燕的故事讀后感最新6篇

時(shí)間:2023-09-04 作者:Cold-blooded 讀后感

每本書(shū)都是一次心靈的沉浸體驗(yàn),讀后感是這份體驗(yàn)的結(jié)晶,讀后感是我們與書(shū)中作者對(duì)話(huà)的方式,讓我們更加親近他們的思想,范文社小編今天就為您帶來(lái)了燕的故事讀后感最新6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

燕的故事讀后感最新6篇

燕的故事讀后感篇1

不得不說(shuō)作者房龍是一個(gè)很會(huì)講故事的人,可以將人類(lèi)九千年的歷史濃縮在400頁(yè)的小書(shū)里,刪繁就簡(jiǎn),把那些人類(lèi)歷史閃光的片段,用一種飄逸優(yōu)美的文字展現(xiàn)在我們眼前,字里行間可以看出來(lái),作者在每一個(gè)字,在講每一個(gè)故事,心中充滿(mǎn)了熱忱與感動(dòng),那些古老的故事,有著古希臘、古埃及文明的壯觀宏大,也有著個(gè)人光彩的閃現(xiàn)。他沒(méi)有過(guò)多的渲染戰(zhàn)爭(zhēng)與權(quán)力爭(zhēng)奪,甚至他親身經(jīng)歷的一戰(zhàn)也沒(méi)有提及,不是鐵與血鑄就的歷史,而是它有著自身發(fā)展的脈絡(luò),整個(gè)社會(huì)的歷史也在不斷的進(jìn)化之中。

上下五千年,縱橫數(shù)萬(wàn)里,但是我們對(duì)于自己祖先的人士卻是那么的微不足道,者更加激起了我看這本書(shū)的的決心與毅力,我斌繼續(xù)看了下去。但是最近實(shí)力頻繁出現(xiàn)下降,所以看書(shū)的效率也大大降低,現(xiàn)在只是讀到了第十六章,我剛知道原來(lái)人類(lèi)很早就已經(jīng)有類(lèi)似于現(xiàn)在的法律,怪不得即使在那么落后的條件下我們依然天下不亂,哈哈。不過(guò)還是要說(shuō)一句,希望各位讀者不要像度百科全書(shū)一樣讀這本書(shū),雖然這看比一本人類(lèi)的百科全書(shū),但確實(shí)沒(méi)有用說(shuō)明的交流讀來(lái)詮釋人類(lèi),但是這的確是一本值得一看的書(shū)!所以正如房龍所說(shuō):歷史其實(shí)就是一座非凡的經(jīng)驗(yàn)之塔,是時(shí)間在流逝的歲月當(dāng)中建造起來(lái)的。要登上這古老的塔,并從一覽無(wú)余中獲取有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),絕不是一件容易的事,那兒沒(méi)有電梯,也沒(méi)有捷徑,只有意志力堅(jiān)強(qiáng)且虛心好學(xué)的年輕人才可以攀爬到塔頂。所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,把握時(shí)機(jī),讓我們一起踏入《人類(lèi)的故事》,追尋人類(lèi),追溯歷史,探求真理。

燕的故事讀后感篇2

今天,我讀了《三顧茅廬》這個(gè)成語(yǔ)故事。

書(shū)中講的是:東漢未年,劉備去為了統(tǒng)一天下,成就霸業(yè)。就去拜訪(fǎng)諸葛亮,沒(méi)想到,諸葛亮卻外出郊游,不在家,劉備只好失望的回去了。

后來(lái),劉備又去拜訪(fǎng)諸葛亮,但是,諸葛亮又外出閑游,張飛本不想再來(lái),見(jiàn)諸葛亮不在,便氣呼呼地催著要回去,劉備只好又失望的回去了。

又過(guò)了一段時(shí)間,劉備吃了三天素食,準(zhǔn)備三度造訪(fǎng)諸葛亮。

于是便動(dòng)身再次拜訪(fǎng)諸葛亮,到了草廬外,只見(jiàn)諸葛亮正在午睡,劉備便一直在屋外耐心的等待。

劉備的誠(chéng)意,終于感動(dòng)了諸葛亮。諸葛亮愿意出馬輔佐他,打敗敵軍。

讀了《三顧茅廬》這個(gè)成語(yǔ)故事之后,讓我明白了:去拜訪(fǎng)別人,必須有一顆誠(chéng)懇之心。這樣,才會(huì)有回報(bào)。我們學(xué)習(xí)也是一樣,只有我們認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)好每一堂課,把所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)充分掌握住,按時(shí)完成布置得課堂作業(yè),課外作業(yè),在完成作業(yè)的時(shí)候,最好自己能獨(dú)立完成,檢查自己真正學(xué)會(huì)了多少知識(shí)內(nèi)容,來(lái)不得半點(diǎn)虛假和水分,到了考試的時(shí)候,才能考出好的成績(jī)。如果,平時(shí)學(xué)習(xí)馬馬虎虎,對(duì)自己要求不嚴(yán)格,就會(huì)靠的成績(jī)很差。所以,我們要用《三顧茅廬》的態(tài)度去學(xué)習(xí)。

