做中學教案精選5篇

時間:2022-12-31 作者:Animai 備課教案

為了讓同學們對課堂產(chǎn)生興趣,提前制定一份詳細生動的教案是很重要的,教案在起草的過程中,老師需要注意邏輯思路清晰,范文社小編今天就為您帶來了做中學教案精選5篇,相信一定會對你有所幫助。

做中學教案精選5篇

做中學教案篇1

教學內(nèi)容

一、 幾種不同強度的耐久跑練習

二、 游戲——“搬運輕傷員”

教學目標 1、 參與目標:通過活動,讓大多數(shù)學生積極參與,并具有良好的學習態(tài)度和行為。

2、 運動技能目標:讓學生獲得鍛煉心肺功能的一些方法及搬運傷員的技巧.

3、心理健康目標:讓學生進一步了解體育運動對心理健康的作用,培養(yǎng)學生克服困難不怕苦不怕累的意志品質(zhì)。

4、 社會適應(yīng)目標:建立和諧的同學之間的關(guān)系,培養(yǎng)互幫互助團結(jié)協(xié)作的能力。

5、 通過自由引導,拓展學生思維能力和創(chuàng)造才能。

課的部分 學 生 學 習 與 活 動 形 式 時間 次數(shù) 隊形 教師指導

導入 常規(guī) 1、體育委員,檢查人數(shù)、服裝.

2、師生問好

3、教師宣布課的內(nèi)容、目標

4、安排見習生及安全教育 3分 五

隊 引出本課內(nèi)容,激發(fā)學生學習興趣

熱身激發(fā)學生興趣

游戲:

1、 籃球的傳球配合

2、 “搶球”

3、 “闖關(guān)”

4、 “跳圈”

5、 “跳竹竿” 8分

~10分 分組

習 1、提前一節(jié)課要求每組學生各自編或收集一個游戲,進行熱身運動(由各小組長負責)。 要求:活動人數(shù)多,運動量適中,強度較小。有趣味性,適合本組同學 。

2、引導學生分組并參與游戲活動。

3、引導學生在原有游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上,改進練習方法,增加趣味性。

一、耐久跑

1、 對角線變速跑(80m+40m×6)

方法:學生一路縱隊在一長方形場地進行對角線快跑,邊線慢跑的變速跑練習(如圖)

要求:快跑用70%—80%的速度,而慢跑可以很慢,但必須是跑動的,不能走路。

適合對象:此練習強度較大,適合體質(zhì)和心肺功能較好的學生。

3、6分鐘跳長繩練習

方法:學生8—10人為一組,兩人搖繩(或請見習的同學幫忙),其他同學成一路縱隊站立于一搖繩同學的一側(cè),跳躍過繩跑道另一搖繩同學的一側(cè),依次進行“8”跑動。

要求:每位學生必須緊跟前一位學生,兩位學生之間盡量不讓繩輪空。絆繩或空繩的學生交換搖繩者。

適合對象:此練習由于人數(shù)被限制,所以練習強度也較大,適合于體質(zhì)較好和跳繩技巧較成熟的學生。

二、“搬運輕傷員”練習

方法:由1—2名同搬運一位傷員(只是腳部受傷的輕傷員),由甲到乙地 (30 m),搬運傷員者留在乙地,傷員從甲地快速跑回乙地的隊伍后,第二組搬傷員者起動,依次進行。

要求:1、搬動傷員的速度要快、省力,并且安全、舒適。

2、搬運輕傷員的方法及人員安排由本組同學商量后決定。 1、 教師簡述練習項目的方法及注意事項。

2、 指導學生根據(jù)自己的身體狀況及身體素質(zhì)選擇練習項目。 3、根據(jù)學生的選擇項目,進行分組,設(shè)立小組長。

4、由小組長帶領(lǐng)各組的同學到指定的練習場地進行練習。

5、教師巡視學生練習情況,同時幫助引導學生解決運動中出現(xiàn)的一些常見的運動傷痛。例如:腹痛等,告知學生耐久跑中正確的呼吸方法

做中學教案篇2

目標:

1.正確認識校園欺凌的危害。

2.勇敢向校園欺凌說“不”。

流程:

1.導入:通過一則新聞:一名初一學生因不堪忍受同學的欺負,而自殺。

2.核心內(nèi)容:a、認識:什么是欺凌?

b、傷害:身心受哪些傷害?

c、應(yīng)對:如何處理他人對自己的欺凌?

