教案是老師為了保證上課進(jìn)度提前完成的教學(xué)文書,教案在教學(xué)工作中有著相輔相成的作用,范文社小編今天就為您帶來了大班拍畢業(yè)照教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
大班拍畢業(yè)照教案篇1
活動內(nèi)容:
畢業(yè)歌(重點(diǎn)領(lǐng)域:音樂)
活動目標(biāo):
⒈有感情地演唱歌曲,抒發(fā)與老師、小朋友的離別之情以及對小學(xué)生生活的向往。
⒉感受樂曲a、b、a的曲式結(jié)構(gòu),用不同的情緒表現(xiàn)不同的樂段。
活動準(zhǔn)備:
已學(xué)過畢業(yè)詩(畢業(yè)歌的歌詞)。
小鳥和笑臉娃娃的紙偶各一個。
活動過程:
??我們馬上要畢業(yè)了
⒈師:我們就要畢業(yè)了。三年了,你在幼兒園有什么難忘的事情嗎?
⒉快畢業(yè)了,有什么辦法讓我們都能記住彼此呢?
??學(xué)習(xí)歌曲
⒈聽老師范唱歌曲,說一說這首歌聽上去有什么感覺,有什么特別的地方。(原來歌詞就是畢業(yè)詩)
⒉師:它是一首幾拍子的音樂?(二拍子)有幾段(三段aba)
⒊教師演唱,幼兒輕聲的跟若干遍。
⒋說說用什么樣的情緒來演唱比較合適。
⒌即開心又難過:長大了,要上小學(xué)了,是一種很開心、很自豪的情緒;離開幼兒園,離開大家,又很舍不。
??分段跟唱
⒈教師用小鳥和笑臉娃娃的紙偶邊演示邊范唱,幫助幼兒感受歌曲a、b、a的曲式結(jié)構(gòu)。
⒉分段跟唱,用不同的情緒來演唱歌曲:第一段(第1-16小節(jié))、第三段(第29-44小節(jié))、用歡快向往的情緒來演唱;第二段(第17-28小節(jié))用依依不舍的情緒來演唱。
大班拍畢業(yè)照教案篇2
知識與技能
1、引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞各類海報,了解海報的種類和特點(diǎn)
2、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)海報,讓學(xué)生體會海報的設(shè)計(jì)過程和繪制特點(diǎn)。
過程與方法
1.通過作品引導(dǎo)學(xué)生對海報設(shè)計(jì)具體情況進(jìn)一步了解。
2.講授法、討論法、問題教學(xué)法、演示法。
情感態(tài)度價值觀
結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識并體會海報的藝術(shù)美感,提高審美能力。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識和了解海報的種類及特點(diǎn),體驗(yàn)海報的設(shè)計(jì)過程。 教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)繪制海報。 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入(5分鐘)
1、課前將教師制作的海報,陳列于教室前面,學(xué)生觀摩;上課后以此為話題,引入海報設(shè)計(jì),板書課題。
二、講授新課(15分鐘)
1、首先了解什么是海報?請一名學(xué)生朗讀之后,教師提問:你們知道海報名稱的由來嗎?海報這一名稱,最早起源于上海。舊時,上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“?!?,而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱為“下?!?。作為劇目演出信息的具有宣傳性的招徠顧客性的張貼物,也許是因?yàn)檫@個關(guān)系的緣故,人們便把它叫做“海報”。(以實(shí)圖為例) 海報又稱招貼畫或宣傳畫,是一種平面形式的宣傳廣告。
2、海報的分類(圖文對照,嘗試分類)
(1)政治類:傳播政治思想,提高人們的思想覺悟的海報。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。
(2)文化類:傳遞文化,體育信息的海報。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同,可分為多種,如運(yùn)動會海報,音樂節(jié)海報,電影海報等。
(3)公益類:是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報。如以環(huán)境保護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報;以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報。
(4)商業(yè)類:以宣傳商品獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的而制作的海報。
(5)娛樂類:傳遞娛樂信息的海報。
3、海報設(shè)計(jì)的要素(結(jié)合圖片重點(diǎn)討論)。
圖形: 海報是視覺藝術(shù),可以通過圖形產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果。 文字:具有說明作用。如果海報設(shè)計(jì)中沒有文字,將無法說明準(zhǔn)確的傳遞信息。
色彩:具有象征性。
版式:構(gòu)圖。
4、海報的特點(diǎn)。
(1) 準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)理念。
(2) 巧妙的創(chuàng)意。
(3)獨(dú)特的表現(xiàn)形式。
同時欣賞若干幅公益海報,共同分析其中的創(chuàng)意點(diǎn)。
5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍常見的海報,簡述其樣式及內(nèi)容?并說出給我們的生活帶來了什么?
