寫(xiě)讀后感是為了加深我們對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的印象，讀后感是我們?nèi)粘Ｉ钭畛Ｓ玫降囊环N應(yīng)用文體了，是能夠反映我們個(gè)人的價(jià)值觀和人生觀的文章，下面是范文社小編為您分享的《少年天才》讀后感8篇，感謝您的參閱。
《少年天才》讀后感篇1
“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。”這句話每當(dāng)在我要考試時(shí)，都會(huì)在我的耳邊徘徊。沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人的人生都不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些困難與挫折，《天才少年維克多》里的主角維克多.羅杰斯就是這樣。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打擊：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻子懂什么；他解開(kāi)了一道難住全班的數(shù)學(xué)題，老師認(rèn)為他撒謊；維克多的智商測(cè)試成績(jī)?yōu)?73，卻被一位名叫羅納德的老師誤認(rèn)為73，結(jié)果成績(jī)外泄，維克多被學(xué)校勸退輟學(xué)，連初中都沒(méi)畢業(yè)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，維克多因?yàn)樽龀隽藦V告牌上的一道題而被艾弗利公司錄取，并且得知自己的智商為173，告別了傻瓜人生。后來(lái)成為世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席。
在維克多的小學(xué)階段，雖然被同學(xué)指認(rèn)為“傻瓜”使維克多感到十分窩火，可他卻依然不討厭同學(xué)、老師。如果換成我的話，我可能會(huì)從此對(duì)同學(xué)和老師很冷漠。在這本書(shū)中，我最喜歡的人就是斯圖爾特老師和蕾切爾老師，他們?cè)诰S克多傷心時(shí)安慰他，使他重新有了信心。
謝謝《天才少年維克多》告訴了我：一定要相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣才能實(shí)現(xiàn)更偉大的夢(mèng)想！
《少年天才》讀后感篇2
最近讀了一本書(shū)，名叫《天才少年維克多》，書(shū)中講述的故事讓我很受啟發(fā)。
這本書(shū)介紹了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多的成長(zhǎng)故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，他說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。盡管在家里父母親總是給他加油鼓勵(lì)，但是在學(xué)校，他卻備受老師和同學(xué)們的嘲笑和打壓：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們理也不理，還嘲笑他傻子懂什么;他解開(kāi)一道難住全班同學(xué)的數(shù)學(xué)題，老師卻認(rèn)為他在撒謊……
這樣的生活一直持續(xù)了很久很久，直到有一天，學(xué)校的斯圖爾特老師發(fā)現(xiàn)了維克多用樹(shù)枝擺出的動(dòng)物造型非常獨(dú)特，大吃一驚，于是對(duì)維克多大加贊賞，維克多也對(duì)自己開(kāi)始有了一些信心?？蓻](méi)過(guò)多久，學(xué)校搞了一場(chǎng)智商測(cè)驗(yàn)，維克多智商很低，居然只有73。于是他被迫退學(xué)，跟著父親一起打工，他剛有的信心又不翼而飛了。
維克多打工直到成年，一切才有了轉(zhuǎn)機(jī)。有一天，維克多解開(kāi)了廣告牌上的謎題，從而進(jìn)入了著名的艾弗利公司工作，公司的老板很欣賞他，讓他從事發(fā)明工作。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，維克多知道了自己當(dāng)年的智商測(cè)驗(yàn)結(jié)果并不是73，而是驚人的173，他才是舊金山智商最高的天才!痛哭過(guò)后，他的心情反而變得舒暢，積壓在腦子里的東西好像也慢慢消失了。從此他進(jìn)入了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部——門薩協(xié)會(huì)，最后還當(dāng)上了協(xié)會(huì)主席。
