教案的準備可以幫助我們更好地引導學生進行實踐探究,提高他們的實際操作能力,教案可以記錄教師在教學過程中的創(chuàng)新和實踐,為教學經(jīng)驗的積累提供依據(jù),下面是范文社小編為您分享的開小船大班教案6篇,感謝您的參閱。
開小船大班教案篇1
設(shè)計意圖:
我們班的幼兒已認識了不少的小動物,初步了解了一些關(guān)于小動物的生活習性。但這些知識都是零碎的。幼兒的語言表達缺乏完整性、連貫性,為了幼兒對已有知識進一步加深了解,通過有趣的的故事,激發(fā)幼兒展開想象,并樂意與大家分享,從而促進幼兒在數(shù)數(shù)、情感、語言、想象方面的發(fā)展。
活動目標:
1、能夠認真觀察圖片,大膽想象講述圖片內(nèi)容。
2、能用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
1、易拉罐、草墊、小木板、鞋、水果皮等實驗材料。
2、“小船悠悠”故事掛圖。
活動過程:
一、談話導入:
小朋友們,今天我請來一位朋友來做客,讓我們一起來看看它是誰。(海龜)
海龜爺爺馬上就要過生日啦,它請了好多朋友來慶祝生日呢!大家猜猜看,都會有些什么朋友呢?(幼兒自由講述)
二、大家想到了那么多朋友,我們來看看究竟會是誰呢?
逐個出示動物:大尾巴的的小松鼠,尖尖嘴巴的小老鼠,愛撒嬌的小貓咪,可愛的小狗,長滿刺的小刺猬,機靈的小猴,胖胖的小豬。
1、我們來數(shù)一數(shù)一共友幾個朋友呀?1,2,3,4,5,6,7,7個朋友。
2、7個小動物都要去給海龜爺爺慶祝生日,大家覺得他們會帶什么禮物呀?
(幼兒講述)
3、朋友們帶上了禮物,就要準備出發(fā)拉,可是海龜爺爺是生活在大海里,那么他的朋友們怎么去看海龜爺爺呢?坐船,是一個好辦法,要去參加海龜爺爺?shù)纳諘隙ㄒ劣职踩男〈?,你們能不能幫小動物們想想辦法,哪些東西可以做漂亮又安全大小船呢?(幼兒自由講述)
4、大家的方法真多,聰明的小動物們也想了很多的辦法,讓我們一起來看一個有趣的故事《小船悠悠》,大家看看,這些小動物想了那些辦法,會不會和我們想的一樣呢?
三、邊講邊出示掛圖,欣賞故事
1、有趣的故事講完了,小動物們想了哪些辦法呀?為什么他要用這個東西做小船?(引導幼兒猜想討論;哪只船最牢固?為什么?)
2、讓我們再來看看這個有趣的故事吧,如果你已經(jīng)記住了里面的小船,可以跟著故事一起來說一說。
四、操作材料進行試驗
探索說出什么樣的材料最結(jié)實。
五、游戲“開小船”
教師當海龜爺爺,請幼兒分組一起玩開小船的游戲。
活動反思:
新《綱要》的語言領(lǐng)域目標,明顯地多以“體驗、樂意、大膽說”為基準,從孩子本位出發(fā),如目標第一條就是“樂意與人交流”,并且綱要強調(diào)了“語言能力是在運用中發(fā)展起來的”,純粹淡化了以前得視語言形式學習的特點,而是強調(diào)了語言的“人本”精神與交際作用。
開小船大班教案篇2
活動目標:
1. 能夠認真觀察圖片,大膽想象講述圖片的內(nèi)容。
2. 能用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船。
活動準備:
1.生日蛋糕圖片、海龜圖片一張、音樂磁帶。
2.《小船悠悠》的故事掛圖或課件。
3.塑料盒、塑料蓋、泡沫,瓜皮、紙、易拉罐、橡皮泥、樹葉水盆、筐子等。
活動過程:
一、導入:創(chuàng)設(shè)情境,引出海龜爺爺過生日的主題。
1.小朋友你知道今天是誰的生日嗎?
2.海龜爺爺邀請大家參加他的生日宴會,我們怎么去呢?
3.你想對海龜爺爺說什么祝福的話?
二、逐幅出示課件或掛圖,引導幼兒觀察講述。
1.海龜爺爺邀請了哪些小動物參加了海龜爺爺?shù)纳昭鐣?/p>
2.它們是怎么去的?船是什么樣?
3.引導幼兒用完整的語言進行講述。
三、教師完整的講述一遍故事,幼兒認真傾聽。
師:請聽故事中的小動物都是怎樣去給海龜爺爺過生日的。
(1)請幼兒說說最喜歡哪知船,為什么?
