體育健康教案大班7篇

時間:2022-05-17 作者:Brave 備課教案

通過籌辦好教案,能夠更好地依照具體情況對教學進程有合理的安排,憑借準備好教案,可以更好地根據(jù)具體情況對課堂進度有合理改善,。以下是范文社小編精心為您推薦的體育健康教案大班7篇,供大家參考。

體育健康教案大班7篇

體育健康教案大班1

活動過程:

一、播放音樂做一段熱身操。感受健康身體棒的好處。回想并說說自己生病時的感受。然后老師總結(jié)出身體健康的重要性。引出主題《爭做健康小先鋒》。讓我們一起努力做個健康小先鋒吧。

二、教師引導幼兒說出可以讓身體保持健康的方法。

1.引導幼兒說出哪些好的生活習慣。可以讓身體保持健康。

運動健身,講究衛(wèi)生,良好飲食習慣,保持好心情,與同伴團結(jié)友愛

2.利用課件出示圖片進行小結(jié)。

三、引導幼兒進行健康知識對與錯的游戲。評選出"健康小先鋒"。

1、介紹游戲的玩法及規(guī)則.

2、玩游戲。教師說出各種與生活習慣有關的題目,幼兒判斷題目內(nèi)容是否健康,并搶占圓圈。

3.獎勵獲勝者"健康小先鋒"的稱號。并引領幼兒復述健康知識,告訴幼兒不光要懂得健康知識,更要運用到生活中去。

四、活動延伸:帶領幼兒再次跳起健身操。幼兒把學到的知識帶回家講給自己的爸爸媽媽聽。

活動目標:

讓幼兒認識身體健康的重要性。

2.認識保持健康的方法。3.培養(yǎng)幼兒健康的生活習慣。

活動準備:

1、歌曲《健身娃娃》。2、多媒體課件。3、獎品.

4"健康小先鋒"的稱號牌。5、對與錯場地布置。

體育健康教案大班2

活動設計背景:

1、幼兒對拍球滾球有一定的練習基礎,有個別幼兒能很好的掌握了運球的技巧。

2、幼兒對學校附近的成人籃球練習很感興趣,會自行觀看并模仿對籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。

活動目標:

1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣,培養(yǎng)對籃球的興趣。

2、練習排球培養(yǎng)動作節(jié)律,促進動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、熱愛體育運動熱愛生活。

4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

5、了解多運動對身體有好處。

教學重難點:

掌握連續(xù)拍球,投球的技巧。

活動準備:

1、與幼兒等數(shù)量皮球若干,自制籃球框一個。

2、歡快的音樂,錄音機。

開始部分:

今天皮球王國要舉行皮球比賽,我們小朋友們一起去參加,搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場地。

基本部分:

一、引入活動

1、幼兒到場地自己挑選皮球,進行自由活動,探索皮球的各種玩法。

2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法,讓孩子們一一展示。

3、教師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法,拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習。

二、出示輔助教材,和皮球做游戲

1、出示自制籃筐一個,教師親身示范投籃動作,讓幼兒模仿練習。

2、將幼兒分成兩隊,輪流進行實物投籃練習。

3、教師調(diào)整幼兒投籃的距離,重點講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯誤,糾正方法。

4、將兩隊小朋友帶到指定的場地,進行定時的投籃比賽。

5、幼兒快樂的投籃。

結(jié)束部分:

1、教師小結(jié):皮球王國的國王表揚小朋友們真棒,你們每個人玩的都很好,并且授予了小朋友們投籃高手的稱號,你們高興嗎?