3.簽字儀式:共同抵制欺凌行為。

4.情感升華:張杰的仰望星空。

一、什么是校園欺凌。

1.概念:指發(fā)生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱,造成身心傷害的行為。

2.主要表現(xiàn):a、網(wǎng)上欺凌:利用qq群或者說說,發(fā)布具有人身攻擊成分的言論。

b、給他人起侮辱性綽號:粗言穢語、呵罵等。

c、對同學進行人身攻擊,拉車頭皮。故意絆倒對方等。

d、恐嚇、威脅和強迫他人做其不想做的事情。

e、中上、諷刺和貶低同學。

f、敲詐:強勢奪取他人財物或索要金錢。

g、分黨結(jié)派:故意伙同同學孤立同學,排擠同學。

二、對同學的身心傷害。(案例分享)

面對欺凌,學生受到最大的傷害不是身體上的傷害,而是心靈的傷害,會給孩子造成以下后果:

1、性格內(nèi)向、害羞、怕事、膽怯,進而形成懦弱品行。

2、受到學生孤立后,悲觀消極,自卑,不能與他人正常溝通。

3、害怕去上學,產(chǎn)生厭學情緒。

4、構(gòu)成心理疾病,影響健康,阻礙健全人格的形成。

5、自我否定,對人生悲觀消極,嚴重者可能會自殺。

三、學生如何處理他人對自己的欺凌行為?

在面對同學之間的欺凌行為,我們要堅決零容忍,要及時告訴老師或家長,下面推薦一些方法:

1.明確什么是欺凌行為。不要認為他人的一些行為只是在跟我玩,只要對你產(chǎn)生不利影響,你就應(yīng)該予以制止。

2.大聲說出來。如果對某人的評論或行為感到不舒服,你一定要及時告訴老師,最重要的是不要讓這個行為繼續(xù)下去。

3.打理好自己的情緒。要把注意力放在個人和情緒管理身上,羅列出積極的目標,并努力實現(xiàn)它們。

面對欺凌行為,我們要做到還有很多,希望為孩子的成長提供一個健康和諧的成長環(huán)境,讓孩子將來長成一個健全人格的人。

做中學教案篇3

?活動目的】

為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求,增強班級凝聚力,培養(yǎng)學生的日常行為習慣,使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生,為沖刺中考奠定基礎(chǔ)。

?活動背景】

班級多數(shù)學生缺乏良好的學習、生活和衛(wèi)生習慣。要培養(yǎng)高素質(zhì)人才、高素質(zhì)的公民,幫助學生改進學習方法、提高學習效率,勢必要從良好的行為習慣抓起,為此召開本次主題班會。本次活動的目的在于讓學生參與、體驗,在模擬練習中得到內(nèi)化。

?活動簡介】

以學生學習行為規(guī)范為中心,通過觀看視頻、生活實例窺探、行為討論交流、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。

?活動要求】

注重人人參與,講究活動秩序,聯(lián)系實際。

?主持人】

楚文文、高戴慧

?活動地點】

初三(3)班

?準備過程】

1、主題班會形式:學生自己組織,主動交流;學生自導自演小品;播放視頻。

2、確定本次班會的主持人和策劃者。

3、收集一些關(guān)于習慣的圖片、資料以及視頻文件或相關(guān)案例(是發(fā)生在我們周圍的現(xiàn)象)來說明習慣對我們的影響,設(shè)計主題班會中的活動項目。準備好平時學生在學習生活過程中存在的一些行為。

4、制作班會課件。整個過程中,學生可以隨時征求老師意見,加以修改和完善

?實施過程】

一、觀看視頻導入

a:各位尊敬的領(lǐng)導老師,親愛的同學們大家好:在我們開始我們的班會之前,先讓我們觀看一個視頻。(觀看)

多么感人的場面,多么令人心動的情節(jié),它飽含著人民軍隊對廣大人民的愛,那么我想問,面對無情的災難,我們的解放軍怎么能不顧一切,舍身奮勇向前,是什么力量推動了他們,我想是他們千千萬萬次的訓練,成就了他們服從命令聽指揮,一切為人民服務(wù)的好習慣吧!

b:“世界上最可怕的力量是習慣,世界上最寶貴的財富也是習慣。好習慣是一個人終身的財富,初三(3)班播種習慣收獲成功主題班會現(xiàn)在開始。

二、實話實說——談?wù)勆磉叺墓适?/p>

a:你相信嗎?一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象?

b:是嗎?

