讀后感也是一種反饋，我們可以通過它了解自己的閱讀體驗和感受，通過寫讀后感，我們可以在思想上得到啟發(fā)，開拓自己的思維空間，以下是范文社小編精心為您推薦的畫故事的讀后感最新6篇，供大家參考。
畫故事的讀后感篇1
這個暑假中 ，我讀了一本書，名叫《不一樣的數學故事》。
這本書里講述的是一位從外星球來的“怪怪老師”和班里的同學的數學故事。其中，有又淘氣又喜歡惡作劇的皮豆；有乖巧漂亮的蜜蜜；有霸氣外露的班長女王；有俊朗帥氣的十一；還有天才兒童博多；以及一只怪怪老師從外星球帶來的一只流浪狗，叫烏魯魯。
怪怪老師的教學方法很奇特，因為怪怪老師有魔法。在第一課“ 四舍五入”的時候，怪怪老師把同學帶到了一扇神奇的門前，這時候，同學們犯難了，因為52約等于50，那么必須有2個人留下，可是留下誰呢？這時候，女王想到了一個好辦法把：烏魯魯叫來，讓他分身成兩個，在加上怪怪老師，正好55個人按照四舍五入，全班同學都可以進去了。還有怪怪老師讓畫平行線，皮豆和十一一組，結果畫到了古代，成了交。還有用生命在搞鬼的怪怪老師將同學們變成棋子來教授乘法交換定侓。在懸空山上與小數點大戰(zhàn)一場之后，又拿起尺子給樓房量體裁衣，還掉進了溫度計里感受正負溫度的變化······
我很喜歡這本書，因為它寓教于樂，不但讓我讀了一些由重點要點編成的小故事，還讓我學習了知識，讓我覺得學習更加簡單了。
畫故事的讀后感篇2
在假期里，我讀了《居里夫人的故事》這本書，讓我覺得居里夫人是一個值得我們學習的好傍樣。
居里夫人出生于1867年的波蘭。居里夫人從小就被禁止讀書，因為她的爸爸媽媽不想讓小女兒這么小就承受功課的負擔。但是居里夫人一心想拯救自己的國家，便開始了她的學習之旅和求學之旅，還對“物理儀器”產生了興趣。
居里夫人十六歲的那年，圓滿地結束了自己的高中學業(yè)，并成為了斯可羅多夫斯基家第三個獲得金質獎章的人。
居里夫人長大后，工作非常認真。她在實驗室里忘我地工作，不停地做著化學實驗，最終發(fā)明了“鐳”。
居里夫人是一個謙虛、低調的人，她經常在實驗室里做實驗，手上的化學藥品味道洗都洗不掉。從這里看出她對待工作很積極，嚴肅。我在學習中就經常粗心大意，做事老是沒按時間完成。讀了這本書后，我要向居里夫人學習，不斷改進自己的學習態(tài)度和方法，不能有絲毫的馬虎。
有一句話讓我受到啟發(fā)，這句話：“不要叫別人＊＊＊你，也不要叫事情＊＊＊你?！蔽覀冊趯W習和生活上，都要有居里夫人的那種精神。要為自己定一個目標，有了目標，就要向目標前進，一步一個腳印，踏實地完成每一件事情，不要讓自己留下遺憾！
畫故事的讀后感篇3
在寒假當中，我讀了三本書，最喜歡《365夜故事》。
我覺得書里面的故事非常有趣，而且能告訴我們許多道理。像〈〈小花貓和蝴蝶〉〉，主要講的是小花貓很懶，先是想抓只蝴蝶玩玩，但蝴蝶飛跑了，小花貓追了幾步覺得累就放棄了。后來又想捉樹上的小鳥玩，但它爬到樹的一半怕危險又放棄了。最后小貓到河邊看到小魚想捉魚，但水太涼，它也放棄了。最后什么事情都沒做成。這個故事說明做任何事情都要堅持，同時要努力去做，否則將一事無成。
畫故事的讀后感篇4
睡前，我經常和媽媽一起讀《中國神話故事》。
這本書是由很多很多個小故事組成的，每個故事都精彩無比，不光內容豐富多彩，文字也簡單易懂，并且還具有非常深刻的教育意義，媽媽說我們讀過之后一定會受益匪淺，同時也會懂得很多做人的道理。
這本書里面都是我們所熟知的神話故事，如盤古開天辟地、夸父追日、精衛(wèi)填海、神農嘗百草、女媧補天……等等，但我最喜歡的還是大禹治水這個故事。