2、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國。

活動延伸:

在活動結(jié)束時對各個幼兒進行表揚,讓他們享受勝利的喜悅,運動的快樂。

教學反思:

這次體育游戲活動。從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā),滿足了幼兒在籃球這方面運動的補充。音樂的帶動,開火車到皮球王國的律動貫穿整個活動,使幼兒在開始和結(jié)束時都能保持良好的紀律。

小百科:皮球,一種空心球,彈性很好。

體育健康教案大班3

活動目標:

1、讓孩子了解人體消化食物的過程。

2、教育孩子從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

3、激發(fā)幼兒初步了解人體奧妙的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動準備:

多媒體課件、食品、操作材料人手一份。

活動過程:

一、引起探索興趣:

師:我們每天都要吃東西,那么吃下去的食物到哪里去了呢?

食物在人體中是怎樣旅行的,經(jīng)過了哪些地方?

(第一次完整地看課件整體演示)

提問:食物的旅行,先經(jīng)過哪里,再經(jīng)過哪里,最后經(jīng)過哪里?

(第二次完整地看課件整體演示)

二、通過課件局部演示,進一步知道食物旅行的過程,并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用,提高幼兒的自我保護意識:

1.食物旅行的第一站是什么地方?

食物在我們的口腔里有什么變化?怎么會的呀?

(引導幼兒在吃食品的過程中,相互觀察感受)

2.牙齒的作用真大,我們應該怎樣來保護牙齒?

3.經(jīng)過口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通過什么到胃里的?

(引導幼兒在喝水的過程中,感覺食管的作用以及在人體的位置)

4.食物在胃里,會發(fā)生什么變化?怎么會的呀?(豐富詞:蠕動)

小結(jié):胃就象一個口袋,胃的蠕動是為了把口袋里食物磨得更細,更爛,便于人體消化。

5.小朋友想一想,如果這個口袋里裝的食物太多了,會有什么后果呢?你以前有沒有遇到過胃不舒服呀,怎么會的?生活中我們要注意些什么?怎樣來保護胃?

小結(jié):不要吃太燙的食物,吃飯要定時定量,飯前飯后都不能做劇烈的運動,食品的種類也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等。

6.剛才食物的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引導幼兒了解小腸的作用)

小結(jié):小腸就像一個加工廠,把食物的營養(yǎng)都吸收了。

7.最后食物要到哪里去旅行呢?(引導幼兒了解大腸的作用)

小結(jié):食物廢渣進入大腸,最后排出人體

三、應用練習:判斷食物是在哪里旅行進一步了解口腔、胃、小腸的作用

通過幼兒操作排列圖片,復習鞏固食物旅行的過程

四、拓展:激發(fā)幼兒愛科學,長大探索科學的欲望

在我們?nèi)梭w,除了食物的旅行,還有許多秘密,只要我們認真學本領,長大一定能探索到更多的人體秘密。

活動反思:

本活動選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎?;顒拥牡谝徊糠郑ㄟ^一顆沒有被嚼碎的蛋糕去體內(nèi)旅行時的所見所聞,形象地表述了食物旅行的經(jīng)過,通過動畫這種形式使孩子們非常投入,并在不知知覺中接受,第二、第三部分通過動手給消化圖排序,使幼兒進一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能,并通過細致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進食時應注意的問題,活動第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎上引發(fā)開去,使幼兒關注平時的生活衛(wèi)生和飲食習慣,這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中,并形成習慣,我設計了延伸活動——玩健康行為棋。整個活動運用了多種形式做到動靜交替,充分調(diào)動了幼兒的多種感官,幼兒主動性強、同時也體了教師的主導作用,使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學性和趣味性。

體育健康教案大班4

活動目標:

1、練習正確的揮臂投擲沙袋的動作,提高幼兒的投擲能力。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、在活動中培養(yǎng)幼兒之間友愛互助克服困難的精神。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

活動準備:

1、每人一個沙袋 2、繩子若干 3、布置好場地

活動過程:

