雪來了教案通用6篇

時間:2022-12-19 作者:Mute 備課教案

在寫教案的時候,一定要保持理性的思考,只有這樣才能將它寫得更有意義,不管身處什么教學崗位,老師們都需要學會制定教案,范文社小編今天就為您帶來了雪來了教案通用6篇,相信一定會對你有所幫助。

雪來了教案通用6篇

雪來了教案篇1

活動目標:

1、在觀察螃蟹的基礎上,學習用折、編的方法制作螃蟹。

2、激發(fā)幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。

3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

活動準備:

紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、

活動過程:

一、謎語引出主題

鉗子一雙,尖刀八把

身披盔甲,橫行天下。

二、利用課件、觀察螃蟹的外行特征。

1、螃蟹是什么樣子的?

2、螃蟹有幾條腿?

3、螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什么?(螯)

三、學習制作螃蟹

小朋友,你們想來做螃蟹嗎?老師做了一個螃蟹,你們看。

(一)出示范例,提問:

老師做的這個螃蟹用了哪些材料?

你們猜猜我是怎么做的?

(二)教師示范講解

1、我用紙盒做了螃蟹的身體,用長條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳

2、螯是用紙編織的。你們想學嗎?

重點講解編紙的方法。

3、提示注意衛(wèi)生。

(三)幼兒操作

1、介紹材料

2、在制作的時候想好先做腳還是先做螯。

3、使用雙面膠,撕下的紙放入指定地方。

4、注意地面的整潔,及時把廢紙撿起來。

5、教師巡回指導。

四、展現(xiàn)交流

1、給同伴介紹自己制作的螃蟹,一起分享成功的喜悅。

2、你的螃蟹會爬到哪里去。

雪來了教案篇2

[活動目標]

1、感知摩擦力及其作用

2、結合生活經(jīng)驗進行類比聯(lián)系。

[活動準備]

1、每個幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。

2、雨鞋、運動鞋、涼鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。

3、《健康歌》音樂磁帶。課件:走冰、滑板車、汽車

4、彩筆、鞋底(五花紋)圖樣與幼兒人數(shù)等同。

[活動過程]

一、故事導入活動。

講述小強只穿了絲襪跟媽媽比賽爬長城輸于媽媽的故事,激發(fā)幼兒探索的欲望。

二、感知體驗、嘗試操作。

1、體驗嘗試:一只腳滑,一只腳不滑。

播放健康歌,請幼兒一只腳穿絲襪,一只腳穿鞋子,做旋轉和各種動作,感覺兩只腳著地有什么不一樣?

2、對比體驗:(兩只腳都不滑了)

請小朋友兩只腳都穿這鞋子跳舞,會有什么感覺?

3、觀察發(fā)現(xiàn):鞋底的秘密

引導幼兒觀察自己的鞋子,發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密:花紋

4、言語活動:比較鞋底花紋的式樣

請小朋友說一說自己鞋底的花紋是什么樣的?例如:我鞋底的花紋是一條曲曲彎彎的線,像蚯蚓鞋。我鞋底的花紋是一粒一粒的,像小圓點。

5、操作體驗:

(1)請小朋友一只手套一只鞋子,在地上摩擦,感覺一下鞋底的花紋有什么作用?

教師小結:鞋底的花紋會增加鞋子和地面的摩擦力,起到了防滑的作用,鞋底有了摩擦力,我們走路就不那么滑了。

(2)交流故事的因果

小強只穿著絲襪爬長城為什么比不過媽媽?

結論:鞋底有花紋,摩擦力大,走路就不滑;絲襪很光滑,摩擦力小,走路就很滑。

6、生活聯(lián)想:

播放課件:

1、為什么冬天在冰上行走容易摔倒?

2、為什么汽車行駛是非常穩(wěn)又容易剎車?

3、為什么滑板車在路上滑得快?

言語活動:在生活中,你還知道哪些是滑的?哪些是不滑的?

