牛初中作文參考8篇

時間:2023-08-06 作者:Lonesome 作文大全

通過作文可以將自己的思考,總結(jié),心得,經(jīng)驗沉淀下來,經(jīng)常寫作文對提高我們的寫作能力有很大幫助,范文社小編今天就為您帶來了牛初中作文參考8篇,相信一定會對你有所幫助。

牛初中作文參考8篇

牛初中作文篇1

母愛是大地,是她養(yǎng)育了萬物;母愛是大海,是她為我們提供了生命之源;母愛是上帝,是她給予了我生命……

今天是母親節(jié),平常母親為我做的點點滴滴,那一幕幕動人的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。

那是在一個寒冬臘月,那天晚上,紛紛揚揚的雪花無聲無息的降落到大地的每個角落,給大地母親換上了白襖。我像往常一樣正在收拾東西準(zhǔn)備去上補習(xí)班,母親沙啞的聲音從身后傳來:“要媽媽送你去嗎?”我剛想答應(yīng),突然想起上午復(fù)發(fā)的胃病把母親折騰得半死,現(xiàn)在才好一點,我實在不忍心讓她更加勞累,只好說不用了??赡赣H卻說:“乖,我去換衣服,你快點!”說完母親就邁著沉重的步伐,拖著疲憊的身軀向樓下走去。

記憶宛若一張薄薄的宣紙,而媽媽的愛卻像雨滴一樣在這張宣紙上化開!

想到平日里母親為我所做的一切一切,我決定為她減輕一點負(fù)擔(dān)——幫她做家務(wù)。我先掃地,接著拖地,最后整理了一下房間??粗业膭趧映晒m然很辛苦,但我很開心,因為我為母親減輕了負(fù)擔(dān)。我也給母親寫了一封信:

媽媽:

祝你母親節(jié)快樂!是您教會了我誠實;是您使我認(rèn)識了這個五彩繽紛的世界;是您使我擁有一顆感恩的心;擁有一顆感恩的心,才懂得去關(guān)心、幫助別人;擁有一顆感恩的心,就會勤奮學(xué)習(xí)、真愛自己;就能學(xué)會包容、贏得真愛、贏得友誼!謝謝您!

愛您的女兒

20xx年5月9日

媽媽的愛如和煦的陽光,清爽的春風(fēng);他是雨天里的一把傘,沙漠里的一泓清泉……

牛初中作文篇2

寒假中的故事像是天空中眨眼的星星一樣絢麗多彩。有快樂,有傷心,有無趣;星星有的明亮,有的暗淡,然而最明亮的那一顆,就是那最美好的——放煙花。

初一的晚上,我們在家里邊吃餃子邊看春晚。家里的玻璃窗上都鐵著示意紅紅火火的倒福窗花墻上掛著中國結(jié)。大街上燈紅酒綠,熱鬧非凡,到處掛著紅燈籠,家家戶戶都貼了新對聯(lián)。

這時,表姐打來電話,說要放煙花,我高興壞了,連忙穿上衣服,拉著老爸老媽走到了表姐家。

不過一會兒,就開始放煙花了,我與表姐表弟竄進樓道里防著。只見舅舅把一個煙花放到地上,小心的用打火機把煙花導(dǎo)線點燃,然后馬上跑開。5秒鐘后,煙花從桶里飛出來了,它的一個銀白色的流星一樣的的光束拖著長尾巴飛上天空。哇,好美。開放出像是仙女散花一樣的“花朵”來五彩繽紛,五顏六色,把整個天空照亮了。落下的時候,它拖著一條又長又漂亮的尾巴,從天空中慢慢落下,消失在夜幕中。我們跑出樓道,大聲叫道:“好美好美。”煙花的爆炸聲大的出奇,怎樣大聲說話都聽不見。

第一個煙花放完了我們緊接著開始放第二個煙花,第二個名叫海底世界。舅舅還是以前的動作,點著之后連忙跑開,可沒有想到,它飛出了兩米多高的煙花穗,真是火樹銀花不夜天。這個就像是一個閃著銀光的大家庭“大家”都簇?fù)碓谝黄稹?/p>

