在準(zhǔn)備一份教案時(shí),教師一定從中吸取了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),憑借準(zhǔn)備好教案,能夠更好地依照具體情況對(duì)課堂進(jìn)度進(jìn)行規(guī)律調(diào)整,范文社小編今天就為您帶來了中班戶外教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
中班戶外教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.能積極地參與活動(dòng),在活動(dòng)中感受快樂。
2.提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.發(fā)展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn):借助于平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動(dòng)器材,提高孩子們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,同時(shí)提高孩子們玩體育器材的水平。
2.活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能夠協(xié)調(diào)平穩(wěn)的走過小橋(平衡木)
活動(dòng)準(zhǔn)備
第一:幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關(guān)知識(shí)(如:蜘蛛俠的特點(diǎn)、 本領(lǐng)等)
第二:物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子 4 塊。
2、音樂。
(1)帶有說唱的音樂可以提示幼兒做有趣的動(dòng)物模仿操,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓他們的上肢得到充分的活動(dòng)。
(2)歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動(dòng)中。
(3)舒緩柔和的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經(jīng)過運(yùn)動(dòng)而疲憊的身體得到很好 的放松。
3、胸牌-蜘蛛俠(要求胸牌數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多)
4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。
活動(dòng)過程
一、開始部分:
1、隊(duì)列隊(duì)形:(師)寶貝們,今天我要帶大家一起去郊游,現(xiàn)在請(qǐng)聽我的口令排好隊(duì)出發(fā)吧。老師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,進(jìn)行簡單的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
2、熱身環(huán)節(jié):(師)寶貝們,今天的天氣真好,我們一起來做做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)一下我們的身體吧!老師帶領(lǐng)幼兒做有趣的動(dòng)物模仿操,通過有趣的動(dòng)物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動(dòng),達(dá)到熱身的目的,為后面的練習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備。
二、基本部分:郊游。
1、(師)小蜘蛛俠,你們看,那邊有什么?(幼兒:綠綠的草地)我們一起去草
地上郊游吧!老師帶領(lǐng)幼兒一起在草地上練習(xí):爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動(dòng)作。 體驗(yàn)游戲的樂趣,激發(fā)活動(dòng)興趣。
玩法一:幼兒可以在草地上(綠色塑膠場地 )上爬 2 米,然后雙手打開沿跑道線走 2 米,再跨過 20 厘米寬的小河,最后鉆過拱形門。
2、游戲-營救美洋洋。
喜洋洋:不好了,不好了,蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠(yuǎn)處跑來對(duì)蜘蛛俠說。蜘蛛俠大哥(老師):怎么了,發(fā)生什么事情了?
喜洋洋:大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了,快去幫我救救他吧,蜘蛛俠大哥。
蜘蛛俠大哥:1、好好好,小蜘蛛俠,我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們,去救美洋洋,一路上會(huì)遇到好多的困難,先讓喜洋洋去探探路況,我們仔細(xì)觀察,看這一路上喜洋洋都會(huì)遇到哪些困難,她又是怎樣克服這些困難的?配課老師(喜洋洋)示范: 過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進(jìn)入,然后爬出)
--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)。
2、提問:剛才喜洋洋遇到了哪些困難,她是怎樣克服這些困難的?請(qǐng)你說一說。請(qǐng)幼兒說出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的,加深幼兒的印象。
