作為教育工作者一定學(xué)會制定教案,這是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方式,教案是老師為了提高教學(xué)水平提前制訂的應(yīng)用文種,范文社小編今天就為您帶來了圣誕帽教案8篇,相信一定會對你有所幫助。
圣誕帽教案篇1
活動準(zhǔn)備
1.音樂《圣誕禮物》。
2.兩棵掛有禮物的圣誕樹,幾頂放有禮物的圣誕帽。
3.各種包裝好的禮物(內(nèi)裝各種糖果),圣誕老爺爺手套一只。
活動目標(biāo)
1.在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外"。
2.積極參與,大膽表達(dá),體驗游戲活動的樂趣。
活動過程
一、圣誕節(jié)到了
師:圣誕節(jié)快到了,圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一塊兒去瞧瞧吧!
(析:聽著輕松歡快的音樂進(jìn)活動室。幼兒可以立即進(jìn)入過圣誕的情景中。)
二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物
1.找找說說禮物在哪里。
師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找,互相說一說吧!
(析:這不僅給了幼兒自由表達(dá)的機會,同時也給了幼兒和教師、同伴交流的機會。)師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?
(析:這個集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞,還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述。)
2.游戲:摸摸禮物快回來。
師:圣誕老爺爺要請你們?nèi)ッY物,你們愿意嗎?(教師引導(dǎo)幼兒邊念"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,男孩摸摸樹上面的禮物,女孩摸摸樹下面的禮物,快回來。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。)
(析:在理解方位詞的基礎(chǔ)上,師幼共同玩這個平時經(jīng)常玩的游戲,不僅活躍了氣氛,加深了幼兒對方位詞的認(rèn)識,而且增進(jìn)了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物,一方面提高了游戲的難度,另一方面避免了游戲時的擁擠。)
師:圣誕老爺爺帶來了這么多禮物,有的放在上面,有的放在下面,有的藏在里面,有的擺在外面。
(析:教師結(jié)合動作小結(jié)禮物所在的方位,直觀形象,符合小班幼兒的認(rèn)知特點。)
3.唱一唱"圣誕禮物"。
(1)教師演唱"圣誕禮物":圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的放在上面,有的放在下面,真好看!真好看!圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的藏在里面,有的擺在外面,真好看!真好看!
(析:教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗?,利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律,重新填詞演唱,并加上了動作,使方位表達(dá)更加形象生動,幼兒聽得很認(rèn)真,也萌生了表演的愿望。)
(2)幼兒跟著教師一起演唱。
師:圣誕老爺爺唱得好聽嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!
4.自由選取自己喜歡的禮物。
師:你們想要這些禮物嗎?請你去拿一個自己喜歡的禮物。
(析:看到這些包裝精美的禮物,孩子們很想擁有,所以教師設(shè)置拿禮物這個環(huán)節(jié),以進(jìn)一步滿足幼兒的需要。)
5.與禮物捉迷藏。
師:現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎?請你把禮物藏起來。
師:你把禮物藏在哪里了?
(析:讓幼兒自己選一個喜歡的禮物,然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲。使禮物和幼兒直接產(chǎn)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在游戲過程中,教師鼓勵幼兒正確運用學(xué)過的方位詞,說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請幾個幼兒告訴圣誕老爺爺,然后請他們互相告訴旁邊的小朋友,以滿足他們表達(dá)的欲望。)
三、打開禮物看一看
1.搖一搖、聽一聽,猜猜里面裝的是什么禮物。
2.拆開包裝,拿出禮物,相互說說是什么禮物。
3.品嘗、分享糖果。
延伸活動
在日?;顒又徐柟踢\用上面、下面、里面、外面等方位詞。
圣誕帽教案篇2
活動目標(biāo):
1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2、圣誕帽,動物數(shù)群卡,有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。
3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。
活動過程:
一、圣誕節(jié)到了
1、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》,今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌。
2、你們以前聽過這首歌嗎?你聽了這首歌有什么感覺?你們這首歌說的是什么事情嗎?
