沒(méi)有教案的課堂上是沒(méi)有效率的,只有制定好教案,我們才能提升自己的教學(xué)質(zhì)量,我們要根據(jù)班級(jí)的的具體情況來(lái)決定寫(xiě)什么樣子知道教案,下面是范文社小編為您分享的幼兒繪畫(huà)樹(shù)的教案5篇,感謝您的參閱。
幼兒繪畫(huà)樹(shù)的教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)真觀察自己和同伴的牙齒,畫(huà)出自己牙齒的主要特征。
2、運(yùn)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條,形象的表現(xiàn)人物面部的主要特征。
3、樂(lè)意講述自己的畫(huà)面,與同伴一起分享自己的繪畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一面鏡子。
2、勾線(xiàn)筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1、玩具鯊魚(yú)導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師:小朋友看,今天老師給你們帶什么來(lái)了?
幼:大鯊魚(yú)。
師:我們一起來(lái)看一看大鯊魚(yú)的牙齒是什么樣子的。
幼兒觀察,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鯊魚(yú)的牙齒特征。
2、引導(dǎo)幼兒觀察自己和同伴的牙齒。
師:大鯊魚(yú)的牙齒尖尖的,真厲害!那小朋友知道自己的牙齒是什么樣子的嗎?
幼:照鏡子觀察自己的牙齒,說(shuō)出自己牙齒的特征。
師:請(qǐng)你們?cè)賮?lái)看一看,說(shuō)一說(shuō)好朋友的牙齒是什么樣子的?
幼:幼兒之間互相觀察同伴的牙齒。
師:我們的牙齒真是有趣可愛(ài),你們想把它畫(huà)下來(lái)嗎?
3、幼兒繪畫(huà)活動(dòng)。
師:打開(kāi)圖書(shū),引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上人物的頭像。問(wèn):“畫(huà)面上有誰(shuí)?他們的嘴巴為什么張的大大的?
(提示:為了畫(huà)出有趣的牙齒,小朋友可以將嘴巴畫(huà)的特別大一些,這也是畫(huà)畫(huà)中的一種夸張手法。)
幼:幼兒照鏡子作畫(huà)。
師:提醒幼兒講嘴巴畫(huà)大一些,線(xiàn)條要清晰。
4、評(píng)價(jià)。
師:鼓勵(lì)先畫(huà)完的幼兒將自己的畫(huà)去講給觀摩的老師聽(tīng)。另外將幼兒的畫(huà)都展示出來(lái),舉辦一個(gè)“牙牙畫(huà)展”。
幼兒繪畫(huà)樹(shù)的教案篇2
目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞,探索金魚(yú)多樣的組合排列,體會(huì)畫(huà)面安排和構(gòu)圖美。
2、嘗試使用擦色的方法,表現(xiàn)色彩問(wèn)的漸變接色。
準(zhǔn)備:
關(guān)于金魚(yú)的多媒體、炫彩棒、餐巾紙、鉛畫(huà)紙、3b鉛筆、有水景的畫(huà)面上有一條白輪廓的金魚(yú)。
過(guò)程:
一、欣賞交流
1、教師:聽(tīng)說(shuō)最近美美班的小朋友都找到我們中國(guó)的寶貝——金魚(yú)啦。能不能告訴我,你找到的是什么品種的金魚(yú)?它美不美?哪個(gè)地方最美?
(幼兒說(shuō)魚(yú)鱗時(shí))對(duì)呀,金魚(yú)說(shuō):“就是我的魚(yú)鱗像金子一樣閃閃發(fā)光,所以人們給我取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫金魚(yú)?!?/p>
(幼兒說(shuō)尾鰭時(shí))“你們也發(fā)現(xiàn)我的尾鰭了嗎?這是我最美麗的地方,只要我不停地?cái)[動(dòng),它就像一條美麗裙子舞動(dòng)起來(lái)。為了扭動(dòng)舞裙,我練了三天三夜呢,想不想再看看我拍的錄像?”
2、定格欣賞畫(huà)面
兩條魚(yú):第一個(gè)出場(chǎng)的節(jié)目是我們的雙人舞,看那輕輕擺動(dòng)的長(zhǎng)裙,像彩帶一般飄起來(lái)。
三條魚(yú):這是我和兩個(gè)好朋友一起表演的三人舞。
六條魚(yú):現(xiàn)在我們的群舞開(kāi)始了。
一條魚(yú):最后出場(chǎng)的是我的獨(dú)舞,這就是我練了三天三夜的舞蹈。
3、看了這么多的舞蹈,你們最喜歡的是幾人舞呢?
獨(dú)舞:是最高難度的動(dòng)作,轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作,多美呀!
雙人舞:你看我,我看你,擺上一個(gè)漂亮的造型。
三人舞:也是難度很高的舞蹈,一不小心就變成三角形了。
群舞:很多人跳舞,既要?jiǎng)幼髡R,又要造型美。
我想無(wú)論人數(shù)多少只要有優(yōu)美的舞姿,一定會(huì)受到大家的歡迎。
二、操作嘗試
1、嗚……嗚……是誰(shuí)在哭呀?原來(lái)是金魚(yú)妹妹的衣服不見(jiàn)了,沒(méi)法參加舞蹈表演。
2、“金魚(yú)妹妹,你的衣服是什么顏色的呢?”
