只有與實際的教學(xué)情況做好結(jié)合,才能寫出有價值的教案,對于教育工作者來說,每一篇優(yōu)秀的教案都是辛勤奮斗的心血,下面是范文社小編為您分享的有關(guān)幼兒健康的教案通用5篇,感謝您的參閱。
有關(guān)幼兒健康的教案篇1
設(shè)計意圖:
小班小朋友最喜歡摸摸、爬爬,然后把臟臟的小手身上一擦;有的還喜歡放在嘴巴里吃,很容易感染細(xì)菌,導(dǎo)致生病、拉肚子。有的小朋友呢,吃完糖果晚上不刷牙,經(jīng)常在牙科醫(yī)院看到孩子去看蛀牙的,在醫(yī)院嚎啕大哭??吹竭@些,我就想讓孩子了解刷牙、漱口需要從小開始。本課堂讓孩子了解干凈的手和潔白的牙齒是一件平常而美好的事。了解刷牙的正確方式,讓孩子了解愛講衛(wèi)生是一種習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1.感受故事,知道清潔手和牙齒的重要性。
2.初步掌握刷牙的正確方式,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動重點
感受故事,知道清潔手和牙齒的重要性。
活動難點
初步掌握刷牙的正確方式,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1. ppt、音樂、繪本書。
活動過程
一、 我的小手和牙齒
師:你的小手干凈嗎?玩玩游戲后你有洗手嗎?你的牙齒白嗎?每天吃完東西后你有刷牙嗎?
師:今天老師帶來了一個故事,看看故事里的小朋友是不是和你們的一樣愛講衛(wèi)生?
二、 干凈的手和潔白的牙齒
1.小手碰碰,細(xì)菌來了。
師:《干凈的手和潔白的牙齒》伸出手來,看上去干干凈凈的,什么東西也沒有?可是真的什么東西也沒有嗎?圖1
圖2,師:哇,這是什么呀?(我們的手白白嫩嫩的,但是如果用顯微鏡仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)有很多奇奇怪怪的東西)
師:我們小手碰到哪些地方會有細(xì)菌呢?(那我們看看圖上小朋友的細(xì)菌是哪些地方來的)圖3
2.小手臟臟,會生病。
師:小朋友還用臟臟的小手做了一些事情。太可怕了,發(fā)生什么事了?圖4、5
:原來,用臟臟的小手做一些事情,會發(fā)生這么多的病,細(xì)菌可真是調(diào)皮啊。
2. 牙齒臟臟,會蛀牙。
師:再來看看我們的牙齒,看上去干干凈凈,什么臟東西也沒有??墒?,真的是這樣嗎?(如果用顯微鏡仔細(xì)觀察,這些白白凈凈的牙齒上,也有不少奇奇怪怪的東西呢!)
師:牙齒上的細(xì)菌最喜歡誰呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西)
三、牙齒愛干??
1.臟臟的牙齒
師:哇,牙齒上有些什么?
師:我們怎么幫助它呢?讓牙齒變得干干凈凈。
2.我給牙齒刷一刷
師:怎么刷牙才正確呢?你能看懂嗎?圖上怎么做的?
幼兒學(xué)一學(xué),說一說。
四、牙齒真干??
師:哈哈,牙齒真干凈,把細(xì)菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。
:如果你想有一雙干凈的手和一口白白的牙齒,就要把他們洗的干干凈凈哦!
五、我愛刷牙
回家的時候,我們把這個事情也和我們的爸爸媽媽分享一下吧。
有關(guān)幼兒健康的教案篇2
小班健康活動:飲食衛(wèi)生
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。
2、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。
活動準(zhǔn)備:
1、果皮箱一個,配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖。
2、幼兒一日活動時間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。
活動過程:
一、游戲:開火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動室,認(rèn)識衛(wèi)生角。
1、 給幼兒編號,認(rèn)識自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。
2、認(rèn)識“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,了解果皮箱的用途。
3、瀏覽幼兒一日活動時間表,讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水,增強定時作息的意識。
二、嘗試活動:吃水果
1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)
2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因。
3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。
三、定時喝水
1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。
2、讓幼兒定時喝水,知道不要在劇烈運動后馬上喝水,喝水時要等水不燙在喝,要慢慢的喝。
活動延伸:
1、結(jié)合有幼兒日生活,隨時提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。
2、常與家長溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣
有關(guān)幼兒健康的教案篇3
活動目標(biāo):
1.知道喝水對身體健康有益。
2.在成人提醒下,愿意喝足夠量的水。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
1。有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。
2。小口杯若干。
3。有關(guān)喝水的ppt。
活動過程:
一、以生活活動引入,激發(fā)幼兒興趣。
1、洗洗手、喝水嘍!
