生命生態(tài)與安全教案7篇

時間:2023-06-30 作者:Kris 備課教案

無論制定什么學科的教案,大家都要給自己明確一個教學目標,教案在完成的時候,大家務必要考慮創(chuàng)新教學方法,以下是范文社小編精心為您推薦的生命生態(tài)與安全教案7篇,供大家參考。

生命生態(tài)與安全教案7篇

生命生態(tài)與安全教案篇1

教學目標

1、了解一些安全標志的含義,生活中不要隨意攀爬,注意危險的發(fā)生。

2、通過學習,要懂得愛護小鳥,知道掏鳥窩既破壞生態(tài)環(huán)境,又是非常危險的事情。

教學準備

cai課件、安全標志實物

教學時間

1課時

教學過程

一、導入

1、談話導入

2、出示安全標志實物(禁止吸煙標志、注意安全標志、禁止通行標志、禁止攀爬標志、高壓危險標志等)

問:這些標志你們認識嗎?表示的含義是什么?

指名學生說一說,教師適時補充說明。

3、教師歸納:生活中很多地方張貼有安全標志,它時刻提醒著我們注意安全。(教師把禁止攀爬標志和高壓危險標志張貼在黑板上)小朋友天性好動,喜歡爬高,你們知道那些地方不能攀爬嗎?

二、出示情境圖

1、請同學們帶著問題認真看一看:

(1)、小貓看見了什么?

(2)、小貓做了什么?

(3)、小貓最后怎么了?

2、誰能講述一下這個故事?

指名學生說一說。

3、通過這個故事,你知道了什么?(板書課題:掏鳥窩危險)

4、教師小結:小貓爬電線桿掏鳥窩,不幸摔傷了。要知道,掏鳥窩可是一件非常危險的事情!看到高處的鳥窩,你會去掏嗎?

三、智慧屋

1、仔細閱讀第64頁的內容,回答下面的問題:

(1)鳥窩一般在什么地方?

(2)大樹和電線桿為什么不能爬呢?

(3)掏鳥窩對鳥兒會造成怎樣的傷害?

(4)你認為應該怎么做?

2、指名學生匯報。

3、讀一讀,想一想,小作者是怎樣做的?

第66頁錦囊小卷《兩只鳥蛋》。

4、教師歸納:掏鳥窩十分危險,為了我們自身的安全,也為了保護鳥類,保護生態(tài)環(huán)境,我們不要掏鳥窩!

四、解決問題

cai課件出示(爬樹圖、爬桿圖、攀高壓塔圖、攀巖圖)

導入

1、談話導入:樹梢和電線桿上時常可以看見鳥窩。有的同學會耐不住好奇,爬上去掏鳥窩??墒?,這個舉動很危險喲!出示課題。

2、出示安全標志實物(禁止吸煙標志、注意安全標志、禁止通行標志、禁止攀爬標志、高壓危險標志等)問:這些標志你們認識嗎?表示的含義是什么?

指名學生說一說,教師適時補充說明。

3、教師歸納:生活中很多地方張貼有安全標志,它時刻提醒著我們注意安全。(教師把禁止攀爬標志和高壓危險標志張貼在黑板上)小朋友天性好動,喜歡爬高,你們知道那些地方不能攀爬嗎?你覺得這些同學的攀爬行為安全嗎?說說理由。

生命生態(tài)與安全教案篇2

教學目標

1、了解飛鏢運動,能夠正確玩飛鏢等生活中比較危險的玩具;

2、通過學習,知道玩飛鏢的注意事項,避免受到傷害。

教學準備

cai課件、一套飛鏢玩具

教學時間

1課時

教學過程

一、情景導入

1、教師出示:一套玩具飛鏢

問:你們知道這是什么嗎?(把靶子貼在門背后)

2、飛鏢時很多小朋友愛玩的玩具。小貓多米的“爹地”也送給多米一個玩具飛鏢,多米開心極了,每天都在院子里練習。請看大屏幕:(播放多米練習飛鏢的動畫)

(1)你能講述一下剛才播放的故事嗎?