a:在印度和泰國,馴象人在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習慣綁住。

b:你說的對,看起來習慣還真是至關(guān)重要的啊!讓我們看一個故事吧!(視頻)??赐赀@個故事,我們不難看出習慣的養(yǎng)成決定著我們的人生,生活中,你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得一些成功?你又有什么“壞習慣”,使你沒能到達成功的彼岸?現(xiàn)在就讓我們實話實說談?wù)勎覀冏约旱牧晳T,讓我們一起用心聆聽身邊的故事。(同學發(fā)言,講述身邊的故事)

三、體驗加油站——比劃猜猜猜

b:聽了同學們的話,真是深有感觸,斗轉(zhuǎn)星移,花落花開,壞習慣真是可怕,而好習慣是我們走向成功的橋梁,是前途的基礎(chǔ),擁有好的習慣不僅能提高我們自身的修養(yǎng)與素質(zhì),更能培養(yǎng)我們敏銳的洞察力,那么就讓我們一起來做一個游戲——比劃猜猜猜,一起體會一下好習慣和壞習慣吧!(游戲中,讀游戲規(guī)則,選出優(yōu)秀小組)

四、心靈體操——情景短劇《小小的一天》

a:一個激烈而快樂的游戲之后,我們從中也體會到我們?nèi)粘W習中的一些好的和壞的習慣,同時也體會到了習慣的重要性,從蹣跚學步、牙牙學語至今,我們也學習過不少日常行為規(guī)范,每一條都是一種良好的習慣,所以我們的.習慣無處不在,那現(xiàn)在就一起走進我們的生活吧。

b:看完這個短劇,你有什么感想呢?(請同學發(fā)言,發(fā)表觀后感)

五、習慣的力量——成功人士案例展示

a:可見習慣決定著一個人的未來,一個人養(yǎng)成一種好習慣,一輩子有用不完的利息,一個人養(yǎng)成一種壞習慣,一輩子有還不完的利息。自古以來,良好的習慣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們中華民族幾千年的歷史文化中,人才輩出,在這些成功的人士背后,都隱藏著一種動力,一個成功的秘密。那么就讓我們看看他們的故事,體會一下秘密到底是什么吧?(同學講述名人故事)。

b:聽了這些故事,我們再來看看這兩位成功人士的事跡。(放愛因斯坦和貝多芬的視頻)

a:是啊,偉人之所以偉大,是得益于習慣的鼎力相助;失敗者之所以失敗,習慣的罪責不可推卸,我們的祖國正是因為有了良好的習慣,堅強的毅力,才有出色的20__奧運會,令人震撼的__年國慶閱兵。我們被他們的習慣熏陶著,被他們的毅力震撼著,在我們走向成功的道路上難免會遇到各種艱難險阻,那么讓我們各小組來討論一下成功都源于什么呢?(給5分鐘討論,找代表發(fā)言)

b:通過我們的討論我們可以得出:要成功就要做到以下幾點:將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài);發(fā)揚愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋習;努力養(yǎng)成和保持良好的習慣(放幻燈片)

六、配樂詩朗誦——《季節(jié)·習慣》

a:我不是你的影子,但我與你親密無間。

我不是機器,但我全心全意聽命于你。

對成功的人來說,——我是功臣;

對失敗的人來說,——我是罪人。

培訓我,——我會為你贏得整個人生;

放縱我,——我會毀掉你的終身。

可見習慣對我們的學習和生活都起著決定性的作用,聽——同學帶著她的詩朗誦《季節(jié)?習慣》來了。

b:感謝_同學的精彩表演,我們縱觀歷史的發(fā)展,許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動,這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著;美國作家馬克?吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句,為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎(chǔ);馬克思在撰寫《資本論》時仍堅持每天演算數(shù)學題,以培養(yǎng)其邏輯思維能力;達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會,為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見,擁有一個好習慣就意味著擁有一個成功的人生。

七、告別陋習,挑戰(zhàn)自我——倡議書

ab:播種行為,收獲的是習慣,播種習慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。為了克服不良習慣,養(yǎng)成良好習慣,我們班委會發(fā)出如下倡議:(放幻燈)

(好習慣倡議書)

同學們,讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧!讓我們簽上自己的名字,讓好習慣永遠留在初三(3)班。

八、班主任寄語

ab:人們常說,不以規(guī)矩,無以成方圓,今天通過同學們的精彩表演和大家的積極參與,通過心與心的溝通和交流,我們認識到好的學習效果、好的學習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始,我們相信好的習慣,會讓我們終身受益。那么,讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,從小事情做起,在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣,讓好習慣伴隨我們終身,成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯!

