畫朋友教案7篇

時間:2022-12-29 作者:Iraqis 備課教案

良好得教案對教學(xué)內(nèi)容得選擇、教學(xué)方法有很強(qiáng)的操作性,教案在完成的過程中,教師一定要注意與時俱進(jìn),范文社小編今天就為您帶來了畫朋友教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

畫朋友教案7篇

畫朋友教案篇1

活動目標(biāo):

1、了解世界上有不同的國家,學(xué)習(xí)一些簡單的打招呼的方式。

2、知道來自不同國家的好朋友和中國的孩子有不一樣的長相。

活動準(zhǔn)備:

1、不同膚色的孩子圖片

2、收集幼兒和好朋友的照片,制作成ppt

活動過程:

一、興趣導(dǎo)入

1、帶領(lǐng)幼兒一起玩音樂游戲《找朋友》

2、提問:你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?

二、基本部分

1、分享和朋友間的故事:

(1)播放朋友ppt

師:誰來說說你和哪個好朋友在一起做了什么有趣的事?

(2)說一說遇見好朋友時,要怎么打招呼?

(3)教師小結(jié):和好朋友在一起可以做很多有趣的事情,遇見好朋友時要禮貌的打招呼。

2、不一樣的朋友

(1)老師出示外國小朋友的照片,分享自己的新朋友。

(2)請幼兒看一看、說一說,外國小朋友和我們有哪些地方是一樣的?哪些地方不一樣?

(3)小結(jié):不論是什么國家的小朋友,都可以成為我們的好朋友。

3、打招呼大不同

(1)師:來自不同國家的小朋友,說話也不一樣。我們來學(xué)一學(xué)不同國家打招呼的方式,下次見到他們時說一說,他們就能聽懂,感覺到小朋友很有禮貌。

(2)教師分享各國人打招呼的方式,幼兒模仿

(3)請幼兒嘗試以不同國家打招呼的方式,彼此互相打招呼。

三、活動結(jié)束

幼兒學(xué)習(xí)使用“再見”“good bye”等不同方式禮貌地同朋友道別。

畫朋友教案篇2

活動目標(biāo):

1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。

2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

活動準(zhǔn)備:

輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。

活動過程:

一、輕松活動--營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。

老師配樂解說:

"讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧。""早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!""爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!"(請大家睜開眼睛)

二、游戲《找朋友》

--主動與別人交流小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置,用語言和動作認(rèn)識新朋友。

1、師幼認(rèn)識

2、幼兒游戲,相互認(rèn)識"想不想認(rèn)識一下新朋友?"

(1)討論:

怎么認(rèn)識新朋友呢?

(2)游戲找朋友"那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲,認(rèn)識一下新朋友,好嗎?"一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語言的動作提醒小朋友問候、相互介紹。

(3)找個新朋友聊聊天。

3表達(dá):

"當(dāng)你和新朋友說"你好"、擁抱朋友的時候,你有什么感覺?"

4、小結(jié)"生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友

三、游戲《樹林散步》

--關(guān)愛朋友、信任朋友閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在"小樹林"散步。

1、請一對小朋友先走走,隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信、放心……)"小朋友,想到樹林去散步嗎?"

2、說一說感受你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在"樹林"散步,有什么感覺呢?"

3、全體幼兒伴著音樂在"樹林"里散步。

老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。

4、小結(jié):

相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非??鞓返氖虑?。

四、游戲《跟我不一樣》

--勇敢地承認(rèn)錯誤老師說相反的話,跟老師說做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲說:"對不起,我錯了。"

1、跟老師說的相反。

2、跟老師做相反的動作。

隨機(jī)表揚(yáng)主動認(rèn)錯的孩子。

3、小結(jié):勇敢地承認(rèn)錯誤,做個誠實(shí)的好孩子,你會變得更快樂

五、游戲《馬蘭花》

--嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂。

1、游戲規(guī)則:

(一起說)馬蘭花、馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花,開了幾瓣花?