看,放煙花多有趣,如果你也看到這么美的煙花,你也會感到無比的開心、快樂與幸福的。

牛初中作文篇3

古今中外,有許多老師為了學(xué)生義無反顧。當(dāng)然我也有一位需要感恩的老師,那么這位恩師對我做了什么?大改造?瞬間增長了我的成績?不,都不是,這位老師只是對我說了一一句話。

有時候,一個不經(jīng)意的動作,不經(jīng)意的語言,往往會讓別人內(nèi)容受極大的鼓舞。

那個時候,我們那個年級層只有兩個班,一班和二班,我那時在二班,有六十多個人,真的很多,但班里也有了些團結(jié)的氣氛。但是如果一直這樣子下去,不僅聽課的質(zhì)量會降低,連成績也無疑讓全班都震了一驚。但誰也都不能說不想。

雖然大家都想留在老班里,但誰也不說誰,只能靠運氣不是?

“你是新班?!?/p>

這句話在我耳旁響過的一瞬間,我突然覺得有些舍不得。

到了新班,才知道是由我原來的語文老師接班的。老師在班里對我們說了不少安慰的話。之所以這樣是因為分班,離開了原來的班級,在這個新班里繼續(xù)學(xué)習(xí)。但我不爭氣的眼淚一直在流。老師注意到了我,就問我怎么了,我說沙子進了眼。雖然是很搪塞的一句話,但是我還是只能這么說。

“想回去就回去吧,看眼睛都哭紅了?!崩蠋熣f。

這僅是一句普通的話,但我心里有極大的安慰。一位老師,關(guān)愛學(xué)生是她的天職,但是卻能這么懂得學(xué)生的心。她不對學(xué)生大吼大叫,只是這么說了一句,就好像是母親對待孩子的那種關(guān)心,那種對孩子在意的態(tài)度。

我如愿以償?shù)幕氐搅俗约旱陌嗉?,熟悉的面孔讓我措手不及,因為只要一想起老師說的那句話,我心里就堵塞了起來。

老師,謝謝您,讓我懂得了“天下無不散之筵席”只有珍惜和朋友在一起的時光,才不會有遺憾。

謝謝您,老師。

牛初中作文篇4

摘要:作文教學(xué)在初中語文中是非常重要的一個環(huán)節(jié)。在實際的教學(xué)中,作文教學(xué)缺乏一定的序列性,目前為止都還沒有一個與閱讀相適應(yīng)的寫作教材,而且作文教學(xué)脫離于學(xué)生的生活實際。同時,部分語文教師不注重學(xué)生作文的修改提升,學(xué)生沒有從修改中認(rèn)識導(dǎo)自身的不足,這些問題限制了學(xué)生寫作能力的提升,因此本文對如何在初中作文教學(xué)中開展序列教學(xué)進行了探討。

關(guān)鍵詞:初中;作文;序列;教學(xué)

作文是初中語文教學(xué)的一個重要內(nèi)容,在高考中的分值比重較大,因此一直以來語文教師對于作文教學(xué)還是比較重視的,積極探索了許多的作文教學(xué)方式,期望能夠提高學(xué)生的寫作能力,使學(xué)生能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文。但是從當(dāng)前的情況來看,作文教學(xué)缺乏一定的系統(tǒng)性,難以建立符合教材內(nèi)容的寫作教學(xué)序列,這是作文教學(xué)迫切需要解決的問題。

1當(dāng)前初中作文教學(xué)的基本情況

初中語文教材中統(tǒng)籌兼顧了閱讀、寫作以及口語三個方面,但是作文教學(xué)與其他部分內(nèi)容的銜接還不夠緊密,目前為止都還沒有一個與閱讀相適應(yīng)的寫作編寫教材,總體上來看,具有一定的隨意性,使得部分語文教師難以對學(xué)生進行有效的寫作指導(dǎo)。同時,作文教學(xué)脫離于學(xué)生的生活實際。當(dāng)前一些語文教師在對學(xué)生進行作文指導(dǎo)的過程中,主要是通過向?qū)W生講解范文的結(jié)構(gòu)、詞匯等,然后讓學(xué)生按照這樣的思路去訓(xùn)練。從這就可以看出教師將作文教學(xué)重點放于命題的分析解說上,沒有引導(dǎo)學(xué)生由此聯(lián)想到生活實際中,在這樣的情況下,很難培養(yǎng)學(xué)生的觀察、認(rèn)知以及思維能力。而作文需要具有思想感情,只有使寫作與自己的生活經(jīng)歷、情感體驗聯(lián)系在一起,才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作文,因此一個人的觀察、認(rèn)知以及思維能力至關(guān)重要,因為這是從生活中獲取情感體驗的重要基礎(chǔ)[1]。此外,部分語文教師不注重學(xué)生作文的修改提升。很多語文教師在對學(xué)生作文進行修改的過程中,除了打分?jǐn)?shù),還會寫批文,但是許多學(xué)生根本就不會看批文,即使看了也不會反省自己的不足,因此學(xué)生難以從作文的修改中獲得寫作能力的'提升。這些現(xiàn)象充分體現(xiàn)了作文教學(xué)缺乏序列性,因此語文教師需要采取針對性的解決方法,這樣才能提高學(xué)生的寫作能力。