1、開始部分。

(1)隊列練習。隊形變化:大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。

(2)運動員模仿操。

2、基本部分。

沙袋的多種玩法。

(1)教師講解并示范投擲沙包的動作要領。幼兒站四路斜隊,徒手練習揮臂投擲運動1-2遍。

(2)幼兒玩游戲“哪個沙袋投得遠”。

(3)分組競賽“收放沙袋”。

規(guī)則:分四隊進行,各隊第一名幼兒手提籃子,并將籃子中的沙袋分別放入圈內(nèi)后繞過椅子跑回來,拍第二名幼兒的手,拍到手的幼兒接過籃子去收沙袋依次進行,方法同上。以先完成者為勝。

3、結(jié)束部分。

以沙袋為障礙練習曲線走,最后做放松整理活動。

教后感:幼兒對投擲沙袋很感興趣,提高了幼兒的投擲能力。本活動很能發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友愛的精神。

活動反思:

1、能夠較好的完成本課的教學目標,重難點突出,達成與有效度較高。

2、課的設計既能考慮到教學目標,又能考慮到學生的身心特點。游戲內(nèi)容比較好。

3、感覺本課的組織上還可以進一步的提高。

4、 對投擲教學怎么樣的組織才能達到合理、有效?

接著,展開評課的環(huán)節(jié),各位老師從不同的角度給出了合理,可操作的建議,在此也表示感謝!

最后,蔣校長作了總結(jié):

1、首先,她把我這節(jié)課與4月份上的市公開課作了比較。她認為,本節(jié)課重難點突出,學生不同程度上掌握了投擲的技術技能。

2、本課的組織上還是略顯單調(diào),教學手段要多樣化,合理化。情景的運用要融洽連貫。

3、集中與分散顯的有些多,要盡量使課上的嚴謹。

相信在大家的幫助下,我的`收獲會更多些,努力提高自己的教學水平。

小百科:沙袋,一般是由結(jié)實的粗布、白帆布和麻袋縫制而成,上下各十層,大小1.5尺見方,內(nèi)裝約8公斤鐵沙。有的沙袋內(nèi)裝沙子、鋸末、豆子或高粱。有方形和圓形兩種,重量和大小根據(jù)習練者需要而定。主要鍛煉肌肉。

體育健康教案大班5

教材簡解

本次活動源于幼兒的生活,晨鍛常有跳繩的幼兒拿到一根打了結(jié)的繩子,解了一會兒沒解開就放棄了;平時玩自選游戲比如下棋時,有的小朋友也沒有堅持下完一局就被其他玩具吸引了。大班幼兒即將升入小學,專注做事的能力急需提高,自控能力對于他們尤為重要。本次活動以解繩結(jié)為切入點,解繩結(jié)是一個細活兒,需要幼兒控制自己足夠?qū)P暮湍托?,給幼兒任務和動機,結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點,讓幼兒在自主操作中自我和自我反省,提升幼兒的自控能力。

目標預設

1、能專心堅持完成任務。(重點)

2、嘗試控制自己不耐煩的情緒,排除外界干擾。(難點)

3、感受堅持專心完成任務的自豪與喜悅。

設計理念

解繩結(jié)是幼兒生活中的一件常見的小事,卻擁有大作用——鍛煉自控能力。有研究表明,自我控制能力強的人更容易集中注意力,社會適應能力更強。自我控制能力包括堅持和自制:堅持是克服困難并出現(xiàn)持久行為的傾向,自制是通過抑制某些欲望而控制沖動的能力,都需要幼兒不斷地控制和調(diào)節(jié)自己的情緒、行為以符合外界的要求。《指南》指出:“幫助幼兒學會調(diào)控情緒。”讓幼兒“知道引起自己某種情緒的原因,并努力緩解?!北敬位顒颖銖挠變荷罱?jīng)驗出發(fā),結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點,讓幼兒在自主操作中自我和自我反省,從而實現(xiàn)自控能力的自我提升。

設計思路

本活動由故事引入,創(chuàng)造情境為幼兒操作動機。之后層層遞進:從第一次在干擾下堅持解繩結(jié),錄像討論;到第二次經(jīng)驗嘗試排除干擾專心解繩結(jié),錄像對比;到第三次挑戰(zhàn)更多繩結(jié),脫離錄像,自我監(jiān)管。幼兒不斷提升自我控制能力和自我和糾錯能力,也體驗到了專心堅持完成任務的自豪和喜悅。