老師:三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。

沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手,大聲說"對不起,我錯了。"

2、幼兒游戲。

老師注意忽易忽難,最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。

六、小結(jié):

老師希望小朋友天天快樂,做個人人喜歡的快樂寶貝。

畫朋友教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、通過聆聽樂曲《空山鳥語》、《蔭中鳥》,演唱歌曲《頑皮的杜鵑》、《柳樹姑娘》,感受人們崇尚自然、熱愛自然的情感。

2、能用活潑歡快的聲音演唱《頑皮的杜鵑》,學(xué)習(xí)頓(跳)音記號,并能在歌曲中表現(xiàn)頓(跳)音的效果。

3、學(xué)會有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》,做到聲音優(yōu)美、音高準(zhǔn)確、富有力度變化,初步體驗(yàn)感受二聲部合作。

教學(xué)重點(diǎn):

1、能用活潑歡快的聲音演唱《頑皮的杜鵑》,學(xué)習(xí)頓(跳)音記號,并能在歌曲中表現(xiàn)頓(跳)音的效果。

2、學(xué)會有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》,做到聲音優(yōu)美、音高準(zhǔn)確、富有力度變化,初步體驗(yàn)感受二聲部合作。

教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)光盤

第一課時演唱《頑皮的杜鵑》

教學(xué)目標(biāo):

1.表演《頑皮的杜鵑》,聽辨兩音填入括號內(nèi);聆聽《森林深處的杜鵑》;創(chuàng)作4小節(jié)曲調(diào)。

2.杜鵑是可愛的動物,在感受、體驗(yàn)以“杜鵑”為題材的四首作品的基礎(chǔ)上,進(jìn)行即興創(chuàng)作表演活動,以表達(dá)我們對動物的一片愛心。教學(xué)過程:

一、激興導(dǎo)入

1、練習(xí)

1=41-|3-|2-|4-|3-|5-|4-|6-|5-|7-|6-|1-|7-|2-|1-||

2、老師來唱一種叫聲,你們猜猜這是什么小動物?

師唱:咕咕|咕咕||學(xué)生回答

請同學(xué)們跟老師一起唱:0gugugu|gu-00||,今天我們就來學(xué)習(xí)一首和杜鵑有關(guān)的歌曲,歌曲的名字叫“頑皮的杜鵑”。

二、寓教于樂

1、完整聆聽歌曲,初步感知全曲。

請大家完整的聽一遍這首歌,邊聽邊想,為什么說這只小杜鵑非常頑皮?(學(xué)生回答)

2、復(fù)聽歌曲,數(shù)一數(shù)頑皮的杜鵑叫了幾聲?它的叫聲是怎樣的?(頑皮的杜鵑一共叫了7聲,最后兩聲是連續(xù)叫的)(它的叫聲很小,很輕柔),同學(xué)們想不想用輕柔的歌聲唱唱杜鵑的叫聲?請大家翻開書第八頁,唱歌姿勢準(zhǔn)備??

3、理解歌詞,,多么頑皮的小杜鵑,它都飛到過哪里?請大家在歌詞中找答案。學(xué)生回答,同學(xué)們找得非常準(zhǔn)確。(教師板書:樹叢——小河旁——飛向遠(yuǎn)方)

4、教唱曲譜并填詞

1)教唱歌曲前兩句,啟發(fā)學(xué)生前兩句的曲調(diào)完全相同。再次演唱鞏固音準(zhǔn)。

2)第三句的曲調(diào)變化了嗎?曲調(diào)為什么在這里變化了?(啟發(fā)學(xué)生說出第三句唱小朋友發(fā)現(xiàn)杜鵑的叫聲后,去樹叢尋找杜鵑的蹤跡。)如果你是這位小朋友,你會怎樣找杜鵑?第三句歌詞應(yīng)該怎樣演唱?反復(fù)演唱歌曲第三句,注意指導(dǎo)學(xué)生唱好refa小二度的音準(zhǔn)。

3)發(fā)現(xiàn)小杜鵑了嗎?但是,繼續(xù)演唱第四句。此時你的心情怎樣?唱出你此時的心情。

4)當(dāng)再次聽到杜鵑的叫聲后,因?yàn)橹彼远寂芷饋砹?,把著急的心情唱出來?/p>

5)找到小杜鵑了嗎?一起唱,“但它飛向遠(yuǎn)方?!?/p>

6)回頭看看34句56句的無論從曲調(diào)還是演唱情緒,都非常相似,一起把3—6句連起來演唱一次。

5、完整地有感情的演唱全曲

6、教師質(zhì)疑講解難點(diǎn)。請教同學(xué)們一個問題:此時的杜鵑飛遠(yuǎn)了,歌曲最后兩次咕咕的叫聲,應(yīng)該怎樣唱?為什么?(應(yīng)該越唱聲音越小,因?yàn)槎霹N飛遠(yuǎn)了聲音會漸漸的變?。?/p>

三、創(chuàng)造表現(xiàn)

1、再次有感情的演唱全曲進(jìn)行即興表演。

2、教育學(xué)生動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円獰釔鬯鼈?,歌曲大家已?jīng)學(xué)會了,此時,我想請你和這只頑皮的杜鵑說句話。(可愛、喜歡、保護(hù))

3、教師范唱創(chuàng)編歌詞,同學(xué)們都是愛護(hù)小動物的好孩子,老師最喜歡小貓,我給大家唱一唱,大家想聽嗎?

