只有圍繞教學內容制定出的教案才能順利實施，優(yōu)秀的教案是保證教學取得成功的文書，下面是范文社小編為您分享的行為禮儀教案7篇，感謝您的參閱。
行為禮儀教案篇1
?教學內容】
１、 禮貌是文明交往的前提
２、 交往禮儀三原則
?教學目標】
知識與能力目標：
１、知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。
２、初步掌握人際交往的基本交往禮儀，提高人際交往的能力。
3、培養(yǎng)學生理解和把握教材的能力。
過程與方法：
本節(jié)教學目標達成的過程是：設疑導入→自主感悟→共同探討→分析歸納→學以致用→走進生活。教學時力求組織完成“激趣——探知——訓練——歸納——擴展”的五步操作程序。
在本節(jié)教學活動中，教師運用設疑、引導等方法進行組織教學，學生采取探究式學習、合作式學習的方法，來實現(xiàn)教學目標。整個學習過程通過巧設探究性問題引導學生一步步深入學習。
情感、態(tài)度與價值觀：
樹立文明交往的意識，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣；正確對待交往，學會尊重、寬容、平等待人，營造良好的人際空間，在交往中做個受歡迎的人。
?教學準備】
教師準備：
１、 設計并制作多媒體課件（或幻燈片）
２、 制作與本節(jié)內容有關的錄像帶。
３、 查閱有關交往禮儀方面的書籍、資料。
４、 瀏覽與交往禮儀有關的網(wǎng)頁。
?教學過程】
說明
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境，設疑導入
師：有一首歌唱到：千里難尋是朋友，朋友多了路好走；千金難買是朋友，朋友多了春常留。同學們，你們喜歡與具有什么特點的人交朋友呀？
但是生活中卻往往存在另一類人，他們既交不到好朋友，也沒有人愿意跟他們交往，請大家欣賞小品，思考三個問題。（投影）
（1）你喜歡這樣的同學嗎？
（2）你身過有這樣的同學嗎？
（3）為什么沒有人愿意跟這樣的同學交往呢？
（放錄像：小品）
所以我們在交往中要想廣交朋友、廣受歡迎，就要講文明、有禮貌。文明交往禮為先，這是今天我們大家一起探討的問題。首先讓我們進入第一個環(huán)節(jié)：自主感悟。
環(huán)節(jié)二：發(fā)現(xiàn)問題，自主感悟
下面請同學們自讀教材，發(fā)現(xiàn)問題，并且同位之間采用一問一答的方式解決。
同學們在發(fā)現(xiàn)的問題中有沒有沒解決的？誰來替他們解決這些問題？
下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：共同探討。
環(huán)節(jié)三：交流協(xié)作，共同探討
現(xiàn)在我邀請大家跟我一起登上一列特殊的列車，這次列車是駛向禮貌王國的，是受人關注的。老師是本次列車的列車長，同學們是乘客。途中，列車將經(jīng)過四個站口，接受重重考驗。只有請全體乘客齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝困難，領取“通行證”，保證專列暢通無阻，順利到達禮貌王國。同學們有沒有信心？
列車將要到達的是第一站：禮貌站。禮貌站要求很奇特，乘客要會“禮貌歌”。（投影出示禮貌歌）
?禮貌歌》
相逢點點頭，握手問個好。
感情要真摯，語言要美好。
禮貌待人要知道，人人相愛互關照。
你也講禮貌，我也講禮貌。
人人都能講禮貌，我們的生活更美好！
本教案力求通過富有吸引力的教學過程，采用“動”的方法，貫徹“樂”的原則，達到“愛”的目的，引導學生積極參與、體驗，使學生成為教學的主體，以達到新的課程標準要求，主要突出了如下幾點：
一是通過情境導入、自主感悟等激發(fā)學生的學習興趣，引導學生通過這些活動積極主動地獲取知識，領悟科學研究的方法，鼓勵并引導學生進行發(fā)散思維，及時靈活控制課堂思路，起到了較好的引導作用。教學過程中，穿插漫畫、故事、動畫、錄像、小品等，學生在學習中，樂此不疲，積極主動地思考、動手，既鍛煉了學生搜集資料獲得信息的能力和邏輯思維的能力，又增強了學生進行科學探究的愿望。
二是教師在知識領域的培養(yǎng)中，對具體的問題沒有具體去解釋，而是引導學生通過討論、自學，通過親身體驗參與，獲得感性認識，最大限度地提高學生學習的積極性，讓每個學生的創(chuàng)造性都得到充分的發(fā)揮。
三是能力目標和情感目標的操作上，均以問題為中心，沿著“提出問題—解決問題”方向，引導學生自主探究，重視發(fā)展學生的創(chuàng)造性，注重讓學生參與探究的設計和學生的動手操作，從而全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
四是教學體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，能充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
行為禮儀教案篇2
一、 活動目標：
1、知道哪些行為是文明禮儀的表現(xiàn)。
2、能區(qū)分文明與不文明，對不文明現(xiàn)象說出自己的看法。
3、爭做一個講文明懂禮貌的小學生。
二、活動時間及地點：
20__年3月26日 102班教室
三、活動過程：
師：各位同學，我們華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。今天，我們不能再讓自己做個靜止的旁觀者，讓我們共同參與——文明人從點滴做起。
（一）中國有禮儀之邦的美稱，學習禮儀，做文明的小學生。學習文明禮儀歌。
①升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮
②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信
③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體
④孝敬父母，尊敬師長，樂于助人
⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人
⑥行車走路，遵守交通規(guī)則
⑦保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏
⑧愛護公用設施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序
⑨社會交往、熱情、友好、大方