燕的故事讀后感篇3

我讀了《鹿和狼的故事》這篇課文,我想到了許多道理, 配合著語(yǔ)文老師的講解,我的思路如泉水一般涌。上來(lái),我寫(xiě)了這篇讀后感。

?鹿和狼的故事》的作者是胡勘平,作者曾獲得被譽(yù)為'綠色諾貝爾獎(jiǎng)'的戈德曼環(huán)境獎(jiǎng)。作者也是位非常關(guān)注環(huán)保教育的人士,他用文章呼吁人們保護(hù)環(huán)境,《鹿和狼的故事》是他呼吁 人們保護(hù)環(huán)境,不要破壞大自然的規(guī)律。

?鹿和狼的故事》講的是:在20世紀(jì)初,美國(guó)總統(tǒng)想讓凱巴伯森林里的鹿受到保護(hù),下令雇傭獵人去消滅捕食鹿的野獸,主要以狼為主。凱巴伯森林成了鹿的'自由王國(guó)'。不久,鹿的數(shù)量疾速飛漲,鹿多了,吃的就少了。只要是鹿能吃的都讓鹿吃光了,凱巴伯森林也在慢慢消失。鹿一些餓死了,一些病死了,只剩下不到八千只病鹿了??偨y(tǒng)也許想不到,他一聲令下消滅殘忍的狼,以及其他吃鹿的野獸,卻不想狼吃鹿雖然殘忍,但是既控制了鹿的數(shù)量,又控制了疾病的傳播,不會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在森林毀滅,鹿也要走向滅亡的后果。因?yàn)槔堑南?,鹿不斷繁殖破壞了生態(tài)環(huán)境的規(guī)律,毀滅了凱巴伯森林。

凱巴伯森林的毀滅就是對(duì)人類(lèi)插手大自然規(guī)律的懲罰!這也是因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)自然界一—些事物往往只知道它壞的一—面,而不知道它有益的一面,總是會(huì)造成災(zāi)難性的懲罰。這個(gè)例子也說(shuō)明了大自然的法則有它獨(dú)特的道理,不要根據(jù)片面的認(rèn)知來(lái)判定善惡益害。

人類(lèi)不能阻礙大自然。大自然它是慈愛(ài)的,給予人類(lèi)資源;但大自然也是殘酷的,插手它的規(guī)律,它也會(huì)降下人類(lèi)無(wú)法抵擋的、災(zāi)難性的自然災(zāi)害。

人類(lèi)要尊重大自然,不要妄圖去改變它的自然法則。

閱讀鹿和狼的故事讀后感

閱讀鹿和狼的故事讀后感1

狼,在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過(guò)這篇課文后,我感到有些吃驚,我的想法也隨之改變了……

人們?yōu)榱吮Wo(hù)鹿,就叫獵人把狼殺死。獵人們就把森林里的狼全部消滅掉了。但沒(méi)想到的是,鹿不但沒(méi)有更好的繁殖、生活,反而把森林的植物全部吃光,自己也沒(méi)有了食物而死亡……

我發(fā)現(xiàn),在現(xiàn)實(shí)生活中,動(dòng)物,沒(méi)有好壞之分的。狼只是為了生存而吃鹿,鹿也是為了生存而吃草,一切生物都只是做了一生必要做的事,好像我們?nèi)祟?lèi)一樣,難道為了可憐動(dòng)物而不吃肉嗎?不可能,人離不開(kāi)肉,因?yàn)槿梭w需要肉中的蛋白質(zhì),同樣,人類(lèi)也不能改變大自然,人類(lèi)要尊重大自然,大自然創(chuàng)造的一切生物都有一定的規(guī)律,也就是食物鏈——狼吃鹿,鹿吃草,這條鏈中相互依存,缺一不可,應(yīng)為它們的存在都起著一定的作用。如果這條食物鏈遭到破壞,大自然就會(huì)失去平衡,總有一天,后果將不可預(yù)料!