1)教師范唱

2)你還喜歡哪些其他的小動物,也編到歌詞里唱一唱好嗎?小組為單位

3)小組匯報(bào),其它組用樂器為他們配伴奏。

4)師生評價。

四、課堂小結(jié)

總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況并提出鼓勵,師生再見!

第二課時聆聽《空山鳥語》

教學(xué)目標(biāo):

1、感受題目中的“空山”與“鳥語”的意境。

2、通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識了解二胡,并對笛子的音色及奏法有個初步的了解。

3、培養(yǎng)學(xué)生對民族藝術(shù)的熱愛,發(fā)展學(xué)生的記憶能力和想象力。激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)歌曲《一只鳥仔》

二、欣賞〈空山鳥語〉

1、引入。

“空山”是出自唐代王維的詩“空山不見人”的意思。整個曲子的意境是幽靜、深遠(yuǎn),猶如山林的召喚,空谷回聲。

2、先整體聽一遍曲子,

能說一說聽完后的感覺。

A、是不是一直都很安靜?還是有對比的?

B、能否聽到鳥的叫聲,模仿一下。

3、再復(fù)聽一遍,分段欣賞,能感受樂曲的引子部分表現(xiàn)空山的已經(jīng)以及后面模仿鳥叫的部分和人的形象。

補(bǔ)充:

(樂曲結(jié)構(gòu)屬于多段體,共五段,另有引子和尾聲。引子猶如山林召喚,空谷回聲,簡單幾筆就描繪出題意幽邃、深遠(yuǎn)、靜穆的意境,接著,以非常活躍的旋律進(jìn)行,作為“人”的形象出現(xiàn),在全曲貫穿始終,時而單獨(dú)出現(xiàn),時而與鳥鳴相結(jié)合,宛若自然景色給予“人”的清新愉悅心情,與自由自在的鳥語交融相織。作者創(chuàng)造性地運(yùn)用三弦拉戲式的模擬手法,將鳥語音樂化,使樂曲的造型性和抒情性有機(jī)結(jié)合,因而音樂優(yōu)美生動,富有情趣。)

4、提問,樂曲是用什么樂器演奏的?

5、對比欣賞,聆聽笛子曲〈蔭中鳥〉,感受不同的樂器模仿鳥叫的效果。體驗(yàn)音樂與自然結(jié)合的效果。

能夠加深對民族器樂的熱愛。

補(bǔ)充:

(欣賞曲目《蔭中鳥》是一首笛子獨(dú)奏曲,劉管樂作曲,創(chuàng)作于五十年代。樂曲取材于河北民間音調(diào),通過對一群在樹蔭中嬉戲逗樂的鳥兒的描寫,表現(xiàn)出作者樂觀豪放的情緒和對美好生活的向往。加之運(yùn)用了民間流行的滑音、吐音、花舌音等竹笛吹奏技巧,更加生動地表

畫朋友教案篇4

設(shè)計(jì)意圖:

今年是我?guī)У牡诙€大班,看著孩子們一天天長大、進(jìn)步,我很是欣慰,但是也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒在人際交往方面存在著許多問題,也是我一直深思的問題。幼兒的交往行為對其心理發(fā)展起著特殊作用,對幼兒的社會化、個性與品德的形成,情緒情感和社會適應(yīng)能力的發(fā)展,心理健康以及學(xué)習(xí)、能力的發(fā)展都有著十分重要的影響。我們班上蕾蕾小朋友就出現(xiàn)了社交退縮情況。社交退縮是指兒童不能主動與同伴交往,沉默寡言,寧愿一個人玩,也不愿主動參加到同伴們的游戲中去,不愿進(jìn)入陌生的環(huán)境,出現(xiàn)害怕、孤獨(dú)、膽怯等行為特。蕾蕾在班上就不喜歡和其他小朋友說話,一起游戲,集體活動時不回答問題。針對這一情況我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動。

活動名稱:《找朋友》(續(xù)編故事)

活動目標(biāo):

1.通過閱讀圖畫,理解故事內(nèi)容。

2.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事,并有條理地講述。

3.樂于在集體面前表達(dá)自己的設(shè)想,并能認(rèn)真傾聽同伴地講述。

活動準(zhǔn)備:故事內(nèi)容掛圖、音樂《找朋友》

活動過程:

1.音樂游戲:《找朋友》

播放音樂,請幼兒玩找朋友地游戲。

師:你們都有好朋友嗎?你的好朋友是誰呢?現(xiàn)在我們跟音樂一起來找好朋友吧!