指名學生說一說。

(2)多米在干什么?基尼在干什么?

指名學生說一說。

(3)發(fā)生了什么?這樣做行嗎?有什么危險?

學生相互說一說。

(4)教師小結:飛鏢頭很尖銳,如果不注意方法,就特別容易帶來危險。我們一定要安全玩飛鏢。(板書課題:安全玩飛鏢)

二、智慧屋

1、玩飛鏢很快樂,但要注意安全,你知道怎樣做嗎?

2、分組討論:享受飛鏢的樂趣,要注意那些事項?

3、學生匯報,教師補充完整。

4、教師歸納:

cai課件依次出示7條注意事項;

學生讀一讀。

5、記一記。

安全玩飛鏢

小小飛鏢很尖銳,隨意亂扔很危險。

掌握方法大人陪,安全體驗添趣味。

三、介紹飛鏢運動

cai課件文字介紹

四、解決生活問題

1、生活中你還喜歡那些玩具?

2、想一想,你的玩具可能存在那些安全隱患?

學生互相交流,然后回答。

3、教師歸納總結:除了飛鏢以外,還有彈弓、弓箭等玩具頁可能給我們帶來危險。所以,在玩玩具時,一定要牢記注意事項,安全玩耍!

五、做一做

第62頁:我的收獲

六、玩一玩

教師組織學生玩一玩飛鏢,玩的過程中注意強調注意事項。

訓練場

1、記一記。安全玩飛鏢

課件出示:小小飛鏢很尖銳,隨意亂扔很危險。

掌握方法大人陪,安全體驗添趣味。

2、寫一寫。玩飛鏢時,我們還要注意些什么呢?趕快寫下來提醒大家吧!

3、說一說。檢查一下你的玩具,哪些存在安全隱患?和小伙伴交流一下,怎樣玩才能既安全又有趣?學生互相交流,然后回答。出示錦囊小卷:飛鏢運動。多種形式朗讀。

4、做一做第62頁:我的收獲。

教學反思:了解飛鏢運動,能夠正確玩飛鏢等生活中比較危險的玩具;通過學習,知道玩飛鏢的注意事項,避免受到傷害。

生命生態(tài)與安全教案篇3

教學目標:

了解人生長發(fā)育的六個階段。

引導學生樹立鍛煉身體、均衡營養(yǎng)的健康觀。

1、導入:你知道嗎?從小到大,由矮到高,由輕到重,我們每天都在生長。了解了生長規(guī)律,我們就能根據(jù)自身的特點,用科學的方法去調節(jié),從而提高我們生命的質量。

2、拿出個人小時候和現(xiàn)在得照片對比,我們一歲的時候和現(xiàn)在的相片對比,你能看出是一個人嗎?

3、我們從一年級到現(xiàn)在,你體重長了多少,身高長了多少?

4、學生討論:人的生長發(fā)育要經歷幾個階段?

嬰兒期、幼兒期、童年期、青春發(fā)育期、成年期和老年期。

5、學生自由討論:我們要怎樣做才能更加健康地成長呢?

(1)要多參加運動。體育鍛煉可以使你的'身體長得更高更壯。

(2)要多吃高蛋白和含該鈣量高的食物,如:肉、蛋、豆類、牛奶等,這樣才能給身體的生長提供足夠的“原料”。

(2)想要長高,一定要保證充足的睡眠。千萬不要熬夜,小學生要保證每天10小時的睡眠時間。

(4)保持愉快的心情,多參加豐富的娛樂活動,你會長得更陽光,更高大。

6、對照參考值,你的身高體重達標了嗎?今后應該如何保持自己身體的健康呢?

7、拓展討論:影響我們身高體重的因素有哪些?

生命生態(tài)與安全教案篇4

教學目標:

了解社會上的騙局類型,提高防范意識。

掌握防止上當受騙的知識。

一、導入:

播放《賣拐》小品,為什么范偉會上當呢?

二、了解騙局類型

1、現(xiàn)在社會越來越復雜,一些不法分子利用人們貪小便宜的心理,設置一些騙局,很多人深受其害,你們聽說過相關的故事嗎?

