夸媽媽教案小班5篇

時間:2023-01-18 作者:betray 備課教案

每個人在寫教案的時候,都要將自己的思路梳理好,教案在起草的時候,教師肯定要強調與時俱進,下面是范文社小編為您分享的夸媽媽教案小班5篇,感謝您的參閱。

夸媽媽教案小班5篇

夸媽媽教案小班篇1

活動目標:

1、讓幼兒初步了解母親節(jié),知道媽媽的辛苦。

2、鼓勵幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。

3、培養(yǎng)幼兒愛媽媽,感恩媽媽的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動重難點:

活動重點:制作一件禮物送給媽媽,祝媽媽節(jié)日快樂。

活動難點:知道愛護媽媽,并幫助媽媽做一些力所能及的事。

活動準備:

1、彩色織線人手一根、串珠若干(可用剪短的彩色吸管代替)

2、收集媽媽和寶貝的照片。

3、項鏈范例。

活動過程:

(一)媽媽和寶貝的圖片導入,并引導幼兒知道媽媽對我們的愛。

1、師:今天我為大家?guī)砹艘患衩氐亩Y物,我們一起去看看吧!我數三下,你們就一起睜開眼看神秘禮物,好嗎?

2、師:1、2、3看,這都是誰和誰一起的照片呀?(我和媽媽)你愛媽媽嗎?(愛)媽媽愛我們嗎?(愛)誰來說一說媽媽是怎么樣愛護我們的?

3、師小結:我們很愛媽媽,媽媽也很愛我們,她會為我們做許多事情,比如:洗衣服、做飯、掃地、給我們買好吃的,好玩的等。(根據幼兒回答進行小結)

(二)引導幼兒了解母親節(jié),并知道愛護媽媽。

1、師:我們都知道媽媽很愛我們,那你們知道媽媽的節(jié)日嗎?(不知道)媽媽有一個節(jié)日,它叫做母親節(jié),母親節(jié)是一個感謝媽媽的節(jié)日。

2、師:馬上就要到母親節(jié)這個感謝媽媽的節(jié)日了。我們很愛媽媽,媽媽的節(jié)日到了,我們可以怎么愛護媽媽呢?

3、小結:我們愛護媽媽,我們可以幫助媽媽扔垃圾,拿東西,給媽媽捶捶背等。(根據幼兒回答做小結)

(三)、為媽媽制作“項鏈”,感恩母親。

1、師:我們都很愛媽媽,媽媽也很愛我們。我們今天悄悄的制作一件漂亮的禮物送給她,謝謝她對我們的愛護好嗎?

2、師:我們要制作什么禮物送給她呢?(出示項鏈范例)給媽媽制作一條美麗的項鏈。(幼兒已有串珠經驗)

3、注意事項:制作項鏈時,我們要注意,小朋友們不爭不搶,一個一個的從盤子里取出珠子制作項鏈。

4、幼兒自由制作,教師巡回指導。

(四)活動總結

師:小朋友們今天制作的項鏈真漂亮,媽媽一定會喜歡的,今天我們回家既幫助媽媽做事情,也把美麗的項鏈送給媽媽,祝她母親節(jié)快樂,好嗎?

活動反思:

整個活動始終貫穿著“愛”的情感線,在愛中生成、在愛中體驗、在愛中升華。如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學會愛、表達愛,引導他們知道:愛也可以通過另一種方式來進行表達,而不單單只是語言,這是我們需要思考的。

夸媽媽教案小班篇2

活動目標:

比較動物寶寶和動物爸爸媽媽的外形特征,認識它們不同的成長過程。

活動準備:

1、 ppt:媽媽和寶寶

2、幼兒收集過有關動物的資料。

3、操作材料包“娃娃找媽媽”。

活動過程:

一、情景導入

導入語:瞧!草地上來了兩只什么小動物呢?(播放ppt圖一)

關鍵提問:1、關鍵提問:你們猜它們在說什么呢?

小結:它們說的與你們猜的一樣嗎?我們來聽一聽。(分別單擊按鈕)

小雞對小牛說:“你長得真像爸爸媽媽,可是我一點也不像自己的爸爸媽媽?!?/p>

小牛說:“別著急,等你長大了就會越來越像了。你看,我也不是很像爸爸媽媽呢!”

關鍵提問:2、小牛什么地方還不像自己的爸爸媽媽呢?

小結:小牛的頭上還沒有長出犄角不像自己的爸爸媽媽。(播放ppt圖片二)

關鍵提問:3、小雞能長成像自己的爸爸媽媽那樣嗎?它一般多長時間長成大公雞或者大母雞呢?(播放ppt圖片三)

小結:能,小雞通過人的喂養(yǎng)一般3個月就能長成大公雞或者大母雞。

二、觀察談論(播放ppt圖片四)

關鍵提問:1、圖片上都有哪些動物爸爸媽媽和寶寶?(幼兒觀察后表述)

關鍵提問:2、圖片上哪些動物寶寶生下來就很像動物媽媽和爸爸?哪些一點也不像?