3、師:誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢?老師請(qǐng)一小蜘蛛俠(幼兒) 來示范,其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動(dòng)作是否正確。
4、大灰狼特別兇猛,我們一兩個(gè)人根本不是它的對(duì)手,我們大家一起去救美洋洋吧。 老師帶領(lǐng)全體蜘蛛俠過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進(jìn)入,然后爬出)--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過)--鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門)--與大灰狼進(jìn)行搏斗,營救美洋洋—大灰狼倒地死去,美洋洋得救了。
四、整理環(huán)節(jié):師:勝利了,我們勝利了,美洋洋得救了,快來跳舞慶祝一下吧! 播放輕音樂《寫給海洋》,蜘蛛俠大哥帶領(lǐng)所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》,邊做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)運(yùn)用幼兒感興趣的方式-游戲的形式發(fā)展基本動(dòng)作(走、跑、鉆、爬、跨越),提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、靈活性?;顒?dòng)設(shè)計(jì)上由易到難,且趣味性強(qiáng)。活動(dòng)器材的擺放方式和次序賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高?;顒?dòng)中借助幼兒感興趣且熟知的故事《大灰狼與喜洋洋》為載體,利用游戲的形式,通過設(shè)置游戲情景,用擬人化的口吻(美洋洋被大灰狼抓走了, 我們一定要去把美洋洋救回來)和幼兒做游戲:過小橋(雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木),過隧道(從毛毛蟲的尾部進(jìn)入,然后爬出)--過小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過),鉆過山洞(側(cè)身鉆過拱形門),與大灰狼進(jìn)行搏斗,營救美洋洋—大灰狼倒地死去, 美洋洋得救了。幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體,提高走、跑、跨越、鉆爬技能, 在活動(dòng)中,時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,對(duì)身體鍛煉活動(dòng)充滿了興趣。最終,幼兒身體的靈活性、敏捷性和協(xié)調(diào)性提高了,上肢力量增強(qiáng)了,玩平衡木和拱形門的技能也提升了。同時(shí)把教育的要求和目的順利的轉(zhuǎn)化成幼兒自身的需求。既達(dá)到了鍛煉的目的,讓幼兒掌握了鉆爬的技能,同時(shí)又愉悅了幼兒的身心,讓幼兒獲得了積極的情感體,同時(shí)也有效的、綜合的利用了平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等這些他們熟悉的活動(dòng)器材,增加活動(dòng)趣味性,激發(fā)幼兒興趣。
但是活動(dòng)中,個(gè)別幼兒由于身體還不夠協(xié)調(diào),在過平衡木時(shí)不敢踩平衡木,在鉆拱形門時(shí)不會(huì)側(cè)身幾次碰倒拱形門,導(dǎo)致后面的幼兒等待時(shí)間較長,游戲不能順利進(jìn)行,在此過程中,老師要是能及時(shí)的給與幫助和引導(dǎo)會(huì)更好。
中班戶外教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)跳躍和投擲等動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
報(bào)紙、塑料筐。
活動(dòng)建議:
一、教師啟發(fā)。
教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對(duì)玩紙游戲的興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。
二、跳過“小溪”。
(一)幼兒各自將一張報(bào)紙對(duì)折放在場地上作“小溪”,雙腳立定,來回跳過“小溪”。
(二)請(qǐng)三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的“小溪”,然后由窄到寬地排列在場地上,中間相隔一大步,三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。
(三)教師啟發(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。
三、跨跳過“矮墻”。
(一)教師將折疊成□狀,作為“矮墻”,并做助跑跨跳示范動(dòng)作。
(二)要求幼兒各自用報(bào)紙折疊成一座“矮墻”,自由地來回跨跳。
(三)要求幼兒三人一組,將三座矮墻間隔一米左右,依次放在場地上,然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中,不能把“矮墻”碰倒。另外,教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力,啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。