或許你看過(guò)一些童話(huà)、傳說(shuō),那里的狼都是罪惡的象征,那些食草動(dòng)物都是善良的化身……但是你錯(cuò)了,所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié),不是萬(wàn)事萬(wàn)物都是唯一的,俗話(huà)說(shuō):上帝為你關(guān)了一扇門(mén),但是必定會(huì)給你開(kāi)一扇窗。所有的事物都有它的兩面性,我們不能所有的事都追求絕對(duì)的好與壞,我們應(yīng)該在看到它的壞的同時(shí)也考慮到客觀好的一面。這樣我們才能客觀理智的去面對(duì)任何人和事,才能冷靜的去決策自己的將來(lái)道路。

閱讀鹿和狼的故事讀后感2

“生態(tài)舞臺(tái)上,每一種生物都有自己的角色。森林既需要鹿,也需要狼。僅僅根據(jù)人類(lèi)自身的片面認(rèn)識(shí),去判定動(dòng)物的善惡益害,有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。”每當(dāng)讀著這一句話(huà),我總會(huì)想起另一句話(huà):破壞自然規(guī)律反而會(huì)造成損失慘重。在自然界里,往往覺(jué)得自己作對(duì)了的事反而是錯(cuò)的。自然界中有一條生物鏈:兔吃草,是為了繁殖;鷹吃兔,不僅是為了保持兔的生態(tài)平衡,還不讓兔子一下子把草吃完。

報(bào)紙告訴我:平均每24分鐘就會(huì)有一種動(dòng)物頻臨滅絕。也就是說(shuō),4小時(shí)就有10種動(dòng)物頻臨滅絕。地球上的動(dòng)物種類(lèi)雖然很多,但1天60種動(dòng)物頻臨滅絕,那要不了多久,就到我們——人類(lèi)了!

我們和所有的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭,一種動(dòng)物滅絕了,就像一個(gè)家庭少了一個(gè)人。請(qǐng)保護(hù)生物鏈,別破壞這條鏈子吧!

閱讀鹿和狼的故事讀后感3

讀過(guò)這遍課文后,我感到有些吃驚。因?yàn)樵谖移匠Wx的故事中,狼,在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過(guò)這篇課文后,我的想法變了……

國(guó)王為了保護(hù)鹿,就叫獵人把狼殺死。獵人們就把凱巴伯森林里的狼全部消滅掉了。但沒(méi)想到的是,鹿不但沒(méi)有更好的繁殖、生活,反而把森林的植物全部吃光,自己也沒(méi)有了食物而死亡……

我發(fā)現(xiàn),在現(xiàn)實(shí)生活中,動(dòng)物,沒(méi)有好壞之分的?;蛟S你看過(guò)一些童話(huà)、傳說(shuō),那里的狼都是罪惡的象征,那些食草動(dòng)物都是善良的化身……但是你錯(cuò)了,所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)平衡的使者,它們會(huì)將動(dòng)植物世界保護(hù)的井然有序。不會(huì)因?yàn)槁固喽鴮⑸制茐?,也不?huì)因?yàn)槔翘喽斐陕埂⒀虻葎?dòng)物的大量死亡。所以,不要因?yàn)槟愕母杏X(jué)來(lái)判斷動(dòng)物的好壞,要實(shí)際的找出原因,不要沒(méi)頭沒(méi)腦的亂殺無(wú)辜。

現(xiàn)在的生態(tài)平衡已經(jīng)被人類(lèi)搞得面目全非了,如果再不加以保護(hù),最后受害的還是我們自己啊!

我明白了我們做什么事情都要有節(jié)制。

閱讀鹿和狼的故事讀后感4

我感到十分驚訝,在我的眼里,狼是一種兇狠的食肉動(dòng)物。在童話(huà)里也經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到關(guān)于大灰狼的許多故事!“大灰狼來(lái)了!”《小紅帽》里的大灰狼那種狠毒、狡猾的印象至今我還記憶猶新。而鹿給我的印象卻是溫順可愛(ài)、美麗友善的食草動(dòng)物,她仿佛是仙子的化身。事實(shí)上在真實(shí)的大自然當(dāng)中,它們其實(shí)它們對(duì)大自然都有好的一面,也有壞的一面。

我才知道,在大自然中,每一種生物都有屬于它自己的“食物”,這些食物就構(gòu)成了一條不可斷裂的`“食物鏈”。比如:在神秘的海洋里,那些大魚(yú)吃了小魚(yú)才能夠存活下來(lái);而那些小魚(yú)又要吃比它們更小的小魚(yú)苗和小蝦才可以維持生命;這些小魚(yú)小蝦只能吃美麗豐盛的海草了。如果沒(méi)了海草,小魚(yú)小蝦就會(huì)餓死,沒(méi)了小魚(yú)蝦比它們大些的魚(yú)兒也會(huì)活不下去,最后,那些大魚(yú)就會(huì)瀕臨滅絕!