(2)哪知船最牢固,為什么?
四、引導幼兒操作材料進行實驗,探索什么樣的小船最結(jié)實。
(1)幼兒自由操作,教師巡回指導。
(2)邀請個別幼兒為大家介紹自己的小船。
(3)大家相互討論,相互評價,什么樣的小船好,牢固。
五、教師當海龜爺爺,請幼兒分組一起玩開小船的游戲。
師:你們常年生活在陸地上,這次為了給我祝賀生日,你們都下海了,我太高興了,來來,你們都坐到我的背上來吧……我?guī)銈冇斡未蠛!?/p>
活動在自然歡快的氣氛中結(jié)束。
活動延伸:
1.鼓勵幼兒能與同伴一起講述故事。
2.日常生活中收集關(guān)于船的資料,并與同伴進行交流。有條件的情況下,還可以開展船的生成活動。
開小船大班教案篇3
大班優(yōu)秀語言公開課教案《小船悠悠》適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能夠認真觀察圖片,大膽想象講述圖片內(nèi)容,并用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船特征,感受故事的趣味,探索說出什么樣的材料最結(jié)實,快來看看幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課《小船悠悠》教案吧。
活動目標
1.感受故事的趣味。
2.能夠認真觀察圖片,大膽想象講述圖片內(nèi)容,并用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船特征。
3.探索說出什么樣的材料最結(jié)實。
4.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重難點
能夠認真觀察圖片,大膽想象講述圖片內(nèi)容,并用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船特征。
能夠認真觀察圖片,大膽想象講述圖片內(nèi)容并用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船特征。
活動準備
ppt、視頻、活易拉罐、草墊、小木板、鞋、水果皮等實驗材料。
活動過程
一、談話導入,激發(fā)幼兒興趣
師:小朋友們,今天我請來一位朋友來做客,讓我們一起來看看它是誰。(海龜)
師:海龜爺爺馬上就要過生日啦,它請了好多朋友來慶祝生日呢!大家猜猜看,都會有些什么朋友呢?(幼兒自由講述)
二、出示動物,鼓勵幼兒大膽講述
逐個出示動物:大尾巴的的小松鼠、尖尖嘴巴的小老鼠、愛撒嬌的小貓咪、可愛的小狗、長滿刺的小刺猬、機靈的小猴、胖胖的小豬。
師:我們來數(shù)一數(shù)一共友幾個朋友呀?1、2、3、4、5、6、7,7個朋友。
師:7個小動物都要去給海龜爺爺慶祝生日,大家覺得他們會帶什么禮物呀?(幼兒講述)
師:朋友們帶上了禮物,就要準備出發(fā)拉,可是海龜爺爺是生活在大海里,那么他的朋友們怎么去看海龜爺爺呢?坐船,是一個好辦法,要去參加海龜爺爺?shù)纳諘?,肯定要坐漂亮又安全的小船,你們能不能幫小動物們想想辦法,哪些東西可以做漂亮又安全大小船呢?(幼兒自由講述)
師:大家的方法真多,聰明的小動物們也想了很多的辦法,讓我們一起來看一個有趣的故事《小船悠悠》,大家看看,這些小動物想了那些辦法,會不會和我們想的一樣呢?
三、欣賞故事
師:有趣的故事講完了,小動物們想了哪些辦法呀?為什么他要用這個東西做小船?(引導幼兒猜想討論;哪只船最牢固?為什么?)
