教案寫好了，可以使接下來的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行，為了寫好一份教案，我們都要明確自己的主題方向，范文社小編今天就為您帶來了春游教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
春游教案篇1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)分組合作，討論春游前要準(zhǔn)備哪些實(shí)用、必備的物品，以及春游時應(yīng)注意的安全事項(xiàng)并制作成“春游小計(jì)劃’。
2、知道合作時要和同伴商量并聽取他人的合理意見。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
1、教師制作春游計(jì)劃表。
2、幼兒用書。
活動過程：
1、教師出示春游計(jì)劃表，請幼兒討論春游計(jì)劃。
（1）出示計(jì)劃表，幼兒看計(jì)劃表。"屈，老師。教，案，網(wǎng)"（這是一份春游計(jì)劃表，里面有春游的內(nèi)容，時間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)。）
2、引導(dǎo)幼兒討論制定自己的春游計(jì)劃。
（1）激發(fā)幼兒動手制作計(jì)劃表的興趣。
（2）帶領(lǐng)幼兒討論應(yīng)準(zhǔn)備的物品。
（3）討論在春游時應(yīng)遵守的規(guī)則和應(yīng)注意的事項(xiàng)。
3、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒分組制作計(jì)劃表。
（1）幼兒自由分成若干組，教師觀察幼兒的分工情況，并幫助個別組幼兒進(jìn)行分工。
（2）鼓勵幼兒用各種方式進(jìn)行記錄。
4、幼兒間進(jìn)行相互交流和分享。
（反思：這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程．而且在這樣的過程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識。教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒測量的方法及記錄情況。）三、交流測量結(jié)果．比比從幼兒園到各景點(diǎn)距離的遠(yuǎn)近
1．提問：小朋友都測量好了嗎？我們幼兒園到哪兒最遠(yuǎn)？到哪兒最近？你是怎么知道的？
2．教師小結(jié)，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。
（反思：交流的過程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動的樂趣．更好地認(rèn)識周圍環(huán)境。）活動延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點(diǎn)的標(biāo)記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。
春游教案篇2
活動目標(biāo)：
1、初步感受食物的分類，為春游挑選各類合適的食物。
2、喜歡表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：自制ppt、食物歸類的圖標(biāo)及漢字、小書包人手一個、各類食物若干
活動過程：
一、小豬去春游（出示小豬去春游的圖片，引出話題）
“今天天氣真好，你從哪里看出來的？”（引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的樹、花、小鳥和白云等）
“這么好的天氣，小豬背著包要去哪兒呢？”
小結(jié)：春天到了，天氣真好，太陽露出了笑臉，白云在藍(lán)天上飄呀飄，美麗的花兒都開放了，小鳥也在樹上嘰嘰喳喳的叫著“春天來啦！春天來啦！”，小豬背著書包去春游啦！
二、小豬真累?。ǔ鍪拘∝i背著書包喘氣、出汗的樣子，猜猜書包里有什么）．
小豬走啊走，不一會兒就直喘氣，小豬走啊走，越走越慢，累得滿頭大汗！
“小豬才走了沒多少時間，就走不動了，為什么呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大大的書包）
“小豬的背包里會裝些什么哪？”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，泛講）
三、小豬的書包里有些啥
“小豬的書包里有些什么？和你們說的一樣嗎？”
四、小豬包里的食物真多??