2加強初中作文序列教學(xué)的對策

2.1鼓勵學(xué)生關(guān)注生活,重視素材的積累:作文寫作需要學(xué)生具有大量的素材,因此初中語文教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生關(guān)注生活,從日常生活中尋找素材。具體來說,教師可以引導(dǎo)學(xué)生將生活中的感悟與體驗記錄下來,并應(yīng)用于寫作中。一般來說學(xué)生可以通過周記的形式,將身邊發(fā)生的人和事詳細的寫下來,并融進自己的看法。例如某同學(xué)在學(xué)校舉辦的校運會上收獲很大,因此他將當(dāng)天所發(fā)生的事情寫在周記中,然后在一次期末考試的時候,他寫了一篇《友誼伴我成長》的作文,該作文以此次的校運動會為素材,充實了內(nèi)容,使作文更鮮活,老師給其打了56分。同時,教師可以引導(dǎo)學(xué)生將自己對社會人生的認(rèn)識與感想寫在周記中,這就需要教師鼓勵學(xué)生關(guān)注社會,了解當(dāng)前社會中發(fā)生的重大事件,并鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表自己的看法,然后將自己的思考與感悟?qū)懴聛?,這樣不僅可以訓(xùn)練學(xué)生的思維,而且還可以使學(xué)生積累更多的寫作素材。此外,教師可引導(dǎo)學(xué)生課外以及課內(nèi)的閱讀中積累寫作素材,這就需要教師鼓勵學(xué)生多閱讀一些名家名篇,并將自己在閱讀中所得的感悟記錄下來。

2.2激發(fā)學(xué)生對作文訓(xùn)練的興趣:只有通過不斷的寫作訓(xùn)練,才能提高學(xué)生的作文寫作能力。而興趣是一個人學(xué)習(xí)的動力,因此初中語文教師應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生對作文訓(xùn)練的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的寫作欲望。在具體實施中,初中語文教師可以采取創(chuàng)設(shè)情景法。教師在作文教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的寫作情景,使學(xué)生獲得真實的情感體驗,例如教師可以通過播放音樂、視頻等方式渲染情景,在調(diào)動學(xué)生的興致后,再給學(xué)生擬出作文題目,讓學(xué)生對此進行探討,以提高學(xué)生的寫作欲望。同時,初中語文教師可以采用隨機練習(xí)法[2]。教師在作文教學(xué)中應(yīng)注意根據(jù)現(xiàn)實的情景布置作文題,例如在早春時節(jié),教室外的花草樹木開始發(fā)芽,嫩綠嫩綠的情景,充滿了生機,使人感到舒服與幸福,獲得美的體驗。此時教師可以對此情景發(fā)表自己的看法,然后讓學(xué)生抒發(fā)自己的情感,進而引導(dǎo)學(xué)生出片段作文,這樣不僅可以開闊學(xué)生的思維,而且還能充分調(diào)動學(xué)生的寫作興趣。