中班戶外教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
體育游戲腳趾撕紙。
練習(xí)用腳趾撕紙,鍛煉腳趾的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
報(bào)紙若干,小塑料筐若干,放在場地四周;大塑料筐兩只放在場地一端;幼兒事先將襪子脫掉,赤腳穿鞋。
活動(dòng)建議:
一、入場。
幼兒走入場地,赤腳四散站立(將襪子放在四周)。
二、教師啟發(fā)。
教師:“我們平時(shí)用手撕紙,今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀,夾住報(bào)紙,把報(bào)紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙,另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙,把它一片片撕下來,用腳趾夾住放入筐內(nèi)。
三、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
(一)撕紙活動(dòng)開始時(shí),允許幼兒用手幫忙,熟練后可全部用腳來活動(dòng)。
(二)此游戲適合在夏季做,活動(dòng)前將場地打掃干凈。
(三)游戲發(fā)展:將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,再用腳趾夾住搬運(yùn)。
四、撕紙練習(xí)。
幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊,做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。
五、腳趾運(yùn)紙。
教師把小筐集中放在場地的一端,要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場地另一端的大筐里。教師發(fā)信號(hào),幼兒開始運(yùn)紙,直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請(qǐng)幼兒檢查場地上散落的碎紙,也用腳拾完。
六、游戲結(jié)束。
教師講評(píng),教師表揚(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。
中班戶外教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。
2.探索翻滾動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性與靈活性。
3.感受與他人合作游戲的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)目標(biāo)
進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。
難點(diǎn)目標(biāo)
索翻滾動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備
物資準(zhǔn)備:
音樂,香腸圖片,泡沫墊,圍裙若干、分散材料
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入(熱身)
師:小朋友,在開始今天的游戲前,我們先一起跳一段熱身操。
助理老師做好上課的前期準(zhǔn)備:
1.提前備好汗巾;
2.為小朋友們脫下或敞開外套;
3.給小朋友們的身上噴上花露水,避免蚊蟲的叮咬
4.活動(dòng)前將戶外所需的材料放在相應(yīng)的場地上。
師:小朋友們手打得直,跳得高,給你們點(diǎn)贊???!這是什么?(教師出示圖片,請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答)
師:是的。這是一份美味的香腸。你們吃過烤香腸嗎?(幼兒作答,分享經(jīng)驗(yàn))
既然這么多小朋友們都吃過香腸,那么今天老師要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲----烤香腸。
一、基本過程
(一)自由探索,動(dòng)作練習(xí)(香腸)
1、幼兒自由探索,請(qǐng)小朋友們躺在墊子上,想象自己是一根香腸,自由探索烤香腸。(教師評(píng)價(jià))
師:在你們每個(gè)人的面前,都有一張墊子?,F(xiàn)在你們來做香腸,墊子來做烤架,請(qǐng)你們來做一做烤香腸的動(dòng)作。
(幼兒自由探索,教師巡回指導(dǎo))
(二)播放音樂,教師示范。
師:你們想知道老師會(huì)變成什么樣的香腸嗎?請(qǐng)大家仔細(xì)看。
(教師站在墊子前,接著做出躺下—雙手交叉護(hù)胸—抬起左腿—翻轉(zhuǎn)—四肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁觀察。)
師:小朋友們看清楚了嗎?剛剛老師變成香腸,都做了哪些動(dòng)作呢?
(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答,并在自己的墊子上做出自己觀察到的動(dòng)作)
師:剛才小朋友們學(xué)會(huì)了很多的動(dòng)作,接下來我們?cè)俅胃魳?,一起來烤一烤。(助理老師播放音樂,幼兒老師巡回指?dǎo))
(三)“廚師”烤香腸。
師:小朋友們都學(xué)會(huì)了烤香腸的本領(lǐng),老師已經(jīng)聞到了香噴噴的氣味。今天,還有一位神秘人會(huì)到來----廚師,有他的指導(dǎo),香腸一定會(huì)更加美味。
