài)國(guó)工程師詹天佑,英勇作戰(zhàn)鄧世昌,他們都有一顆對(duì)祖國(guó)的赤子之心,就算是他們沒(méi)有說(shuō)出自己是多么的愛(ài)國(guó),但我相信,他們心中一定有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念,那就是:“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”!
難忘的918讀后感篇4
星期天,我在家看了一篇課文,名字叫《難忘的一課》。
這篇課文講的是 945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,日本人被從臺(tái)灣趕了出去,在臺(tái)灣一家航業(yè)公司上班的作者在一所鄉(xiāng)村小學(xué)的所見所聞。他看見一位年輕的臺(tái)灣教師正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字。老師用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”,他寫得很認(rèn)真,但是很吃力。作者被這動(dòng)人的情景吸引住了,他懷著崇高的敬意悄悄地走進(jìn)教室,坐在最后一排,跟著學(xué)生們一遍又一遍地大聲朗讀:“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)?!?/p>
看到這里,我深深地感受到了他們的愛(ài)國(guó)熱情。同時(shí),我也很疑惑:為什么臺(tái)灣會(huì)被日本占領(lǐng)?為什么這位年輕的教師不會(huì)說(shuō)國(guó)語(yǔ)呢?原來(lái)是因?yàn)?,?895年,清政府腐敗無(wú)能,導(dǎo)致甲午戰(zhàn)爭(zhēng)慘敗,被迫與日本簽訂了《馬關(guān)條約》,把臺(tái)灣割讓給了日本。
在那期間,臺(tái)灣人民受盡了苦難。臺(tái)灣人被迫上日本人辦的學(xué)校,講國(guó)語(yǔ)是不準(zhǔn)許的。日本人將臺(tái)灣作為自己的糧食供給基地,在臺(tái)灣的日本人獲得一份配食,臺(tái)灣人只能獲得一半,而皇民化的臺(tái)灣人可以得到日本人和臺(tái)灣人的一半。而且,臺(tái)灣人不論有多高的學(xué)歷都不能當(dāng)大官。這樣的日子臺(tái)灣人民過(guò)了整整50年, 945年臺(tái)灣光復(fù)了,臺(tái)灣人終于可以學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字了,所以他們都很激動(dòng)。
我希望中國(guó)可以變得更加強(qiáng)大。只有國(guó)民強(qiáng)大國(guó)家才會(huì)強(qiáng),所以我們要從小事做起,盡自己的一份力,為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
難忘的918讀后感篇5
我于星期天讀了《難忘的八個(gè)字》這篇文章深深感受到老師對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷,老師的關(guān)心改變了文章的“我”對(duì)人生的看法,其實(shí)我自己讀了文章也身同感受老師的愛(ài)。
?難忘的八個(gè)字》主要寫了小作者因模樣令人厭惡,沒(méi)人會(huì)喜歡,加上“我”的左耳先天失聰,不想告訴老師、同學(xué),怕他們嘲笑自己。但有一次耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn),“我”用自己的辦法想騙老師,沒(méi)想到倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字令“我”對(duì)人生改變了看法,也令我深深感受到老師的關(guān)心仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光撫慰著我受傷的心。
每一次測(cè)驗(yàn)中我考得一般時(shí),我就開始沒(méi)有信心學(xué)習(xí)了,上課不能集中精神老想別的東西,但是數(shù)學(xué)陳老師一直沒(méi)有放棄我,還用自己下班休息時(shí)間幫我復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),還找了很多題目讓我多做練習(xí)鞏固好基本題不用扣多分,正是陳老師的用心良苦,一直支持我從開了從來(lái)不敢靠近的應(yīng)用題文字理解。陳老師無(wú)私的愛(ài)和關(guān)心也令我對(duì)自己有了信心去挑戰(zhàn)難題。陳老師的每一次支持也像文章《難忘的八個(gè)字》中一束溫暖的陽(yáng)光撫慰我幼小的心,也讓時(shí)間為我努力留下串串的果實(shí)。
難忘的918讀后感篇6
最近,我學(xué)習(xí)了《難忘的一課》這篇課文,心久久不能平靜。
課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后,作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)漢字的動(dòng)人情景,以及在學(xué)校禮堂里參觀了中國(guó)歷代偉人像的深切感受。
