幼兒園音樂(lè)課教案中班推薦6篇

時(shí)間:2022-12-21 作者:pUssy 備課教案

教案對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常常見(jiàn)的材料,因此需要認(rèn)真對(duì)待,大家在寫教案的時(shí)候需要取材合理,同時(shí)也要聯(lián)系實(shí)際,下面是范文社小編為您分享的幼兒園音樂(lè)課教案中班推薦6篇,感謝您的參閱。

幼兒園音樂(lè)課教案中班推薦6篇

幼兒園音樂(lè)課教案中班篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)所表現(xiàn)的情緒,享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè);

2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂(lè);

3、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲的旋律,簡(jiǎn)單了解abca的曲式。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《春天來(lái)了》、《春之歌》音帶、春天的大背景圖,剪出好多小圖片(太陽(yáng)、云朵、小燕子、布谷鳥、小草、各色花、柳樹(shù)葉、迎春花、蜜蜂、蝴蝶)春天仙子的服裝及裝飾物(柳葉、花)

2、彩紙、色卡紙、亮光紙、塑料紙、硬紙板、木棒、各種瓶(飲料瓶、玻璃瓶等)

3、膠水、雙面膠、透明膠帶、水彩筆、剪??

一、開(kāi)始部分:

1、聽(tīng)音樂(lè)《春天來(lái)了》做動(dòng)作進(jìn)教室

2、啟發(fā)談話,激發(fā)興趣:(1)小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)(2)你喜歡春天嗎?為什么?小結(jié):剛才小朋友們都說(shuō)得很棒。春天來(lái)了,萬(wàn)物蘇醒,桃紅柳綠,百花盛開(kāi)……多美?。。ㄕn件)

今天,春姑娘送給小朋友一個(gè)禮物,你們猜猜是什么?

二、基本部分:

1、教師播放音樂(lè),請(qǐng)小朋友輕輕的閉上眼睛欣賞,體會(huì)一下有什么感覺(jué)?

欣賞后回答:

a、你有什么感覺(jué)?(優(yōu)美、明朗)

b、聽(tīng)這首曲子使你想到了什么?(春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥等春天的花草樹(shù)木小動(dòng)物)

c、你想一想怎樣表現(xiàn)出來(lái)?

d、請(qǐng)小朋友給這首優(yōu)美的曲子取個(gè)好聽(tīng)的名字。

2、教師介紹曲子:

老師也給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字《春之歌》,這是一首無(wú)詞歌,作者是門德?tīng)査伞?/p>

結(jié)合觀看課件(abca),再欣賞一遍樂(lè)曲,聽(tīng)一聽(tīng)可以分為幾部分?(四部分abca)

3、逐段分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感,啟發(fā)幼兒說(shuō)出這首樂(lè)曲組成,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗演來(lái)分析,表達(dá)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。

(1)欣賞第一段音樂(lè)。

師:聽(tīng)了這段音樂(lè)后,你感覺(jué)如何,你好像看到了什么?請(qǐng)用動(dòng)作表演出來(lái)。

小結(jié):這段音樂(lè)歡快活潑,好像看到了春姑娘和小朋友手拉手來(lái)到草地上。

請(qǐng)小朋友們一起來(lái)表演,聽(tīng)音樂(lè)表演第一段

(2)欣賞第二段音樂(lè)。

師:你覺(jué)得這段音樂(lè)與第一段音樂(lè)有什么不同,你覺(jué)得好像發(fā)生了什么事?

小結(jié):這段音樂(lè)掀起了高潮,來(lái)了一群小動(dòng)物,他們一起在花叢里繞著花飛舞。

請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué),聽(tīng)音樂(lè)一起表演第二段

(3)欣賞第三段音樂(lè)。

師:你覺(jué)得這一段音樂(lè)有什么不同,好像發(fā)生了什么事?