3、金魚(yú)妹妹說(shuō):“我的名字叫黑金魚(yú),我的衣服是黑色的?!?/p>
4、我們大家來(lái)幫黑金魚(yú)妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼兒選擇顏色,教師演示方法):
(1)黑色——我不是黑魚(yú),是黑金魚(yú),我的衣服會(huì)黑得發(fā)亮。
(2)找一找淡些的黑色是什么顏色——(加上灰色)有點(diǎn)亮了,,就是很像橫條。
(3)用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發(fā)亮的黑衣服,謝謝!謝謝!
5、很多金魚(yú)朋友都想請(qǐng)我們?yōu)樗鼈冋壹乱路耗銈兡茏尲t金魚(yú)的衣服紅得更亮,能讓黃金魚(yú)的衣服閃金光嗎?看來(lái)變色的辦法真不少,就看本領(lǐng)大不大。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、今天,新的節(jié)目表演就要開(kāi)始了,小金魚(yú)們快上場(chǎng)吧!
2、教師擔(dān)當(dāng)記者來(lái)采訪(fǎng):
(1)你的長(zhǎng)裙怎么飄動(dòng)得像仙女一樣,請(qǐng)問(wèn)你練習(xí)了多少時(shí)間?
(2)請(qǐng)問(wèn)你穿的是什么顏色的金衣?
“記者”及時(shí)把好消息在第一時(shí)間向大家報(bào)告:“告訴大家一個(gè)好消息……”
四、分享交流
請(qǐng)獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞“演員”上臺(tái)謝幕。
延伸:
適當(dāng)增添水生植物和銀色水珠作舞臺(tái)布景,增添畫(huà)面的豐富色彩。
幼兒繪畫(huà)樹(shù)的教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈,每人一根吸管。
2、范畫(huà):泡泡畫(huà)1張。
3、每人1張作畫(huà)卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。
二、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察。
教師:瞧!這畫(huà)上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎?
三、出示工具材料,教師演示泡泡畫(huà)的過(guò)程。
1、教師:這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。
還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫(huà)。
2、教師演示泡泡畫(huà)
(1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。
(2)對(duì)著紙,輕輕地吹出一個(gè)泡泡,紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。
(3)不要總用一種顏色吹,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)吹泡泡作畫(huà),要求把畫(huà)紙上都畫(huà)滿(mǎn)泡泡。
幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫(huà)作業(yè)。
鼓勵(lì)幼兒把空白畫(huà)紙都畫(huà)滿(mǎn)。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示
外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。
幼兒繪畫(huà)樹(shù)的教案篇4
一朵小紅花(手指點(diǎn)畫(huà))
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用手指蘸顏料,在紙上隨意畫(huà)。
2、能模仿教師和家長(zhǎng)的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)。
3、愿意大膽點(diǎn)畫(huà),感受點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅、黃、綠顏料及抹布,人手一張白紙
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師以變魔術(shù)的方式出示顏料,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)顏色名稱(chēng)。
教師:
(1)看!你們知道這是什么嗎?(2)這是什么顏色?
2、教師以游戲化的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作講解示范手指點(diǎn)畫(huà)。
(1)教師:寶寶們,今天我們和顏色寶寶來(lái)做游戲好嗎?(好)
(2)教師邊做邊示范講解,點(diǎn)畫(huà)出一朵小花。
教師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親一親。
(3)教師講畫(huà)好的畫(huà)給幼兒看,并古作驚奇地問(wèn):顏色寶寶怎么啦?