維克多的成長(zhǎng)故事觸動(dòng)了我，他說(shuō)過(guò)的話也深深地激勵(lì)著我：“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能更本沒(méi)有用武之地;如果還沒(méi)有嘗試，一定不要給自己的能力下定論;請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大……”
我一定要向維克多學(xué)習(xí)，相信自己，決不放棄，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，好少年。
《少年天才》讀后感篇3
這周，我拿到一本書(shū)，書(shū)的名字《天才少年維克多》。剛看到這本書(shū)的名字，我以為這是一個(gè)講天才的書(shū)，但書(shū)的前段半?yún)s說(shuō)維克多是一個(gè)真正的傻瓜，六歲時(shí)曾被診斷為認(rèn)知能力低下，在學(xué)校里備受嘲弄和打壓，而且初中沒(méi)畢業(yè)就被勸退學(xué)了。我很迷惑：這樣的人怎么能夠稱為天才呢？我迫不及待地往下看去……原來(lái)這本書(shū)是世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多·謝列布利雅柯夫的親身經(jīng)歷。在他二十三歲時(shí)，意外地成為了艾弗利公司的職員，在那里盡情地發(fā)揮了自己的想象力，想出了很多好點(diǎn)子，這些點(diǎn)子成為了公司最重要的策劃書(shū)。經(jīng)過(guò)他的努力，傻瓜終于蛻變成為一個(gè)天才，最終成為了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部門薩協(xié)會(huì)的主席。
看完了這本書(shū)，我感慨到：維克多不管是傻瓜還是天才，都始終保持著一顆好奇心和豐富的想象力，如果他沒(méi)有這些，他可能永遠(yuǎn)是個(gè)傻瓜。而維克多在知道自己的智商是173而不是73時(shí)，想到：迄今為止，我都作為一名傻瓜活著，現(xiàn)在我要把自己的人生糾正過(guò)來(lái)。尊重自己的想法，比任何人都更愛(ài)自己，做自己喜歡做的事，不再懼怕未來(lái)……所以我覺(jué)得我們不要因?yàn)閯e人的評(píng)論就放棄自己，而是繼續(xù)堅(jiān)持下去，努力塑造更美好的自己，讓未來(lái)充滿光明。記住，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)；相信自己，并且努力去做，什么事都能做成。
我想我也應(yīng)該以維克多為榜樣，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，更努力地做好自己。
be yourself，做你自己！讓我們像維克多一樣，向夢(mèng)想的彼岸進(jìn)發(fā)吧！
《少年天才》讀后感篇4
這本書(shū)講述了一個(gè)智力高達(dá)173的國(guó)際門薩協(xié)會(huì)主席維克多的童年及成長(zhǎng)故事。
維克多在上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)榻Y(jié)巴而得到了傻瓜的稱號(hào)，常有人會(huì)惡作劇于他，后來(lái)一位老師把維克多的智商結(jié)果看成了73。因此，認(rèn)識(shí)他的人都嘲笑他看不起他。后來(lái)又因?yàn)榧揖忱щy退了學(xué)，在一次偶然的機(jī)遇中，維克多完成了一個(gè)艾弗里公司登在廣告牌上的一個(gè)題目，于是就進(jìn)入了著名的艾弗里公司工作，在公司里，他以新穎的設(shè)計(jì)與生動(dòng)、獨(dú)特的的報(bào)告使他獲得了老板的認(rèn)可。他又加入了國(guó)際門薩協(xié)會(huì)并當(dāng)上了主席。
對(duì)于維克多的人生，我不得不說(shuō)十分曲折，從傻瓜變成天才，二他之所以能成為艾弗里公司的總經(jīng)理和國(guó)際門薩協(xié)會(huì)的主席這并不是因?yàn)橹巧谈呓o予他的幫助，在他17年的童年生活里一直過(guò)的是傻瓜的生活，這是因?yàn)樗恢毕嘈抛约菏且粋€(gè)偉大的存在——即使有人破壞了他辛苦得來(lái)的成果，并瞧不起他。他還是會(huì)一遍又一遍的完成自己的作品，并努力做的更好。而除此之外，還有機(jī)遇，他能把握住機(jī)遇，在機(jī)遇下使自己變得引人注目、脫穎而出。