大禹他為了百姓能夠安居樂業(yè)、幸福寧靜地生活，不再受到洪水的侵害，他毅然勇敢地帶領百姓千方百計的想辦法治理洪水災害，積極地與洪水作斗爭，他用了長達十三年的時間疏通了九條大河，平息了洪水的危害，而最為可貴的是，為了早日治理好洪水災害，大禹他曾經三次經過自家門口都沒有進家門和親人團聚。我想正是因為大禹這種大公無私的忘我精神，才受到了人們的尊敬和百姓的愛戴。
從這個故事中，我讀懂了一個道理，那就是：無論要做好什么事，都不是輕而易舉就會成功的，而是需要付出艱辛的努力，就像我們學習一樣，要有堅持到底的精神，遇到不會的題更要有不怕困難勇敢挑戰(zhàn)的決心，勤學、多問、多練，這樣才能戰(zhàn)勝一切困難，從而獲得最后的成功！
畫故事的讀后感篇5
笨狼的故事里面有好多有趣的故事和有意思的小插曲,笨狼的故事是通過前幾天我們學校舉行了一次和笨狼媽媽的見面會結識到的,笨狼媽媽著名兒童作家湯素蘭。
在這個次見面會中我有幸見到笨狼媽媽的本人,而且還得到了她的'親筆簽名,你想這機會可是不多見的,她走進我們的校園給我們講座,她講的主題:
一、愛讀書,讀好書――讀經典的書,做優(yōu)秀的人。
二、送你一支魔法筆――湯素蘭教老師你寫故事。
三、童話激發(fā)想象力――小學生課外閱讀重要性。
四、從故事大王到童話作家――關于成長的故事。
五、每個孩子都是天生的童話家――閱讀習慣的培養(yǎng)。
笨狼媽媽通過自己的教育心得和寫作經歷,結合我們成長的階段心理,利用有趣的故事來探析我們的內心世界。
也是通過這次活動,我認識到了一只善良、天真、充滿幻想和好奇心又充滿求知欲與行動力的小笨狼,小笨狼在森林里和它的朋友的美好時光,它傻傻的,傻的可愛,每次看到它遇到問題時,鉆牛角尖時,我都會為它捏一把汗、為它著急、為它感動,從這書中我懂得了愛、感恩,笨狼的身上散發(fā)出一種強大的感染力,它感染著我,為它歡笑、為它悲傷、為它執(zhí)著、為它!
從笨狼的種種行為中,我們可以看到自己的影子,我們有時和笨狼一樣也會犯傻、天真、好奇、執(zhí)著,在這美麗的書中我和可愛的小笨狼一起哈哈大笑,一起嘖嘖稱贊,原來這個世界是一個多彩的充滿愛和想象力的王國。
畫故事的讀后感篇6
一只火雞和一頭牛閑聊，火雞說：我希望能飛到樹頂，可我沒有勇氣。牛說：為什么不吃一點我的牛糞呢，他們很有營養(yǎng)。火雞吃了一點牛糞，發(fā)現它確實給了它足夠的力量飛到第一根樹枝，第二天，火雞又吃了更多的牛糞，飛到第二根樹枝，兩個星期后，火雞驕傲的飛到了樹頂，但不久，一個農夫看到了它，迅速的把它從樹上射了下來。
牛屎運讓你達到頂峰，但不能讓你留在那里。
語絲感受：火雞本來就不能飛得高，但看到別人能飛得高，就幻想著自己也能飛起來。如果憑著自己的努力，不斷地磨煉自己的飛行能力，這也無可非議，但偏偏它要借助牛糞的功效來達到快速飛翔的目的，失敗是早已注定的。幾十年的經歷，讓我感覺一個能夠飛多高，能夠有多在發(fā)展前途，關鍵在于自身的修養(yǎng)與能力的積累。不要只看到各路英豪站在頂峰上的風光，站在領獎臺上歡笑，成功的背后都有多少努力多少的汗水付出，你看到了嗎？我們開始練習跑步的時候是很慢，但你覺得跑步太累，而順路搭上一輛飛馳的汽車，速度是上去了，但你什么時候也獲得不了馬拉松長跑的冠軍，也獲得不了百米的桂冠。如果在你學習走路的時候，害怕摔跟頭而想借助別人力量而前進，那么當你推動依靠的時候，你將寸步難行。命運安排你在那個位置，自有安排在那里的理由。我們可以努力去改變目前的不如意，但必須是量力而行~~