2.3加強閱讀與寫作的聯(lián)系,做到以讀促寫:閱讀課在初中語文課程中的比重較大,而出于教學(xué)進度的角度考慮,作文教學(xué)課程非常少,很少有教師愿意花大量的課程時間對學(xué)生進行作文指導(dǎo),因此語文教師應(yīng)認(rèn)識到閱讀與寫作的聯(lián)系,合理的利用閱讀時間,并從中將寫作落到實處。想要創(chuàng)作出一篇優(yōu)秀的作文,需要學(xué)生積累豐富的字詞句等陳述性知識。在閱讀課程中,語文教師通常會指導(dǎo)學(xué)生對文章進行閱讀,讓學(xué)生學(xué)會欣賞文中的優(yōu)秀詞句,掌握肯定句、倒裝句等各種各樣的句式,以及表達不同情感的詞語,在學(xué)生理解這些詞句以后,教師可以引導(dǎo)學(xué)生將這些詞句應(yīng)用于作文寫作中,使作文的語言更精準(zhǔn)[3]。同時,語文教師應(yīng)當(dāng)注意在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識其與作文的聯(lián)系點,例如人教版《親愛的爸爸媽媽》這篇文章中,開頭相當(dāng)具有藝術(shù)性,此時可由此引入作文寫作的開頭,讓學(xué)生學(xué)會以設(shè)計懸念等方法作為開頭,以吸引讀者的閱讀興趣。

2.4加強對學(xué)生進行作文評改指導(dǎo)訓(xùn)練:由于教師對學(xué)生作文作出的批改,學(xué)生一般都不會看,因此語文教師應(yīng)當(dāng)適度改變評改指導(dǎo)方式。首先,語文教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生進行自評自改。通過自評自改的方式,可以使學(xué)生更加深刻的認(rèn)識到自身在寫作上的不足,從而改正自己的缺點。但是在開展自評自改前,語文教師需要不僅要讓學(xué)生了解作文評改的內(nèi)容以及標(biāo)準(zhǔn),而且還要讓學(xué)生了解作文開頭結(jié)尾的技巧與作用,這樣學(xué)生才能對自己寫的作文作出較為客觀且正確的評改。其次,語文教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生進行互批互改[4]。通過互批互改的方式,可以讓學(xué)生看到其他同學(xué)在作文寫作方面的不足與優(yōu)勢,然后學(xué)習(xí)他人的長處,這樣就可以進一步提高自己的寫作能力。

3結(jié)語

為了能夠加強初中作文教學(xué)的序列性,進一步提高學(xué)生的作文寫作能力,語文教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,多積累一些寫作的素材。同時,語文教師應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生對作文訓(xùn)練的興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的寫作欲望。在此基礎(chǔ)上語文教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到閱讀與寫作的聯(lián)系,做到以讀促寫。此外,語文教師應(yīng)當(dāng)加強對學(xué)生進行作文評改指導(dǎo)訓(xùn)練,使學(xué)生通過自評自改、互評互改的方式中,認(rèn)知自己的不足,吸取他人的有點,以此提高自己的寫作能力。

參考文獻:

[1]王建明.構(gòu)建初中作文教學(xué)序列[d].內(nèi)蒙古師范大學(xué),20xx.

[2]郭莉.初中作文序列訓(xùn)練研究[d].廣西師范大學(xué),20xx.

[3]劉洋.初中作文有序教學(xué)實踐研究[d].哈爾濱師范大學(xué),20xx.

[4]崔琳.初中作文教學(xué)序列的構(gòu)建[d].上海師范大學(xué),20xx.

牛初中作文篇5

盼望著,盼望著,在香飄四溢的年夜飯中,在噼里啪啦的鞭炮聲中,在精彩紛呈的春晚節(jié)目中,20xx年的春節(jié)終于來了。在春節(jié)里,有太多事可以做了,可以賞美景,品美食,做游戲然而這次,給我留下最深印象的是去看望親人。

大年初二,我隨父母去海寧看望我的一位姑婆。一下車,一陣涼風(fēng)迎面撲來,放眼四周,一切都再熟悉不過了。腳下踩著黑黑的土地,剛下過雨,泥土松軟,還散發(fā)出獨特的'香味,令人沉醉。再往前走,是一片石子路,各種各樣的石頭聚集在一起,好像在開大會。一腳踩上去,發(fā)出清脆悅耳的聲音。踏過一座橫跨清澈河流的小橋,便到姑婆家了。