在《鹿和狼的故事》里,我們看到羅斯??偨y(tǒng)為了讓鹿的種群數(shù)量得以增加,就人為的消滅了鹿的天敵——狼和豹子。而最終的結(jié)果是,鹿種數(shù)量增多,草木不夠吃,導(dǎo)致大量樹(shù)苗被毀,森林里缺少了茂盛的草木,它的覆蓋面積開(kāi)始縮小,草木從生機(jī)勃勃變得枯黃。

面對(duì)大自然,我們應(yīng)該遵循她的自然法則,任何不講科學(xué)的人為刻意改造,都可能帶來(lái)不好的結(jié)果。

閱讀鹿和狼的故事讀后感5

讀了這篇課文,我感觸很深:原來(lái)同一個(gè)事物有好的一面,也有壞的一面。我們不應(yīng)該只看到壞的一面,也應(yīng)該學(xué)著用欣賞的眼光看待事物。

鹿和狼的故事講述了:二十世紀(jì)初葉美凱巴伯森林,總統(tǒng)為了保護(hù)鹿,所以獵殺了森林公園里所有的狼,導(dǎo)致鹿大量繁育,造成生態(tài)災(zāi)難。

像這樣的例子還很多,例如:上個(gè)世紀(jì)70年代末期,在澳大利亞草原,既無(wú)天敵,繁殖能力又特別強(qiáng)的野兔泛濫成災(zāi),把牧草吃了個(gè)精光,饑腸轆轆的牛羊等家畜只得“望兔興嘆”。后來(lái),在動(dòng)物學(xué)家的建議下,澳大利亞從異國(guó)“請(qǐng)”來(lái)了一批惡狼。很快,奄奄一息的大草原因野兔銳減而恢復(fù)了往日的勃勃生機(jī)。

這兩個(gè)事例都證明了狼也有重用的時(shí)候。我們無(wú)權(quán)決定任何物種的命運(yùn),每一個(gè)個(gè)體都有其存在的價(jià)值和權(quán)利。我們不能認(rèn)為狼是兇惡的,就要消滅;鹿是善良的,就要受到保護(hù)。一旦這個(gè)生態(tài)平衡被破壞,就會(huì)造成嚴(yán)重的后果。如果讓動(dòng)物們不加節(jié)制地繁殖,哪一天,地球?qū)⒊蔀閯?dòng)物的天下。就像人一樣,有好人,就有壞人;如果光有好人,也是不行的。沒(méi)有了壞人,好人就不能幫助壞人改邪歸正,好人也就沒(méi)有了意義。

我們應(yīng)該遵循大自然的生態(tài)平衡,不要根據(jù)自己的片面認(rèn)識(shí)來(lái)斷定事物的善惡丑美,否則就會(huì)帶來(lái)一系列危害。

閱讀鹿和狼的故事讀后感6

學(xué)完第四組的課文后,對(duì)我印象最深的課文就是——第十四課《鹿和狼的故事》。

這篇課文主要以凱巴伯森林來(lái)告誡人們——我們不能破壞大自然的生態(tài)環(huán)境。

如果我們破壞了,就會(huì)和文中的那個(gè)故事一樣有意想不到的結(jié)果。

表面上寫(xiě)的是一則小故事,實(shí)際上是在號(hào)召人們要共同保護(hù)地球,保護(hù)地球上的動(dòng)物。

這篇課文讓我們知道:我們不能僅僅根據(jù)人類(lèi)自身的片面認(rèn)識(shí),去判斷事物的善惡益害,有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

燕的故事讀后感篇4

看完了《史記故事》這本世著后,我心中暗暗稱(chēng)贊這本書(shū)的細(xì)膩生動(dòng)。《史記》是漢代的司馬遷撰寫(xiě)的,曾被魯迅先生評(píng)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。

這本書(shū)講了許多歷史名人的故事。比如“項(xiàng)羽的故事,劉邦的故事,藺相如的故事……這些故事的情節(jié)此起彼伏,內(nèi)容豐富,是一本歷史上最具有重要性的書(shū)。

這本書(shū)內(nèi)容豐富,司馬遷在受以刑法后,堅(jiān)持完成了這本名著。《史記故事》里的人物,個(gè)個(gè)都是英雄。司馬遷把他們描繪的栩栩如生、躍然紙上。在歷史書(shū)中,司馬遷這本巨著,可以稱(chēng)得上是一顆耀眼的明珠。