小結:梅花鹿、孔雀動物寶寶生下來就很像它們的媽媽和爸爸;小雞、獅子、小蝌蚪動物寶寶生下來一點也不像它們的媽媽和爸爸。

三、生活遷移

關鍵提問:1、還知道哪些動物寶寶和爸爸媽媽長得像或不像?

小結:相像有烏龜、羊、豬等;不相像的有:貓頭鷹、魚。

2、觀看圖片進一步了解。

四、延伸活動:

出示材料包,幫助小動物們找自己的爸爸媽媽。

夸媽媽教案小班篇3

教學目標:

1、觀察圖畫,了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

2、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

教學準備:

1、《媽媽抱抱我》ppt課件

2、背景音樂

3、場地布置(請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起)

教學重點難點:

重點:了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

難點:感受媽媽的愛。

教學過程:

一、談話導入部分:

師:“小朋友們,今天冀老師給你們帶來一個非常好聽的故事,我們一起來看一看吧。”

二、播放課件,讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達愛的的方式。

1、出示第一張圖片,請幼兒仔細觀察。

師:“小朋友們看看圖上都有誰呢?”(引導幼兒從上到下進行觀察,有鳥媽媽,小鳥,房子,大樹,雞媽媽,小雞,小寶寶,還有小狗。)

師:“有小鳥在歡快的唱著歌,有漂亮的房子,有綠色大樹,有可愛的小寶寶。”“我們來看一看小寶寶看到了什么呢?”

2、出示第二張圖片,了解雞媽媽對小雞的愛的表達方式。

師:“寶寶看到了什么呢?雞媽媽在做什么呢?”(雞媽媽在給小雞喂米呢。)“雞媽媽非常愛她的孩子,小朋友們,你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎?跟你的好朋友學一學雞媽媽抱小雞?請幼兒學一學,“你們認為雞媽媽是這樣抱小雞的啊?!背鍪镜谌龔垐D片,師:“哦,原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子?!苯處熥叩揭粋€小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他。“雞媽媽就是這樣愛她的孩子的,好溫暖啊。”

3、出示第四張圖片,了解狗媽媽對小狗愛的表達方式。

師:“寶寶又看到了誰呢?他們在做什么呢?玩得開心嗎?那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢?你們來學一學吧。”請幼兒學一學,然后出示第五張圖片,“你們看,狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的,多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊?!?/p>

4、出示第六張圖片,了解鳥媽媽對小鳥愛的表達方式。

師:“圖上有誰呢?他們在做什么呢?那我們想一想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢?請你們來學一學吧。”出示第七張圖片,“哦,鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊。”鳥媽媽是這樣抱小鳥的。

5、出示第八張圖片,了解大象媽媽對小象愛的表達方式。

師:“圖上有誰呢?大象媽媽怎么樣抱小象呢?我們一起來看一看吧。”出示第九張圖片,“哦,原來象媽媽是用鼻子溫柔地撫摸著小象,象媽媽的愛好溫暖啊。請你們也學象媽媽來抱抱你的寶寶吧?!?/p>

6、出示第十張圖片

師:“寶寶想到媽媽,媽媽是多么的愛寶寶呀!老師也非常愛你們,來寶貝們讓老師媽媽好好的抱抱你們吧!此時出示第十一張圖片,播放音樂,師:“好溫暖的抱抱啊,抱抱里有許許多多的愛,媽媽抱著的感覺真好啊?!?/p>

三、把抱抱送給客人老師,活動結束。

師:“小朋友們,好溫暖的抱抱啊,現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給客人老師們吧,讓客人老師也感受到寶貝們愛的抱抱吧?!?/p>

教學反思:

我之所以選擇繪本《媽媽抱抱我》進行教育,一是因為抱抱是愛的表現(xiàn),是最直接、最自然地情感交流,本故事抓住了幼兒最重要的兩個元素:親情關愛和對小動物的新奇,特別適合小班幼兒的年齡特點。二是題材看似簡單,卻十分貼近幼兒生活,角色分明,能夠用眼用心感受到圖像所傳遞的訊息,滿足孩子被愛,被擁抱的心理需求。從雞媽媽用翅膀抱他的孩子,狗媽媽用舌頭舔他的孩子,鳥媽媽用嘴巴輕輕地親孩子,象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象,整個故事表達了濃濃的愛意, 真誠的情感表露震撼人心。

整個活動,氣氛溫馨輕松自然,我始終注意語氣輕重緩急,注重情感表達,師幼互動親切,情感交流真切自然,不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛的這一部分,在時間和完整度上就會更一籌,這個可以作為課后的活動延伸。但總體來說整堂課還是不錯的,達到了預想的效果。

夸媽媽教案小班篇4

動作建議:

第1—4小節(jié):雙手做相同的招手動作:

第5—8小節(jié):做變成小樹停住不動的動作2次:(之后可創(chuàng)編不同的動作造型停住不動)

第9小節(jié):雙手做伸手逗媽媽來抓自己的動作。

第10小節(jié):雙手藏于身后做躲起來的動作。

活動目標:

1、在教師的動作示范下,初步感知音樂的節(jié)奏和旋律,玩媽媽抓兔兔的游戲時知道躲。

2、通過情境、預令學會控制身體擺出靜止的小樹造型動作,初步嘗試學唱歌曲。

3、在教師的引導下嘗試創(chuàng)編出不同造型的靜止動作,體驗游戲的緊張和快樂。

4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準備:

1、剪輯好的音樂、兔子手偶1個。

2、半圓形座位擺放。

活動過程:

1、故事導入,引起幼兒興趣,幫助幼兒初步熟悉游戲情節(jié)。

師:兔媽媽和小兔兔在草地上玩游戲,他們是怎么玩的呢7有段音樂也說了這個事情,我們一起來看聽一聽,看一看。

2、教師跟著音樂做動作,引導幼兒完整欣賞音樂,初步了解音樂的結構和動作。

(l)教師隨樂完整做動作。

(2)教師再次隨樂完整做動作,引導幼兒知道兔媽媽來抓兔兔時,要變成一棵靜止的小樹。

3、教師帶領幼兒完整做動作。

(1)教師邊念兒歌邊引導幼兒練習變小樹的動作。(變,變,變小樹)

(2)教師帶領幼兒隨樂練習變小樹的動作。

(3)引導幼兒邊學說“媽媽來呀,媽媽來呀”,邊練習逗媽媽的.動作。

4、完整聽音樂玩游戲并學唱歌曲。

(1)師:小兔兔們真能干,我們要去草地上玩嘍!

(2)引導幼兒遷移已有經驗,在“變小樹”時變出其他的動作造型。

(3)鼓勵幼兒邊唱歌邊玩游戲。

教學反思:

從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。

夸媽媽教案小班篇5

教學內容:

兒歌《我的好媽媽》

教學目標:

1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學講媽媽愛自己的小故事,讓學生感受愛。

2、通過學唱歌曲《我的好媽媽》,創(chuàng)編新歌詞唱媽媽,讓學生體驗愛。

3、通過表演讓學生懂得如何奉獻愛。

教學重、難點:

1、用歌聲表達和傳遞對媽媽的愛。

2、即興填詞及創(chuàng)編表演動作。

教學準備:

?我的好媽媽》課件

教學課時:一課時

教學過程:

一、組織教學

上課,師生問好!

二、欣賞歌曲,感受愛

1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

出示課件,第一遍欣賞,第二遍會唱的學生可一起唱。

問題:歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶,沒媽的孩子像根草,你們知道為什么嗎?

(有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛,沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)

2、學生講媽媽愛自己的故事。(2至3人)

小結:同學們講得真好。是?。∶總€同學的成長都離不開媽媽精心呵護!媽媽為我們的成長付出了很多很多,我們能不愛自己的媽媽嗎?

三、歌曲教學,體驗愛

1、導語:下面,我們一起聽一首歌,歌名叫《我的好媽媽》。出示課件,看看聽聽歌中的小同學是怎樣愛自己的媽媽。

2、聽完歌曲后,大家說說歌曲中的小同學是怎樣愛媽媽的,她都做了些什么呢? (讓媽媽快坐下請喝一杯茶 讓我親親你)

3、說的真好,讓我們趕緊學學這位小朋友吧!(出示歌詞)上節(jié)課上,我們一起學習了歌詞,現(xiàn)在大家一起在來讀一遍。

我的好媽媽

我的好媽媽,下班回到家,勞動了一天多么辛苦呀,媽媽媽媽快坐下,媽媽媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親你吧,讓我親親你吧,我的好媽媽!

4、接下來同學們就跟隨音樂來學習這首兒歌《我的好媽媽》。學會了后,大家回家要唱給媽媽聽,那樣媽媽一定會很高興的。

5、同學們學得真快,唱得也很好。我們除了學習歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外,還可以怎么做表達對媽媽的愛呢?

將“請喝一杯茶”換成新詞:“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”

6、從大家的回答中,老師看的出來我們班的同學都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子,老師真為你們的媽媽高興,下來就讓我們用歌聲把對媽媽的愛表達出來吧!(唱兒歌《我的'好媽媽》)

四、表演歌曲,奉獻愛

1、同學們,我們用歌聲表達了對媽媽的愛,能不能用動作表示對媽媽的愛呀?現(xiàn)在同學們想一想,怎樣用動作來表達對媽媽的愛。(同學們可以兩人一組,一個人來扮演媽媽,另一個人來扮演孩子,邊唱邊演,看看那組表演的好)

2、學生自己創(chuàng)編動作表演。(自由發(fā)揮)

3、同學們表演的很棒哦,老師也想參加可以嗎?哪位同學愿意和老師配合。(老師扮媽媽,學生扮孩子)

4、同學們表演的都很棒,希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽,那樣的話媽媽會很高興很開心的。

五、聆聽歌曲,加深愛

同學們,這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒,我們用歌聲把對媽媽的愛表達了出來,回家后大家一定要做個孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中,結束我們本節(jié)課。