(教師圍上圍裙,扮演廚師。廚師站在香腸的左側(cè),并腳跳三次,鉆三次,最后香腸做一個(gè)可愛的動(dòng)作。)
師:現(xiàn)在請(qǐng)大家說一說廚師都做了什么動(dòng)作,最后香腸做了什么動(dòng)作。
(個(gè)別幼兒回答,并請(qǐng)小朋友們學(xué)習(xí)做動(dòng)作。班級(jí)兩位老師巡回指導(dǎo)。)
(四)烤香腸大賽
1.分角色——廚師和香腸。
師:現(xiàn)在老師的手上有6個(gè)圍裙,要請(qǐng)6個(gè)小朋友來做“廚師”,其它的小朋友就是香腸。
(男生和女生分成兩組,每一組各6人,分別排隊(duì)在老師的兩側(cè)。兩位老師將圍裙分給廚師,并幫忙系上)
2.烤香腸大賽
要求:男女分開各作一組,每組3個(gè)做香腸, 3個(gè)做廚師。3根“香腸”一字排開,雙手交叉環(huán)抱在胸前。
第一個(gè)廚師從3根“香腸”依次跨過,再依次鉆回,拍到第二個(gè)廚師的手后,第二個(gè)廚師像前一個(gè)廚師一樣跨過去,鉆回來。
“香腸”翻過來滾過去,哪組的3個(gè)廚師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏。
(助理老師調(diào)整墊子的位子。幼兒老師說明游戲規(guī)則和要求后,請(qǐng)幼兒在墊子前做好準(zhǔn)備。在老師發(fā)出口令后,進(jìn)行游戲。在活動(dòng)中,兩位老師根據(jù)孩子的游戲情況,進(jìn)行巡回指導(dǎo)。)
教師小結(jié):我剛看到很多小朋友都遵守了游戲規(guī)則。“廚師”用鉆、跨的方式,將香腸烤得美味。香腸也能夠在“烤架”上擺好相應(yīng)的姿勢(shì),方便“廚師”來烤?!皬N師”和“香腸”兩者之間配合得很默契。
(五)分散活動(dòng)
助理老師提前擺好分散材料,選擇重點(diǎn)活動(dòng)上肢的材料來提供。幼兒進(jìn)行分散活動(dòng),自由選擇材料。幼兒老師巡回指導(dǎo),助理老師根據(jù)幼兒的出汗量,提醒和幫助幼兒擦汗。
(六)整理、放松活動(dòng)
(助理老師播放輕音樂,幼兒聽到音樂收拾材料。整理好之后,找到幼兒老師排隊(duì)。)
師:捶捶肩膀,拍拍大腿,為你前面的小朋友按按肩膀。美味的香腸已經(jīng)烤好了,現(xiàn)在要端上桌給客人們享用啦!出發(fā)吧!
(七)結(jié)束
活動(dòng)總結(jié)
從幼兒活動(dòng)過程中的表現(xiàn)來看,幼兒對(duì)本次戶育活動(dòng)很感興趣,積極性很高。活動(dòng)中,教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個(gè)字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,這時(shí),師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
本次活動(dòng)中,幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯,也體現(xiàn)了堅(jiān)持性、克服困難等意志品質(zhì)?;顒?dòng)中,教師以示范、說明的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則,在體育活動(dòng)中用示范法的形式,幼兒直觀形象地明白游戲規(guī)則。在第二次游戲中,老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒以競賽的形式更進(jìn)一步推進(jìn)幼兒興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作完成動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了從易到難、循序漸進(jìn),符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
在活動(dòng)中,依舊有需要改進(jìn)和完善的地方,如:
1.在最后的比賽環(huán)節(jié)中,助理老師提前擺好墊子。兩張墊子之間的距離,需要再做調(diào)整,讓孩子更好地進(jìn)行活動(dòng)。
2.幼兒的差異性的關(guān)注。
總之,從這次體育活動(dòng)中,深深的感受到在體育活動(dòng)中要引導(dǎo)幼兒從無意識(shí)的玩到有意識(shí)的學(xué)與練,使教、學(xué)、練三者有機(jī)結(jié)合。組織活動(dòng)要注重游戲性、趣味性,以激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。
中班戶外教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、用線條與圖形組合,表現(xiàn)人物的簡單特征。
2、感受在雨中玩耍的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有過雨中玩的經(jīng)歷
2、音樂:小雨點(diǎn)、雨聲
3、水彩筆、畫紙、藍(lán)色水粉顏料、抹布
4、雨天背景圖、繪畫好的小朋友
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入
1、播放雨聲,回憶已有經(jīng)驗(yàn)
1)聽一聽這是什么聲音?(雨聲)
2)你們喜歡下雨嗎?為什么?
小結(jié):下雨的時(shí)候,我們可以穿上漂亮的雨鞋,撐上雨傘,聽到好聽的雨聲,下雨真開心!
2、說說玩雨的經(jīng)歷
你們玩過雨嗎?和誰一起玩的?你是怎么玩的?