小結(jié):這一段音樂(lè)比較婉轉(zhuǎn),原來(lái)是蜜蜂和蝴蝶出來(lái)了,大家都去追它們。

請(qǐng)小朋友們一起表演,聽(tīng)音樂(lè)表演第三段

(4)欣賞第四段音樂(lè)。

師:這一段音樂(lè)熟悉嗎?它又回到了第一段,大家都一起在草地上、花叢里快樂(lè)的跳舞、游戲真快樂(lè)。

請(qǐng)小朋友們一起表演,聽(tīng)音樂(lè)表演第四段

4、請(qǐng)幼兒完整欣賞樂(lè)曲,隨畫面出現(xiàn)配樂(lè)解說(shuō)詞。

(1)春天來(lái)了,天氣變暖了,春風(fēng)輕輕地吹著。綠油油的小草從泥土里鉆出來(lái),野花到處都是,漂亮極了!春姑娘和小朋友們手拉手一起來(lái)到草地上。

(2)一群小動(dòng)物也出來(lái)玩了,他們一起繞著花飛舞。

(3)美麗的蝴蝶也飛來(lái)了,它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去。看!那只紅蝴蝶真漂亮,春姑娘和小朋友們一起去追蝴蝶。

(4)大家玩的越來(lái)越高興了,一起在草地上、在花從中快樂(lè)的跳舞、游戲。

5、教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)解說(shuō)表演樂(lè)曲

6、這么美的春天多讓人陶醉??!小朋友,你還想用什么樣的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)呢?

a用漂亮的畫筆把春天畫出來(lái);b用彩紙把春天貼出來(lái)c用橡皮泥捏出來(lái)d用拼插插出春天的花e用廢舊物品制作f制作春姑娘的衣服

讓我們一起來(lái)布置美麗的春天吧!小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創(chuàng)作春天景象的作品。(一邊聆聽(tīng)音樂(lè))

三、結(jié)束部分:

1、老師和小朋友一起找春天,說(shuō)春天,唱春天,畫春天,大家多開(kāi)心。啊!在老師眼里你們就像是一群春天的小天使,可愛(ài)極了!讓咱們一起聽(tīng)著春天的音樂(lè),跳起來(lái)吧!

2、讓我們一起到外面去玩好不好?聽(tīng)音樂(lè)出教室,自然結(jié)束。

幼兒園音樂(lè)課教案中班篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,掌握歌曲節(jié)奏。2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用伴唱的方法演唱歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、律動(dòng):《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。

二、練聲:《小鳥醒來(lái)了》、《泥娃娃》。

三、學(xué)唱歌曲《螢火蟲》。

1、用猜謎語(yǔ)的方式引出螢火蟲。

師:小姑娘,夜納涼。帶燈籠,閃閃亮。小朋友告訴老師謎語(yǔ)的謎底是什么?(螢火蟲)今天我們要學(xué)唱一首歌曲,名稱就叫《螢火蟲》

2、教師清唱歌曲,幼兒傾聽(tīng)。

好聽(tīng)嗎?小朋友歌曲的名字叫什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)你們從歌曲里聽(tīng)到了什么?(幼兒回答:飛到東、飛到西)

你們還有誰(shuí)聽(tīng)到了不一樣的嗎?那你們?cè)僬J(rèn)真的聽(tīng)老師唱一遍吧!

3、教師隨琴聲再次演唱歌曲,幼兒欣賞。

4、你們這次聽(tīng)到了不一樣的嗎?螢火蟲有什么本領(lǐng)?

5、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

6、幼兒跟隨琴聲學(xué)習(xí)演唱歌曲若干遍。

引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作模仿螢火蟲,交流、表達(dá)自己的愛(ài)。

7、幼兒完整演唱歌曲。

8、分組進(jìn)行歌曲演唱。

9、分男女孩子演唱歌曲。

四、復(fù)習(xí)歌曲《理發(fā)店》

幼兒園音樂(lè)課教案中班篇3

設(shè)計(jì)意圖:

新《綱要》中指出,教育內(nèi)容的選擇,應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事情,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,如今人們的生活水平提高了,家家戶戶都居住在高樓之中,因此,高樓對(duì)于孩子一點(diǎn)都不陌生,《數(shù)高樓》是一首活潑而富有童趣的歌曲,形象的描繪出層層疊疊的高樓,本次活動(dòng)讓幼兒從已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),用身體動(dòng)作的變化表現(xiàn)高樓,并用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲中的念白部分,從而使幼兒體驗(yàn)到與同伴合作演唱的樂(lè)趣。