師:讓我們再來看看這個有趣的故事吧,如果你已經(jīng)記住了里面的小船,可以跟著故事一起來說一說。
四、操作材料進行試驗
探索說出什么樣的材料最結(jié)實。
活動延伸
教師當海龜爺爺,請幼兒分組一起玩開小船的游戲。
本文擴展閱讀:船或船舶,指的是:舉凡利用水的浮力,依靠人力、風帆、發(fā)動機(如蒸汽機、燃氣渦輪、柴油引擎、核動力機組)等動力,牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴,使能在水上移動的交通運輸手段。
開小船大班教案篇4
活動目標
1.感受故事的趣味。
2.能夠認真觀察圖片,大膽想象講述圖片內(nèi)容,并用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船特征。
3.探索說出什么樣的材料最結(jié)實。
4.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重難點
能夠認真觀察圖片,大膽想象講述圖片內(nèi)容,并用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船特征。
能夠認真觀察圖片,大膽想象講述圖片內(nèi)容并用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船特征。
活動準備
ppt、視頻、活易拉罐、草墊、小木板、鞋、水果皮等實驗材料。
活動過程
一、談話導入,激發(fā)幼兒興趣
師:小朋友們,今天我請來一位朋友來做客,讓我們一起來看看它是誰。(海龜)
師:海龜爺爺馬上就要過生日啦,它請了好多朋友來慶祝生日呢!大家猜猜看,都會有些什么朋友呢?(幼兒自由講述)
二、出示動物,鼓勵幼兒大膽講述
逐個出示動物:大尾巴的的小松鼠、尖尖嘴巴的小老鼠、愛撒嬌的小貓咪、可愛的小狗、長滿刺的小刺猬、機靈的小猴、胖胖的小豬。
師:我們來數(shù)一數(shù)一共友幾個朋友呀?1、2、3、4、5、6、7,7個朋友。
師:7個小動物都要去給海龜爺爺慶祝生日,大家覺得他們會帶什么禮物呀?(幼兒講述)
師:朋友們帶上了禮物,就要準備出發(fā)拉,可是海龜爺爺是生活在大海里,那么他的朋友們怎么去看海龜爺爺呢?坐船,是一個好辦法,要去參加海龜爺爺?shù)纳諘?,肯定要坐漂亮又安全的小船,你們能不能幫小動物們想想辦法,哪些東西可以做漂亮又安全大小船呢?(幼兒自由講述)
師:大家的方法真多,聰明的小動物們也想了很多的辦法,讓我們一起來看一個有趣的故事《小船悠悠》,大家看看,這些小動物想了那些辦法,會不會和我們想的一樣呢?
三、欣賞故事
師:有趣的故事講完了,小動物們想了哪些辦法呀?為什么他要用這個東西做小船?(引導幼兒猜想討論;哪只船最牢固?為什么?)
師:讓我們再來看看這個有趣的`故事吧,如果你已經(jīng)記住了里面的小船,可以跟著故事一起來說一說。
四、操作材料進行試驗
探索說出什么樣的材料最結(jié)實。
活動延伸
教師當海龜爺爺,請幼兒分組一起玩開小船的游戲。
開小船大班教案篇5
教案目標:
1、享受聽的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維及思考能力。
教案準備:課件、紙筆、藍色臘光紙
教案過程:
1、猜引起幼兒興趣:
不著地,不騰空,高高一座樓,造在水當中。
2、談話引出課題:
(1)你見過什么樣的小船?
(2)海龜爺爺過生日,小動物們都有自己獨特的小船,你們想知道是什么樣子的嗎?
3、欣賞《小船悠悠》。
4、提問:
(1)哪些小動物?
(2)它們做的什么小船?
5、第二遍欣賞。
6、提問:如果你是小動物,你會做什么小船?
7、幼兒動手繪畫,貼在大圖畫紙上。
8、給作品取名字。
9、小朋友手拉手做小船出活動室。
開小船大班教案篇6
活動目標:
1、學習手腳的協(xié)調(diào)地模仿劃船的動作。
2、學習與同伴溝通,交換意見,合作進行游戲。
重點難點:
1、學習手腳協(xié)調(diào)地模仿劃船的動作。
2、學習與同伴的溝通,交換意見,合作進行游戲。
活動準備:
1、幼兒用書:《劃呀劃小船》。
2、長布條有幾條。
3、室內(nèi)空曠的地場
4、教學電子資源《劃呀劃小船》。
活動過程:
一、請幼兒觀察多人劃船的圖片,知道多人劃船時要怎樣協(xié)作。
1、看看他們是怎樣劃船的?請你學一學。
2、他們的動作是怎樣的?
3、我們一起劃船時要怎樣做才能前進?
二、請幼兒閱讀幼兒用書上的內(nèi)容,了解游戲的幾種玩法。
1、這里有幾個小朋友在進行劃船游戲?什么是船?他們是怎么坐在船里的?他們劃船的時候手上是什么動作?腳上呢?
2、請兩個小朋友扮演大浪,大浪打過來的時候,船上的小朋友做了什么動作?做這個動作的時候前一個人的身體要怎么樣?后面的人要怎么樣?
3、老師當船長的時候,船里的水手,們要怎么做?可不可以亂動?
三、請幾名幼兒組成一組,不用布條,學習和練習劃船。教師可以安排2—3組幼兒同伴改進方法。然后再交換,另幾組幼兒進行練習。
1、大家要坐的近一點還是遠一點?
2、在進行的時候,哪里要用力?哪里會比較累?
3、有什么辦法可以讓大家的動作一致?
四、使用布條,再請幼兒運用剛剛學會的動作進行游戲。練習1—2次后,請幼兒分享加了布條和不加布條有什么區(qū)別,加了布條后動作是否進行調(diào)整。
五、在幼兒充分練習后,教師可以組織幼兒進行比賽。
六、比賽結(jié)束后、帶領(lǐng)幼兒做做放松運動,如甩甩胳膊,互相拍拍退等等。