指導(dǎo)語:我們洗洗小手喝水嘍!
二、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時候要喝水。
指導(dǎo)語:鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水,睡覺起床時也會想喝水??诳柿瞬缓人畷茈y受,小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。
三、播放有關(guān)喝水的'兒歌與歌曲,組織幼兒喝水。
1、排排隊,來喝水。
指導(dǎo)語:用小手指勾勾小耳朵噢!今天運動你出了汗,要多和點水噢!今天你拿了紅牌子,嗓子有點紅,也要多喝點水哦!
2、坐下來,把水喝。
指導(dǎo)語:找個椅子坐下來,小手捧好了喝喔!
3、放杯子,插牌子。
指導(dǎo)語:你今天喝了幾杯水呀?
活動延伸:
家園配合,提醒幼兒口渴時喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
教學(xué)反思:
很多孩子不曾熟悉的知識,或者說是生活中特別容易被我們忽視的。通過老師的引導(dǎo),幼兒就會了解到喝什么水好的知識,明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝,也能幫助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、飲料,多喝白開水。
有關(guān)幼兒健康的教案篇4
活動目標(biāo):
1.鉆過60厘米高的障礙物,掌握正面鉆的動作。
2.體驗團結(jié)友愛的情感。
3.初步了解健康的小常識。
4.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
1.課前學(xué)習(xí)民間游戲《城門城門幾丈高》。
2.橡皮筋一根,不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干,椅子若干。
3.用于放松活動的音樂磁帶。
活動建議:
1. 熱身運動
民間游戲《城門城門幾丈高》。
2.幼兒自由探索鉆過60厘米高的障礙物
(1)教師設(shè)置情景:牧羊人的羊很多,小羊經(jīng)常迷路,現(xiàn)在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊,但是上山時必須鉆過山洞,所以讓我們先練習(xí)鉆山洞的本領(lǐng)吧!
(2)引導(dǎo)幼兒自由探索鉆山洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分別作出“正面鉆”的動作。
3.教師示范“正面鉆”的動作,并引導(dǎo)幼兒討論動作要領(lǐng):屈膝、彎腰、縮身,鉆過橡皮筋
4.幼兒按動作要領(lǐng)練習(xí)鉆過60厘米高的障礙物
(1)幼兒按動作要領(lǐng)集體練習(xí)鉆山洞。
(2)增加難度練習(xí):在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干,拱門上懸掛鈴鐺,讓幼兒自由探索鉆過不同形狀的“山洞”。教師注意提醒幼兒,鉆時頭和身子不要抬得過早,以免碰到鈴鐺。
(3)玩游戲“救小羊”
5.放松活動
教師:今天小朋友真勇敢,幫助牧羊人救回了小羊,我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放松活動。
活動延伸:
請幼兒將游戲用的器材收到器材區(qū),歸類擺放整齊,并提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中,注意安全,團結(jié)協(xié)作。
活動反思:
