豆豆牛讀后感參考6篇

時(shí)間:2023-05-03 作者:Anonyme 讀后感

讀后感是檢測(cè)我們是否讀懂文章的依據(jù),大家編輯一篇讀后感有助于強(qiáng)化我們對(duì)名著人物的理解,以下是范文社小編精心為您推薦的豆豆牛讀后感參考6篇,供大家參考。

豆豆牛讀后感參考6篇

豆豆牛讀后感篇1

記憶中這是第二次讀《窗邊的小豆豆》了。上二年級(jí)時(shí),我就已經(jīng)把它讀了一遍,不過(guò)當(dāng)時(shí)我只是純粹地把它看作一本消磨時(shí)光的書(shū)。最近,我再次拿起這本書(shū),細(xì)細(xì)再讀,受益匪淺。

?窗邊的小豆豆》主要講述的是:性格古靈精怪的“怪小孩”小豆豆,在上小學(xué)一年級(jí)時(shí),因?yàn)檎{(diào)皮而被勒令退學(xué)。小豆豆的調(diào)皮是出了名的,所以不管哪所學(xué)校都不敢要他,最后她媽媽只好讓她上了鄉(xiāng)村的學(xué)?!蛯W(xué)園。這是一所與眾不同的學(xué)校,在小林校長(zhǎng)細(xì)心的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下,大多數(shù)人眼中的“怪小孩”豆豆,健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),最后逐漸變成了一個(gè)大家都欣賞敬佩的好學(xué)生。

讀完這本書(shū)后,我閉上眼睛沉思,隱約看到了一個(gè)童話般的美好世界。在那里,沒(méi)有條條框框地約束,有的是自由自在、別具一格的上課方式;在那里,沒(méi)有歧視,沒(méi)有冷嘲熱諷,有的是平等與寬容,愛(ài)心與真誠(chéng)……

小豆豆是幸運(yùn)的,我羨慕她有著一位善解人意的好媽媽。即使豆豆被勒令退學(xué),豆豆媽媽也沒(méi)有責(zé)罵她,而只是簡(jiǎn)單地跟她說(shuō)要去新學(xué)校了,這是保護(hù)孩子自尊心的表現(xiàn)?!案改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛?,我想,豆豆媽媽的善良也一定潛移默化地影響了小豆豆。

我也羨慕小豆豆遇到了特別的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)不但有著獨(dú)特的教育方式還特別耐心、寬容。他和小豆豆第一次見(jiàn)面時(shí),居然連續(xù)聽(tīng)她絮絮叨叨講了整整四小時(shí),卻沒(méi)打一個(gè)哈欠,絲毫沒(méi)有厭倦的表示。校長(zhǎng)還經(jīng)常鼓勵(lì)她說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子!”這讓我不禁感到這真是一位可親可敬的校長(zhǎng)?。?/p>

雖然羨慕小豆豆,但我也感到自己還是幸運(yùn)的,因?yàn)槲业母改敢彩呛芾斫馕业?。有時(shí),我考試成績(jī)不理想,自己很傷心,而且還害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備我,不過(guò)他們卻沒(méi)有責(zé)罵我,而是很耐心地跟我一起分析考試失敗的原因,找出不足之處,鼓勵(lì)我督促我盡快改正。有時(shí),我也會(huì)有一些“天馬行空”的想法,我的父母不會(huì)立刻就制止我,而是在背后默默支持我,給予我力量,讓我勇敢地嘗試著邁出第一步。

再次讀《窗邊的小豆豆》,我更加深刻地感受到了一份天然的童真和不帶世俗的純凈,同時(shí)也慶幸自己也有理解我的好父母!

