小班進的教案通用5篇

時間:2022-12-12 作者:Cold-blooded 備課教案

為了提升個人的教學能力,需要制定一份出色的教案,流于形式的教案是沒有結合自己的實際教學情況的,是不可取的,以下是范文社小編精心為您推薦的小班進的教案通用5篇,供大家參考。

小班進的教案通用5篇

小班進的教案篇1

【活動設計】

阿福阿喜是無錫的吉祥物,家喻戶曉。是我們無錫的本土民間故事。民間故事《阿福阿喜》的語言簡練樸素,具有豐富的想象,有利于激發(fā)幼兒學習民族文學語言的興趣。《指南》指出:幼兒園教育內容的選擇應貼近幼兒的生活,符合幼兒的興趣、愛好,同時應有助于拓寬幼兒的視野?!栋⒏0⑾病分饕v了他們知道人們遇到了困難后,用微笑的形式幫助人們抓住了怪獸。讓人們重新過上了幸福的日子。大阿福更有趣的一點是他具有的精神:他永遠笑瞇瞇的,“這種笑能夠感化人,告訴人們不管面對什么困境,都要快樂地面對生活。”幼兒年齡小,剛離開親人來到幼兒園這個陌生的(幼兒教育)環(huán)境中,難免產生緊張、不開心等情緒。我根據(jù)小班幼兒的年齡特征選擇快樂開心這一方面進行教學設計,讓孩子們通過故事的學習,幫助小朋友高高興興地來上幼兒園。

【活動目標】

1、能認真傾聽故事故,初步理解故事內容,知道阿福阿喜的形象“笑嘻嘻、胖乎乎”。

2、知道快樂的孩子大家喜歡(體驗幼兒園生活的開心),小朋友要每天高高興興上幼兒園。

【活動準備】

ppt。

【活動過程】

一、導入。

師(出示阿福阿喜):今天老師帶來了兩個泥娃娃,你們知道他們叫什么名字嗎?

小結:這兩個泥娃娃。也有名字呢,男孩子叫阿福,女孩子叫阿喜。他們都長得胖乎乎笑嘻嘻的,師:這個泥娃娃是怎么來的呢?這里面還有一個小故事呢。我們一起來聽一聽。

二、分段理解故事。

(一)(講述第一自然段,播放課件。)

故事內容:很久很久以前,我們無錫的人們過著開心快樂的日子。有一天晚上,天黑了,突然來了一只怪獸,吃掉了很多小孩子。人們都害怕極了。

提問:晚上來了誰?做了什么壞事?

小結:怪獸來了吃掉了很多孩子,那有沒有人來幫助他們呢?

(二)(講述第二自然段,播放課件。)

故事內容:天上有兩個快樂生活的小孩,他們叫阿福阿喜,他們兩人從來不哭,只要他們一笑,怪獸也會乖乖地走到他們的手中和他們做朋友。他們知道了無錫有怪獸吃小孩這件事,他們就來到村子里,到處玩耍,引怪獸出來。怪獸看見了兩個胖乎乎、笑嘻嘻的小孩,就撲過去想吃掉他們,阿福阿喜一點也不害怕,對著怪獸笑了笑,怪獸就乖乖的走到了阿福阿喜的手中,阿福阿喜就帶著怪獸到天上去了。

提問:

1、怪獸來了,誰來幫助他們了?

2、阿福阿喜長得什么樣子?

3、阿福阿喜怎么捉住怪獸的?

小結:阿福阿喜用他開心的微笑讓怪獸來到手里,然后帶著怪獸離開了。從此,無錫的人們又過上了開心的日子。為感謝阿福阿喜,就用泥土捏了兩個泥娃娃,就叫“阿福阿喜”。

三、觀看ppt,體驗高高心心上幼兒園的情感

師:你們喜歡阿福阿喜嗎?為什么?

師小結:阿福阿喜用快樂的微笑感動了怪獸,使村里的人過上了開心的日子,我們要向阿福阿喜一樣做一個開心的孩子。那小朋友有沒有開心的事情呢?下面我們來看看這些小朋友在玩什么,他們開心嗎?