托班幼兒活潑可愛,他們喜歡爬行,并在一定的情景游戲中積極地參與到活動中,體驗游戲帶來的快樂。在今天的《救出小羊》活動中我創(chuàng)設(shè)幼兒們熟悉的動畫片《喜羊羊與灰太狼》的人物設(shè)計到游戲中,幼兒們對喜羊羊很感興趣,并扮演聰明的喜羊羊,從灰太狼狼堡救出小羊的故事貫穿整活動,激發(fā)幼兒自然協(xié)調(diào)地手膝著地向前爬行的學(xué)習(xí),今天整個活動中幼兒的情緒非常的高漲,能在情景中與老師一起快樂的爬,在救小羊中感受到勝利的喜悅與自信。同時,在規(guī)則意識淺薄的同時,能在口令“不發(fā)出聲音”“爬行時不碰到鈴聲”中遵守規(guī)則,從自然起步到規(guī)則的建立,在無形中快樂的接受,整個活動輕松、快樂。但是也存在著一些不足:
1、 多些自由爬的時間。應(yīng)以鍛煉好本領(lǐng),才能更快更好的救出小羊為故事中的一個情節(jié),多一些時間給幼兒練習(xí)和指導(dǎo)爬的這個動作,跟好的完成活動目標(biāo)。
2、 語言簡練。上課時我總是怕幼兒沒能記住,在游戲規(guī)則時說了兩遍,因為是托班幼兒,所以語言要簡練明確。
其實進行一堂體育活動教學(xué)也不是簡單的事情。要考慮能培養(yǎng)孩子哪一方面的能力,重要的是上課老師的準(zhǔn)備以及對教學(xué)活動的通透度?!坝變簣@的教育是為所在園幼兒的健康成長服務(wù)的”這里就包括:體育活動如何將復(fù)雜知識通過游戲簡單化,如何訓(xùn)練孩子的動作發(fā)展等情況。我相信經(jīng)驗總結(jié)會讓我在教學(xué)方面掌握的越來越好的。
有關(guān)幼兒健康的教案篇5
活動目標(biāo):
1、通過多種形式,引導(dǎo)幼兒了解自己在媽媽肚子里的成長以及出生過程。
2、鼓勵幼兒大膽想象,并用動作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生長過程,豐富幼兒的想象力。
3、通過學(xué)習(xí)知道自己從哪里來,進一步體會***偉大,培養(yǎng)幼兒愛***情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備:
1、關(guān)于寶寶孕育生長過程的圖片、碟片。
2、磁帶兩盤、鮮花一束。
3、皮球二十個,角色游戲用的火車一列。
活動過程:
一、聽錄音《開火車》進入場景,設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
“小朋友們好,今天我們班來了一列火車。看,火車開進來啦?!薄_進場
“劉老師,你怎么這么高興?。俊?。劉:“小朋友,你們猜猜看!”
小朋友猜后,“到底是什么原因呢?還是讓劉老師自己來回答吧?!眲⒄f:“你們看我的肚子,因為再過幾天,我就要做媽媽了。”“噢,原來劉老師要做媽媽了,所以才特別高興。那你們想知道你們在媽媽肚子里怎樣長大的嗎?看看小火車上的這些圖片,你們就知道答案了?!?/p>
二、利用圖片,通過看、聽、摸、玩等形式讓幼兒了解寶寶在媽媽肚子里生長及出生的過程。
1、出示圖一,了解**和**以及結(jié)合成胚胎的知識。
“小朋友看,這個圓圓的東西是什么呀?”“其實它叫**,它長在***身體里?!薄霸倏纯催@又是什么?它像什么呢?”“對了,這個像蝌蚪一樣的東西叫**,它長在爸爸的身體里。當(dāng)你們的爸爸媽媽結(jié)婚后,爸爸就將**作為禮物送給了媽媽,讓它成為媽媽肚子里圓圓**的好朋友,兩個好朋友合在了一起,猜猜看,他們會變成什么?”
2、了解孕早期胎兒的大小、形狀以及子宮是寶寶生長的第一個家。
(1)邊出示圖二邊說,“對了,當(dāng)**和**結(jié)合以后,他們就變成一個像蠶豆一樣小的胚胎。”——(學(xué)小胚胎)“這時的胚胎和大多數(shù)動物的胚胎一樣,都有一條小尾巴。小小的胚胎在***肚子里找呀找,終于找到了一個適合她生長的地方,哎呀!這個地方真舒服,軟綿綿、暖和和的,猜猜看這是個什么地方呢?”——引出“子宮”
“這個地方在***肚子里,它像寶寶的宮殿一樣,我們叫它子宮。子宮是我們小朋友第一個溫暖的家。當(dāng)小胚胎在***子宮扎根以后,爸爸***心情怎么樣呢?”“對,他們的心里別提多高興了。不過在這個時候,媽媽也感到特別的不舒服,整天沒有精神,想睡覺,還不想吃飯,經(jīng)常感到嘔心,有時還會嘔吐呢!”