豆豆牛讀后感篇2

讀了“窗邊的小豆豆”這本書(shū)后,我認(rèn)識(shí)了故事的主人公“小豆豆”這個(gè)聰明活潑又可愛(ài)的小姑娘。

她太好動(dòng)了,總是被教室外面的事情所吸引,她有著強(qiáng)烈的好奇心,會(huì)在上課時(shí)跟窗外的小鳥(niǎo)說(shuō)話,老師勸說(shuō)過(guò)她多次她仍然改不了,老師認(rèn)為她無(wú)可救藥了就將她做了退學(xué)處理,真是可憐啊!

就在這時(shí),幸運(yùn)之神降臨在她的身上!

因?yàn)檫@次退學(xué),她有機(jī)會(huì)來(lái)到“巴學(xué)園”這所神奇的學(xué)校,說(shuō)實(shí)話,我真的好羨慕她有一個(gè)能聽(tīng)她一口氣說(shuō)四個(gè)小時(shí)話的小林校長(zhǎng),因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校我還從沒(méi)有跟校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)話呢。小豆豆能夠在電車教室里上課,而且可以先從自己喜歡的那門課上起,如果我們學(xué)校也可以這樣那該多好啊!真的可以這樣的話我也不會(huì)在上課時(shí)感到無(wú)聊去做小動(dòng)作了。因?yàn)槲覀兲珢?ài)玩了,可以用“瘋玩”來(lái)形容。因此非常羨慕在巴學(xué)園里的學(xué)生,他們可以穿著最差、最舊的衣服去上課,這樣子就不用擔(dān)心把衣服弄臟、弄破后回家被媽媽罵了。

小林校長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)對(duì)小豆豆說(shuō):“真是一個(gè)好孩子”,在這所學(xué)校里,不管學(xué)生們?cè)趺礃樱蠋煻紩?huì)包容、引導(dǎo);在這里小豆豆不僅沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí),反而對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣,因?yàn)檫@所學(xué)校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學(xué),孩子們由衷的喜歡這所學(xué)校、這些老師!

寫(xiě)到這兒,我多么希望我自己也能在這樣一所真正熱愛(ài)孩子、依賴孩子而且充滿熱情的學(xué)校學(xué)習(xí)啊!

豆豆牛讀后感篇3

我們家的書(shū)堆積如山,就連床頭、陽(yáng)臺(tái)、廁所……都有。今天,我在書(shū)柜里無(wú)意間找出了以前最喜歡看的書(shū)——《窗邊的小豆豆》,還記得爸爸送給我的時(shí)候,我飯也顧不上吃,覺(jué)也顧不上睡,就如饑似渴地開(kāi)始讀了,讀完一遍不過(guò)癮,兩遍、三遍……

小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩兒,她干出來(lái)的事常常讓人哭笑不得。在一年級(jí)的時(shí)候她就被勸退了,因?yàn)樗龜_亂課堂,讓老師不能上課,這件事全校都人人皆知了。于是她來(lái)到了電車學(xué)?!蛯W(xué)園。為什么是電車學(xué)校呢?因?yàn)樗麄兊慕淌沂怯呻妱?dòng)公交車改造的,所以小豆豆非常喜歡這兒,尤其喜歡這里的校長(zhǎng),他的教育方式更是別出心裁,他非常尊重孩子們,他為了孩子們可以和小豆豆耐心地講四個(gè)小時(shí)的話!每天上課的科目由孩子們自己選擇……在這個(gè)學(xué)校,小豆豆感到無(wú)比開(kāi)心,別人也并沒(méi)有把她當(dāng)成“壞孩子”。

在“試膽量”這一活動(dòng)中,巴學(xué)園讓孩子們?nèi)L試,讓孩子們通過(guò)各類游戲,相信無(wú)鬼神之說(shuō),不靠上帝,靠自己進(jìn)步,探索自然奧秘。還記得我上四年級(jí)的一天晚上,爸爸媽媽外出有事,留我一人在家。我聽(tīng)風(fēng)“呼呼”地吹著,周圍一片寂靜,心驚膽戰(zhàn)地坐在地上,心想:豁出去了!把燈打開(kāi)就好。我剛跑出去,門外就傳來(lái)“咯吱咯吱”的聲音,門開(kāi)了,原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了,虛驚一場(chǎng)?。∽x完《窗邊的小豆豆》后,我才發(fā)現(xiàn)我連個(gè)小妹妹都不如……