三、設(shè)計(jì)實(shí)踐。
提出作業(yè)要求:讓學(xué)生了解(1)(2),并給出參考資料。
(1)設(shè)計(jì)步驟――確定主題,構(gòu)思構(gòu)圖,充實(shí)完善。
(2)表現(xiàn)方法――繪畫制作,電腦制作,攝影制作,綜合制作。
(3)分組設(shè)計(jì)一張海報(內(nèi)容不限,方法不限)。
四、學(xué)生完成作品互評,發(fā)表各自看法,提出改進(jìn)意見。
五、教師小結(jié):剛才同學(xué)們對海報設(shè)計(jì)作了初步嘗試和探索,不少作品都具有了海報的獨(dú)特語言,創(chuàng)意豐富,有機(jī)會可以嘗試?yán)枚喾N形式創(chuàng)作,為我們的校園,為自己多彩的生活設(shè)計(jì)出更美的作品。
大班拍畢業(yè)照教案篇3
設(shè)計(jì)意圖
三年的幼兒園生活,給孩子們留下了美好的印象,師生之間、幼兒之間結(jié)下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來自己的成長變化,感受自己已經(jīng)長大,體驗(yàn)畢業(yè)離園時的惜別之情,萌發(fā)做小學(xué)生的愿望,我設(shè)計(jì)本活動。
活動目標(biāo)
1.理解詩歌內(nèi)容,并能有感情的朗誦。
2.能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化,感受他人對自己的幫助。
3.引導(dǎo)幼兒在詩歌和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
4.掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒向自己的父母了解自己初入園時的模樣和表現(xiàn)。
2.可以請父母幫助準(zhǔn)備能說明自己已經(jīng)長大的實(shí)物。如:小班時自己的照片、衣服、鞋、襪等。
活動過程
1.談話:小時候的自己。
(1) 激發(fā)幼兒對話題的興趣。
(2) 分組交流,要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化,教師注意發(fā)現(xiàn)典型。
(3)討論在長大的過程中,都有誰幫助過自己?,F(xiàn)在要離開他們心情如何,如何回報他們。
(4) 教師小結(jié)幼兒成長的變化,并表達(dá)為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。
2.學(xué)習(xí)詩歌《畢業(yè)詩》。
(1) 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩歌的愿望:小朋友都講述了自己三年來的成長和變化,你們都長大了,即將畢業(yè)上小學(xué)了,老師把你們的講話編成了一首詩,名字叫《畢業(yè)詩》送給你們,希望你們牢牢地記住它。
(2) 教師示范朗誦詩歌1-2次。
(3) 讓幼兒說說聽了詩歌的感受。
(4) 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
3.請幼兒表達(dá)對老師或?qū)ψ约汉门笥训牟簧?,說一句話或送一個擁抱。
延伸提示
在畢業(yè)典禮上朗誦詩歌。
畢業(yè)詩
今天是我最后一次站在這里。
和老師、小朋友在一起,
我是多么歡喜。
再過幾天,
我就要進(jìn)小學(xué),
做個一年級小學(xué)生,
坐在明亮的教室里,
讀書、寫字,多神氣!
親愛的老師、阿姨,
我有很多話想說給您。
三年前我第一次到這里,
玩具扔滿地,還要發(fā)脾氣,
今天站在這里的還是我自己,
臉上再沒有泥,
手帕襪子自己洗,
還會唱歌、跳舞,
畫畫、講故事,
懂得了很多道理。
親愛的老師、阿姨,
我從心里感謝您,
再見吧,老師!
再見吧,阿姨!