看完《鴻門(mén)宴》,讓我感到了張良的忠誠(chéng)機(jī)智。張良是劉邦的謀士,他運(yùn)籌帷幄,決勝千里之外。在宴會(huì)上,項(xiàng)莊舞劍,想要?dú)⒌魟?,張良不慌不忙,叫?lái)了身強(qiáng)力壯的樊噲,化解了這場(chǎng)危機(jī)。項(xiàng)羽的勇猛也讓我敬佩,他愛(ài)護(hù)士兵,擁有兵力四十萬(wàn)。他在鴻門(mén)宴上,威風(fēng)凜凜,讓人產(chǎn)生畏敬之情。漢高祖劉邦有一股天子之氣,他雖喜愛(ài)財(cái)寶美人,但他也有控制自己,有一股野心要統(tǒng)一天下。最厲害的是他善用人才,他使用好了張良,聽(tīng)取他的各種意見(jiàn),最終戰(zhàn)勝了項(xiàng)羽,奪得了天下。

這段悠久的三千年歷史,在這本書(shū)中再次重演,它深深地影響著每位炎黃子孫,讓我們了解歷史的巨變。

燕的故事讀后感篇5

今天媽媽幫我買(mǎi)了一本書(shū),這本書(shū)的名字叫做《神話(huà)故事》這本是我夢(mèng)寐以求的書(shū)今天媽媽終于幫我買(mǎi)了這一本書(shū)。

這本書(shū)里面有很多的故事,里面有5部故事。第一是上古神話(huà)故事,第二是天界神話(huà)故事,第三是八仙神話(huà)故事,第四是民間神話(huà)故事,第五是國(guó)外神話(huà)故事。

?太上老君出世》這篇故事講得是春秋時(shí)代有一個(gè)村子叫做曲仁里,村前有一條小河清澈見(jiàn)底,兩岸有很多棵梨樹(shù),有一天,河邊的一家閨女去洗衣服,忽然水上出現(xiàn)了兩個(gè)像耳朵的梨子,這個(gè)梨子黃里透紅,紅里透黃他拿起一個(gè)三兩下的吃完了。

回到家他開(kāi)始肚子痛,突然有個(gè)聲音說(shuō)只要等到牽駱駝的人來(lái)了,就好了。

就這樣過(guò)了10個(gè)月那個(gè)人還沒(méi)來(lái):兒子你快出來(lái)吧。他說(shuō)牽駱駝的沒(méi)來(lái)我還不能出來(lái)。

就這樣過(guò)了整整81年,她說(shuō)牽駱駝的人來(lái)了。話(huà)音一落,那孩子就頂斷母親的右拄。供了出來(lái)。一看牽駱駝的人沒(méi)來(lái),知道母親在騙他,哭著說(shuō):母親,我無(wú)法撕下駱駝皮補(bǔ)你身上。母親說(shuō):我沒(méi)有什么給你,就給你取個(gè)名字叫李耳吧。說(shuō)完就氣絕身亡了。

這一本書(shū)十分好看,歡迎大家去購(gòu)買(mǎi)。

燕的故事讀后感篇6

當(dāng)我開(kāi)始閱讀這本《生命的故事》,許多好奇的問(wèn)題像雨點(diǎn)一樣下來(lái)了,生命還有故事嗎?生命的故事是關(guān)于什么的呢?于是,我的好奇心像爆發(fā)了一樣,便打開(kāi)了這本維基尼亞·李·伯頓寫(xiě)的書(shū)。

?生命的故事》是以文字和劇幕的形式表現(xiàn)的,翻開(kāi)書(shū),映入眼簾的是像一個(gè)舞臺(tái)布置的畫(huà)面,把植物和動(dòng)物從古生代早期一直到新生代的演變都細(xì)致入微的畫(huà)里出來(lái)。那些活靈活現(xiàn)的生物們各種各樣,同時(shí)也把銀河系夫人神奇奧秘都告訴了我們。

地球的古生代是我喜歡的時(shí)代,那是一個(gè)由森林全覆蓋的陸地,小河在森林里盤(pán)旋著,像一條千古巨龍。如果能生活在這種原始森林,聞著新鮮的空氣,喝著甘甜的泉水,那是一種多么美好的生活??!寂靜無(wú)聲,清閑自在。在森林之中穿行,玩耍是多么令人向往啊!

地球不斷的在變化著,越來(lái)越美麗,而我也要不斷的努力,把自己變得更好,書(shū)寫(xiě)一本屬于我們自己的《生命的故事》!