在閱讀了一篇名著后，大家別忘了及時(shí)記錄好讀后感哦，一篇優(yōu)秀的讀后感一定是我們認(rèn)真分析書籍內(nèi)容后寫出的，范文社小編今天就為您帶來了奇讀者讀后感6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
奇讀者讀后感篇1
20xx年2月18日央視熒屏開播了一檔著名主持人董卿主持的大型情感類節(jié)目《朗讀者》，圍繞文化自信、文化傳承，以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，以心對(duì)心的溝通方式，將那些字節(jié)從心靈深處釋放出，如一股清風(fēng)喚醒了大眾許久未被觸摸的文化脈搏。
“朗讀者”三個(gè)字，見字如面，是一個(gè)很清爽的詞，別具一格，我們?cè)凇独首x者》中，聽朗讀者誦讀自己的故事，從每個(gè)人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛情，用文字抵達(dá)情感，幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊(yùn)含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味?！独首x者》還原著電視人的初心，不喧嘩，自有聲，清風(fēng)徐來，讓人舒心，信息化時(shí)代，人們已逐漸習(xí)慣了碎片化的閱讀，沉浸在海量的信息轟炸中，靜下一個(gè)心，閱讀一本書，朗讀一段文，這是快速時(shí)代的那點(diǎn)“慢”，喧鬧中的那份“靜”，顯得如此彌足珍貴，喚起大家對(duì)文學(xué)的一種認(rèn)知和最溫柔的記憶。
首期節(jié)目中，知名演員濮存昕，朗讀的是老舍筆下《宗月大師》，關(guān)于宗月大師資助老舍上學(xué)的故事，飽含情感的朗讀形成情緒的磁場(chǎng)，給觀眾強(qiáng)烈的代入感和共鳴，他說自己在生命中也曾遇到貴人相助。
名人的傳奇，搭配素人的精彩，才是真正的人生百態(tài)，原來，濮存昕小時(shí)候腿部殘疾，曾受到同學(xué)歧視，直到遇到一位叫榮國威的大夫，才治好腿疾，過上正常人的生活。他說：“所以讀到老舍先生對(duì)宗月大師的感恩之情時(shí)，我也能感同身受。”成名后一直熱衷于公益事業(yè)的濮存昕坦言，“要記住幫助過自己的人，在我有能力的時(shí)候，也盡可能去幫助別人。
奇讀者讀后感篇2
我讀過很多的書，但我最喜歡的是《讀者》。它跟別的書不一樣，這本書中的故事篇幅短小，所以無需擔(dān)心它的時(shí)效性，《讀者》里面的故事玲瓏挑剔，卻醒人耳目，啟入深思。小小的故事卻蘊(yùn)含著大大的道理，這也是一種無痕的教育吧。
?讀者》里的故事有很多，里面的每一個(gè)故事都讓人受益匪淺，但讓我感觸最深的是那篇《我到底是誰》?？赐赀@篇文章后，我有種說不出的感覺。
這篇故事的主要內(nèi)容是，一個(gè)日本某機(jī)場(chǎng)的一名最普通的清潔工——新津春子，她每天面對(duì)的就是馬桶，洗手池和人們根本不會(huì)留意的死角。23年來，她靠著一把拖把，一塊抹布硬是把此機(jī)場(chǎng)打掃成全世界最干凈的機(jī)場(chǎng)。她也因此被人們稱為“世界第一清潔工”“日本國家級(jí)匠人”。她經(jīng)常蹲在地上，借著光亮觀察地板上的灰塵，看到了不干凈的地方就會(huì)立即進(jìn)行清理。打掃馬桶時(shí)，她除了擦干凈表面，還會(huì)拿一面小鏡子，檢查內(nèi)測(cè)是否有污垢，而且還會(huì)用自己發(fā)明的小刷子清理水池的排水口，她不只是在清掃，還在時(shí)刻為別人著想。23年來，她一直不停的忙碌著，腳步不停的四處檢查，似乎不知疲倦。
這篇故事大概就是這樣。其實(shí)這篇故事主要是圍繞著‘敬業(yè)’這兩個(gè)字來寫的。有人不理解，不過是小小的一個(gè)清潔工，報(bào)酬不多，又很辛苦，何必這么認(rèn)真？但這似乎已經(jīng)無關(guān)工作，而是一種態(tài)度：仰不愧天，俯不做人，不糊弄，不懈怠。這個(gè)故事告訴我們：無論做什么，只要用心做，無論在哪里都會(huì)被人記在心里。技近于道，用心做事的人最坦然。