活動準備

物質(zhì)準備:每人3根彩帶(第一、二根彩帶每根上打好6個較緊的結(jié),第三根彩帶打好10個較緊的結(jié))、動畫片、攝像工具、多媒體

經(jīng)驗準備:幼兒會解繩結(jié)

教學過程

一、故事引入,給出任務

師:有位老奶奶是賣彩帶的,五顏六色的可漂亮了,生意也很好??墒怯幸惶焖鲩T買菜,回來發(fā)現(xiàn)所有的彩帶都被家里那只調(diào)皮的貓玩兒的打結(jié)了,這還怎么賣得出去啊,你們能不能幫幫她,解開這些結(jié)呢?

設計意圖:設置情境,給出任務,幼兒有了自主操作的動機。

二、幼兒嘗試解完一根彩帶上的所有繩結(jié)

1、幼兒解繩結(jié),教師播放動畫片,并攝像記錄

師:老奶奶了,解完一根彩帶上的所有繩結(jié)就可以看動畫片了,但是她不喜歡做事不專心的小朋友,沒解完繩結(jié)不能抬頭看,能做到嗎?

師:解完的小朋友揮動你的彩帶我就知道了。

2、播放錄像,幼兒討論。

師:有的小朋友雖然解的慢,但是6個繩結(jié)他堅持解完了。

師:(播放錄像)你覺得你自己哪里做的好,哪里做的不夠好?你為什么會這么做?下次你會怎么做?

3、教師

師:要記得自己的任務,有始有終,堅持做完。還要認真專心地做,不要被別的事情影響而分了心。

(設計意圖:1、動畫片是干擾因素,也是獎勵,暗示幼兒完成任務才可以得到獎勵。2、攝像便于幼兒自我,對比他人后也有動力進行自我反思、自我糾錯。3、幼兒自主討論也使幼兒相互汲取經(jīng)驗,解決問題,明白堅持專心才能完成任務。)

三、幼兒再次嘗試排除干擾完成解繩結(jié)的任務

1、幼兒解第二根彩帶的繩結(jié),教師播放動畫片,并攝像記錄

師:再給你一次機會,解完所有的繩結(jié)揮一揮彩帶讓我知道,就可以看動畫片等待別的小朋友了,這次你會不會被動畫片影響啦?

2、播放錄像,幼兒討論。

師:(播放錄像)你覺得自己這一次哪里進步了?

師:覺得自己進步了的小朋友一起揮一揮你的彩帶歡呼一下。

(設計意圖:1、錄像的前后對比,讓幼兒看到自我糾錯的成果,看到自己的進步,充滿自豪感。2、揮動彩帶和給自己歡呼讓幼兒感受到堅持專心完成任務的喜悅,也是一種正強化。)

四、挑戰(zhàn)解更多的繩結(jié)

師:這兒還有被貓弄的更亂的彩帶,有10個結(jié),你能專心堅持解完再看動畫片嗎?完成任務揮一揮你的彩帶告訴我。

師:(播放動畫片)這次我不錄像,請你自己監(jiān)督自己,專心堅持完成任務。

師:老奶奶說要把這些彩帶都送給你們!開不開心?我們站起來一起為自己的堅持和專心歡呼吧!