7、自我設計:

請幼兒在鞋底上設計自己最喜歡的花紋。

三、情感教育:

把自己設計得漂亮鞋底送給你最喜歡的人?

播放音樂《娃哈哈》,幼兒手拿作品走出教室。

雪來了教案篇3

【教學目標】

1.使學生在理解算理的基礎上,初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十數(shù)的口算方法,能正確、迅速地進行口算.

2.培養(yǎng)學生認真口算和檢查的良好學習習慣.

【教學重點】理解算理的基礎上掌握口算的方法.

【教學難點】理解用一位數(shù)除的算理,正確進行口算

【教學設計】

一、導入新課

1.口答

(1)24是由幾個十、幾個一組成的?84呢?

(2)42個十,90個十各是多少?

2.口算:

36÷3 24÷2 30÷3 60÷6

48÷4 84÷4 80÷2 90÷3

二、教授新課:

出示主題圖:

根據(jù)你的觀察,你看看這幅圖里面有哪些數(shù)學信息?

你能用你已有的知識解決途中提出的問題嗎?

1.3次就能運完這60箱,趙伯伯平均每次運多少箱?

你是怎么解決這個問題的?和你小組里的同學商量商量。也可以用你們手中的工具幫助你說明你的思路。

小組匯報:解題思路

(1)想口訣二三得六2×3=66÷3=260÷3=30

(2)20×3=6060÷3=30

(3)把60平均分成3份,每份是20。60÷3=30

第一個問題輕松解決,第二個問題也沒問題

2.王叔叔有600箱西紅柿,他也運3次就運完了,王叔叔平均每次運多少箱?

你是怎樣計算的?小組里面說說。

600÷3=200(箱)

3.李阿姨要運240箱黃瓜,也運3次,李阿姨平均一次運多少箱?

240÷3=

這題如何考慮?

4.小結:除數(shù)是一位數(shù)的口算除法,在計算時可以如何思考?

可以想口訣,還可以用以前學的乘法運算來思考,還可以用數(shù)的組成的知識來解決。只要能正確的計算,什么方法都可以。

二、課堂練習:做一做

知識介紹:除號的由來

雪來了教案篇4

【教學目標】

1.認識8個生字,會寫12個生字。正確讀寫“鮮花盛開”“鮮果飄香”“洋溢”“允許”“隆冬”“孤獨”“狂風大作”“雪花飛舞”“草翠花開”等詞語。

2.有感情地朗讀課文,能根據(jù)課文內容想象畫面。

3.讀懂課文,明白快樂應當和大家分享的道理,愿意和同學交流閱讀的感受。

【教學重點】

引導學生了解故事內容,激發(fā)閱讀童話的興趣,想象畫面,體會巨人思想感情變化的原因。

【教學難點】

體會這篇童話在表達方面的突出特點。

【教學準備】

1.多媒體課件。

2.《巨人的花園》故事原著。

【教學流程】

第一課時

一、情境導入

師:同學們,喜歡看童話故事嗎?童話動人的故事和優(yōu)美的語言,總能把我們帶入美好的情境。英國的《典雅》雜志將王爾德和安徒生相提并論,說他的《巨人的花園》(師板書課題)堪稱“完美之作”。今天就讓我們一同走進王爾德筆下的童話世界,去感受童話的無窮魅力吧!

師:請同學們齊讀課題,你們有什么問題想問嗎?

師:學貴生疑,疑則進也。解疑的最好方法就是品讀全文,讓我們在字里行間尋求答案好嗎?