姑婆家的房屋很低,黑黑的屋檐經(jīng)過雨水長期的沖刷,成了黑里透白的屋檐。姑婆在屋檐下,站得筆挺,迎接我們的到來。她笑著,咧開了嘴,臉上的皺紋如同溝壑一般。姑婆身著黑色的棉襖,龐大的棉襖,把她那個小身軀裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的。別看她已經(jīng)91高壽了,剛才還在地里拿著鐮刀割蔥呢!我們把禮物送給她,并且告訴她要注意身體,不要著涼了。她發(fā)出響亮有力的聲音,說:“謝謝!知道了。這些蔥你們拿去,我剛割的!”在寒冷的冬天里,在凜冽的大風(fēng)中,親人這樣相聚,是最溫暖的,也是最有年味的。

看完海寧的姑婆后,我們便趕到嵊縣看望我的姨婆。

姨婆身體也很硬朗,十分熱情。我們一到她就招呼我們:“快進來!外面冷,別凍著了!”我們便急忙進了屋。她笑著,親切地與我們談話。過了一會,姨婆進了廚房,給每人端上一碗雞蛋桂圓羹,每碗都有兩個雞蛋!聞著桂圓的淡香,品著雞蛋的美味,我們每一個人心里都充滿著親情所帶來的溫暖。

這就是親情,這種情感在過年之時顯得更加濃郁,更加芬芳,更加令人陶醉。我們每一個人都會沉浸在這種情感所帶來的快樂與幸福之中。我想,這就是那每個人心中都有所期盼的年味吧!文/周靖哲

牛初中作文篇6

夜幕降臨,月亮媽媽接替了太陽公公的班。月亮媽媽剛一換崗,小星星們就唧唧喳喳的涌了上來,它們最喜歡月亮媽媽了,因為她總是很溫柔。小星星們一會是一把勺子,一會有三個一群五個一堆的,望月亮媽媽懷里鉆。他們?nèi)氯轮嬗螒?,忽然,月亮媽媽輕輕地用食指放在唇上示意小星星們安靜,然后輕輕的往下指了一下溫柔的說:“孩子們你們看。”星星們順著月亮媽媽的方向,眨著天真的眼眸望去:

這時,整個世界都屏住了呼吸,它們不言不語,靜靜的欣賞雪的絕倫獨舞。

無數(shù)雪花隨風(fēng)飄揚,這邊在跳芭蕾,那邊在耍街舞,墻腳梅樹上的花骨朵都在顫凇,難道花兒們也收到冬的信息,要睜開眼看看這美麗的世界?

梅花用力地沖開花苞的禁錮,幽幽的開放,誰說“梅須遜雪三分白雪亦輸梅一段香”雪花幽幽的開放,雪花悄悄的降臨,梅花染上雪的素雅,雪花沾染上梅的幽香,究竟誰輸誰贏呢?

在冬來臨時,梅雪兩個精靈用自己的方式是冬天多姿起來。

整個世界彌漫著溫馨的味道

牛初中作文篇7

大雪,這可愛的小天使,不知何時,已紛紛揚揚飄飄灑灑,悄然來到人間。帶著農(nóng)民的心愿,帶著我們的愉悅。直到背著書包去上學(xué),大雪花打在臉上,才知道:“哦,下大雪了!”

這是今年入冬以來的第一場大雪。大雪就像細小晶瑩而光滑的冰球兒,被呼呼的北風(fēng)卷著,沙沙作響,直望領(lǐng)口里鉆。呵,真涼啊。我急忙把羽絨服的領(lǐng)子立起來,蹦著跳著奔向?qū)W校。路上小孩子不怕冷似的歡叫著:“下大雪了,下大雪了!”下大雪了,孩子們的心當(dāng)然歡樂。

下了第二節(jié)課,大雪又下大了,風(fēng)還沒有停。大雪花就像哪位巧手姑娘剪的,晶瑩剔透。潔白的大雪隨著風(fēng)兒,打著卷兒向下飄,落在校園的草坪中,花壇里,房頂上,一片潔白無暇。我們再也經(jīng)不住大雪的召喚,匆匆跑下樓去。剛邁出樓道,啊,真美呀!像柳絮,似鵝毛,如清純的百合花。我臉朝天,閉上眼,盡情地旋轉(zhuǎn)著……下大雪了。

來到樓前,學(xué)?;▔叺亩鄻渖戏e滿了厚厚的白大雪。調(diào)皮的我俯下身,用舌尖舔了一點大雪花。不知怎得,竟有些淡淡的甜味。大概是心里甜吧。下大雪了,我的心里當(dāng)然甜。