“一根鐵棒如果制成馬蹄鐵值10美元15美分，如果制成釘子卻值3250美元，而制成手表零件竟值250萬(wàn)美元?！边@句名言使我懂得了：一個(gè)資質(zhì)再差的人只要經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力就可以成為一個(gè)價(jià)值無(wú)限的人才！
《少年天才》讀后感篇5
讀了《天才少年維克多》，我真為維克多開(kāi)心。
維克多剛?cè)雽W(xué)，大家都把他當(dāng)笨蛋看待，因?yàn)樗f(shuō)話結(jié)巴。達(dá)夫同學(xué)還千方百計(jì)陷害他，可他從不反駁，因?yàn)榘职终f(shuō)，那樣不好。維克多經(jīng)常被人排擠，除了一個(gè)人——蘿拉。蘿拉是個(gè)不自信的人，她爸媽都叫她“丑丫頭”。
羅納德老師是唯一不信任維克多的老師，他認(rèn)為，笨蛋就是笨蛋。通過(guò)智商測(cè)試，維克多的智商只有73！看到這里，我都吃驚了，維克多那么棒，專業(yè)的斯圖爾特老師都對(duì)他信任有加，他的智商怎么會(huì)只比動(dòng)物略勝一籌呢？
后來(lái)，身為讀者的我和書(shū)中人物蕾切爾老師、斯圖爾特老師全都明白了：是，維克多的智商是173，這是真的！至于叫蘿拉“丑丫頭”，也是有原因的。事實(shí)上，她很美麗。知道了真相，他倆都成了有學(xué)問(wèn)的人。
73和173，相差太多了吧！維克多真棒，破了舊金山的智商紀(jì)錄！被羅納德老師誤會(huì)，使維克多度過(guò)了十多年的笨蛋人生。我真為維克多驕傲。其實(shí)，他小時(shí)候就與眾不同。我覺(jué)得，如果我是維克多，肯定忍受不了十幾年都帶著“笨蛋“的稱號(hào)生活，被人排擠，被人欺負(fù)。我真得向維克多學(xué)習(xí)。至于羅納德老師還有達(dá)夫等同學(xué)，我希望你們不要從門縫里看人——把人看扁了。
從這本書(shū)中，我學(xué)到了很多，最重要的一條就是自信。大家都自信起來(lái)吧！
《少年天才》讀后感篇6
一個(gè)人是傻瓜，還是天才，有時(shí)只在一念之間。今年暑假，我見(jiàn)證了一個(gè)傻瓜變成天才的瞬間，他就是天才少年維克多。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，生下來(lái)體重就比正常嬰兒輕一公斤，六歲的時(shí)候，被懷疑事物理解能力落后，有語(yǔ)言障礙。在學(xué)校里，許多同學(xué)都不喜歡他，排斥他，罵他是個(gè)大傻瓜。成績(jī)也常常倒數(shù)第一。沒(méi)錯(cuò)，就是這樣一個(gè)“傻瓜”最后成為了愛(ài)弗利公司的經(jīng)理，國(guó)際智商組織門薩協(xié)會(huì)主席。你們一定會(huì)好奇，究竟是什么改變了他的命運(yùn)呢？
我想，應(yīng)該是他相信自己，讓自己變得自信，一直做他自己。
記得一開(kāi)始，羅納德老師把維克多的智商弄錯(cuò)了，智商173的維克多被學(xué)校里的同學(xué)看不起，他也認(rèn)為自己是一個(gè)傻瓜。多年以后，維克多的智商被重新確認(rèn)，他居然是一個(gè)天才！可是，在智商確認(rèn)之前，高智商并沒(méi)有給他帶來(lái)任何幫助，因?yàn)榫S克多不相信自己。
盡管如此，斯圖爾特教授和蕾切爾老師卻一直鼓勵(lì)維克多，對(duì)他不放棄，一直教導(dǎo)他要對(duì)自己有信心。即使維克多想放棄自己，他們卻用愛(ài)、信任和關(guān)懷來(lái)澆灌維克多脆弱的心靈。多年后。在老師、朋友的幫助下，終于，維克多勇敢地邁出了第一步——他提交了第一份策劃書(shū)，得到了認(rèn)可。正是這份策劃書(shū)鼓勵(lì)了維克多走上事業(yè)的高峰，成為了門薩主席。
讀了維克多的經(jīng)歷。我明白了一定要相信自己，絕不放棄，今天的痛苦可能變成明天的希望。請(qǐng)記住最后一句話“be yourself”做你自己，你一定會(huì)成功。
《少年天才》讀后感篇7
在我生日的時(shí)候，媽媽送了一套書(shū)給我，其中就有這本《天才少年維克多》，那個(gè)橙色封面上的戴著眼鏡的小男孩模樣看起來(lái)有點(diǎn)傻，居然能解出高斯那道著名的算術(shù)題，這就大大勾起了我的好奇心！就這樣，那個(gè)外表傻傻卻有著超高智商的維克多的形象便走進(jìn)了我的心中。