1、認(rèn)認(rèn)說說書包里的食物。
2、感受食物的分類
3、數(shù)數(shù)講講食物的多少
小結(jié)：小豬帶了這么多東西，有4樣主食、有5瓶飲料、有3個水果，還有2樣零食，太重了，小豬背也背不動，小豬可真累??！
五、議議講講，春游去帶些啥
1、根據(jù)歸類的圖片說說，可選擇帶什么？（根據(jù)歸類圖，在每個品種中選一樣）
小結(jié)：我們來告訴小豬：小豬小豬，你只要帶一樣主食、一瓶水、一個水果、一些零食就夠啦，這樣既吃得飽，不口渴，又有營養(yǎng)啦！
2、出示小豬正確選擇的畫面，謝謝小朋友，輕松去春游。
六、游戲：為我們的春游選擇物品。
春游教案篇3
目標(biāo)：
1、愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽光的溫暖。
2、初步學(xué)會邊看邊講述，并向“小狗”介紹園中植物、花朵。
3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快樂。
準(zhǔn)備：
1、課前已請每位幼兒回家自制一個玩具“拖拉小狗”。（方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過，在易拉罐中放黃豆或小石子。幼兒一手拉住繩子，罐向前滾動發(fā)出響聲）
2、春天的風(fēng)景畫一幅。
3、選擇陽光充足的日子進(jìn)行此活動。
過程：
1、出示一幅春天的風(fēng)景畫，引起幼兒的興趣。
師：小朋友看，這里的風(fēng)景美嗎？你都看到了什么？
2、引出玩具“拖拉小狗”。
師：春天到了，太陽曬在身上暖洋洋的，真舒服啊！再看看外面的風(fēng)景這么美，你們想出去春游嗎？
師：你們聽，誰叫起來了？（小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去?！保?/p>
問：誰也想去?。磕俏覀円黄饚」啡ズ脝?？
3、引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景，邊向小狗介紹自己看到的事物。
（1）師：可是小狗跟著我們?nèi)?，它什么都不認(rèn)識，連樹葉、花長什么樣都不知道，你們能不能向它介紹介紹呢？
（2）師示范，向小狗介紹春天里的小草。
（3）請個別幼兒拉著小狗做介紹。并集體學(xué)說。
4、將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。
師：這里的風(fēng)景我們都欣賞過了，讓我們每個人帶一只小狗去別的地方春游吧！讓小狗認(rèn)識認(rèn)識其他的樹葉和花朵好嗎？
師：我們出發(fā)羅，可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢！讓我們跑步前進(jìn)吧！
師：哎呀，跑累了，小狗也跑不動了，你們瞧，它都?xì)獯跤趿?。那我們先不要跑了，拉著小狗慢慢地走走吧?/p>
5、到達(dá)目的地，讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園中的植物。
春游教案篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、嘗試用延續(xù)的線體現(xiàn)春游的情景，樂意以邊念兒歌邊作畫的
形式繪畫。
2、能準(zhǔn)確畫出人的五官，體驗(yàn)繪畫時帶來的快樂。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、場景布置：花兒、小樹、小橋。
2、音樂磁帶《郊游》、人手一份記號筆和畫紙。
【教學(xué)過程】
1、導(dǎo)入活動
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在已經(jīng)是什么季節(jié)了嗎？
師：是啊，美麗的春天來了，小樹、小草都綠了，小花也開的五
顏六色，想不想和老師一起去走走，去看看？來，讓我們一個跟著一個去春游吧！
2、師幼隨音樂春游
師邊走邊說：看，這邊的花兒開得真好看，我們圍著它繞一圈，
走走走，看到小花繞一圈，小朋友也來說一說，小樹綠了，我們也來圍著它繞一圈，走走走，看到小橋繞一圈，那邊還有小橋，我們也繞
一圈，走走走，看到小一圈。