我多么希望我是小豆豆!幸??鞓?lè)地學(xué)習(xí),我也希望我的老師像小林校長(zhǎng)一樣有耐心,尊重孩子們……怎么樣,聽(tīng)完我的介紹,你是不是也想讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)了?快去買一本吧。

豆豆牛讀后感篇4

首先,我要造一個(gè)地球;怎么樣,聽(tīng)完了我的介紹后,你們是不是也覺(jué)得這種游戲十分有趣啊。那些沒(méi)有家的人找到了一個(gè)新的家,又得到了像太陽(yáng)般的溫暖。就能再多和爸爸說(shuō)幾句話了!當(dāng)我第一次看到“祖國(guó)”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí),我不知道它是什么意思,就跑去問(wèn)媽媽,媽媽輕輕撫摸著我的頭說(shuō):“祖國(guó),就是我們的國(guó)家,她叫‘中華人民共和國(guó)’。

童年意味著快樂(lè),學(xué)校教育,特別是小學(xué)教育,應(yīng)把快樂(lè)還給孩子,把孩子從單純的知識(shí)學(xué)習(xí)中解放出來(lái)。毫無(wú)疑問(wèn),學(xué)校是培養(yǎng)和教化人的場(chǎng)所。惟其如此,學(xué)校應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生都肩負(fù)起責(zé)任,一切為了孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。這是素質(zhì)教育的宗旨。這樣,對(duì)個(gè)性極強(qiáng),或有生理缺陷的孩子,就應(yīng)采取獨(dú)特的教育方法,這里書(shū)中的學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”已經(jīng)給我們樹(shù)立了很好的榜樣。對(duì)于勒令退學(xué)的小豆豆,巴學(xué)園敞開(kāi)了大門,不僅愉快地接納了她,而且還給她和同伴足夠的快樂(lè)。在巴學(xué)園里,沒(méi)有固定的課程表,每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么;孩子們可以在大廳的地上畫(huà)畫(huà),可以光著身子在泳池里游泳,可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng),可以爬上自己的小樹(shù)。這些快樂(lè)的事情是興趣的營(yíng)養(yǎng)劑,使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),更學(xué)會(huì)了怎樣待人,怎樣做人。

巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功在于,當(dāng)別的孩子說(shuō),這個(gè)學(xué)校是破學(xué)校時(shí),孩子們一起喊:這是一所好學(xué)校。

豆豆牛讀后感篇5

我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》,自從我讀《窗邊的小豆豆》那本書(shū)之后,我就念念不忘。電車做的教室、第一次來(lái)車站、只是鬧著玩、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這些有趣的事情讓我記憶猶新?!洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)的主人公是小豆豆,她是一個(gè)活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪、善良的孩子,我之所以喜歡這一本書(shū),是因?yàn)闀?shū)里發(fā)生的事情很有趣。我以前,我以為這一本書(shū)是一本無(wú)聊、內(nèi)容乏味的一本書(shū),但是,我現(xiàn)在每讀一遍故事,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我讀《窗邊的小豆豆》的時(shí)候,就越來(lái)越想讀下去,我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)不無(wú)聊,不是一本內(nèi)容乏味的書(shū),而是一本很有趣的書(shū),這本書(shū)給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。

在閱讀的過(guò)程中,我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑,比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑的東西全部撈出來(lái),堆成了一座“小山”,小林校長(zhǎng)只說(shuō):“弄完之后要放回去哦”,比如小豆豆與自己的小狗洛基互相扮狼而損傷自己的耳朵,比如小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上,校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么,小豆豆說(shuō),她看見(jiàn)牛肉也是整天被掛著,她今天想做牛肉等。有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。