以后我一定來看您,
向您匯報我的學(xué)習(xí)成績。
活動反思
這是一個回顧的學(xué)習(xí)活動,所以我們也有必要對我們的幼小銜接活動作一個回顧。通過一個多月,確切地講,其實(shí)我們在大班這整一個學(xué)期都在進(jìn)行幼小銜接教育,從孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力認(rèn)知等全方位地進(jìn)行準(zhǔn)備。
可以說,我們做了很多的工作,孩子們也很努力地配合著,他們也對上小學(xué)充滿了期待,他們也用自己的這份好奇,這份熱情,來迎接入學(xué)的到來,他們對入小學(xué)充滿了期待。這就是我們要的結(jié)果,我們要的狀態(tài)。孩子們對入小學(xué)已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,正摩拳擦掌地等待著跑向人生的下一個目標(biāo)。
包括接下來的畢業(yè)匯報演出,更是一個非常重要的幼小銜接工作的一部分。孩子們正在緊鑼密鼓地排練著,每個人都投入到這個活動中去,他們能夠意識到這個活動的重要性,他們似乎也正熱切地等待著迎接幼兒園、老師、家長對孩子們四年學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),他們好像想要把自己所有的本領(lǐng)都展示給大家,向大家作一個匯報,用自己的本領(lǐng)表達(dá)對關(guān)心關(guān)愛他們的人進(jìn)行感恩。在這里,我當(dāng)然也要預(yù)祝孩子們的演出能夠成功,也祝孩子們今后的路能走得更好,更順,一生平安,一生幸福!
大班拍畢業(yè)照教案篇4
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)歌曲,感知認(rèn)識aba的三段體音樂結(jié)構(gòu)。
2.探索用不同動作表現(xiàn)輕快和悠揚(yáng)的音樂旋律,初步學(xué)唱《畢業(yè)歌》。
3.感知體驗(yàn)即將畢業(yè)時同伴間、師生間的依戀之情。
活動準(zhǔn)備:
幼兒右手帶一只腕花,會念詩歌《畢業(yè)詩》
活動重點(diǎn):
認(rèn)識aba的三段體音樂結(jié)構(gòu),用不同動作表現(xiàn)輕快和悠揚(yáng)的音樂旋律。
活動過程:
一、詩歌朗誦《畢業(yè)詩》,引出主題。
師:再過幾天,小朋友就要畢業(yè)了,就要成為小學(xué)一年級的學(xué)生了,讓我們一起來念一念詩歌《畢業(yè)詩》。
幼兒有表情的朗誦《畢業(yè)詩》。
二、欣賞《畢業(yè)歌》音樂旋律,感受歌曲a、b、a的音樂結(jié)構(gòu)。
師:哪些地方的旋律是一樣的?哪一段是不一樣的?聽上去有什么感覺?(輕快、悠長)
引導(dǎo)幼兒分別給a段和b段的音樂匹配相應(yīng)的身體動作,讓幼兒感知aba的旋律和結(jié)構(gòu)。
三、學(xué)唱歌曲《畢業(yè)歌》,理解歌曲內(nèi)容。
1.教師示范唱歌曲。
師:畢業(yè)歌里說了什么?
2.師生演唱歌曲。
3.再次欣賞教師演唱歌曲,鼓勵幼兒輕輕的跟著老師演唱,初步熟悉歌詞內(nèi)容。
四、延伸活動:集體舞蹈。
大班拍畢業(yè)照教案篇5
活動目標(biāo):
1.感受歌曲“aba”曲式結(jié)構(gòu),感受a段歡快跳躍,b段抒情連貫。
2.學(xué)唱歌曲,嘗試用記憶中最深刻的人和事仿編b段歌詞。
3.抒發(fā)對幼兒園,老師,同伴的依依不舍的離別情感。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5.喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
課件《畢業(yè)歌》、幼兒園生活的視頻或照片。
活動過程:
一、回憶往日的歡笑與淚水。
1.教師:再過不久,我們就要成為光榮的小學(xué)生了。幼兒園的生活就要結(jié)束了,小朋友,還記得你們在幼兒園的每時每刻嗎?
2.播放課件【音樂欣賞】,請幼兒在優(yōu)美的背景音中欣賞孩子們的照片集錦或生活學(xué)習(xí)視頻,回憶往日生活。
3.今天我們來學(xué)唱一首《畢業(yè)歌》,唱一唱我們即將畢業(yè)的心情!
