在設(shè)計(jì)教案時(shí),我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,選擇合適的教學(xué)資源和教學(xué)策略,教案應(yīng)該具備循序漸進(jìn)的教學(xué)步驟,以幫助學(xué)生逐步掌握知識和技能,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園危險(xiǎn)教案5篇,供大家參考。
幼兒園危險(xiǎn)教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性,知道人在煤氣中毒時(shí),會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力。
5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、因漏氣而造成的事故事例。
2、煤氣灶一個(gè)。
3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識煤氣灶、煤氣包,了解煤氣的用處
1. 出示煤氣灶和煤氣包,提問:這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?
2. 教師進(jìn)行簡單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜……
二、觀看錄象,了解煤氣的危險(xiǎn)性。
1. 教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害。
2. 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道,使幼兒初步了解在哪些情況下,會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。
3. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈kU(xiǎn)性有哪些?
三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?
3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。
1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí),小朋友盡量不要到廚房。
2. 小朋友在家中,不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。
3. 如果聞到異味,要及時(shí)提醒爸爸媽媽。
幼兒園危險(xiǎn)教案篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對身體有害。
2、教育幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開關(guān),樹立自我保護(hù)意識?;顒?dòng)重點(diǎn):初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對身體有害。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開關(guān),樹立自我保護(hù)意識。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
煤氣灶、煤氣瓶圖片。
四、活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。
師:朱老師帶來了一張圖片,你認(rèn)識它嗎?這是什么?
師:你在哪里看見過?有什么用呢?
師小結(jié):煤氣瓶是裝煤氣用的,煤氣通過管道,輸送到煤氣灶里,打開開關(guān)點(diǎn)著火后,爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。
二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。
師:煤氣為什么能把飯菜燒熟?
師:你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?
師小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它遇到火就會(huì)燃燒。它原本是無色無味的,工人叔叔為了防止人們在使用時(shí)發(fā)生危險(xiǎn),在生產(chǎn)煤氣時(shí)加進(jìn)了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時(shí),人們一聞到臭味就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
三、教育幼兒不亂動(dòng)煤氣開關(guān),學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法。
1、師:那當(dāng)煤氣泄漏的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?
2、幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,教師最后進(jìn)行小結(jié):
①煤氣灶上的開關(guān)是控制煤氣進(jìn)出的一個(gè)閥門,不能隨便亂動(dòng),如果把煤氣放入空氣中,當(dāng)人吸進(jìn)了身體,就會(huì)引起煤氣中毒,嚴(yán)重的會(huì)給人帶來生命危險(xiǎn)。小朋友千萬不要玩弄它。
②當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時(shí),應(yīng)趕快打開窗戶,讓空氣流通,這樣就不會(huì)讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后,還要及時(shí)告訴大人檢查煤氣漏氣的地方,進(jìn)行修理。
③不能再煤氣瓶旁玩火,煤氣瓶受熱后壓力增大,超過一定限度就容易引起爆炸,發(fā)生火災(zāi)。
④煤氣灶上燒的湯和水滾開后,要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉,以免鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來將灶上的'`火壓滅,而煤氣還會(huì)繼續(xù)往外冒出來,這樣就很容易引起煤氣中毒。
3、師:煤氣中毒是很危險(xiǎn)的事情,我們一定要注意學(xué)會(huì)保護(hù)自己,保護(hù)家人!遇到問題的時(shí)候一定不要慌張,想一想要怎么樣去解決!
四、結(jié)束活動(dòng)。
師:今天我們學(xué)習(xí)了《煤氣開關(guān)不亂動(dòng)》,你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!
五、教學(xué)反思:
幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法,知道煤氣開關(guān)不亂動(dòng)。
幼兒園危險(xiǎn)教案篇3
學(xué)習(xí)目的:
通過學(xué)習(xí)有關(guān)煤氣安全知識,使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識,防止一些不必要的事故的發(fā)生。
學(xué)習(xí)過程:
一、談話引入:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。其實(shí)我們家庭也時(shí)刻存在著安全隱患,尤其是關(guān)于煤氣的使用,我們必須時(shí)刻提高警惕。
煤氣是一種優(yōu)質(zhì)的氣體燃料,它具有清潔衛(wèi)生、方便快捷、節(jié)約能源等優(yōu)點(diǎn),在提高人民生活水平、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保護(hù)環(huán)境等方面起著積極作用。煤氣又是一種易燃、易爆、有毒的氣體,如果使用不當(dāng),也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),造成事故。
二、安全使用煤氣的知識傳授
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長時(shí)間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的`水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。(用事例的方式講解)
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
具體問題涉及:
1)怎樣識別煤氣漏氣?
2)煤氣中毒有那些癥狀?
3)煤氣中毒應(yīng)采取什么措施?
4)煤氣表灶附近堆放東西有什么危害?
5)怎樣燃點(diǎn)煤氣?
6)怎樣調(diào)節(jié)火焰?