‘敬業(yè)’二字說起來不難，可是要真正做起來卻不容易，就拿我來說吧。
在初一的時(shí)候，我是老師最信任的一位勞動(dòng)委員。因?yàn)槲颐看味紩?huì)盡職盡責(zé)的去幫忙弄好教室的衛(wèi)生之類的。那時(shí)候，勞動(dòng)委員的主要職責(zé)是每天督促同學(xué)們做好值日，檢查好教室以及保潔區(qū)的衛(wèi)生。其實(shí)這份工作看起來簡單，可是做起來并沒有想象中這么簡單。我記得有一次，天灰蒙蒙的，還下著小雨。因?yàn)橄掠?，同學(xué)們都不愿意去打掃衛(wèi)生，老師也碰巧不在?？赡翘焓菍W(xué)校突擊檢查的一天。當(dāng)時(shí)，我很矛盾，一方面，我是勞委，我有責(zé)任和義務(wù)去督促同學(xué)們完成好值日任務(wù)；另一方面，我怕同學(xué)們會(huì)覺得我煩，我不想把自己和同學(xué)們之間的關(guān)系弄僵。經(jīng)過一番激烈的心理斗爭，我最終還是從位置上站了起來，站到了講臺(tái)上，說：“麻煩今天的值日生把保潔區(qū)的衛(wèi)生弄好來，現(xiàn)在?！鳖D時(shí)，同學(xué)們都在下面議論紛紛，有的說：“你又不是老師憑什么叫我們干我們就干？”還有的說：“你沒看見下雨嗎？你這么有本事你掃去？”雖然我聽到這些話心里還是多少有些委屈，但我還是收拾好自己的心情，說：“我知道現(xiàn)在下雨，大家都不愿意做，但是雨并不大，而且今天領(lǐng)導(dǎo)要檢查，為了我們的班級(jí)榮譽(yù)，請(qǐng)各位同學(xué)忍耐一下吧。”說完，我拿起了掃把，接著說：“走吧，我陪你們一起掃?！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)一愣一愣的，像是被我鎮(zhèn)住了，過了幾分鐘，同學(xué)們陸續(xù)都站起來，拿起掃把走出了教室。
不論是什么工作，每個(gè)人都應(yīng)該做到‘敬業(yè)’。既然選擇了這個(gè)崗位，就應(yīng)該盡職盡責(zé)的去做，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)新津春子的精神。做到：仰不愧天，俯不做人，不糊弄，不懈怠。
奇讀者讀后感篇3
我在20xx年的第七期的《讀者》中，我突然看到了一篇文章，名字叫“朱成：刷新哈佛校史的中國女孩”
朱成小時(shí)候是個(gè)聰明的孩子，自小就聰明伶俐，很有自己的主張。朱成很小的時(shí)候還不叫這個(gè)名。在有一次，小朱成問爸爸：“爸爸，我為什么姓朱呀?”爸爸朱曉強(qiáng)告訴她中國的孩子一般都與爸爸同姓。但朱成反而有理了：“我也是媽媽的孩子呀!不公平，我要改名字!爸爸姓朱，媽媽姓成，我就叫朱成。我就是爸爸媽媽的孩子!”朱成十分自豪地說。
在經(jīng)過父母的教育和朱成自己堅(jiān)持不懈的努力。朱成考上了北京大學(xué)英語系。畢業(yè)后，她萌發(fā)了出國留學(xué)的念頭，想到就去做。我覺得朱成有一種堅(jiān)定的意識(shí)，想到什么就去做，就像哈佛圖書館墻上的訓(xùn)言的第四條：勿將今日之事拖到明日。有一些人就因?yàn)樽鍪峦贤侠?，所以才一事無成。
在20xx年4月，朱成被順利地讓哈佛大學(xué)教育學(xué)院并以全額獎(jiǎng)學(xué)金而錄取的。是當(dāng)年唯一一位中國應(yīng)屆本科畢業(yè)生。哈佛可是讓全球?qū)W生夢(mèng)寐的理想大學(xué)。可是想上哈佛大學(xué)可是沒那么簡單，是要通過不斷的努力和頑強(qiáng)的毅力，才可能成功的。
我覺得朱成非常的聰明伶俐，有主張的孩子。她在哈佛，刷新了哈佛的校史記錄，她成為了唯一一位華人學(xué)生總會(huì)主席!朱成能成為370年校史上，第一位華人學(xué)生主席，我為她感到自豪。她說，在哈佛，她的名字再也不是朱成，而是中國·朱成!我多么希望我也可以站在朱成曾經(jīng)所奮斗過的地方，繼續(xù)奮斗!我也能自豪的喊出我的名字!