小結:原來小朋友,在幼兒園里有這么多開心的事情呀!我們以后也要每天都要開開心心地上幼兒園哦。

四、音游:找朋友

師:如果我們和好朋友一起做游戲,一起學本領,會更開心。我們來找找好朋友吧!

小班進的教案篇2

活動名稱:

創(chuàng)意美術

活動資料:

?長長的頭發(fā)》

活動目標:

1、支持鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術活動;

2、能大膽運用自我喜愛的顏色作畫。

活動準備:創(chuàng)意繪本,畫有柳樹、樹干的大圖一張

活動過程:一、將各種樹干圖片張貼在活動室周圍;

二、組織幼兒坐好后交談;

1、小朋友,你們認識這些樹嗎?來,讓我們認識認識他們吧?。ㄋ蓸?、楊樹、梧桐樹等等)

2、大樹和我們小朋友一樣,每一棵都長得不一樣。

找找它們有哪些不一樣的地方?(樹干有的高、有的底、有的粗、有的細;樹葉也長得不一樣)。

3、拿出柳樹的圖片,請幼兒仔細觀察圖片

(1)、柳樹的形狀是什么樣的(它的樹枝長長的、細細的、軟軟的)

(2)、柳樹的枝條像什么?(像媽媽的長頭發(fā)、像馬尾巴像綠色的彩帶)。

三、請幼兒翻開創(chuàng)意繪本,講述故事,

創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情。

四、出示畫有柳樹干的大圖,教師示范,在樹干上畫出長長的軟軟的柳枝。

五、鼓勵幼兒大膽選用自我喜歡的顏色進行作畫。

小班進的教案篇3

活動時間:

活動地點:小一班教室

活動目標:

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒印?/p>

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產生初步的民族自豪感。

活動準備:

1、有關端午節(jié)的故事。

2、制作端午節(jié)習俗ppt

3、各種形狀的粽子。

活動過程:

一、說說端午由來

1、說說端午節(jié)為什么要吃粽子?

2、講解有關端午節(jié)的故事。

二、講講端午習俗

1、請孩子猜猜端午節(jié)可以做些什么事?

2、觀看ppt

3、小結:

端午節(jié)的活動有賽龍舟、吃粽子、戴香囊------

三、吃吃端午粽子

1、說說自己吃過哪些粽子?

2、孩子品嘗各種粽子,并請孩子說說你吃到的粽子有哪些餡,它的味道是怎樣的?

3、小結:粽子的'品種很多,各種粽子好吃營養(yǎng)又好。

四、演演端午節(jié)目

請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌

觀察反思:

小班進的教案篇4

活動目標:

1.認識手的外形特征,知道每個手指的名稱及用途。

2.通過游戲的方法,記憶手指的名稱。

3.產生認識自己手指的興趣,知道手有很大的用處,要保護手。

活動準備:

準備一個ppt

活動過程:

一、 出示手掌畫,引起幼兒興趣。

師:寶貝們,你們看 !這是什么呀?睜大我們的小眼睛仔細看看這是怎么畫出來的呢?

二、 觀察認識手。

師:哦,原來這是用我們的小手畫出來的呀!原來我們的小手也能是一幅美麗的圖畫呢!那寶貝們你們的小手在那里呀?伸出來讓老師看看,我們有幾只手呀?{我們有兩只手,左手和右手,手上有手指、手心、手背,指甲,指關節(jié)}

觀察一下我們每個寶貝的手是不是一樣的呢?(手的粗細和長短)

三、 認識手指的名稱

(教師邊演示邊介紹手指的名稱:大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。)今天呀,老師就帶大家一起來認識我們的小手寶寶,寶貝豎起小耳朵仔細聽?。ㄎ覀兪巧钤谝恢皇稚系奈鍌€手指兄弟,但是我們的名字是不一樣的。我最矮最粗,但我最能干,所以他們叫我大拇指。我旁邊的這個高一點的叫做食指。中間這個最高的叫中指。最瘦最小的這個是我們的小弟弟,叫小拇指。寶貝們,我們還漏掉了哪個手指呀?哦,剩下這個不最粗,不最細,不最高的手指不好取名字,所以呀,后來我們就叫他無名指。寶貝們記住我們這五個小兄弟的名字了嗎?)寶貝們,記住了嗎?老師來考考大家。和老師一起叫出他們的名字好嗎?(教師伸出手指,讓幼兒說出名稱)現(xiàn)在啊,老師要跟我們寶寶玩一個手指點點名的游戲,老師點到哪個手指的名字我們寶寶就把那只手指舉起來給我看,好嗎?(看誰舉得又快又對)