實(shí)施策略:

為提高幼兒對(duì)歌曲的理解和表現(xiàn)力,在教學(xué)活動(dòng)中,我努力營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、自由的活動(dòng)氛圍,為幼兒搭建一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái),感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),通過(guò)游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩,體現(xiàn)游戲是孩子基本活動(dòng)的特點(diǎn),這樣,幼兒的學(xué)習(xí)欲望和興趣才會(huì)被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能根據(jù)樂(lè)曲旋律嘗試用身體動(dòng)作的變化表現(xiàn)高樓。

2、能唱準(zhǔn)歌曲中休止符和念白部分,變現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。

3、體驗(yàn)與同伴合作邊演唱的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鋼琴、音樂(lè)光盤

教學(xué)方法:視聽(tīng)結(jié)合法、討論法、游戲法

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用多種方式變現(xiàn)歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn):附點(diǎn)音符和控牌的節(jié)奏掌握。

教學(xué)環(huán)節(jié):

1、帶領(lǐng)幼兒伴隨著歌曲的音樂(lè)邊跳恰恰舞便進(jìn)入活動(dòng)室,讓幼兒通過(guò)律動(dòng)初步感知歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。

2、幼兒欣賞音樂(lè)并發(fā)揮想象創(chuàng)造表現(xiàn)高樓的動(dòng)作,用身體變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的念白部分。

3、在《數(shù)高樓》音樂(lè)中,啟發(fā)幼兒合作并創(chuàng)造性的玩搭高樓的游戲,用演唱與合作表演的完美結(jié)合幫助幼兒鞏固歌曲,同時(shí)讓幼兒體會(huì)到合作表演的樂(lè)趣。

4、延伸活動(dòng):引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作借以更深層次的鞏固歌曲的旋律和節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)造能力和發(fā)散性思維。

5、隨著《恰恰恰》的音樂(lè)一起舞蹈,通過(guò)舞蹈讓幼兒鞏固歌曲中的恰恰恰的節(jié)奏,并結(jié)束本次活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程:

一:導(dǎo)入活動(dòng):

1、帶領(lǐng)幼兒伴隨著歌曲的音樂(lè)邊跳恰恰舞邊進(jìn)入活動(dòng)室,讓幼兒通過(guò)律動(dòng)初步感知歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):“你見(jiàn)過(guò)什么樣的高樓?最高的有幾層?”請(qǐng)幼兒回答。

二:引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作的變化表現(xiàn)高樓(此環(huán)節(jié)實(shí)施目標(biāo)1)

1、教師用下蹲、半蹲、直立、高舉雙手來(lái)表現(xiàn)高樓,請(qǐng)幼兒猜一猜是幾層樓,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、請(qǐng)幼兒想象還可以用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)高樓,并請(qǐng)幼兒表演,其他幼兒模仿。

三:學(xué)唱歌曲并進(jìn)行表演(此環(huán)節(jié)實(shí)施目標(biāo)2)

1、播放音樂(lè)光盤,請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《數(shù)高樓》并回答問(wèn)題:從音樂(lè)中你聽(tīng)到了什么?幼兒回答。

2、教師彈奏歌曲,邊彈邊唱,請(qǐng)幼兒欣賞并提問(wèn):歌曲中是怎樣變現(xiàn)高樓的?幼兒回答。

3、引導(dǎo)幼兒變化手的動(dòng)作來(lái)變現(xiàn)歌曲中的念白部分。

4、加動(dòng)作與幼兒一起完整演唱歌曲《數(shù)高樓》

三:請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演唱,體驗(yàn)與同伴合作邊演唱的快樂(lè)(此環(huán)節(jié)實(shí)施目標(biāo)3)

1、請(qǐng)兩名教師合作表演歌曲《數(shù)高樓》

2、請(qǐng)幼兒兩人一組表演歌曲《數(shù)高樓》

3、幼兒跟隨音樂(lè)完整演唱歌曲并做動(dòng)作。

4、引導(dǎo)幼兒圍成圓圈跟隨音樂(lè)演唱歌曲并做動(dòng)作。

四:拓展延伸

請(qǐng)幼兒創(chuàng)新更逗表演方法(打槍、甩手)