3、什么是圣誕節(jié)?圣誕節(jié)是我們的節(jié)日嗎?圣誕老公公是誰?圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
4、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳說。
二、介紹活動材料和要求
1、美工區(qū):用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹
幼兒通過看流程圖,嘗試折圣誕帽。
畫畫要送給朋友的圣誕節(jié)禮物。
2、益智區(qū):戴上圣誕帽,扮演圣誕老人給小動物送了禮物,根據(jù)小動物的數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物,并一邊敘述:幾只某某動物我送你幾個某某禮物。
3、閱讀區(qū):排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的故事——通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
三、幼兒自選區(qū)域操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、幫助美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖,幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫出圣誕禮物,讓幼兒剪下裝飾圣誕樹。
2、要求幼兒在操作送禮物的時候要一邊講述自己的操作過程。
3、鼓勵閱讀區(qū)的幼兒仔細(xì)觀察圖片,大膽講述自己對圖片的理解。
四、展示幼兒作品,幼兒互相贈送禮物,表達(dá)節(jié)日的祝福。最后播放音樂教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。
圣誕帽教案篇3
設(shè)計思路:
在新年到來之際,老師預(yù)設(shè)了制作新年賀卡的活動,進(jìn)一步加深小班孩子對于涂色活動的興趣,在將近半學(xué)期的美術(shù)活動中,孩子們已經(jīng)對于涂色活動有了一定的了解和興趣,這次的活動孩子們不僅動手動腦,還讓孩子們對于我國的傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識,在自己動手制作的過程后,還能將自己親手制作的卡片送給自己最親最愛的人,從小培養(yǎng)孩子們熱愛自己親人的感情。
活動目標(biāo):
1、通過活動,讓幼兒嘗試用涂色的方法,制作美麗的新年賀卡。
2、在活動中,培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的參與興趣,提高幼兒對顏色的認(rèn)知過程。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解過新年的習(xí)俗。
2、材料準(zhǔn)備:
(1)提供賀卡讓幼兒欣賞。
(2)畫好的賀卡范例、畫有單線條的幼兒作品紙人手一份。
活動過程:
1、開始部分
出示賀卡,讓幼兒看看說說:“這是什么?”—“賀卡”??
“什么時候
會互送賀卡?”—“過年的時候”??
要過新年了,老師也制作了一張賀卡(出示賀卡),請小朋友來看一看,卡片上有誰?(有2個娃娃)他們在干什么呢?(慶祝新年)
2、基本部分
(1)教師示范講解:卡片上有哪些顏色呢?(黃色、粉紅色、紅色、藍(lán)色、綠色、橘黃色、褐色)
先畫黃顏色的是什么呢?(元寶、銅錢)。再畫粉紅色的妹妹頭上的彩珠、弟弟和妹妹臉上的胭脂。然后給弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服褲子和鞋子。最后畫上漂亮的花傘和背景和褐色的頭發(fā)。重點:學(xué)習(xí)選用漂亮的顏色作畫。難點:學(xué)習(xí)來回用力涂色,注意不涂到輪廓線外。(2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。幫助和鼓勵幼兒認(rèn)真作畫,指導(dǎo)幼兒不把顏色涂出輪廓線外。
3、結(jié)束部分:《賀卡展覽會》
表揚在活動中能認(rèn)真完成作品的孩子。
圣誕帽教案篇4
活動目標(biāo):
1、喜歡參與裝飾圣誕樹。
2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、未裝飾的松樹一棵。
2、禮物若干,各種裝飾物如彩帶,小球等活動過程:
一、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。
二、討論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么?