這本書(shū)講的是世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部——門薩俱樂(lè)部的主席維克多的親身經(jīng)歷。維克多是一名早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總是給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校的他還是倍受嘲弄和打壓。在他小的時(shí)候，同學(xué)們更是用盡一切辦法去欺凌他，在他的椅子上放裝了墨水的氣球，甚至同學(xué)們都稱他是笨蛋。他指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們?nèi)?dāng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他笨蛋懂什么；他解開(kāi)一道難住全班同學(xué)的題，老師認(rèn)為他在撒謊；智商測(cè)試是173，卻被老師說(shuō)成是73。最終，維克多輟學(xué)了，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并知道了自己的智商是173，找回了自信心，他通過(guò)不懈的努力，竟然成為了全世界最頂尖，獨(dú)一無(wú)二的門薩俱樂(lè)部的主席。維克多在成長(zhǎng)的道路上從來(lái)沒(méi)有被懷疑、誤解和蔑視打倒過(guò)。他的自信和堅(jiān)強(qiáng)讓這個(gè)一遇到自己弱項(xiàng)就退縮的我反思許久！
人，總會(huì)有失敗的時(shí)候，總會(huì)有失望的時(shí)候，總會(huì)有不如意的時(shí)候，但是請(qǐng)你記住“相信自己”就是他們最大的敵人。這是媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話。“加油，相信自己，你一定可以的?！眿寢尮膭?lì)的聲音響亮地回蕩在耳邊。想起自己的最近一次跳繩比賽的`成績(jī)，全班最后一名，應(yīng)該也是全年級(jí)最后一名了吧，當(dāng)我把成績(jī)告訴媽媽的時(shí)候，媽媽的傷心和難過(guò)我看在了眼里。跳繩，一直是我最差的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)了，每次一有跳繩考試，我總是會(huì)害怕，會(huì)想逃避，怕自己跳不好，怕被同學(xué)取笑，因?yàn)檫@樣那樣的想法，我對(duì)跳繩更是敬而遠(yuǎn)之了。媽媽是看在眼里急在心里。在那次比賽之后，媽媽和我坐下來(lái)好好交談了一番，媽媽說(shuō)：“我們從頭開(kāi)始再練練，如果實(shí)在不行我們?cè)俜艞?，這樣可以嗎？一切都有媽媽陪著你。”“算了，我不想再練了。我們換一種運(yùn)動(dòng)吧?！蔽逸p聲說(shuō)?！熬瓦@么輕易放棄了嗎？媽媽做不到，媽媽相信你也不是真心要放棄的，再練練好嗎？你也要有信心，相信你一定可以做到?！蔽业拖骂^，忍住淚水點(diǎn)頭答應(yīng)了。
因?yàn)橐婚_(kāi)始跳繩的姿勢(shì)不對(duì)，所以跳起來(lái)很累，而且也跳不快，媽媽很著急，我也很無(wú)奈，以至于到后面我對(duì)跳繩都心生恐懼了，運(yùn)動(dòng)只要不是跳繩我都可以。四年了，媽媽也一直監(jiān)督我，讓我改了跳繩的姿勢(shì)，可是這就像是一種頑疾，我越是害怕就越是不喜歡，越是不喜歡也就越抗拒，一說(shuō)起跳繩我就覺(jué)得自己是不行的。在媽媽的鼓勵(lì)下，在老師和笑媽媽的建議下，我們嘗試了新的跳法，從一開(kāi)始的練習(xí)跳斷繩，從手腳的協(xié)調(diào)能力練起，媽媽數(shù)腳跳的個(gè)數(shù)，我數(shù)手甩的次數(shù)；腳的姿勢(shì)慢慢改過(guò)來(lái)了，再練習(xí)跳整繩。可是整繩不像斷繩不管怎樣都能跳過(guò)去，進(jìn)度又一次中斷了。媽媽一直不停地示范動(dòng)作讓我看，笑媽媽也一直看我的視頻指出不對(duì)的地方。慢慢地從十個(gè)一組到二十個(gè)一組，不知不覺(jué)中跳繩的姿勢(shì)也就改過(guò)來(lái)了，一次比一次跳的多了，也比原來(lái)更輕松了。讓我更加相信自己一定可以的。汗水無(wú)數(shù)次濕透了我的衣服，頭發(fā)；因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過(guò)多導(dǎo)致腳的酸痛也沒(méi)能阻止我練習(xí)的步伐。因?yàn)樵谖业男闹幸恢庇袀€(gè)信念：我行的。