五:結(jié)束活動(dòng):

幼兒跟隨《恰恰恰》的音樂(lè)一起舞蹈,通過(guò)舞蹈讓幼兒鞏固歌曲中的恰恰恰的節(jié)奏,并結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園音樂(lè)課教案中班篇4

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒能大膽的參加音樂(lè)活動(dòng)。

2、幼兒能正確唱歌,初步有辨別音樂(lè)優(yōu)劣能力。

3、幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱。

活動(dòng)重點(diǎn):幼兒自己感受這首歌曲針對(duì)媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能想象出多種舞蹈動(dòng)作。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動(dòng)作。

?活動(dòng)過(guò)程】

—、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。

導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們我們有一個(gè)漂亮的好媽媽,那誰(shuí)能告訴老師媽媽平時(shí)做些什么工作呢?媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦!

小結(jié):老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。

過(guò)渡語(yǔ):這首歌好聽(tīng)嗎?小朋友們想學(xué)嗎?現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。

二、老師一句一句教幼兒唱歌

1、現(xiàn)在老師就來(lái)教小朋友們來(lái)唱這首歌,下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎?

2、幼兒再一次跟老師唱歌。

過(guò)渡語(yǔ):你們還想不想唱這首歌呀。

三、教師請(qǐng)幼兒來(lái)自己唱這首歌。

1、教師給小朋友提要求

老師請(qǐng)小朋友跟老師唱這首歌,這一篇唱之后請(qǐng)小朋友們上臺(tái)表演唱這首歌。你們一定要認(rèn)真的唱哦。

2、幼兒跟教師一起唱,并教幼兒一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺(tái)為我們大家表演一下呀。

四、教師鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)表演。

1、教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。

2、讓幼兒在臺(tái)上大膽表演。

過(guò)渡語(yǔ):他們表演得好不好,掌聲送給他們。

五、教師總決愛(ài)媽媽的方式。

結(jié)束語(yǔ):小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌,那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開(kāi)心的事哦!

幼兒園音樂(lè)課教案中班篇5

活動(dòng)目標(biāo)

能專注地傾聽(tīng)音樂(lè)、認(rèn)真地學(xué)唱歌曲,感受參加集體演唱活動(dòng)的快樂(lè)。初步理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符的演唱方法。

通過(guò)學(xué)唱歌曲,了解城市的變化日新月異。

活動(dòng)準(zhǔn)備

請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)地帶孩子數(shù)高樓,感受城市的繁華和變化的速度。能展現(xiàn)城市高樓的錄像。

教學(xué)cd《數(shù)高樓》。

活動(dòng)過(guò)程

欣賞歌曲,理解歌詞。

——幼兒欣賞音樂(lè)兩遍,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里唱了些什么。

——幼兒回答,教師唱出幼兒回答的內(nèi)容并示意幼模仿。

學(xué)唱歌曲。

——教師用比較慢的速度,清唱歌曲兩遍,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒用唱的方法,將自己聽(tīng)到的歌詞告訴大家。

——幼兒學(xué)唱歌曲,教師告訴幼兒這首歌曲分成唱和說(shuō)兩部分?!處熡帽容^的方法,讓幼兒感受附點(diǎn)音符的表達(dá)。

——幼兒重點(diǎn)學(xué)唱歌曲中帶有附點(diǎn)音符的樂(lè)句。

集體演唱。

——幼兒分組演唱,幼兒自由選擇進(jìn)入不同的小組進(jìn)行演唱,演唱后進(jìn)行評(píng)價(jià)?!帜信喅?/p>

——集體演唱,教師及時(shí)評(píng)價(jià),給予幼兒正面積極的鼓勵(lì),并給予表現(xiàn)力的評(píng)價(jià)。經(jīng)驗(yàn)遷移。

——幼兒欣賞能展現(xiàn)城市高樓的錄像,感知城市的現(xiàn)代化和繁華。

——教師引導(dǎo)幼兒了解城市的變化,高樓越來(lái)越多,城市變化速度很快,激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí),為建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)我們生活的城市而努力!