奇讀者讀后感篇4
姥姥可是《讀者》雜志的忠實(shí)讀者，這本雜志幾乎期期都看。而我，也被姥姥這種思想所渲染，也十分喜歡看《讀者》雜志。
今天，我去書店幫姥姥買新一期的《讀者》雜志?；氐郊遥死牙堰€在休息，便拿起來翻了翻。其中，著名主持人陳魯豫寫的一篇文章吸引住了我。并不是因?yàn)樗苡忻晕也趴此龑懙奈恼?。而是她的這篇文章告訴了大家一個(gè)真理。
陳魯豫寫的這篇文章是《為榮譽(yù)而戰(zhàn)》。這篇文章主要講了陳魯豫在上高中時(shí)的一件事：在高中的英語課上，陳魯豫從來都是老師的最后一道心理防線。一個(gè)問題，如果全班都答不上來，老師的目光必定會(huì)轉(zhuǎn)向陳魯豫。而這時(shí)，她也會(huì)知趣地舉起手，說出老師想要的答案。但是，這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)有老馬失前蹄的時(shí)候。陳魯豫讀高中時(shí)，英語第一課是《卡爾馬克思》。老師當(dāng)時(shí)布置的作業(yè)是背課文?？墒顷愻斣ゾ尤煌恕Ｒ膊恢涝趺椿厥?，這次老師布置的作業(yè)，全班同學(xué)都忘記背了。第二天上課，老師一組一組抽查背課文，已經(jīng)有許多同學(xué)都沒背出來了。這時(shí)，老師來到陳魯豫這一組。當(dāng)時(shí)，陳魯豫的心已經(jīng)提到了嗓子眼，但她還是定了定神，把英語書翻開，眼睛假裝看著書本，腦子里飛快地記著書本里的內(nèi)容。最后，老師叫出了陳魯豫的名字：“陳魯豫，你來背!”于是她慢慢地站了起來，又慢慢合上了書，清了清嗓子，開始背課文。當(dāng)她從頭到尾背完了課文后，老師開始講第二課的`課文。
其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有超水平的發(fā)揮。自己每天都在進(jìn)步，不要因?yàn)閯e人說你不行，你就不行。其實(shí)你可以做到最好!
奇讀者讀后感篇5
開學(xué)不久，我有幸拜讀了冰心奶奶的《再寄小讀者》，從中受到了很大的啟發(fā)。原先，我總不明白怎樣寫作文，讀了這本書我才找到一些門道。下面談?wù)勎沂斋@：
第一，認(rèn)識(shí)到作文材料就在日常生活當(dāng)中。冰心奶奶在信的開頭詢問我們那么多問題，而這些問題所包含的生活事實(shí)不正是寫文章的好材料嗎？可是，過去我卻從來沒有注意到，每天只知道傻乎乎地玩，什么也不留心、不思考，一到作文就總覺得沒啥事可寫。如今才恍然大悟，原來自己身邊有許多事可寫——生活是寫作的源泉。
第二，找到了文章寫得具體生動(dòng)的方法。信中說：第一個(gè)孩子寫動(dòng)物，只寫出一些動(dòng)物的名字，卻寫不出那些動(dòng)物的樣子；第二個(gè)孩子卻把那些動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)和外表都寫得十分生動(dòng)、鮮明。這正是他細(xì)致觀察，留心記憶的結(jié)果。我去公園只是漫無目的地玩，從來沒有仔細(xì)地觀察過公園里的花花草草、亭臺(tái)樓榭。甚至連老師布置我們觀察菜市場(chǎng)，我只用20分鐘走了一趟，什么印象也沒留下，怎么能寫具體呢？
第三，明白了學(xué)好語文課，才是提高寫作能力的根本途徑。第二個(gè)小孩作文寫得具體生動(dòng)，還因?yàn)樗Z文學(xué)得好。他上課認(rèn)真聽講，天天寫作業(yè)，所以遣詞造句能力強(qiáng)。而我總是覺得上語文課只不過學(xué)幾個(gè)字詞，一寫作文不是提筆忘字，就是心里有話寫不出來。今后我要一個(gè)字一個(gè)詞地認(rèn)真學(xué)好語文。
?再寄小讀者》使我找到學(xué)寫作文的門徑。今后，我一定多寫多練，將來像冰心奶奶一樣當(dāng)個(gè)非常出名的作家。
奇讀者讀后感篇6
在書房里和孩子看書，看到了這本《寄小讀者》著作時(shí)，仿佛又到了上學(xué)時(shí)在上課的情景。真是令人回味。于是，我立刻翻看這本書，好奇心驅(qū)使我要盡快讀完，讀完之后，令我感受頗深。
?寄小讀者》這本書講述了七八個(gè)主人公日常生活、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。她們機(jī)敏、善良、正直，生活中，她們付出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和生活作了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈?，她們一起充滿信心地迎來了新天地。
讀了這本書，我對(duì)“寄小讀者”又有了新的認(rèn)識(shí)。好孩子的內(nèi)涵非常豐富，它不全是由100分組成的。智慧、寬容、正直、愛心、體貼、對(duì)家人、老師、朋友的關(guān)心，開朗的性格，高尚的品質(zhì)，組成了一個(gè)優(yōu)秀、全面的好孩子。
我們有時(shí)不要對(duì)孩子要求太高，最重要的是要有一顆善良、正直的心，要懂的關(guān)心他人，還要有高尚的品質(zhì)，凡事只要努力了就行，結(jié)果不重要，重要的是努力的過程。遇到困難，要向冰心一樣，樂觀、勇敢地面對(duì)。我們要善于鼓勵(lì)孩子，幫她認(rèn)識(shí)到自己的不足，讓她想想有什么改進(jìn)的方法。有了一次小小的成功也不要驕傲，失敗了也不氣餒，想想自己為什么失敗，并從中吸取教訓(xùn)，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。有了老師、我們家長的鼓勵(lì)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的起跑線上，才能釋放出自己最大的能量，去奪取最后終點(diǎn)站的勝利。
孩子馬上就要升入初中了，在這短暫的一個(gè)學(xué)期里，希望孩子們互相學(xué)習(xí)、天天向上！