鼓勵幼兒和老一起走。（地走兩遍，幼兒充分適
兒歌。）
3、：小朋友，你累不累啊，來，到里坐下來歇會吧4、提：才一路上你都看到了什么啊
你開心？那開心的候，我的小會怎么？你也可以看
看你周的小朋友開心的候是什么子。
（引幼兒出開心眼
睛和嘴巴的化。）
5、學(xué)徒手畫延的。
：小朋友的表情都很開心，明春游很快，想不想把快的
春游下來啊，來，伸出你的小手，和老一起畫兒歌
好？準(zhǔn)好了？我出，走走走，走走走，看到小花一圈，
注意了，要圈了，看看怎么，停下來，我走，走走走，
走走走，看到小一圈。
6、用畫的形式體春游的快
（1）出示號筆，“如果用筆，你會畫？伸出你的小手跟
老一起在好看的畫來畫畫吧，先打開畫筆粗粗的一。”
范畫。鼓勵幼兒再次與老一起畫念兒歌：走走走，走走
走，看到花兒一圈，走走走，走走走，看到小一圈?（提醒幼
兒要的畫、不要斷下來，圈可大可小，畫的候不要在一起，
盡量在空白的地方畫。）
“咦？小朋友在哪呢，我來找一找，眼睛彎彎的，嘴巴的，
（師在圓圈上畫出人的五官。）哈哈原來這里藏著一個小朋友呢？看看他像我們班上的誰？”
（2）“你們想不想在好看的紙上畫畫今天春游的事情呢？” “不過老師要提幾點(diǎn)小小的要求，請你們在畫的時候一邊畫一邊
念好聽的兒歌，繞圈的時候圈可以大也可以小，但是不要擁擠，畫的時候線條要連續(xù)，不要斷，最后畫好后和你的好朋友說說你都把誰畫進(jìn)畫里了。
幼兒操作，鼓勵先畫好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。
7、展示幼兒作品，并給予評價
從以下幾個方面評價作品：線條是否流暢、畫的小朋友是多是少，繞的圈大小等等。
師：今天我們小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用筆把我們最開心的事—春游畫出來，春天可真是太美了，來，讓我們一起到
外面去找找春天吧！
春游教案篇5
設(shè)計(jì)思路：
一年一度的春游馬上就要到了，孩子們對每年的春游總是那么的期盼。如何抓住這個教育的契機(jī)一直是自己所思考的。為了挖掘這其中的多重價值，設(shè)計(jì)了一節(jié)集體教學(xué)活動“一起去春游”，重點(diǎn)是讓幼兒嘗試運(yùn)用5以內(nèi)數(shù)物對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備春游前的物品：從按數(shù)取物、按點(diǎn)取物、按數(shù)取物比速度這三個層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)不斷地推進(jìn)與鞏固幼兒的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，另外過程中還滲透著相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)的拓展與豐富，更好地體現(xiàn)讓數(shù)學(xué)回歸到幼兒生活中去的宗旨。
內(nèi)容與要求：
1、 樂意嘗試運(yùn)用5以內(nèi)數(shù)物對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備去春游的物品。
2、 體驗(yàn)與老師一起準(zhǔn)備春游物品的快樂。
活動準(zhǔn)備：
ppt；每人一個透明書包，書包正面有任務(wù)卡一：紅、黃、藍(lán)、綠各色卡片上標(biāo)有1－5點(diǎn)子；書包反面貼有三格用于擺放物品；各種物品圖片若干
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、說說春游物品
過渡語：再過幾天，我們就要去春游了，你們高興嗎？
師：那春游你最想帶哪些東西？除了好吃的東西，還需要帶什么呢？（根據(jù)幼兒的回答幫助幼兒提升相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)）
小結(jié)：春游可以帶得東西可真多，而且可以和小朋友一起分享，真開心。
二、找找小書包
過渡語：老師知道你們要去春游了，為你們每一個人都準(zhǔn)備了小書包，看喜不喜歡?只有動腦筋的寶寶才能拿到自己的書包。