活動(dòng)建議與提示

這是一首具有說(shuō)唱性質(zhì)的歌曲,教師在幼兒基本掌握以后,可以通過(guò)變換角色的方式,讓幼兒體驗(yàn)集體歌唱的快樂(lè)。本次活動(dòng)后,教師可以在音樂(lè)區(qū)提供歌曲錄音,滿足部分幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

本活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒能認(rèn)真地傾聽(tīng)和學(xué)唱歌曲,難點(diǎn)是能唱好附點(diǎn)音符的節(jié)奏。

請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子為家人表演所學(xué)的歌曲。

幼兒園音樂(lè)課教案中班篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn),學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。

2、嘗試根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞,提高創(chuàng)造想象能力。

3、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

農(nóng)場(chǎng)背景圖,小動(dòng)物圖片,音樂(lè),歌詞圖片,太陽(yáng)、月亮圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入部分、練聲

1、"小朋友,今天我要邀請(qǐng)小朋友去參觀一個(gè)非常漂亮、好玩的地方--農(nóng)場(chǎng),想去嗎?我們乘著火車出發(fā)吧!"(播放音樂(lè),進(jìn)入場(chǎng)地)"農(nóng)場(chǎng)到了!瞧!農(nóng)場(chǎng)里有什么呀?"幼兒講述。

2、練聲"哇!農(nóng)場(chǎng)里的東西真多呀、真有趣,有房子、大樹(shù)、有柵欄,還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物呢!那這些小動(dòng)物是怎么叫的,我們一起來(lái)唱一唱,好嗎?"帶領(lǐng)幼兒唱《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

二、學(xué)習(xí)新歌

1、"小朋友們唱得真好聽(tīng),輕輕地找個(gè)地方坐下來(lái)吧!""除了這些小動(dòng)物,看還有誰(shuí)來(lái)了?我們快跟它打聲招呼吧!小豬是怎么叫的?"引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小豬的叫聲。

2、"小豬看到小朋友們可開(kāi)心了!聽(tīng),它唱起了歌--"老師范唱歌曲。

3、"歌曲的名字叫什么?"幼兒講述后出示漢字:在農(nóng)場(chǎng)里。

4、"你聽(tīng)到歌曲里唱了些什么?"請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,教師出示相應(yīng)圖片。

5、"小朋友的耳朵真靈呀,我們一邊看圖一邊來(lái)說(shuō)一說(shuō),好嗎?"帶領(lǐng)幼兒念歌詞。

6、"我們也來(lái)唱一唱吧!"幼兒演唱歌曲。

7、 "在農(nóng)場(chǎng)里這首歌曲聽(tīng)去怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱歌曲?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。"教師播放歌曲。

請(qǐng)幼兒講述。

"這首歌很歡快,活潑,在唱的時(shí)候也要用快樂(lè)的聲音來(lái)唱。"8、"唱的時(shí)候嘴巴要張得圓圓的,這樣我們的聲音才好聽(tīng),我們?cè)賮?lái)唱一唱吧!"再次演唱。

三、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲

1、"小朋友唱得真好聽(tīng)呀,太陽(yáng)和白云也跑來(lái)了,她們也想唱歌,在這里代表什么意思呢?"請(qǐng)幼兒講述。

2、"小朋友真聰明,太陽(yáng)在這里就是太陽(yáng)唱的,白云在這就是白云唱的,最后在一起就是一起唱的,現(xiàn)在我來(lái)做太陽(yáng),你們做白云來(lái)唱一唱,好嗎?""誰(shuí)想來(lái)做太陽(yáng)?剩下的小朋友做白云。"四、創(chuàng)編歌詞"農(nóng)場(chǎng)里除了小豬,還有很多小動(dòng)物呢,請(qǐng)你選一種你喜歡的小動(dòng)物和他的叫聲編到這首歌曲里來(lái)唱一唱,好嗎?

1、幼兒交流,教師巡回指導(dǎo)

2、個(gè)別幼兒答"你來(lái)做太陽(yáng),我們來(lái)做白云,好嗎?"四、結(jié)束部分"小朋友真能干,編出了這么好聽(tīng)的歌曲,回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽(tīng),好嗎?時(shí)間不早了,我們趕快回家吧!"聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)場(chǎng)地。