學生發(fā)言后,教師出示圖片及文字

2、常見的騙術及后果

拐賣:

1、“權威誘惑法”

這類拐騙者之前都做過一些“功課”,他們甚至能叫出你的名字,以騙取你的初步信任。拐騙者大多會這樣說:“我是受你爸爸、媽媽委托,來帶你回家的?!?/p>

2、“物質利誘法”

這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如:“小朋友,我有一樣禮物要送給你,你跟我一起去看看吧?!?/p>

騙財:

1、中獎轉讓法:行騙者一出場都顯得傻乎乎的,而他扔掉的飲料罐拉環(huán)之類的東西也一定是中獎的,再由邊上的同伙一起騙你入套。

2、在馬路上或商廈門口,會有一伙人向你推銷所謂的名貴中藥、金元寶等,以極低的價格賣給你,其實都是假的。

控制:陌生人請你吃零食或糖果,其實是毒品,引誘你沾上毒癮,然后用毒品控制你,脅迫你做違法的事。

討論:同學們是否也經歷過這些情況呢?如果遇到應該怎么做呢?

三、如何預防上當受騙

現(xiàn)在的騙術可以說是五花八門,如中獎短信、催款電話、釣魚網(wǎng)站怎樣才能防止上當受騙呢?請記住“天上不會掉餡餅,貪小便宜吃大虧”。

1、不輕易泄露個人信息,不輕易相信陌生人。

2、上放學或節(jié)假日外出,應與同學結伴而行,不能單獨行動。同時要先告知家長。

3、自己一個人在家里,應關好門窗,不要讓陌生人看出你一個人在家,不要為陌生人開門。

4、熟記學校名稱、電話、家庭住址和家長電話,如被拐騙時,要尋找機會撥打電話求助或向110報警。

四、思考題下列做法對嗎?

1、不要輕易相信陌生人,更不要接受陌生人的禮物。

2、有個阿姨自稱是媽媽的同事,還給我買東西吃,于是我就把家庭住址和媽媽的電話號碼告訴她了。

3、貪小便宜是上當受騙的重要誘因,不要輕信“天上掉餡餅”。

遇到這些情況你會怎么做?

1、“小朋友,叔叔請你吃好吃的?!?/p>

2、短信:恭喜您中獎了。請致電139xxxxxx詳詢。

3、路上有人拾到一沓錢,那人對你說:“見者有份,咱倆平分吧?!?/p>

生命生態(tài)與安全教案篇5

教學目標:

1、使學生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。

2、使學生學會珍愛生命,學會自救及搶救的方法。

教學課時:

1課時

教學過程:

一、導入

1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。

聽了這個故事,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什么?請同學談談你的看法。

小結:人,應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習“安全游泳防溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水?

討論,歸納:溺水是常見的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如果心跳停止的稱為“溺死”,如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義,但救治原則基本相同,因此統(tǒng)稱為溺水。

引導:溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”,隨著天氣逐漸變熱,溺水的危險將增加。

2、問:溺水原因主要有哪幾種?

討論,小結:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

引導:在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

3、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生? 我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:未經家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。

三、學習自救及搶救的方法

1、討論,講解自救及搶救的方法:

對水情不熟而貿然下水,極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應保持鎮(zhèn)靜,積極自救,對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進行陸上搶救。

2、學習自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天?

引導:同學們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天?

討論,總結:

同學們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命 ,防止溺水。祝愿大家今天好,明天會更好!

生命生態(tài)與安全教案篇6

教學目標:

正確理解花季中的一些心理

教學重難點:

運用正確的方式引導學生度過青春期

教學課時:

1課時

教具:

圖片

教學過程:

1、導入:

花開的時候,人們便迎來了一年當中最富有生機、最美好的時光。當我們步入青春期時,人生也因此走進了徇麗多彩的青春花季。

2、愛慕的紙條

一張普通的紙條,一條短短的信息,因為承載了少男少女的情感,而變得不再普通了。給自己喜歡的異性寫紙條或發(fā)短信,來傳達自己愛慕的心聲,是處于青春期的少男少女們表達自己情感的一種方式。

3、情竇初??

