教案在制訂的過程中,我們肯定要注意聯(lián)系實(shí)際,不管寫什么類型的教案,都要先明確好自己的教學(xué)目標(biāo),下面是范文社小編為您分享的危險(xiǎn)的刀安全教案5篇,感謝您的參閱。
危險(xiǎn)的刀安全教案篇1
【活動目標(biāo)】
1、了解不同的電梯,嘗試認(rèn)識電梯里的標(biāo)識。
2、學(xué)習(xí)安全電梯的乘坐方法。
3、初步了解乘坐電梯的急救措施。
【活動準(zhǔn)備】
圖片
【活動過程】
一、談話引入。
1、教師提問:你們坐過電梯嗎?在哪兒乘坐的呢?說說你乘坐的電梯是什么樣的。
2、今天,我們一起去電梯城參觀,好嗎?
二、通過圖片,了解不同的電梯。
1、自動扶梯
有扶手的,能自動上下樓的電梯,叫自動扶梯。
2、升降電梯
像一個長方形的大箱子一樣,四面封閉起來的電梯。
3、觀光電梯
用透明玻璃做成,人站在電梯里可以看到外邊的風(fēng)景,這樣的電梯叫觀光電梯。
4、喜歡乘坐電梯嗎?為什么?
三、認(rèn)識電梯里的標(biāo)志。
小朋友們都喜歡坐電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標(biāo)志,下面我們就來認(rèn)識下這些標(biāo)志。
出示圖片,認(rèn)識電梯里的標(biāo)志,說說這些標(biāo)志都有什么作用?
三、學(xué)坐電梯。
我們來看看視頻中的路路熊是怎么坐電梯的,看時候請大家仔細(xì)看仔細(xì)聽,待會老師有幾個問題,看看哪個小耳朵聽得最仔細(xì)。
(一)
1、播放乘坐自動扶梯視頻。
2、提問:視頻中的路路熊坐的什么電梯?他犯了什么錯誤?
媽媽是怎么提醒的呢?
(二)
1、播放升降電梯視頻
2、提問:乘坐升降電梯時急救超人是怎樣提醒我們的?
3、教師總結(jié)。
四、乘坐電梯安全小測試
五、乘坐電梯安全須知:
用手按鈕,嚴(yán)禁撞擊。
不許吸煙,勿靠箱門。
運(yùn)行之時,擠門危險(xiǎn)。
危險(xiǎn)物品,禁止進(jìn)梯。
保持清潔,勿吐勿丟。
若遇意外,請按警鈴。
超載鈴響,后進(jìn)退出。
兒童乘梯,成人跟隨。
樓內(nèi)火警,切勿乘梯。
六、活動結(jié)束。
危險(xiǎn)的刀安全教案篇2
一、設(shè)計(jì)意圖:
在現(xiàn)實(shí)生活中,由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差,所以,安全問題是時時存在,危險(xiǎn)處處可能發(fā)生,這足以引起大家的廣泛關(guān)注,特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”,時時防護(hù)幼兒的安全顧然重要,而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。而且,漫長的暑假馬上就要開始了,許多家長無暇照管幼兒,會讓幼兒單獨(dú)在家,不安全因素時時存在,教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。于是,在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動《遇到危險(xiǎn)怎么辦》,主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自護(hù)意識,掌握必要的、正確的自護(hù)常識,有效的進(jìn)行自我保護(hù),讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。
二、活動目的:
1、通過活動讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自護(hù)意識。
2、教會幼兒一些必要的'自護(hù)方法,并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。
4、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。
5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
三、活動重難點(diǎn):
1、活動重點(diǎn):通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、活動難點(diǎn):使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。
四、活動準(zhǔn)備:
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;2、影碟機(jī);3、獎品;五、活動過程:
(一) 教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(二) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:
1、小孩獨(dú)自在家時,突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西;2、小孩獨(dú)自在家時,有陌生人敲門;3、小孩獨(dú)自在家時,家里突然著火了;4、小孩獨(dú)自在家時,突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;(三) 組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險(xiǎn)時,怎么辦?
(三) 師生談話活動,教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。
(四) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段:
1、發(fā)現(xiàn)有小偷時,可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等;2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;3、家里著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等;4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;(六) 師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。
(五) 活動小結(jié):
1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn),并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法;2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險(xiǎn),只有不去做危險(xiǎn)的事,并在面對危險(xiǎn)時能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生;(八) 活動延伸:
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn),在自主尋求自護(hù)辦法后,與大人共同商討自護(hù)的辦法。
五、活動反思:
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的,且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動,使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn),并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運(yùn)用于生活,具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。
整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景,進(jìn)行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實(shí)境,有效的提高自護(hù)意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動。
危險(xiǎn)的刀安全教案篇3
活動目標(biāo):1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳2.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法,加強(qiáng)自我保護(hù)活動準(zhǔn)備:1.多媒體教學(xué)資源(1)《受傷的棟洞》案例錄音(2)《這些提防能跳嗎》圖片(3)《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片或視頻2.筆活動過程:
1.組織幼兒聽案例錄音,或教師講述案例,了解從高處跳下的危險(xiǎn)提問:棟棟為什么會受傷?