初三(3)班“播種習慣收獲成功”主題班會到此結(jié)束。

做中學教案篇4

?交通安全在我心中》主題班會教案

班會目的:

透過本次班會活動,讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育,透過逼真的畫面,翔實的數(shù)據(jù),真實地講述,使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則,懂得交通安全重于泰山。

活動準備:

1、黑板上書寫“交通安全在我心中”幾個美術(shù)字。

2、確定男女主持各一人。

3、準備好15道測試交通規(guī)則的題目。

4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。

5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

6、準備好相關(guān)課件。

7、確定六人快板排練

活動過程:

一、師主持,以逼真的畫面,真實地講述,真切的告誡,讓學生深深懂得交通安全重于泰山.。

1、導入:

交通安全,一個永恒的話題;交通安全,一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進一步向現(xiàn)代禮貌邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們?yōu)橹?

2、請看材料(顯示課件)

進入新世紀以來,中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),一年10萬人是什么概念?

——一年不見一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天空上掉下來一個載有300人的大型客機。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計,一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計,死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下,碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

——一年經(jīng)濟損失33億多元,相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值;能夠養(yǎng)活100萬個下崗職工;能夠使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂,改變他們的人生軌跡。

3、請再看血淋淋的交通事故場面。(課件顯示)

4、看到這些悲慘的事實,你想說什么呢?學生談?wù)J識

談起交通事故,大家無不感到形勢的嚴峻,談起交通事故造成的人員傷亡,無不感動阿唏噓。交通安全牽動著億萬人的心。1996年2月,國家教委,部聯(lián)合發(fā)出通知,把每年3月的最后一個星期的第一天定為全國中小學的安全教育日。這天,在這春暖花開的三月,我們班“交通安全伴我行”主題班會如期召開了,下面歡迎這次班會的主持人張博智和劉楊洋上場。

二、學生主持

1、、認識交通標志

張:說到交通安全,同學們必須明白很多交通標志吧,誰來說說?

(1)、同學們舉手,張點學生發(fā)??

(2)、請同學們在小組內(nèi)交流收集的交通標志

(3)、誰愿意把你收集的交通標志展示出來?將交通標志貼在黑板上

(4)、梅老師也收集了很多交通標志和禁令標志,請看視頻、辨認交通標志。

(男)這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標識,我們同學可不能輕視!

(女)好,此刻請大家來辨識一下這些道路交通標記,說說標記的含義。(逐一顯示交通標記)

男:我請來了三個小朋友,他們是什么標志呢?

(三人介紹自己的特點,學生猜)

甲大家好,大街上,遇到我,有誰明白我是誰?(行人過馬路標志)

乙大家好,為什么大家一見我就跑?有誰能告訴我?(電的標志)

丙大家好,我是一根小火柴,為什么在我身上劃了一道線?(禁止點火的標志)

男女:期望同學們:交通標志,危險禁令標志要記牢。珍愛生命,學會自保。

(學生舉手回答過程略)

女:這些標志太復雜了,走路時哪管得了這么多呢,同學們,不理睬他們行不行呢?

(學生舉手,張點學生發(fā)言,談體會,請付丁龍談體會)

2、了解不遵守交通規(guī)則帶來的危害

(1)、男:。請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)這就是不遵守交通規(guī)則,忽視交通標志帶來的后果

(2)、女:交通事故離我們并不遙遠,它也常常發(fā)生在我們的身邊,請同學們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故(學生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)

(3)、談體會

請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。

(學生舉手,張點學生回答。)

男:不遵守交通規(guī)則,忽視交通標志,禁令標志,輕者會摔胳膊少腿,重者會車毀人亡,所以我們不能嫌麻煩,要時時處處提高警惕,注意交通安全,大家說是不是?

3、示范正確過馬路的方法

女:下面我們請我們班的安全小衛(wèi)士給我們市范正確穿越道路的方法,大家歡迎!

4、交通法規(guī)知識問答

快速搶答交通知識。

(男)“車禍猛于虎”,我們要增強交通安全意識,要了解交通安全知識,嚴格遵守交通規(guī)則。

(女)下面,我們就分四組進入《交通知識快速搶答》,勝出者有獎。

1、全國中小學生安全教育日是——

2、紅燈——綠燈——黃燈——

3、火警電話號碼是——

4、匪警電話號碼是——

5、急救中心電話號碼是——

6、過馬路應(yīng)走——

7、乘車時,不要把頭或胳膊伸出——

8、手濕時,——動電器開關(guān)

9、外出遇到以外事故或迷路,應(yīng)找——

10、——食品不能吃。)

(快速搶答過程略)

5、交通安全游戲表演

(1)、小組合作背兒歌。

張:朋友們真是太棒了,十道題全答對了??磥硗瑢W們掌握的安全知識可真多阿!