(4)教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):我點(diǎn)了一朵小花。
(5)教師提醒幼兒畫(huà)完將手擦干凈。教師:最后手指和小抹布親一親,干干警凈凈。
3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
將幼兒作品貼出來(lái),幼兒與老師一起欣賞,為自己拍拍手。教師為幼兒貼上小紅花給予鼓勵(lì)。
幼兒繪畫(huà)樹(shù)的教案篇5
活動(dòng)總目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫(huà)的表現(xiàn)與創(chuàng)作,初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海底世界及海底旅行的情景。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)主題系列活動(dòng)的興趣,萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn),激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)一:美麗的海水魚(yú)
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海水魚(yú)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中的觀察力。
材料準(zhǔn)備:
vcd“北京海洋館”一張、海水魚(yú)圖片10張、油畫(huà)棒40盒、圖畫(huà)紙40張
活動(dòng)過(guò)程:
1、與幼兒一起欣賞vcd“北京海洋館”的第一部分―“美麗的海水魚(yú)”和海水魚(yú)的圖片,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、討論:海水魚(yú)和我們平時(shí)見(jiàn)到的魚(yú)有什么不一樣的感覺(jué),怎樣才能畫(huà)好漂亮的海水魚(yú)。
結(jié)論:
(1)注意顏色的搭配:深顏色和淺顏色做朋友
(2)線(xiàn)條的裝飾要注意有疏有密,三五成群。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行海水魚(yú)的設(shè)計(jì)。
4、幼兒相互欣賞繪畫(huà)作品。
活動(dòng)二:美麗的海底世界
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒嘗試圍繞主題畫(huà)出海底世界中除魚(yú)以外的動(dòng)物、植物形態(tài)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒有疏有密地構(gòu)圖。
材料準(zhǔn)備:vcd“北京海洋館”一張,海洋動(dòng)、植物圖片8張、油畫(huà)棒40盒、圖畫(huà)紙40張
活動(dòng)過(guò)程:
1、與幼兒一起欣賞vcd“北京海洋館”的第二部分―“美麗的海底世界”和海洋動(dòng)、植物的圖片,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、討論:
美麗的海底世界中除了有海水魚(yú)以外,還有哪些動(dòng)物和植物?(鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)模仿它們的外形特征)。
怎樣才能畫(huà)出美麗的海底世界?(有疏有密地構(gòu)圖)
3、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行作畫(huà)。
4、幼兒相互欣賞作品。
活動(dòng)三:到海底去旅行
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)去海底旅行的情景。
2、誘發(fā)幼兒想象去海底旅行的方式。
材料準(zhǔn)備:黑板有塊、粉筆十支、示范畫(huà)二張、“創(chuàng)造性美術(shù)”幼兒用書(shū)40本、油畫(huà)棒40盒、粉色三種(藍(lán)、綠、黃)、毛筆20支
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師:小朋友結(jié)識(shí)了許多海底的動(dòng)物和植物朋友,看到了美麗的海底世界,小朋友想不想親自去海底旅行呀?
2、幼兒相互自由討論:海水很深
我們?cè)鯓硬拍艿竭_(dá)海底呢?
游泳到海底去,我們?cè)趺春粑兀?/p>
3、教師傾聽(tīng)幼兒的設(shè)想,并鼓勵(lì)幼兒將自己的設(shè)想畫(huà)到黑板上,在幼兒畫(huà)的過(guò)程中,幼兒相互啟發(fā),豐富想象。
4、教師肯定幼兒的設(shè)想,并與幼兒共同討論這些設(shè)想哪些是可行的,沒(méi)危險(xiǎn)的?哪些是不可行的,有危險(xiǎn)的?
5、幼兒欣賞教師的作品,同時(shí)教師講述自己去海底旅行的設(shè)想,進(jìn)一步啟發(fā)幼兒的思維,豐富幼兒的想象。
6、鼓勵(lì)幼兒大膽將自己去海底旅行的設(shè)想畫(huà)下來(lái)。(在此中,教師提示幼兒要和畫(huà)海水魚(yú)時(shí)一樣,把海底世界裝扮漂亮)。
7、幼兒相互欣賞作品,并相互講述自己的“奇思妙想”。
活動(dòng)四:我和魚(yú)兒是朋友
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫(huà)的表現(xiàn)與創(chuàng)作,有故事情節(jié)。
2、萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn),激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
材料準(zhǔn)備:“我和魚(yú)兒是朋友”封面一張、簽字筆一支、圖畫(huà)紙40張、油畫(huà)棒40盒、夾子2個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師:小朋友到海底去旅行,和小魚(yú)結(jié)成了朋友,你們和魚(yú)朋友一起做了什么游戲?它們遇到困難,我們?cè)趺磶退麄兘鉀Q呢?
2、鼓勵(lì)幼兒相互說(shuō)一說(shuō)自己的想法,在說(shuō)的過(guò)程中,幼兒相互受到啟發(fā),豐富幼兒的想象,萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn),激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行繪畫(huà)。
4、教師將幼兒的設(shè)想在畫(huà)旁邊用簽字筆進(jìn)行記錄。
5、延伸活動(dòng):引導(dǎo)幼兒將大家的作品,按一定的情節(jié)進(jìn)行排序,并裝訂成一冊(cè)書(shū),共同起名字后,放在圖書(shū)區(qū),便于幼兒翻閱。
活動(dòng)評(píng)析:
?到海底去旅行》這一主題美術(shù)系列活動(dòng),從觀看vcd片入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
主題活動(dòng)從畫(huà)美麗的海水魚(yú)――美麗的海底世界――到海底去旅行――我和魚(yú)兒做朋友,內(nèi)容安排嚴(yán)謹(jǐn)有序,層次清晰自然,在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入,使兒童的畫(huà)面重點(diǎn)突出、主題鮮明,用裝飾的手法畫(huà)美麗的海水魚(yú)到幾個(gè)小朋友用自己的作品進(jìn)行作品講述,完整的講述故事情節(jié),畫(huà)面栩栩如聲,在幼兒的作品中不難看出幼兒在發(fā)展的每個(gè)階段都有自己對(duì)觀察和解釋海底世界的特殊方式。
整個(gè)活動(dòng)從觀察、感受到情緒激活,在每一個(gè)小主題的變化中都使幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的快感,激活的創(chuàng)作愿望達(dá)到了較好的活動(dòng)效果。