今天我再一次打開(kāi)了這本書(shū)。“巴學(xué)園”,這所特殊的學(xué)校,令人不可思議。用電車做的教室,全校僅有50名學(xué)生,但教學(xué)方法又別出心裁。上課,讓學(xué)生自選科目,喜歡哪一科,就鉆研哪科,散步,讓學(xué)生到野外去,無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí),比賽,鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心,活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生互助互愛(ài)。小豆豆在這里成長(zhǎng)起來(lái),我也被吸引進(jìn)去。那精彩的故事,那流暢的語(yǔ)言,使我如癡如醉。

看完這一本書(shū),我的感慨挺多,正如書(shū)中小林宗校長(zhǎng)常說(shuō):“無(wú)論哪一個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,就具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,自周圍的環(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?!?/p>

小林宗作老師的教學(xué)方法太棒了,如果全世界的教師都用這種方法教學(xué),還有哪個(gè)孩子不想去上學(xué)呢?

豆豆牛讀后感篇6

剛下過(guò)一場(chǎng)雨,空氣清新,心情感到無(wú)比的舒暢。我倚坐在窗邊,手里捧著一本書(shū),書(shū)本散發(fā)出的墨香那可是我最喜歡的味道。這個(gè)暑假,有了書(shū)的陪伴,心里已經(jīng)不覺(jué)得太寂寞了。

這是我第二次讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)了,心里又多了一份感動(dòng)。書(shū)中主人公小豆豆那天真的話語(yǔ)、敏捷的運(yùn)作、純真的想法,都令我喜愛(ài)不已。小豆豆其實(shí)就是作者黑柳徹子,他小時(shí)候很調(diào)皮,上課時(shí)竟然把課桌的抽屜一開(kāi)一合的,一節(jié)課時(shí)間重復(fù)足有上百次。老師不讓小豆豆這樣做,說(shuō)會(huì)吵著別的學(xué)生,小豆豆就假裝把自己所有的東西放進(jìn)抽屜再打開(kāi)拿出來(lái),這和剛才的行為相差無(wú)幾。他還把路邊的“藝人”引來(lái)學(xué)校演奏,畫(huà)畫(huà)時(shí)還把課桌涂得亂七八糟的,你們說(shuō)惱不惱人?他上課做出來(lái)的動(dòng)作讓人眼花繚亂,數(shù)不過(guò)來(lái)的小動(dòng)作最后老師不得不讓他轉(zhuǎn)學(xué)。就這樣,小豆豆因太過(guò)淘氣被原學(xué)校退學(xué)了,他無(wú)奈只能來(lái)到了“電車教室”的巴學(xué)園。但沒(méi)想到的是,在和藹可親的小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆,逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的善良可愛(ài)、帥氣大方的孩子,并奠定了他輝煌一生的基礎(chǔ)。

小林宗作校長(zhǎng)格外熱愛(ài)大自然,他希望孩子們盡可能地保持自然的性格的。另外,他也喜歡真實(shí)的自然界,他總是對(duì)學(xué)生們說(shuō):“讓我們?nèi)ふ乙幌伦匀唤绲墓?jié)奏吧!”他也經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō):“你跟大家都是一樣優(yōu)秀的,無(wú)論做什么事情,你一定都會(huì)做得很出色的。”我想就是小林校長(zhǎng)對(duì)待自己學(xué)生的這種態(tài)度和交流引導(dǎo)的方式,才會(huì)讓小豆豆逐漸改變的吧?

合上《窗邊的小豆豆》,小豆豆做的事說(shuō)的話歷歷在目,我仿佛看到我與小豆豆正牽著手并肩一起奔向“成長(zhǎng)的大道……”

讀了這本書(shū)之后,我不僅學(xué)到了很多課外知識(shí),也讓我懂得了一個(gè)最重要的道理:不論做任何事都要有恒心、有毅力,堅(jiān)持到底,不能半途而廢,付出的努力一定可以得到回報(bào)的,讓我們一起加油吧!