四、小手的用處

師:剛剛呀,我們認識了自己的小手,小手寶寶悄悄的告訴我說,它可是你們的好幫手呢?那小手寶寶能幫你們做什么呀?我要請我們寶貝來說說(小朋友的`小手這么能干嗎,能拿東西吃,能收拾玩具,會畫畫,會寫字,會穿衣服……)我們的小手有這么多的好處呀。

師:我們的小手能夠幫助我們做這么多,有這么多好處呢,可是呀,我們有的寶貝就是不讓自己的小手動起來,不會自己穿衣服,吃飯,你們說這樣好不好呀?小手也很不喜歡這樣的小朋友,因為這樣小手也越來越不靈活了,好多事情都不會做了。所以,我們從小就要多動手,自己的事情自己做,這樣小手會做的事情就會越來越多,它才會成為我們的好幫手。小手對于我們來說真是非常的重要,如果我們不注意讓小手受傷了又會怎樣呢?那我們應該怎樣保護我們的小手呢?

師總結:我們要保護我們的小手,不能玩小刀、剪刀等危險的東西, 要勤剪指甲保持衛(wèi)生,不咬手指頭,現(xiàn)在我們早上的天氣很冷,寶貝們早上來幼兒園的時候要戴手套防止凍傷我們的小手。寶貝們,你們記住了嗎?

小班進的教案篇5

活動名稱:吹泡泡

活動目標:

1、喜歡欣賞《吹泡泡》的圖畫,對人物所玩的游戲感興趣。

2、做一個學會問好的懂禮貌的好孩子。

3、認讀字卡“泡泡”。

活動重點:

1、理解圖畫內容。會認讀字卡。

2、激發(fā)幼兒愛玩的天性。

活動難點:

讓幼兒在日常生活中做到會問好、懂禮貌。

教具準備:

吹泡泡的物品、字卡、錄音機、大范例

活動過程:

一、 課前熱身運動

繞繞我的小手拍一拍,繞繞我的小手搖搖頭,繞繞我的小手手背后。

二、 導入

小朋友,你們都愛玩什么呢?今天,老師給你們帶來了一個特別有趣的游戲,想玩嗎?

1. 教師為幼兒吹泡泡。

2. 提問:老師在玩什么游戲?并讓幼兒吹一個。

吹泡泡好玩嗎?今天我們就一起來學習《吹泡泡》一課。

三、 圖畫欣賞

1. 請小朋友閉上眼睛,教師出示大范例,老師今天帶來了咱們的好朋友,讓幼兒睜開眼,看看誰來了?

2. 讓幼兒欣賞圖畫。

3. 提問:

a.小字點在干什么?(出示字卡“泡泡”)

b.泡泡飛得高嗎?

c.泡泡飛到哪了?

d.見到了誰?

e.小朋友猜一猜,泡泡見到太陽公公后說了什么?

4.懂禮貌 :

泡泡懂禮貌嗎?我們以后該如何去做?

四、 兒歌欣賞

1、放錄音,幼兒欣賞。

2、再次播放錄音,教師師范劃指。

3、強調劃指常規(guī),教師邊范讀邊劃指,幼兒跟讀。

4、提問:

a、兒歌的名字是什么?(出示字卡“泡泡)”

b、泡泡快快飛,飛到哪了?

c、見到了誰?說了什么?和我們猜想的一樣嗎?

5.再次教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。

五、認讀字卡

開火車認讀字卡“泡泡”

六、總結

1.字卡“泡泡”的認讀。

2.做懂禮貌的好孩子。

延伸活動:戶外“吹泡泡”

自評:

玩是幼兒的天性,幼兒對“吹泡泡”游戲一觸即發(fā),效果良好;做懂禮貌的孩子需要在日常生活中多加強調,讓幼兒養(yǎng)成一種良好的習慣。