(2)出示圖三,“慢慢地,小小的胚胎在***肚子里一天一天的長大了,開始有鴨蛋一樣大了,長出眼睛、鼻子、胳膊和腿了,小尾巴也消失了,從這個時候大家都叫它胎兒。
(3)出示圖四,了解胎兒在中期的胎動情況以及臍帶是輸送幼兒營養(yǎng)的通道等?!扒?,這幅圖上的胎兒,現(xiàn)在已經(jīng)很象個小人兒了。你們知道胎兒會動嗎?”“對了,這時它已經(jīng)能動動頭、踢踢腿了。(提示幼兒學(xué)做小胎兒先緊抱一團不動,然后再動動頭、踢踢腿。)小胎兒在***子宮里沒有牙齒,不會吃東西,它怎么長大呀?”“原來呀,在小胎兒的肚子上有一根和媽媽相連的長長的帶子叫臍帶,媽媽就是通過這根臍帶把營養(yǎng)輸送給胎兒的,等到寶寶出生以后,醫(yī)生才把這根輸送營養(yǎng)的臍帶剪斷,就成了我們現(xiàn)在肚臍。
3、讓幼兒了解孕晚期胎兒隨著時間的推移媽媽肚子越來越大、胎動越來越明顯的特點。
(1)“隨著胎兒逐漸長大,***肚子也越來越大。直到快出生時,胎兒將身體轉(zhuǎn)過來,頭朝下了?!?/p>
(2)通過與孕婦交流、聽胎音、摸胎動了解寶寶胎動明顯的特點。
小朋友們看,劉老師肚子大不大呀?象什么呢?”——劉出場,幼兒通過看、聽、摸,感受寶寶在媽媽肚子里的情景?!澳銈兿氩幌雭砻?、聽聽呢?”提醒幼兒不推擠、不碰撞。
劉:“你們知道我的寶寶現(xiàn)在在肚子干什么嗎?”“他呀,像個小小拳擊手,我們來學(xué)一下,左邊兩下嘿嘿,右邊兩下嘿嘿,他還會踢呢,左邊兩下踢踢,右邊兩下踢踢?!保ㄓ變弘S意模仿動作)我的肚子越來越大,寶寶也一天天地在長大,寶寶開始在我的肚子里調(diào)皮了生氣時還會皺起眉頭撅起小嘴巴呢!”
4、幼兒扮演小胎兒,隨錄音模仿小胎兒,鞏固了解寶寶在媽媽肚子的成長過程。
“小朋友已經(jīng)知道寶寶在媽媽肚子會做什么了,下面我要揮動魔法棒,讓所有小朋友回到***肚子里,我們再來當(dāng)一次肚子里的小寶寶,好不好?”“好,我們跟著音樂來做?!?/p>
錄音:“肚子里的寶寶像個小蠶豆,緊緊地抱成一團,一動也不能動,慢慢慢慢長大了,我要當(dāng)個拳擊手,左邊兩下嘿嘿,右邊兩下嘿嘿,我還要學(xué)習(xí)踢皮球,左邊兩下踢踢,右邊兩下踢踢。我要開始調(diào)皮了,我想在媽媽肚子里翻跟斗,我還會生氣皺皺眉頭,撅起我的小嘴巴,媽媽媽媽我要出去,出來出來終于出來了,外面的世界好精彩呀,啊啊啊啊啊……”“好了,我們的小寶寶聽話,回到自己的座位上吧,
5、了解寶寶出生的過程,知道媽媽生孩子時的痛苦和危險。
“寶寶越長越大,當(dāng)***子宮裝不下它時,他就想離開子宮,到外面看精彩的世界,這時的爸爸媽媽會怎么辦呢?”“對了,爸爸會把媽媽送到醫(yī)院,在醫(yī)生的幫助下,寶寶用了很長時間,費了很大的勁才打開了子宮房子的門,沿著一條長長的走廓走出來了,當(dāng)然也有的寶寶自己不愿意出來,或者頭太大,醫(yī)生只好在***肚子上割一道口子,將寶寶從***肚子里抱出來?!薄靶∨笥眩銈兪窃鯓訌膵寢尪亲永锍鰜淼??”
三、觀看vcd,讓幼兒進一步了解生命孕育的過程,體會***偉大。
“今天老師還給你們帶來了一張碟片呢,里面放的就是我們怎樣在媽媽肚子里長大和出生的過程。讓我們一起來看一看!”
1、觀看vcd,了解生命孕育過程。
2、通過談話使幼兒懂得***艱辛和危險,培養(yǎng)幼兒愛***情感。
“剛才我們看了小寶寶從胚胎到長大到出生的錄像,看了以后,你們覺得在自己長大出生的過程中,最應(yīng)該感謝的人是誰?為什么?”