臺(tái)灣“光復(fù)”不久,臺(tái)灣教師為了讓孩子們認(rèn)識(shí)祖國(guó)漢字,認(rèn)真地一遍又一遍地教孩子們“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”這句話,而且還在禮堂里看到中國(guó)歷代偉人像。這使我感受到了臺(tái)灣人民對(duì)民族的濃厚情誼,對(duì)祖國(guó)的強(qiáng)烈思念,這一顆顆火熱而真摯的心也使我融入到了他們那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的氣氛中。
文中三次提到“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”雖然這是一句極其簡(jiǎn)單的話,誰(shuí)不會(huì)說(shuō)呢?但是,我想問(wèn)一下,你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎?是懷著崇高的敬意去讀的嗎?“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這不僅僅是一句話,它所蘊(yùn)含的感情是多么強(qiáng)烈的民族精神,多么深厚的愛(ài)國(guó)情意啊!我想在作者心里,中國(guó)人永遠(yuǎn)是最強(qiáng)大的,最挺拔的,最頂天立地的,中國(guó)是任何國(guó)家無(wú)法取代的。不僅是作者,我想所有中國(guó)人都是這樣。不管受到怎樣的欺凌,永遠(yuǎn)改變不了我們的中國(guó)心。不管是臺(tái)灣的師生,還是大陸的人民,他們都有一顆對(duì)祖國(guó)的赤子之心,就算是他們沒(méi)有說(shuō)出自己是多么的愛(ài)國(guó),但我相信,他們心中一定有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念,那就是:“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”
難忘的918讀后感篇7
課文《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后,作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真的教孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)文字的動(dòng)人情景,以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代的偉人像的深切感受。
記得我在電腦上查過(guò),民族英雄鄭成功的故事,荷蘭殖民統(tǒng)治者侵占了臺(tái)灣,是明朝將領(lǐng)鄧成功率領(lǐng)軍隊(duì),奔向臺(tái)灣,與臺(tái)灣人民一起把荷蘭侵略者趕出了臺(tái)灣,解救了臺(tái)灣同胞,實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的重新統(tǒng)一。
兩岸同胞撥開海峽的迷霧,看到了兩岸和平統(tǒng)一的美好前景。心中的祖國(guó)把兩岸同胞的心緊緊地連在一起,過(guò)去的一切將煙消云散。親人相會(huì)的時(shí)刻很快到來(lái)。
讀了《難忘的一課》這篇課文,我知道兩岸同胞都是炎黃子孫,都是骨肉相連的親兄弟姐妹,都屬于我們偉大的中華民族。
難忘的918讀后感篇8
讀了《難忘的一課》,我感到十分的自豪與感動(dòng)。
之前,因?yàn)樵谇逭母瘮o(wú)能下,其它國(guó)家與我國(guó)簽約了一大堆不平等的條約,并把我們的寶島臺(tái)灣租去了九十九年!而在中華兒女的奮斗努力下,祖國(guó)的寶島――臺(tái)灣最終回到了祖國(guó)媽媽的懷抱中。在臺(tái)灣“光復(fù)”前,日本規(guī)定人們不許說(shuō)漢語(yǔ),只準(zhǔn)講閩南語(yǔ),若偷偷說(shuō)了國(guó)語(yǔ)并被發(fā)現(xiàn)了,必死無(wú)疑。在臺(tái)灣光復(fù)”后,從小學(xué)校里傳出來(lái)的不太熟練,但十分嚴(yán)肅認(rèn)真的國(guó)語(yǔ)――“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅、認(rèn)真,又那么富有感情!好像每一個(gè)字,每一個(gè)音都發(fā)自他們火熱而真摯的心。
課后,老師還堅(jiān)持要帶著作者去他們學(xué)校小禮堂里,觀看中國(guó)歷代偉人像,并自豪地說(shuō),這里原來(lái)畫的都是日本人,現(xiàn)在“光復(fù)”了,畫上了我們中國(guó)自己的偉人。
在課文中連續(xù)出現(xiàn)三次的那一句,包含著濃烈的愛(ài)國(guó)情意的話――“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”令我感動(dòng)不已。是的!我是中國(guó)人,我為自己是中國(guó)人而驕傲和自豪!身為中國(guó)子民,我愛(ài)自己的祖國(guó)!“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”這是多么強(qiáng)烈的民族精神,多么濃厚的愛(ài)國(guó)情意??!
“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”這句看似簡(jiǎn)單的話,我讀著,卻感到很激動(dòng)、自豪、感動(dòng)――百感交集。黃皮膚為自己是中國(guó)人而感到驕傲、自豪!