小結(jié):從高處跳下來很危險(xiǎn),很容易受傷播放教學(xué)資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問:這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
小結(jié):超過自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了,不能隨便從矮墻,高臺等地方往下跳。
2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志,完成書上第28頁的操作小朋友,從這些地方跳下來太危險(xiǎn)了,為了保證大家的安全,我們從這里設(shè)計(jì)一個禁止跳下的標(biāo)志吧。
出示禁止跳下的標(biāo)志,請幼兒觀察,討論怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在紅色圓圈中畫出跳下的動作后,加上""或"×"3.示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng),組織幼兒練習(xí)生活中,很多小朋友喜歡跳上跳下,只要不是太高(不超過自己腰部),是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢?
播放教學(xué)資源往下跳的基本動作要領(lǐng),或看書第29頁,幼兒練習(xí)。
小結(jié):從較高的地方跳下來,首先要向上起跳,用前腳掌先著地,同時屈膝半蹲,輕輕落地。這樣才能起到保護(hù)自己的作用,避免受傷。
附:案例有一天,6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩,其中一個孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去,喊著"一二三"一起從墻上跳下來。棟棟落地時,"哎呦"一聲歪倒在地,站不起來了。原來,地面較硬,落地姿勢不正確,他的小腿骨折了。
危險(xiǎn)的刀安全教案篇4
活動目標(biāo)
1、了解日常聲中存在的危險(xiǎn),如火、電、刀等。
2、知道不能隨意觸碰危險(xiǎn)物品,有初步的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備
1、兔娃娃(手上包著繃帶)布偶一個,自制安全警示若干。
2、幼兒用書。
3、掛圖。
活動過程
1、通過談話引出主題活動。
教師:小朋友,今天我們班里來了一位小客人,你們看是誰呀?我們和他打個招呼,好嗎?(如:小兔,你好!歡迎你來我們班做客。)教師(出示小兔受傷的手):小兔的手怎么啦?我們一起來問一問他吧。(如:小兔,你的手怎么啦?為什么要綁著繃帶?)另一名教師扮演小兔回答:昨天媽媽不在家,我自己在家里玩菜刀,不小心把手割破了。
教師請幼兒討論小兔這樣做對不對。
教師小結(jié):小兔自己在家玩菜刀太危險(xiǎn)了,手割破了,流了很多血,幸好媽媽及時把他送到醫(yī)院。小朋友,刀是很危險(xiǎn)的東西,不能玩。
2、結(jié)合幼兒用書《不玩危險(xiǎn)物品》,找一找還有哪些東西是危險(xiǎn)的,不能玩的。
教師小結(jié):生活中有許多東西是很危險(xiǎn)的,如打火機(jī)、火柴、電器的插孔、藥品等,一不小心就會讓我們受傷,所以小朋友們一定要小心,在家不能玩危險(xiǎn)的物品。
3、請幼兒說說家里或公園里還有哪些地方是危險(xiǎn)的,要特別小心,不能去玩。
活動反思:
孩子年齡小,對任何事物都特別感興趣,不管是否有危險(xiǎn),都會去摸索。因此,在日常生活中經(jīng)常的發(fā)生幼兒劃破扎傷身體等。如何讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)且培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識?根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,特進(jìn)行"不玩危險(xiǎn)的物品"的活動,讓幼兒躲開危險(xiǎn),遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
這活動我共分五方面來進(jìn)行教學(xué),首先讓幼兒觀察、認(rèn)識安全標(biāo)記。了解它的特征和意義。因?yàn)橛變罕旧砭陀幸欢ǖ恼J(rèn)識基礎(chǔ),而且對這些標(biāo)志比較感興趣,所以課堂秩序還是很好的。
在翻開活動用書時,幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖片描述的是什么,從這里可以看出幼兒對于這些危險(xiǎn)物品還是有一定的危險(xiǎn)意識;并對它們造成的后果也是比較了解的,大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了,但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進(jìn)行概括,從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面,詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。
幼兒對"為什么這些東西是危險(xiǎn)物品",不太了解,有的幼兒說"本來就是這樣的"有的說"因?yàn)樗鼤€給人和事物造成傷害"……因此,在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情,感到很高興,還不時和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。
危險(xiǎn)的刀安全教案篇5
活動目標(biāo):
1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時坐在固定位置,并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識。
活動準(zhǔn)備:
桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。
活動過程:
一、導(dǎo)入過程:
直截了當(dāng)進(jìn)入主題,教師:“現(xiàn)在,老師要給小朋友們示范的是如何喝水,請小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦!”
二、關(guān)鍵步驟:
教師起身,拉出椅子,然后再收回椅子。取水杯(取杯子時要雙手端拿)。雙手拿杯去接水,接水后將杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上,然后站起來。收椅子,雙手端杯子,將杯子放回杯架上。
三、幼兒操作:
在組織幼兒集體喝水的時候,教師要督促幼兒用正確的方法喝水。