二、初讀感知

(一)出示自讀要求

請學生選擇自己喜歡的方式讀一讀課文,注意讀準字音,認清字形,讀通句子。讀完以后,想想自己能解答其他學生提出的哪些問題。

(二)學生自由讀書

給學生一個選擇的空間,讓其在沒有約束的情境下自主閱讀,獲取自己獨特的閱讀體驗。

(三)檢查自學

1.檢查生字認讀情況。

2.結合生活實際理解“訓斥”“凝視”等詞語。

3.說一說是用什么方法記住生字、理解詞語的。

4.指名學生分段朗讀課文。

三、再讀課文

師:請同學們默讀課文,用直線標出巨人叱責孩子們的話。

(一)學生勾畫,教師巡視。

(二)學生匯報。

四、指導書寫

師:本課有許多難認、難寫的字,同學們快找一找,想一想哪些字容易出錯?

雪來了教案篇5

[活動準備]

海底世界的錄像;彩筆、糨糊、剪刀、畫紙許多;有關海底世界的環(huán)境布置;磁帶等。

[活動過程]

一、看錄像,引起幼兒的學習興趣。

1、出示攝像機,告訴幼兒里邊有些小秘密,引起幼兒學習興趣。

2、對幼兒提出要求:要仔細觀察里邊有什么?它是什么形狀?是什么顏色?

3、放錄像幼兒觀看,教師適當講解。

二、讓幼兒回憶看到的東西

1、提問幼兒:剛才看到了什么?長得什么樣?什么顏色?怎樣運動?

2、請幼兒互相交流。

3、請幼兒回憶還知道什么海里有什么?

4、教師小結海里有各種各樣的動物,它們的顏色也很豐富。還有許多好看的植物。

三、引導幼兒繪畫

1、讓幼兒看布置得海底世界,提出問題:這里沒有東西怎么辦?引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

2、教師提幾點制作的規(guī)則,要求。

3、放音樂,幼兒動手制作。

四、幼兒用自己制作的動物、植物等裝飾海底世界。

五、讓幼兒互相欣賞作品并小結幼兒制作情況。

六、請別的班幼兒欣賞作品,結束課程。

雪來了教案篇6

活動目標:

1.感受用手跳舞的新奇感,體驗手的靈活性。

2.傾聽并熟悉音樂 樂意隨著音樂自由表演小魚游的情景。活動準備:兩段音樂、錄音機、寶寶襪20雙。

活動過程:

一、游戲“小手變變變” 引起興趣

1.老師:小朋友,我的小手會變魔術哦,看我變了什么呀?(小雞)再看看這次變什么呢(蝴蝶)

2. 那你們的小手會變什么呢?(引導幼兒發(fā)揮想象)

二、回憶已有經(jīng)驗,扮演動物初步感受手部跳舞的快樂

教師小結:你們的小手真靈活,能變出這么多的小動物。那下面我們讓這些小動物來跳跳舞怎么樣?

合著音樂的節(jié)奏,引導幼兒扮演不同的動物來表現(xiàn)手部舞蹈。

老師:原來你們的小手能跳這么好看的小動物舞蹈呀。

三、傾聽音樂,熟悉音樂旋律

教師:今天我還帶來了一段音樂,請小朋友來聽一聽,在這音樂里是誰在跳舞。

1.教師播放一段音樂,幼兒自由發(fā)揮相像。

提問:你覺得這段音樂里,是誰在跳舞呢?

2.教師出示襪子小魚:這是小魚在跳舞。

3.小魚是怎么跳舞的呢?幼兒完整欣賞一遍。

問:小魚怎么跳舞的呀?

教師小結:原來我們小魚在水里可以翻身,可以朝不同的方向游,可以蜷縮身體,還可以吐泡泡做好多的動作

四、學習小魚游,感受新奇,快樂感

1. 小朋友徒手跟隨音樂表演一遍。

2. 小朋友戴上襪子,跟隨音樂表演一遍

五、創(chuàng)編小魚游動作

1.請個別幼兒嘗試。

2.傾聽音樂單手表演小魚游兩遍。

3.傾聽音樂嘗試兩只手表演小魚游一遍。

六、結束延伸

今天我們用小手跳了小魚的舞蹈,我們還可以用小手跳什么呢?對了,小手還能跳很多很多的舞,小朋友們可以想一想,下次來教我們好嗎?