(幼兒自由討論)三、裝飾圣誕樹"再過幾天,就是圣誕節(jié)了,我們這兒也來一棵圣誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。
教師介紹裝飾物,說說它們的名稱,形狀,顏色。并請小朋友裝飾圣誕樹。
四、分禮物"圣誕樹真漂亮,過圣誕節(jié)要唱好聽的歌,我們一起來唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物,分享禮物。
教學(xué)反思:
通過活動小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解,促進(jìn)幼兒互相團結(jié)友愛地相處。通過這次活動,讓孩子們充分展示了自己,體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。
圣誕帽教案篇5
設(shè)計思路:
在中班學(xué)習(xí)活動中"在秋天里"的主題目標(biāo):了解秋天人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅。我班從這一主題目標(biāo)出發(fā),開展了系列活動,在活動中讓幼兒體驗收獲、體驗豐收。同時衍生了一些和主題相關(guān)的美術(shù)活動,根據(jù)中班幼兒的年齡特點,在繪畫中要求表現(xiàn)真實的心理特征,我們開展了一系列水果蔬菜的寫生活動,本次活動的設(shè)計也就是依據(jù)了幼兒的這個心理特征。
繪本《一園青菜變成精》描述了蔬菜們在菜園中打仗的熱鬧情景,孩子們非常喜歡,給了我活動設(shè)計的靈感,正值圣誕節(jié)、元旦來臨,孩子們熱衷于聯(lián)歡會時的裝扮,因此我借助這本繪本設(shè)計了一個繪本后的延續(xù)活動--蔬菜要舉行圣誕晚會,比賽誰邀請的蔬菜朋友多,并以這個情景貫穿整個活動過程。力圖讓孩子們通過圖形和線條的組合,有目的的選擇顏色,畫蔬菜并為蔬菜進(jìn)行細(xì)節(jié)的裝扮。
活動目標(biāo):
1、嘗試運用圖形和線條的方式來表現(xiàn)蔬菜。
2、大膽想象蔬菜開圣誕晚會的情景,感受菜園里的熱鬧場面。
3、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動準(zhǔn)備:
背景圖2張、各種蔬菜實物、顏料、抹布、記號筆、畫紙等。
活動過程:
一、引入話題:
出示背景圖:今天我?guī)砹藘煞?,我們一起來看看好嗎?你看到了什么?有哪些蔬菜?/p>
老師簡單講述故事:菜園里真是熱鬧,今天蔬菜們又要干什么呢?原來明天就是圣誕節(jié)了,蔬菜們商量著要舉辦一個圣誕晚會。黃瓜提了個建議:"我們來個比賽吧,比一比哪邊邀請的蔬菜朋友多。""好,我來做隊長。"有一個蔬菜從左邊菜園里跑了出來,會是誰呢,我們一起來看看,(胡蘿卜-引導(dǎo)幼兒觀察胡蘿卜的裝扮。):"我已經(jīng)穿戴整齊,把自己也打扮的美美的,我去邀請朋友們。"右邊的蔬菜著急了,它們會派誰來做隊長呢?(猜一猜:長得長長的、一節(jié)一節(jié)的是誰?)是藕來做隊長。出示一節(jié)小小的藕,這個藕可以做隊長嗎?(引導(dǎo)幼兒說出:要長得大大的才能做隊長)。
二、老師示范:
1、藕是什么顏色?對比土黃和咖啡色,找出正確的顏色進(jìn)行示范。
2、還要有手有腳才行:示范畫上手腳。
3、去邀請別人首先自己要打扮的美一點,示范裝飾,幼兒講、老師畫。
三、幼兒作畫
1、說形狀:胡隊長和藕隊長要去邀請蔬菜朋友了,想請我們來幫幫它們,你們愿意嗎?你會邀請哪個蔬菜呢?(幼兒回答,引導(dǎo)他們說出蔬菜的形狀、顏色)請出蔬菜:尖尖的、長長的、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請它們吧!
2、辨顏色:這里有三塊菜地,里面有許許多多的蔬菜朋友,待會兒我們把它們請出來,請的時候想一想:邀請誰,它是長在哪塊地里的。
3、提要求:記住你邀請的蔬菜一定要:長得大大的,有手有腳還要打扮的漂亮,比一比誰請的蔬菜朋友品種多。
4、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》,老師邊觀察,邊鼓勵幼兒畫得大、品種要多。
四、游戲:比一比哪一隊請的蔬菜品種多
圣誕晚會就要開始了,蔬菜朋友都來了,我們來比一比哪一隊請的蔬菜朋友品種多。老師報蔬菜名,幼兒說"有",老師給相應(yīng)的隊貼上獎勵,多的一隊勝。
活動延續(xù):
新的一年就要到來了,我們也要開個迎新晚會,我們也來裝扮自己吧。
反思:
本次活動的重點在于畫得大,畫得多,畫面要滿,老師在活動中不斷提醒:"小毛頭不能參加晚會"、"比一比誰邀請的蔬菜朋友品種多",引導(dǎo)幼兒畫大畫滿,效果還是不錯的,但是對裝飾蔬菜老師較為忽視,建議可以在最后的分享部分,將蔬菜裝飾進(jìn)行分享介紹。
圣誕帽教案篇6
活動名稱:圣誕晚會
活動目標(biāo):
學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成
活動準(zhǔn)備:
自備教具:一棵圣誕松樹、圣誕小裝飾品(紅色黃色的襪子共7個、紅綠兩色的小星星共5個、正方形圓形的小禮物個共6個)
配備教具:情境掛圖:圣誕晚會數(shù)字、
活動過程:
一、教師情境引入
教師:“森林里的圣誕晚會開始了,小動物們非常期待這個晚會,都紛紛來參加,我們也一起布置圣誕樹吧!”