1、教師提要求：每人拿一張卡片，先看看卡片是什么顏色，再數(shù)一數(shù)上面有幾個點(diǎn)點(diǎn)，然后去找一個和卡片顏色一樣、數(shù)量一樣的小書包。誰先來試一試（請個別幼兒示范）
2、經(jīng)驗(yàn)分享：你是怎么找到自己的小書包的？有什么好方法嗎？
3、全體幼兒操作：幼兒拿好卡片，尋找相應(yīng)的書包
4、集體驗(yàn)證：看看找到的小書包是你的嗎？顏色一樣嗎？數(shù)一數(shù)卡片上的點(diǎn)子和你書包上的數(shù)字?jǐn)?shù)量一樣嗎？（師生共同手口一致點(diǎn)數(shù)）
小結(jié)：原來要想找對自己的小書包，看清楚卡片很重要：卡片的顏色和卡片上的`點(diǎn)子數(shù)量。
三、準(zhǔn)備春游物品
過渡語：寶寶春游去，老師也為你們準(zhǔn)備一些東西。你們愿意幫助我一起去小超市買東西嗎？看看老師為你們準(zhǔn)備了什么？
1、出示ppt1（了解卡片，嘗試按數(shù)取物）
①出示卡片1討論：猜猜卡片寶寶在跟你們說什么？老師讓你們?nèi)コ匈I什么，買多少？看懂卡片的寶寶可以去超市購物了，買好了放在你的小書包背面的第一格里。
②幼兒操作，教師觀察是否讀懂卡片。
③集體驗(yàn)證：你們剛剛?cè)コ匈I了什么？一起來看看買的對不對？
小結(jié)：原來要想買對東西，讀懂卡片很重要?？辞宄ㄆ弦I什么，買多少，不能多也不能少。。
2、 出示ppt2（根據(jù)卡片，探索購買兩種物品的方法）
①出示卡片2，看懂了直接去超市購物。
②幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒不能漏買也不能漏數(shù)。
③驗(yàn)證交流：自我檢驗(yàn)和同伴之間相互檢驗(yàn)
師：你們都買對了嗎？數(shù)數(shù)都買了幾瓶礦泉水？幾瓶牛奶呢？
個別糾錯：看看這個寶寶買了幾瓶牛奶呀？我們一起幫他數(shù)一數(shù)？多了還是少了？
小結(jié)：東西多了不能漏數(shù)也不能漏買。
3、 出示ppt3（依據(jù)卡片，準(zhǔn)確快速地完成購物要求）
①出示ppt3，操作要求：看懂卡片去超市購物，比一比誰的速度最快？
②分享交流：誰第一個就買好了？我們一起來看看他買的對不對，買了什么？買了多少？你有什么好辦法這么快還能把東西買對？
小結(jié)：原來要想快速準(zhǔn)確地買東西，要記住買什么還要記住買多少，這樣我們的才能買的對而且速度又快。
四、一起去春游
汽車?yán)嚷暎郝?，是什么聲音呀，原來是小汽車來接我們?nèi)ゴ河瘟?，我們趕快背上買好東西的書包出發(fā)吧。
春游教案篇6
活動目標(biāo)：
1、通過講述使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)幼兒自信心及合作意識。
2、引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征，能夠感受春天的美。
3、發(fā)展幼兒樂意在集體中大膽的用連貫性語言描述春游的過程的能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
5、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：《快樂的春游》課件；事先帶小朋友去春游；彩筆、糨糊、白紙。
2、幼兒準(zhǔn)備：請小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。
活動過程：
（一）、開始部分：
小朋友念著《春游》的兒歌走進(jìn)教室，參觀小朋友做春游準(zhǔn)備工作時的照片，請小朋友講一講自己春游前做了哪些準(zhǔn)備工作？心情怎么樣？引出主題。
（二）、基本部分：
1、看課件，引起小朋友對春游過程的回憶。
2、請小朋友講一講春游時有趣的事情，讓大家一起分享其中的樂趣。
3、接著看課件，請小朋友講一講春游時看見的春天的主要特征。
4、看用小朋友同家人一起春游時的照片制作的電子像冊。
5、請小朋友講一講自己和家人一起春游時的情景。
6、觀看課件，引導(dǎo)幼兒總結(jié)春天的主要特征。（春天來了，小燕子從南方飛回來了，在屋檐下做了一個窩。大樹發(fā)芽了，桃花開了。河里，小魚在快活的游來游去。春天的景色實(shí)在是太美了。）