劉:同學們把這些安全知識還編成了兒歌呢,想不想背給大家聽一聽?

?小組合作背兒歌。(學生舉手回答過程略)

(2)、、游戲《模擬路口》

(男).接下來我們來做一個模擬游戲——《模擬路口》,請一班長當“交警”站在路口,請四組各選一個代表充當行人,分別站在“交警”的前后左右,由交警做出手勢,由代表作出相應(yīng)的動作,比一比,哪組配合最默契。

(過程略)

(3、、小品表演《人民的好警察》

(女)交通安全關(guān)系你、我、他,為了千千萬萬個你、我、他,我們的交警同志不管烈日炎炎,也不怕那寒風凜冽,他們幾十年如一日地默默堅守崗位。請看小品《人民的好警察》

(小品表演過程略)

(男)多么可敬的交警叔叔!讓我們再次以熱烈的掌聲感謝我們的交警!

(4)、快板表演《交通安全記心中》。

三、活動總結(jié)

(男、女):在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期盼著我們,完美的明天在期盼著我們!為了更好地生活和學習,同學們必須要把交通安全牢記心中!讓我們一生平安!

大合唱:《祝你平安》

(班會課在歌聲中結(jié)束)

做中學教案篇5

教學目的:

結(jié)合學校安全文明教育的主題,對學生進行安全文明教育,學習安全知識,

學習文明行為,同時在活動中滲透感恩教育,感恩每一位關(guān)愛自己的人。

教學準備:

安全知識,關(guān)于安全方面的事例、安全警示牌掛圖和制作的美好生活的課件,以及歌曲《祝你平安》

教學過程:

一、導入

各位同學:《校園安全》愛心主題班會現(xiàn)在開始。

二、關(guān)于校園安全。

(列舉一些文明和不文明的現(xiàn)象,并出示美好生活的課件)

1同學們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游。你們聽,蔚天空下,鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨,當朝霞映紅了我的雙頰,當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。

2校園就像一個家,安全文明靠大家。平時走路不奔跑,課間休息不罵人,不打鬧。

3出現(xiàn)擁擠時,等一下。這是我們少先隊員要牢記的,因為平平安安最重要。

4教師先列舉一些校園文明和不文明安全和不安全的例子,再請同學們談?wù)勛约涸趯W校關(guān)于安全文明的感受。

5先分小組進行討論,組長負責記錄,然后全班集體討論并總結(jié)。

三、學習安全知識

1了解安全警示牌因為不文明會使我們受到傷害,所以大人們就想了個辦法,在學校、馬路邊等許多公共場所張貼了各種警示牌,提醒我們時刻注意安全,盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖畫而沒有文字,所以我們還得學認警示牌,猜猜這些警示牌是什么意思?教師隨后講解。

2學習用電小常識

隨著生活水平的不斷提高生活中用電的地方越來越多了。因此我們有必要掌握一些基本的用電常識。認識了解電源總開關(guān),學會在緊急情況下關(guān)斷電源。不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。掌握當遇到火災時該怎樣辦臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不動別人的物品、蒙鼻匍匐?;鹨鸭吧?,切勿驚跑,要臨危不亂,才能安全逃生。

4學習校園安全

在我們的校園和教室里邊發(fā)生過以下情況嗎?它對嗎?

a用小棍打鬧或用其它尖銳的東西互相打鬧,如鉛筆。

b在校園里、教室里互相追趕。

4大家暢所欲言,談一談我們學校里還有那些地方需要注意安全,找一找哪個同學平時最注意安全,并借勢在班里評選出“安全小標兵,讓大家學習。

四、感恩教育

1我們感謝我們的爸爸媽媽——使他們給予我們寶貴的生命。使他們讓我們幸??鞓返某砷L。

我們還感謝我的爺爺奶奶,他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們該不該孝順他們?我們該不該保護他們?如果我們連自己的安全都保證不了,又談何保護他們呢?

2那好,我們都要保護自己的親人。那么,如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦?那要是爸爸、媽媽、爺爺奶奶手背割傷了你會包扎嗎?

3同桌練習包扎。

五、小結(jié)

對于我們每個人來說,安全是如此重要,只有在安全和文明這片沃土的培育下,幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中,將文明常伴左右。播放歌曲《祝你平安》