二、欣賞《畢業(yè)歌》,感受歌曲“aba”的曲式結(jié)構(gòu)。
1.教師播放課件【歌曲mtv】,請幼兒完整欣賞歌曲《畢業(yè)歌》。
歌曲有幾段?哪些地方的旋律是一樣的?哪里是不一樣的?
2.分段欣賞歌曲,比較感受ab段不同的性質(zhì)。
①教師播放課件【第一段】,聽了這一段歌曲,你有什么感覺?(歡快的.跳躍的)再次播放,請幼兒嘗試用最簡單的身體動作應(yīng)和,如:拍手。
②教師播放課件【第二段】,聽了這一段歌曲,你又有什么感覺?(抒情的.連貫的)再次播放課件,請幼兒用動作表現(xiàn),如:身體搖擺。
③教師播放課件【第三段】,這一段歌曲,和前面哪一段歌曲的感覺很像?聽起來怎么樣?(和第一段一樣)再次播放,請幼兒用動作表現(xiàn)。
三、根據(jù)節(jié)奏朗誦歌詞,分段理解記憶歌詞。
1.教師播放課件【歌詞欣賞】請幼兒欣賞。
2.提問:時間時間像飛鳥是什么意思?歌曲中提到忘不了什么?我們要和誰說再見了?等我們帶上了紅領(lǐng)巾,要做什么?
3.再次播放課件【歌詞欣賞】,引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏朗誦歌詞,進(jìn)一步理解歌曲。
四、學(xué)唱歌曲。
1.教師播放課件【歌曲欣賞】,請幼兒完整跟唱歌曲。
2.這首歌曲抒發(fā)了什么情感?
再次播放【歌曲欣賞】,引導(dǎo)幼兒在演唱中抒發(fā)對幼兒園.老師.同伴的依依不舍的離別情感??蛇M(jìn)行數(shù)遍。
五、多種形式演唱歌曲。
1.教師播放課件【歌曲mtv】,多種形式演唱歌曲,提醒幼兒用不同的情緒來演唱。
師生齊唱第一段和第三段,幼兒單獨(dú)演唱第二段。
幼兒齊唱第一段和第三段,女孩單獨(dú)演唱第二段。
幼兒齊唱第一段和第三段,男孩單獨(dú)演唱第二段。
2.請幼兒自己設(shè)想演唱的方法,在演唱中抒發(fā)自己的情感。
小百科:畢業(yè)意思是學(xué)生在學(xué)?;蛴?xùn)練班修業(yè)期滿,達(dá)到規(guī)定要求,結(jié)束在校學(xué)習(xí),也可以引申指小結(jié)、休止。
大班拍畢業(yè)照教案篇6
項(xiàng)目活動:“最美,我眼中的校園”宣傳海報設(shè)計(jì)
第二階段 作品制作
——宣傳海報設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、知識和技能
熟練運(yùn)用所學(xué)的圖形格式操作和文本框操作資料整理
2、過程和方法
通過海報設(shè)計(jì),體會圖形格式操作和文本框操作的活學(xué)活用。
3、情感、態(tài)度和價值觀
通過海報制作,培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力;
通過海報設(shè)計(jì),提高學(xué)生動手能力和靈活運(yùn)用能力;
通過海報設(shè)計(jì),萌生學(xué)生對學(xué)校的愛意。
教學(xué)重點(diǎn):
設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意和感召力的海報
教學(xué)難點(diǎn):
圖形格式和文本框操作的靈活運(yùn)用
教學(xué)準(zhǔn)備:
項(xiàng)目素材、教學(xué)素材、教學(xué)ppt、教師/學(xué)生收集的素材資料包、幫助文件
教學(xué)過程
一、教學(xué)引入
1、 項(xiàng)目活動回顧
征集“最美,我眼中的校園”宣傳海報
2、 前續(xù)課程,項(xiàng)目活動的進(jìn)程
(1) 百度云網(wǎng)盤的申請和應(yīng)用
目的:收集整理資料;在有網(wǎng)絡(luò)的情況下方便攜帶與使用。
(2) 照片的拍攝和輸入
目的:信息處理的過程,即輸入、存儲、處理和輸出。
我們通過數(shù)碼相機(jī)拍攝照片并且傳輸?shù)诫娔X的過程就是輸入。存儲,我們通過數(shù)據(jù)線上傳到百度云網(wǎng)盤來完成,今天,我們就想對我們收集來的資料進(jìn)行處理,只有經(jīng)過加工處理的數(shù)據(jù)資料才是信息。
(3) 電子小報的制作
目的:學(xué)會使用藝術(shù)字、文本框、圖形格式等編輯工具
(4) 提出問題:電子小報和海報的對比
現(xiàn)在有兩份材料,大家看看,它們之間有什么區(qū)別。
不同點(diǎn):電子小報以文字為主,圖片點(diǎn)綴;海報是以圖片為表現(xiàn)形式,文字簡單明了。 相同點(diǎn):圖片符合或者突出表達(dá)主題
二、教學(xué)過程
任務(wù):征集校園海報。海報的主題是:最美,我眼中的校園。
要求:歡迎各位同學(xué)踴躍制作
用你相機(jī)拍攝的照片來表現(xiàn)你眼中的美麗的校園(人、景、情??)