老師這有許多的圣誕禮物,請小朋友幫忙掛在圣誕樹上?!罢垉蓚€小朋友上來把所有的小星星掛上,兩個人商量一下每人掛一種顏色的小星星?!?/p>
掛完后兩人分別說一說自己掛了幾盞什么顏色的小星星?
請所有小朋友想一想,他們一共合起來掛了多少盞小星星。
二、請小朋友再掛上幾件沒有拆開的禮物?看看都是什么形狀的?請兩個小朋友上來商量一下每人掛一種形狀的禮物。
掛完后說一說方形的有幾件?圓形的有幾件?一共合起來有幾件?
三、請小朋友上來掛襪子。這次請三個小朋友上來以最快的速度把所有的襪子都掛上。掛完后請幼兒觀察:一共有幾只襪子?其中黃色的有幾只?其它顏色的襪子各有幾只?
教師小結(jié):我們裝飾的圣誕樹真漂亮。快來看看我們的好朋友寶寶兔他們是怎樣布置他們的圣誕晚宴吧。
四、出示情境主題圖片。啊!他們還準(zhǔn)備了豐富的食物。
請小朋友仔細(xì)看一看數(shù)一數(shù),桌子上有哪些食物?圓形的餅干有幾塊?方形的'餅干有幾塊?一共有幾塊三明治面包?黃色的有幾塊?紅色的有幾塊?
五、這一定是個快樂的夜晚,我們一起來唱歌跳舞吧。放“圣誕快樂”的音樂,孩子們自由跳起快樂的舞蹈。
活動延伸:
游戲名稱:變魔術(shù)
小朋友自愿結(jié)合兩個人一組,一名幼兒手拿插片和盤子,將一部分插片藏在盤子下面,留下的部分放在桌面上,請另一名幼兒猜盤子下面有幾個插片,合起來一共是多少,兩名幼兒可互換游戲角色。
請幼兒完成書上的評價練習(xí)
1、請幼兒翻開書第12頁,請幼兒根據(jù)瓢蟲上方的點數(shù)總數(shù),數(shù)出一只翅膀上的圓圈并寫下來,然后想一想另一只翅膀上需要多少個圓圈,請劃出所需的圓圈并在下面的括號內(nèi)寫上正確的數(shù)字。(引導(dǎo)幼兒先認(rèn)讀瓢蟲上面的數(shù)字,知道總數(shù)。)
2、再指導(dǎo)幼兒對已經(jīng)給出的圓圈點數(shù)進(jìn)行點數(shù)和接數(shù),邊數(shù)邊劃圓圈。
3、圓圈劃完后再按照圓圈的數(shù)量寫下相應(yīng)的數(shù)字。
圣誕帽教案篇7
目標(biāo):
1、在生活和游戲情景中初步體驗集體圣誕節(jié)的歡樂氣氛。
2、大膽開口說英文單詞(christmas cap lamp等)和簡單的句型(i want xxxxxxxxx)。
3、能積極想象與大膽表達(dá)自己的意見。
預(yù)備:
1、物質(zhì)預(yù)備:圣誕樹、大紅布袋、抽獎單、小禮品若干,音樂《we wish you a merry christmas》、《hello》和《silent night》;
2、經(jīng)驗預(yù)備:幼兒已初步了解和熟悉與圣誕有關(guān)的物品和相關(guān)西方文化。
過程:
1.greeting and warming up 《hello》(問候與熱身運動)
師:good morning, boys and girls. how are you today? let’s say hello t o each other..