2.閱讀故事掛圖,理解故事內(nèi)容。

(1)出示故事掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖講述內(nèi)容。

師:小刺猬米多搬新家了,沒有好朋友了,他決定去找新朋友,他來到了哪里?

(2)教師依次提問引導(dǎo)幼兒觀看掛圖內(nèi)容。

(3)理解故事內(nèi)容含義。

師:為什么米多找不到朋友?他怎么做才能找到好朋友呢?

3.教師引導(dǎo)幼兒展開想象,嘗試?yán)m(xù)編故事。

4.完整講述故事。

(1)出示故事掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖講述內(nèi)容。

師:小刺猬米多搬新家了,沒有好朋友了,他決定去找新朋友,他來到了哪里?

(2)教師依次提問引導(dǎo)幼兒觀看掛圖內(nèi)容。

幼兒自己創(chuàng)編故事。

活動延伸:

小朋友們自己相互講故事結(jié)尾。

畫朋友教案篇5

活動目標(biāo):

1、能過抱一抱、捏捏手等方式表達(dá)與同伴間親密友好的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)大膽介紹自己及同伴。

3、體驗(yàn)與同們一起活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:幼兒熟悉并基本會唱歌曲《我的朋友在哪里》

活動過程:

一、游戲:“猜猜我是誰”

1、引出游戲。

教師:今天我們來玩一個游戲,游戲的名字叫做“猜猜我是誰”。

2、介紹游戲規(guī)則。

教師:現(xiàn)在請一位小朋友到前面來,然后;老師把你的眼睛蒙住,老師再請另一名小朋友到老師這里來,然后你要對蒙住眼睛的小朋友說說“猜猜我是誰? ”那被蒙住眼睛的人就要猜猜這個人是誰?

3、組織幼兒進(jìn)行游戲。

二、請幼兒介紹自己的好朋友。

1、請幼兒說說自己的好朋友。

教師:你們都是哪個班的小朋友呢?你有自己的好朋友嗎?誰來說說,你的好朋友是誰?

1、教師:你說說在我們班你的好朋友是誰?你為什么喜歡他(她)?(引導(dǎo)幼兒說一個好朋友的優(yōu)點(diǎn)在哪里)

教師小結(jié):小朋友都有自己的好朋友,我們都是小一班的小朋友,每天我們在一起上課、玩游戲、吃餐點(diǎn),我們都是同班同學(xué),小一班的小朋友都是我們的朋友!

三、游戲:“我的朋友在哪里”,讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。

1、帶著幼兒一起游戲。

教師:和朋友說完了自己的朋友,那現(xiàn)在我們一起來唱唱找朋友的歌,現(xiàn)在老師請小朋友隨著音樂一邊唱歌,一邊找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表達(dá)你對他(她)的友好?一會告訴大家?!?/p>

2、教師:“(音樂結(jié)束后)你的好朋友在哪里?跟大家說說他叫什么名字?”(讓幼兒多說,讓幼兒學(xué)習(xí)大膽介紹自己)

3、游戲可以重復(fù)進(jìn)行,提醒幼兒多找?guī)讉€好朋友。

4、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好。

教師:你叫什么名字?剛才,你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的?”(通過讓幼兒表達(dá),知道如何表達(dá)與同伴親密友好的關(guān)系)

5、請幼兒說一說,做一做,同伴之間交流表達(dá)的友好方式。

畫朋友教案篇6

活動目標(biāo)

一、記住歌曲名稱,理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會跟唱歌曲。

二、通過欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動作,激發(fā)幼兒學(xué)動作的興趣。

三、讓幼兒理解同伴間應(yīng)互相幫助,友愛相處。

活動準(zhǔn)備

一、《好朋友》歌曲磁帶,錄音機(jī)。

二、《拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭》磁帶,《舉你的右手?jǐn)[一擺》磁帶。

三、幻燈片(圖片)一套,(梳頭、扣紐扣等圖片)。

四、音游:小兔躲雨(音樂及材料)

活動過程

一、入場《拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭》及練聲《小鴨和小雞》。

小結(jié):幼兒園里有許多小朋友,大家在一起拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭、跳跳舞,真高興。引入練聲《小鴨和小雞》。