害羞心理是青春期少男少女性逐漸成熟、性本能萌動而引起的微妙心理變化和特殊的.心理體驗,也就是平時所說的“青春的覺醒”。

青少年克服害羞心理的訓練

1、當你在異性面前心跳加快時,可以轉移一下視線,變化一下姿勢,說幾句寒暄的話,以此來緩解一下心理壓力。

2、因自卑而膽怯的時候,應設法排除否定自己的消極念頭,尋找自己的優(yōu)點和長處,增強自信心。

3、觀察那些泰然自若地與異性交往的同學,學習他們成功的經驗,模仿他們的做法,克服自己的弱點,增強與異性交往的能力。

4、學習名人名??

哪個少女不懷春,哪個少男不鐘情。

——————歌德

青春的過程是一種成長的痕跡。

——————席慕容

生命生態(tài)與安全教案篇7

教學目標:

1、知道國際通用的求救信號有哪些種類,了解其使用方法。

2、能根據(jù)具體困境選擇恰當?shù)那缶刃盘枴?/p>

3、培養(yǎng)孩子在困境中自救的能力。

重難點:

識別求救信號, 能根據(jù)具體困境選擇恰當?shù)那缶刃盘栠M行自救。

教學時數(shù):

1課時

教學過程:

一、問題引入

出示ppt“5.12”汶川大地震唐家山堰塞湖村民們求救成功的故事引入“求救信號”的學習。想一想:村民們求救成功的重要原因是什么? (發(fā)出求救信號)

二、安全小博士

1、求救信號的種類和方法。

(1) sos 國際通用的求救信號

(2) 火焰或濃煙信號。連續(xù)點燃三堆火,最好距離間隔一樣,白天可燃煙,晚上可放明火。

(3) 旗語信號

(4) 聲音信號。 在不很遠的距離內,發(fā)出聲音求救信號,可大聲呼喚,也可用敲打的方式或者隨時攜帶的物品(求救哨)。

(5) 燈光信號。利用回光發(fā)射信號,比如反光金屬片,眼鏡片等等,這也是有效的辦法。

(6) 標志信號。 在比較開闊的地面上用樹枝、雜草等圍出求救標志,若是雪地可踩出求救信號與空中救援取得聯(lián)絡。

路標信息。

(1)用碎石片擺成箭頭狀;

(2)在地上放置分叉的樹枝指示方向;

(3)在樹干上刻凹槽指示方向;

(4)用交叉的木棍表示路不通;

(5)用三塊石頭擺成堆表示危險信號。 留下信息。 如果能自己離開險地,要留下一些信號物,讓救援人員能夠發(fā)現(xiàn),同時為自己留下路標。

(6)體語信號。練習“帶上我、需要醫(yī)療救護、需要藥品”等體語求救信號 國際民航統(tǒng)一規(guī)定的空地聯(lián)絡符。

sos(求救)、send(送出)、doctor(醫(yī)生)、help(幫助)、injury(受傷)、trapped(發(fā)射)、lost(迷失)、water(水)。

議一議:你還知道哪些求救信號?如何根據(jù)具體困境選擇恰當?shù)那缶刃盘枺?/p>

三、安全小衛(wèi)士

陷入困境時,先明確面臨的處境和所需的幫助,再充分利用周圍的條件,靈活機智的發(fā)出恰當?shù)那缶刃盘枴?/p>

1、一般情況下,求救動作至少重復三次。

2、選擇容易被救援人員發(fā)現(xiàn)的地點(如制高點、開闊地)發(fā)出求救信號。 練一練:分小組演練發(fā)出和識別求救信號。 (材料:口哨、鏡子、小棒、紅領巾、火柴等)

四、安全小提示

1、任何情況下都不要放棄自救。

2、獲救后,如果不再需要,應毀掉留下的信號。

如果不幸陷入險境,努力開動腦筋,用你能想到的任何方式發(fā)出求救信號,這將有助于你走出險境。