小結(jié):我們可以踩踩雨塘,可以……,可以和小雨點(diǎn)做游戲。
3、播放音樂:小雨點(diǎn),感受雨中玩耍的情景
在雨中玩可開心了,那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧!
二、討論演示
1、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
在雨中玩真開心呀!這么開心的事情我們要把它畫下來吧!
1)誰想進(jìn)來玩雨呢?
2)你是怎么玩雨的?你的小手是怎么樣的?
2、幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
小結(jié):下雨咯,下雨咯,有好多寶寶都來玩雨了。
3、用手指添畫小雨點(diǎn)
1)找找雨點(diǎn)在那里?
2)滴滴答答下雨了,小雨點(diǎn)落到了寶寶的身上,落到了地上。
三、幼兒創(chuàng)作,指導(dǎo)要點(diǎn)
現(xiàn)在就請(qǐng)把你們的好朋友一起邀請(qǐng)到雨中玩耍吧!
四、交流分享
1、誰在雨中?你的好朋友是誰?
2、什么時(shí)候不可以在雨中玩?
中班戶外教案篇6
編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容,準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,分享了中班戶外活動(dòng)教育的教案,一起來看看吧!
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒特別喜歡玩球,根據(jù)本班幼兒的興趣特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了戶外拋球這個(gè)游戲活動(dòng),在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試,動(dòng)手。活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,主動(dòng)地探索球的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣, 增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的投擲,鉆爬,跳躍等能力,促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性、動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性。
2、通過活動(dòng),體驗(yàn)合作游戲的快樂,成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,
活動(dòng)準(zhǔn)備: 報(bào)紙球若干
活動(dòng)過程:
1準(zhǔn)備活動(dòng):
在音樂的情境和節(jié)奏下,教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙球不同的玩法
通過幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新,真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法,主要有以下幾種。
(1)、兩個(gè)小朋友一組,在地上來回滾,
這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩,也可以多個(gè)幼兒一起玩,
(2)、多個(gè)小朋友為一組,在空中拋球玩,一個(gè)小朋友擲向空中,另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接,可以跳起來。
這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成,每個(gè)幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感,才能順利的完成游戲。
(3)、把報(bào)紙球擺在地上,擺成不同的圖形,幼兒可以跳躍。
這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,用報(bào)紙球擺成自己喜歡的圖形。有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專注,很有成就感。
(4)、把報(bào)紙球放在地上,用小滾打球,激勵(lì)幼兒興趣和意識(shí)。
這個(gè)游戲很新穎,獨(dú)特。吸引了很多幼兒的注意力,特別是小男孩非常的喜歡,爭相效仿,參與到游戲中來。
幼兒在游戲中,自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
3、整理活動(dòng):
4、收拾物品,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
通過本次活動(dòng),激勵(lì)了幼兒自信心,敢于大膽參與創(chuàng)新,在活動(dòng)的嘗試中提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心,并通過和同伴的合作交流,體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足,即增強(qiáng)了體制,更獲得了樂趣。
中班戶外教案篇7
【設(shè)計(jì)意圖】
中班的幼兒,自我保護(hù)能力還比較差,所以在戶外活動(dòng)器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險(xiǎn)性的材料。拋拋樂這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料——長方形的彩色布?jí)K和用布縫制的沙包,非常適合中班的幼兒玩。而且,這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性,更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力,為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒的體能;
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性;
3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
長方形彩色布?jí)K若干,沙包若干,平整的活動(dòng)場地。
【活動(dòng)過程】
1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場地,做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。
2、展示活動(dòng)器械
(1)長方形彩色布?jí)K:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說一說每一塊布的形狀和顏色,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。
(2)沙包:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包,并比較沙包的大小。
3、演示玩法
(1)講解玩法:兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角,另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令,并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。
(2)注意事項(xiàng):抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布?jí)K去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過程都要注意安全)。
(3)演示:請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍,然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示,最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。
4、游戲開始:幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長方形彩色布?jí)K,活動(dòng)的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn),哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論:引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng),找出缺點(diǎn)。
【活動(dòng)延伸】
鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng),注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。