2.review some words (bell, ball, santa claus) and learn the new words : christmas cap and lamp.(復(fù)習(xí)與圣誕有關(guān)的單詞并且學(xué)習(xí)新單詞-圣誕帽和燈。)
(1)game 1:feel the magic bag (游戲1:神奇的口袋)
師:look, what is this? who want"s to try? feel it!營造圣誕的歡樂氣氛,重點進(jìn)行“christmas”和“p”的發(fā)音練習(xí)。
(2)game 2:pass around (游戲2:傳話游戲)
師:now let"s say it one by one. ready? go!game 3: lower and higher (游戲3:高低游戲)
師:well done. now lower please, and then higher. understand? start!重點注重引導(dǎo)幼兒的傾聽能力的培養(yǎng)和要害音節(jié)“p”“kr”的發(fā)音練習(xí)。
3.reviw the sentences : i want xxxxxxxxx, we need xxxxxxxxx
(1)game 4:hang up the presents----what do we need ?(掛禮物)
師:here are many presents for you. do you want it?what do you need?
引導(dǎo)幼兒在選擇禮物和掛禮物的同時說出該禮物的英語正確發(fā)音。
(2)game 5:tell santa claus----what do you want ?(配音樂,許愿)
師:now make wish.在美麗的圣誕音樂中,輕輕的用英語許下自己的愿望。“i want xxxxxxxxx”
4.game 6: draw lots (抽獎)
在公布抽獎號碼的時候,引導(dǎo)幼兒體驗收到圣誕禮物的快樂,并運用與同伴交流自己的禮物。
5. sing a song “we wish you a merry christmas” ends up
(歌曲《圣誕快樂》結(jié)束活動)
師:we are very happy today. let"s sing a song.
分析:
1、而孩子們最感愛好的就是戴圣誕帽、送圣誕禮物,見圣誕老人,而那首悠揚的平安夜之歌更贏得了孩子們的喜歡。本周起我班開始啟動圣誕活動的環(huán)境布置,幼兒對圣誕的期盼已經(jīng)是十分熱切。
2、順應(yīng)孩子的需要,我設(shè)計了“圣誕快樂”這個英文活動,并且在活動中結(jié)合圣誕穿插游戲、歌曲、生活(掛圣誕禮品、抽獎),創(chuàng)設(shè)一個生活化的自然寬松的情境,讓幼兒在說說、做做、玩玩、想想、唱唱中快樂的學(xué)習(xí)英文,學(xué)習(xí)他們喜歡的圣誕英文。
圣誕帽教案篇8
活動目標(biāo):
1、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛
2、展示本學(xué)期教學(xué)成果
3、和家長共同分享節(jié)日的快樂
活動準(zhǔn)備:
圣誕禮物、大箱子、乒乓球兩個、球拍一副、泡沫板若干、本學(xué)期教具、字卡、打擊樂器、教室窗簾拉上。
活動過程:
1、英文歌曲《we wish you 》
開始部分,播放背景音樂,lisa 和linda 與幼兒一起唱歌曲,做動作。linda 站在開關(guān)的旁邊,歌曲將要結(jié)束時悄悄熄燈。
2、有獎競答
aileen 裝扮成圣誕老人抱一箱禮物推門進(jìn)入教室,從箱子的大嘴巴里掏出禮物(本學(xué)期教具或字卡),有獎競答,展示本學(xué)期教學(xué)成果。
3、音樂舞蹈《jingle bell》
教師與家長、幼兒一起唱歌曲《jingle bell》
4、親子游戲“手足同行”
泡沫板兩排,以家庭為單位,一組兩個家庭,孩子在前,父母在后,在泡沫板上蛙跳,最先完成者給予獎勵。
5、韻律活動“快樂的羅嗦”
鋼琴伴奏,配以彝族舞曲
6、親子游戲“端乒乓球”
以家庭為單位,家長和孩子面對面站,家長用球拍運球到孩子面前倒在幼兒的勺子里,兒童再運回來,優(yōu)勝者給予獎勵。
7、打擊樂“土耳其進(jìn)行曲”
打擊樂欣賞,教師指揮,兒童伴奏。
8、 結(jié)束活動,歌曲《happy new year》
大家互拜新年,互相問候,唱歌曲問候,結(jié)束活動。