最終，那可惡的頑疾被我攻克了。我也從對(duì)跳繩的恐懼到不排斥再到現(xiàn)在的還有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡。“預(yù)備，開(kāi)始?！眿寢屖帜糜?jì)時(shí)器。我?jiàn)^力起跳，繩“嘩嘩”地甩過(guò)地面，我努力縱身躍過(guò)，一，二，三，四.......我在心里數(shù)著?！斑€有十秒，加油啊?！蔽移幢M全力。計(jì)時(shí)器響起，170個(gè)，我竟跳了170個(gè)。我頂著一頭汗水開(kāi)心地?fù)淙雼寢尩膽驯?。功夫不?fù)有心人。跳繩的成功也讓我找回了自信心。下次的比賽我再也不會(huì)拖班級(jí)的后腿了。
那一刻，我知道我已戰(zhàn)勝了自己，突破了自己。就像書(shū)中維克多所說(shuō)的那樣：請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大。
以后的學(xué)習(xí)和生活我還會(huì)遇到這樣那樣的困難和坎坷，但是我一定會(huì)相信自己，相信自己總會(huì)有辦法去面對(duì)和改變。有時(shí)候每個(gè)人都可以是飛人劉翔，生活就是那一道道欄，等著你去跨越，而“相信自己”就是你腳上無(wú)所不能的跑鞋。
《少年天才》讀后感篇8
人生總是充滿了坎坷，不會(huì)一帆風(fēng)順的，《天才少年維克多》這本書(shū)的主角就是如此。
主人公維克多是一名早產(chǎn)兒，說(shuō)話較晚，還吐字不清，說(shuō)話結(jié)巴，六歲被診斷為認(rèn)知能力低下。盡管爸爸媽媽一直為他加油打氣，但是在學(xué)校里還是受到同學(xué)和老師的嘲諷：他指出了參賽模型的錯(cuò)誤，同學(xué)們非但沒(méi)聽(tīng)，還一個(gè)勁的嘲笑他;他解開(kāi)了一道難倒所有人的題目，卻被老師說(shuō)成抄同學(xué)答案;智商高達(dá)173的天才維克多，卻被老師弄錯(cuò)成73!最后維克多輟學(xué)了，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。
一次，維克多正確解答了廣告牌上的題目，被艾弗利公司錄取，知道了自己的智商并非73，而是173，他找回了自信，成為了一位名揚(yáng)世界的天才。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，他是世界智商俱樂(lè)部主席的親身經(jīng)歷，在故事中，維克多過(guò)了17年的傻瓜生活，當(dāng)維克多相信自己的時(shí)候，他就有足夠信心去面對(duì)生活。
在生活里，我的畫(huà)畫(huà)水平因?yàn)檫€算不錯(cuò)，所以常被老師叫去比賽，但每一次看著六年級(jí)大姐姐畫(huà)的時(shí)候，都覺(jué)得自己畫(huà)得太難看了，信心頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤，我三年級(jí)時(shí)參加了繪畫(huà)社團(tuán)，第一次看到大哥哥大姐姐們畫(huà)畫(huà)，再看看我畫(huà)的，完全不是一個(gè)級(jí)別的，但心想，我長(zhǎng)大成了五年級(jí)六年級(jí)，也會(huì)和他們畫(huà)的一樣好吧!慢慢，我成了四年級(jí)的小姐姐，畫(huà)畫(huà)技術(shù)好像一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有，雖然跟同一年級(jí)比，拿個(gè)3、4名也沒(méi)有問(wèn)題，但看見(jiàn)高年級(jí)的畫(huà)，心情又被拉了回來(lái)。
直到，在20年的西湖明信片大賽上，我成功晉級(jí)參加復(fù)賽，看到周圍這么多的人，畫(huà)的好像都比我好，信心一下子沉到了腳跟。但突然，我想，如果把他們當(dāng)做同學(xué)，假裝我在上課，拿出我最好的水平來(lái)，就可以了。漸漸，我不緊張了，信心又回來(lái)了。在銀泰城的頒獎(jiǎng)典禮上，我居然拿了一等獎(jiǎng)!那時(shí)我才知道信心有多重要。
就像維克多所說(shuō)的那樣，不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那么這些才能根本沒(méi)用。我們擁有的才能，并不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的。如果還沒(méi)有嘗試，就不要給自己的能力下定論。