二、引入游戲《舉你的右手?jǐn)[一擺》讓幼兒感受在一起玩的歡樂。

三、今天,我們除了玩游戲以外,老師這里還有許多圖片,你們想看嗎?出示幻燈片(或圖片)問:她們在干什么?(她們在梳頭、扣紐扣),欣賞其動作。學(xué)句子:你幫我來梳梳頭,我?guī)湍銇砜奂~扣。邊動作邊學(xué)句子。品德教育:在幼兒園里,大家都是好朋友,你幫我來梳梳頭,我?guī)湍銇砜奂~扣,還可以怎樣互相幫助?請你用“你幫我來……我?guī)湍銇怼闭f一句話。

小結(jié):大家都怎樣?(引出團(tuán)結(jié)友愛)怎樣用動作表示團(tuán)結(jié)友愛?(手拉手),讓幼兒學(xué)動作,學(xué)句子。邊手拉手邊提問:團(tuán)結(jié)友愛手拉手,我們都是什么?(我們都是好朋友),學(xué)句子,幼兒園小朋友在一起,都是好朋友,同伴間除有玩具大家一起玩,還應(yīng)互相幫助,友愛相處。

四、學(xué)唱歌曲《好朋友》

1、欣賞一次,幼兒個別、集體分別學(xué)講歌名。

2、欣賞二次,熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)打拍子。

3、集體跟唱(在位置上做簡單的舞蹈動作)。

4、集體表演唱(邊唱邊做動作)。

五、音游:小兔躲雨今天,我們在一起學(xué)了一首什么歌?(好朋友),你們看小兔子也想和我們玩游戲,我們也和它們做好朋友吧。

音樂開始:這是什么游戲?(小兔躲雨),請幼兒聽音樂戴好頭飾,準(zhǔn)備游戲。

小兔音樂:(小兔跳)兔媽媽:今天,天氣真好,我們?nèi)ビ瓮姘桑。ㄞZ轟轟……)雷聲兔媽媽:下雨了,小兔子快躲進(jìn)山洞吧?。ㄐ⊥民R上找洞避雨),找到洞避雨的小兔要幫助未找到洞避雨的小兔。小兔:讓我來幫助你,小兔子快快來。小兔媽媽:太陽公公出來了,天晴了,小兔子,我們回家吧?。ㄐ⊥锰魳罚?。小兔子說:我們都是好朋友,團(tuán)結(jié)友愛手拉手。小兔跳音樂離場。

畫朋友教案篇7

活動目標(biāo)

1.在認(rèn)識多種蔬菜的基礎(chǔ)上,了解蔬菜的不同食用部分。

2.按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實(shí)類),發(fā)展幼兒的分類能力。

3.知道蔬菜有營養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛吃各種蔬菜的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1.菜場內(nèi)各種蔬菜的錄像,音樂磁帶。

2.從各類蔬菜中分別選一種蔬菜圖片貼在桌子前做成汽車。

3.幼兒每人一只小籮筐,內(nèi)放實(shí)物蔬菜(白蘿卜、胡蘿卜、青菜、白菜、包菜、芹菜、茄子、辣椒、黃瓜、西紅柿)3~4種。

4.與幼兒人數(shù)相等、可貼在身上的各種蔬菜娃娃卡片。

5.每人一份燒好的蔬菜(炒青菜或拌蘿卜絲或糖汁西紅柿)。

活動過程

一、請小朋友看段錄像,說說是什么地方?里面有些什么?

二、提問,重點(diǎn)討論蔬菜的作用。

1.請小朋友看看各自的筐里有些什么蔬菜?

2.這么多的蔬菜中你最喜歡吃哪一種?

3.媽媽平時是怎么做給你吃的?

4.我們?yōu)槭裁匆允卟耍?/p>

三、區(qū)分蔬菜不同的食用部分。

1.每一種蔬菜都由哪幾個部分組成?

2.請小朋友從自己的筐中選一種蔬菜,說說平時我們吃的是這種蔬菜的哪一部分。如:××是吃根,××是吃葉,××是吃果實(shí)。

3.小結(jié):蔬菜吃的部位各有不同,有的吃根,有的吃莖葉,有的吃果實(shí)。

四、給蔬菜歸類。

1.游戲“運(yùn)送蔬菜”。幼兒根據(jù)自己籮筐中蔬菜的不同食用部分,聽音樂將它們送到相應(yīng)汽車上。教師與幼兒一起檢查。

2.游戲“找朋友”??纯醋约荷砩系氖卟送尥奘浅允裁床糠值?,然后聽音樂去找也是吃同樣部分的蔬菜娃娃做朋友。

五、邊放音樂邊讓幼兒品嘗蔬菜,看看誰吃得最干凈。