7)煤氣灶的維護(hù)保養(yǎng)
三、讓同學(xué)們來演繹一些廚房片斷,讓大家學(xué)會(huì)如何自救和發(fā)現(xiàn)問題以及采取的措施。
四、通過該次的主題班會(huì),令學(xué)生學(xué)會(huì)了有關(guān)煤氣的安全知識,保護(hù)了自己又保障了家里的安全。
五、班會(huì)總結(jié)
幼兒園危險(xiǎn)教案篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒操作材料:家用電器、交通工具、植物、動(dòng)物(每組幼兒一套),再增加一套大的操作材料。
幼兒記錄用的表格人手一份(記錄有生命的和無生命的),記號筆人手一支。
字卡:有生命的、無生命的。
白紙兩張,記號筆一支。
活動(dòng)目標(biāo)
通過活動(dòng),使幼兒了解生命的含義。
能夠區(qū)分生活中有生命的和無生命的物體。
活動(dòng)過程
1、出示操作材料,引起幼兒進(jìn)行分類活動(dòng)的興趣。
(1)師:"今天,老師給你們帶來好多物體的卡片,請你們按它們的特征分類。"(請3-4位幼兒到前面進(jìn)行操作)。
(2)幼兒操作的過程中,教師觀察幼兒的分類情況,做到心中有數(shù)。
(3)請幼兒介紹自己的分類情況,并說出自己是按照物體的什么特征進(jìn)行分類的。重點(diǎn):按照家用電器、交通工具、植物、動(dòng)物這四個(gè)類別進(jìn)行分類。
2、引導(dǎo)幼兒理解什么是有生命的、什么是無生命的。
(1)引導(dǎo)幼兒說出植物的特征,并用幼兒認(rèn)為合適的標(biāo)記記錄下來。(植物能夠長大、會(huì)呼吸、能夠繁殖后代、需要喝水、需要營養(yǎng)……)
(2)引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)物的特征,并用幼兒認(rèn)為合適的標(biāo)記記錄下來。(動(dòng)物能夠長大、會(huì)呼吸、能夠繁殖后代、會(huì)運(yùn)動(dòng)、需要喝水、需要營養(yǎng)……)
(3)引導(dǎo)幼兒找出植物和動(dòng)物相同的地方。
教師小結(jié):像植物和動(dòng)物一樣,能夠長大、會(huì)呼吸、需要營養(yǎng)、會(huì)運(yùn)動(dòng)、能夠繁殖后代的物體,我們叫他有生命的物體。(出示字卡"有生命的")
(4)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)家用電器、交通工具是沒有生命的。
教師小結(jié):像家用電器、交通工具一樣不能長大、不會(huì)呼吸、不會(huì)繁殖后代的物體,我們叫它無生命的物體。(出示字卡"無生命的")
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)我們周圍有生命的和無生命的物體。
師:"我們周圍還有許多物體,請你找一找哪些物體是有生命的,哪些物體是沒有生命的,好嗎?"請幼兒用語言表達(dá)出來。
活動(dòng)延伸
請幼兒到戶外找找有生命的和無生命的物體,并用記號筆把它們記錄下來。
幼兒園危險(xiǎn)教案篇5
教學(xué)目標(biāo):
通過教學(xué),讓學(xué)生體會(huì)生命的可貴,從而真愛生命,熱愛生活。
教學(xué)重點(diǎn):
通過對生命的感受,體會(huì)到我們應(yīng)該真愛生命,因?yàn)樯穷B強(qiáng)的,同時(shí)也是脆弱的。
教學(xué)難點(diǎn):
如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩,是一個(gè)較抽象的問題,因此必須通過一些形象、具體的素材,使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。
教學(xué)過程:
?導(dǎo)入】多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像(無聲錄像)
提問:
(1)錄像反映了哪一個(gè)季節(jié)?你從哪兒看出的?
(2)這是一段很美的景色,很遺憾沒有聲音,你能不能為這段錄像配一段解說詞,表達(dá)出你對春的感受?
(3)為什么你會(huì)對春天有如此的感受?
在春天里,我們感受到萬物欣欣向榮,世界充滿無窮的希望,世界因生命的存在而變的如此生動(dòng)和精彩。
(板書)世界因生命而精彩
我們生活的世界是如何構(gòu)成的?
我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。
(板書)
1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界
情景一、有一個(gè)生了重病的人,萬念俱灰,后來他發(fā)現(xiàn)只對窗口的一顆樹,秋風(fēng)不斷吹落了樹葉,他認(rèn)為當(dāng)樹上的最后一片樹葉落下時(shí),自己的生命也該完結(jié)了,可樹上一直都有一片樹葉,于是他鼓起活下去的勇氣。
提問:
(1)為什么,一個(gè)重病患者會(huì)因?yàn)橐黄瑯淙~而鼓起生的勇氣?
(2)我們周圍存在著各種各樣的生命體,如動(dòng)物、植物,你最喜歡哪一種?為什么?
(3)你曾經(jīng)被哪一種生命體感動(dòng)過嗎?
事例:在非洲草原的旱季來臨時(shí),即將干涸的小河里有一條小魚,為了求生,它努力掙扎希望到臨近的水源中,對人而言這個(gè)距離雖然近在咫尺,但對小魚而言卻需費(fèi)盡所有力氣,并隨時(shí)要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。
提問:當(dāng)你看到此情此景,你會(huì)有什么感想?
在我們周圍存在的這些動(dòng)植物的生命力是非常頑強(qiáng)的,那是不是在任何時(shí)候都可以保持頑強(qiáng)的生命力?
情景二:閱讀書25頁關(guān)于水母的材料。
提問:
(1)主人公是真的愛水母嗎?
(2)仔細(xì)閱讀水母生活的條件,分析水母死亡原因?說明了什么?
生命是頑強(qiáng)的,同時(shí)又是脆弱的,有時(shí)我們一個(gè)不經(jīng)意的行為,就可能對生命造成傷害。
事例:劉海洋傷熊事件。
那我們應(yīng)該如何做?如何對待生命?
2、珍愛生命
每種生命都有其存在的意義和價(jià)值,他們需要相互關(guān)愛。如果我們不珍愛生命,隨意踐踏生命,會(huì)有什么結(jié)果?
【板書設(shè)計(jì)】
世界因生命而精彩
1、 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界
2、 珍愛生命