突出主題,設(shè)計(jì)新穎、具有一定的表現(xiàn)力
截止時間:20xx年11月1日上午10:00
1、 海報的特點(diǎn)
(1)以大畫面及突出的形象和色彩展現(xiàn)在人們面前;
(2)以突出的商標(biāo)、標(biāo)志、標(biāo)題、圖形,或?qū)Ρ葟?qiáng)烈的色彩,或大面積的空白,或簡練的視覺流程使海報招貼成為視覺焦點(diǎn);
(3)根據(jù)主題可以充分發(fā)揮想象力,盡情施展藝術(shù)手段
2、運(yùn)用到的操作技巧的提醒(見幫助文件)
(1)藝術(shù)字(字體的設(shè)置)
(2)圖形處理(填充效果、疊放次序、旋轉(zhuǎn)等)
(3)文本框處理(插入文本框、文本框的設(shè)置)
3、 學(xué)生制作
項(xiàng)目:制作“最美,我眼中的校園”宣傳海報
海報要求:(1)主題鮮明,設(shè)計(jì)獨(dú)特;
(2)海報組成:照片、主題、設(shè)計(jì)者、愛國學(xué)校校徽、愛國學(xué)校地址等信息;
(3)有一句簡潔有力的與主題有關(guān)的宣傳話。
制作過程:(1)將百度云網(wǎng)盤上的照片下載到桌面上備用;
(2)兩人合作,制作一張宣傳小報
4、 中間點(diǎn)評交流(評價標(biāo)準(zhǔn))
5、小結(jié)
(1)運(yùn)用到的操作:
(2)整體效果:顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表現(xiàn)的張力、文字的吸引眼球程度
大班拍畢業(yè)照教案篇7
活動意圖:
每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。大班孩子即將告別幼兒園,告別老師和同伴,對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。為此開展此次活動。抒發(fā)幼兒情感。從幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。
活動目標(biāo):
1、感受畢業(yè)典禮莊嚴(yán)與神圣的氣氛。
2、體驗(yàn)與老師同伴依依惜別的情感。
3、自主參與、展示自我。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1、服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊、音樂等。
2、了解畢業(yè)典禮的意義、團(tuán)體操表演、致家長的一封信。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
活動重點(diǎn):
感受和老師、同伴依依惜別的情感。
活動難點(diǎn):
緩解離別的傷感,喚起即將入學(xué)的自豪感。
活動過程:
1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。
(1)幼兒入場。
(2)園長、家長、小朋友致詞。
2。感受“依依惜別之情”。
(1)教師致詞。
(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。
(3)傳遞畢業(yè)冊。
(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
3、畢業(yè)匯報演出:展示最好的我。
(1)穗穗操——中國隊(duì)加油。
(2)軍體拳——精忠報國。
(3)輕器械操——啞鈴操。
(4)徒手操——中國功夫。
活動反思:
大班的畢業(yè)典禮是來源于孩子們真實(shí)生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€畢業(yè)典禮,是他們成長的見證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī),以情感教育為線索,開展活動,充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感,感受友誼的珍貴。對于教師而言,深深地體會到:要為幼兒營造美妙的情感氛圍,只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒,給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著,悄悄地被感動著、變化著。