3、扮演孕婦,親身體驗做***艱辛。
師總結(jié)并做游戲:“你們知道嗎?當(dāng)你們在媽媽子宮里的時候,媽媽不僅身體一直不舒服,而且還因為肚子越來越大行動很不方便。當(dāng)你們大到子宮裝不下你們時候,不管是自己從子宮里出來的,還是被醫(yī)生從媽媽肚子里抱出來的寶寶,媽媽在生你們的時候都是非常痛苦的,而且還冒著很大的危險呢!等到你們出生以后,媽媽還要很辛苦地照顧和養(yǎng)育你們。所以我們最應(yīng)該感謝的人是媽媽,下面我們來玩?zhèn)€《做媽媽》的游戲,讓我們來感受一下做大著肚子的媽媽做事是多么的不方便!”“我們把椅子下的皮球拿出來,放在衣服里面當(dāng)寶寶,等會兒做動作的時候,注意不能讓自己的寶寶摔下來?!变浺?/p>
4、啟發(fā)幼兒自由與孕婦交流,讓用祝福、獻花等形式來表達幼兒的愛媽媽情感。
“現(xiàn)在我們都知道媽媽是世界上最最偉大的人,是你們親愛的媽媽千辛萬苦地把我們帶到了這個精彩的世界里,那么我們應(yīng)該怎樣感謝自己的媽媽呢?”(送畫,幫做事,不惹生氣)“劉老師也快做媽媽了,小朋友心里一定有許多祝福的話,想對劉老師或者她肚子里的小寶寶說,對嗎?”——啟發(fā)幼兒說出感謝和祝福的話?!皠⒗蠋熥鰦寢屢埠苄量?,我們把這束花送給她?!狈乓魳?,請幼兒送花。
四、幼兒游戲《幸福一生號列車》,讓幼兒進一步體會***辛勞,理解人生成長的經(jīng)過,學(xué)會珍惜生命、樂觀對待生活。
“小朋友,你們的媽媽在你們沒有出生之前付出了很多很多,在你們出生之后的成長過程中,媽媽付出的將會更多。小朋友你們看,老師今天為你們準(zhǔn)備了一列長長的火車,這列火車和普通的火車不一樣,在它的車廂上畫有人的一生成長圖片,有的是你們在媽媽肚子里的時候,有的是你們出生以后,媽媽教你們坐、爬、走、說話,還有的是,你們漸漸長大上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),再漸漸的長大成人,也做爸爸媽媽……(掀開蓋布,邊說邊指著火車上的圖片),等會兒,請小朋友先按照人的成長順序和車廂上的序號將火車車廂連接起來。請每個小朋友拿一節(jié)車廂,開始排隊?!苯處煓z查,“我們這列火車叫幸福一生號,火車準(zhǔn)備出發(fā)了,小朋友們跟我一起上火車吧?!處熓痉?,“火車開動起來啦,嗚……”(幼兒隨音樂開火車出門)
活動反思:
大班孩子好奇好問,愛動腦筋,我們經(jīng)常聽到孩子問:“我從哪里來?”面對這個敏感的話題,家長們常常會含糊地回答:揀來的,從醫(yī)院抱來的……我覺得孩子既然有這個求知的欲望,我們就應(yīng)該科學(xué)、易懂地向幼兒進行解答。于是,我設(shè)計了本次活動?;顒忧?,我做了充分的準(zhǔn)備工作,利用網(wǎng)絡(luò)資源,做了大量深入細(xì)致的學(xué)習(xí)和研究,搜集有關(guān)胎兒不同發(fā)育時期的圖片和vcd,自制火車道具等?;顒又?,我牢記兒童性教育的主旨:允許孩子發(fā)問,鼓勵孩子發(fā)問,保證溝通渠道的暢通。利用圖片和碟片,引導(dǎo)幼兒主動觀察,自由討論,幫助幼兒了解胎兒的生長及其出生過程,并讓幼兒與孕婦媽媽交流,通過摸胎動、聽胎音、學(xué)胎兒的動作,來滿足他們的探索求知欲望。
對于一些較淺顯的問題,還鼓勵幼兒自己動腦,大大地激發(fā)了幼兒的探究意識?;顒涌旖Y(jié)束時,我讓幼兒用皮球藏入衣服內(nèi),扮演大肚子媽媽,既激起了幼兒的興趣,又讓他們親身體驗***辛苦,知道***偉大,激發(fā)了他們愛父母、愛家庭的情感。在游戲《開火車》過程中,如果我能提醒幼兒先看清自已車廂上的圖片內(nèi)容再進行排隊,而不是按照序號來排,幼兒就能夠更深刻的掌握、理解人的一生成長過程,起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。