真是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開?!被▔械淖锨G樹那小小的枝丫上也積了一層厚大雪,好一個粉壯玉砌的校園!往里走,銀裝素裹的龍爪樹下,同學(xué)們調(diào)皮得推樹來淋大雪,一個個像小大雪人,凍得手都紅了,可身上心里都是熱的。下大雪了,我們的心當(dāng)然是暖的。

瑞大雪兆豐年。下大雪了,給越冬的小麥蓋上了一層厚實的大雪被。下大雪了,農(nóng)民的心當(dāng)然歡喜。

是呀,下大雪了,人們的心當(dāng)然快樂!

牛初中作文篇8

“媽媽懷孕了!”

很快,這個消息便傳遍了我們這個大家庭。什么益母草、車前子,還有補充維生素的口服液,完全是一打一打地往家里送。也是,畢竟,媽媽肚子里的,才是全家人的寶貝。我總是吃味地這樣想著。在此之前,我還是家里的老幺,被雙方家長寵得有些無法無天。那時,心智尚未成熟的我總是想辦法吸引著他們的注意,渴望他們多關(guān)心我一些。什么裝病呀,考100分呀,不小心刮傷了呀,總之,千奇百怪,應(yīng)有盡有!

可是,無論我多么地招搖,多么吸引他們的注意力,他們鳥都不鳥我一下,連罵都不罵我。漸漸地,我變得缺乏安全感,變得患得患失了。我會把一切都微微遷怒到那個未出生的孩子身上。時間越久,我對那個孩子就有些羨慕了,但也談不上忌妒和恨。直到有一天,媽媽單獨約我談了話:“幺兒,最近因為媽媽懷了個小寶寶,爸爸工作忙,是不是你有點失落了?這很正常,當(dāng)初你外婆懷你小姨的時候,我也經(jīng)常干一些沒頭沒腦地事來吸引他們的注意力呢!有一次,我故意晚上很晚回家,結(jié)果……你猜怎么著?我爸爸也就是你外公,一看到我就滿院子追著我打,你外婆護都護不??!這是正常的。幺兒,你有什么事一定要給爸媽說哈!不要一個人悶在心里,最近,是爸媽的疏忽,不應(yīng)該不關(guān)心你的,抱歉呀!”

自從那次談話后,爸媽依舊不經(jīng)常關(guān)心我,但是我明白,他們這是信任我,信任我能照顧我自己的生活和學(xué)習(xí)。偶然一次機會,我才知道,媽媽在我四、五歲時也懷過一次孕,但是因為一些外界原因,不小心,流產(chǎn)了,但是那個時候我還很小,都忘了那時的事情。只是我明白,爸爸、媽媽那時,應(yīng)該很傷心。不過,以后我和那個未出生的小寶寶一定會一輩子都陪伴著爸、媽。

時間過得張牙舞爪,光陰逃得死去活來。轉(zhuǎn)眼間,那個小寶寶已經(jīng)到了可以做唐氏篩查和四維b超的月份了,媽媽讓我陪她去了b超室里做檢查。漸漸地,媽媽本來提到嗓子眼來的心又穩(wěn)穩(wěn)地落回肚子里去了。一切都很順利,嗯,那個小寶寶是個男孩,也很健康,唔,永遠不會忘記,做四維b超時,我從儀器上看到了他,他正在媽媽地肚子里蹦跶地正歡,還在微笑,好似在說:“媽媽,姐姐,你們看到了我嗎?我很愛你們,你們一定要等我出來喲!”嗯,弟弟,我一定會等你出來的。日子天天過去了,又到一個特殊的日子——4月2日。那是媽媽的預(yù)產(chǎn)期,也是弟弟出來的那天。我們兩家人都在產(chǎn)房外心急如焚地等著。突然,門開了,出來了兩位披著白衣的天使。“嗯,是個男孩6斤6兩,六六大順,產(chǎn)婦還在里面,一切很順利!”我伸出雙手,將他抱在手里,小小的,沒什么重量,但是,在我心中,那卻是千斤重的,看著他那張被羊水浸泡著變得有些青黑的臉,我笑了,也哭了……

“歡迎來到這個世界,我……親愛的弟弟,我一直在等你!”