(設計意圖:1、這次的10個繩結(jié),需要堅持更久,需要更多的耐心和更強的自制力,挑戰(zhàn)也讓幼兒完成任務后更加自豪。2、從錄像到不錄像也提升了幼兒的自我監(jiān)管能力,提高了自我的自主性。)

體育健康教案大班6

活動目標:

1、練習雙手相互拋接大球,發(fā)展幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣。

活動準備:大皮球塑料圈

活動過程:

1、開始部分。

聽口令練習走及變換隊形:大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。

2、基本部分。

(1)交代游戲名稱后,教師講解游戲的玩法:將全體幼兒分成兩隊,分別站在相距3米的線上,各請一幼兒站在中間做奪球人,每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始,兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球,奪球人在中間奪球,如果奪到球,立即與拋球人交換位置,游戲繼續(xù)進行。

(2)交換規(guī)則:拋、接球時不得踩線,奪球者只能奪拋出的球,手觸到球即為奪到。

(3)幼兒進行游戲時,教師提醒幼兒遵守規(guī)則,如奪球者長時間奪不到球,可另換人。

(4)復習游戲“過小島”,交代“過小島”的游戲規(guī)則。

3、結(jié)束部分。

放松活動:教師帶領幼兒做秋風吹、樹葉飄落的動作,動作柔軟,以起到放松作用。

教后感:本活動發(fā)展了幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣。

體育健康教案大班7

活動目標:

1. 鍛煉幼兒四散跑的能力.

2. 激發(fā)幼兒運動的興趣.

3. 培養(yǎng)幼兒能靈活閃躲和有目標奔跑的能力.

活動準備:

安全場地

活動過程:

1. 組織幼兒到戶外曬太陽,做各種模仿動作,充分活動身體.

幼兒根據(jù)教師的語言提示,做各種模仿動作.如:太陽曬到肩膀上,肩膀聳一聳,太陽曬到腿上雙腿跳一跳,太陽曬到腰上扭一扭等.

2. 玩“踩影子”游戲,練習閃躲跑和追逐跑?

(一)請幼兒看看:太陽下我們是什么樣的?

(二)請幼兒變換姿勢,看看自己的影子有無變化.

(三)將幼兒分成兩人一組,玩“踩影子”的游戲.

3. 集體玩“踩影子”的游戲.在指定范圍內(nèi),教師做踩影子的人追幼兒,幼兒注意閃躲,被踩到影子的幼兒到場地稍微休息.

4. 再次組織集體游戲,變換踩影子的人.一個人踩影子,其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)閃躲.

活動結(jié)束:

教師:“太陽下山了,要休息了.”提示幼兒做放松運動.放松運動可讓幼兒糅糅腿,膝蓋全身放松.

德育教育:

在活動過程中,老師給小朋友們教育!

大班健康教案 篇8

活動目標

1、認識自己的小腳,知道每個小腳丫都有自己的名字。

2、知道小腳的本領,了解保護腳的方法。

3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備

1、節(jié)奏歡快的音樂。

2、寶寶的鞋子、襪子。

3、各種小動物圖片(小兔、小狗、小猴、小烏龜?shù)龋?

活動過程

1、教師帶領幼兒隨音樂活動小腳。

2、引導幼兒通過模仿小動物跑、跳、走、爬等了解自己小腳及本領。

(1)數(shù)數(shù)腳趾

數(shù)一數(shù):一只腳上有幾個腳趾,找找哪個最大,哪個最小。

說一說:每個腳趾的名字。

(2)游戲:小動物走路

教師播放歡快音樂并出示各種小動物的圖片(小兔、小烏龜、小狗、小猴等),讓幼兒模仿動物們走路的樣子,說說小腳的本領(走、跑、跳、爬)。

3、讓幼兒通過嘗試赤腳走路來了解保護腳的方法。

(1)教師介紹灑滿沙子的小路,請幼兒嘗試光腳丫走一走。

(2)討論光著腳丫走在小路上小腳有什么感覺,以及保護腳的方法。

教師總結(jié):讓幼兒知道保護小腳丫的兩個朋友鞋子和襪子,并讓幼兒穿上鞋子和襪子后再次感受在灑滿沙子的小路走的感覺。

活動結(jié)束

師:剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒,現(xiàn)在讓我們的小腳丫帶我們到外面去玩游戲吧。

教學反思:

從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。