⑩情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。
（二）講解正確的校園禮儀。
1．表演幾種最基本的禮儀形式：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
2．《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求，學生朗誦《小學生日常行為規(guī)范》。
3．我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習，在這個三年級（3）班這個大家庭中，我們應該和諧相處。
（三）文明用語不離口
1．我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）
2．這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）
3．談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》
4．人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不
起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。
故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。
故事二：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了?？尚〖t并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了……
5．同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。
（五）活動總結：
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實踐。文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的小學生。
行為禮儀教案篇3
教學目標：
1、培養(yǎng)良好的行為習慣，做文明好學生。
2、自覺用中學生行為規(guī)范約束自己行為。
3、為爭創(chuàng)文明班級貢獻自己的力量。
教學過程：
一、班主任發(fā)言：
同學們，今天咱們班會的主題是“爭做文明學生，爭創(chuàng)文明班級”!大家都知道，華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。文明在你我心中是什么位置呢?現(xiàn)在我們通過幾個問題來探討研究一番。
二、大家討論，各抒己見：
討論1：在學習和生活中，如果你與同學發(fā)生了矛盾，該怎么辦呢?
總結：這是不少同學感到煩惱的問題。下面是如何應對沖突和避免爭吵失控的方法：
1、直接接觸 如果需要，可以約定時間、地點進行面對面的談話，在說話時不要用帶威脅性的語言。如果你希望談話保密，一開始就應該說清楚。
2、永不放棄 沒有取得結果并不意味著就沒有解決的辦法。你不應該停止溝通，而要準備做出讓步和找到雙方都能接受的解決辦法。
3、責任自負 要對自己的而不是他人的態(tài)度負責。
4、不要怪罪 怪罪別人或怪罪自己，對于問題的解決沒有任何作用。如果想解決問題，就不要太看重已經(jīng)過去的事。
5、就事論事 只涉及這次具體的問題，不要將過去發(fā)生的事情牽扯進來。
6、注意聆聽 要善于聽，不要打斷別人的談話，不要馬上做出不滿意、不同意的反應。如果你尊重別人，別人也同樣會尊重你。
7、避免揭短 揭短容易激化矛盾，不利于問題的解決。
8、公平協(xié)商 解決問題要靠雙方的共同努力。要本著公平的原則，認真協(xié)商，努力找出有利于雙方的最佳解決方案。
9、學會寬恕 寬恕別人，意味著給了別人一個改正錯誤的機會。 討論2：學生遇到敲詐勒索怎么辦呢?
總結：如果同學們碰上有人向你勒索"保護費"，或者以各種借口要你"賠償"時，應采取以下措施：
1、立即向學校、公安機關報告，你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。
2、不答應對方的要求。要相信警方、學校和家庭都能為你提供安全的保護，只有在這樣的情況下，壞人才不敢威脅侵害你。如果屈服于對方，輕易得手的"灰狼"會永遠盯上你這只"肥羊"。
3、無論什么事，不要與對方"私了"，你越是愿意"私了"，對方就越會打你的"壞主意"。
4、如果情況緊急而自己又無法脫身的話，則委托同學幫忙報告。讓學校和警方協(xié)調出面解決。
5、如果發(fā)生了類似事件，在上學和放學路上一定要小心，最好有同學結伴而行?；丶液笠獙⒋耸赂嬖V家長。
6、如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點再"交"。然后立即報告學校和公安機關。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。討論3：學生需要什么樣的保護網(wǎng)?
當你面臨危險時或危險已經(jīng)發(fā)生時，不要與對方"私了"，你越是愿意"私了"，對方就越會打你的"壞主意"，也不應尋求對方的保護，要積極向同學、老師尋求保護，只有這樣才能維護你的合法權益不受侵犯。
三、活動總結： (班主任)
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、2 尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的中學生，讓文明常存于我們的一言一行中。
行為禮儀教案篇4
教學目標：
1、具有自尊、自愛的生活態(tài)度。
2、樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習慣。
教學重點：
1、具有自尊、自愛的生活態(tài)度。
2、樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習慣。
教學難點：知道要對爸爸、媽媽有禮貌。知道日常生活中的一些文明舉止。
教學過程：
1、導入。
（1）、板書課題。
（2）、提問：你們了解哪些文明禮貌，如果不講文明禮貌，別人是否樂意與你交往？
（3）、讓學生閱讀教材第14~15頁，使學生了解從早到晚，一天三餐到行動坐臥等，有哪些是家庭文明禮貌？分小組說后并寫在卡紙上，看哪一組寫得多，寫的好，板貼評比。（板書：起居方面行動坐臥文明進餐）
2、個人作業(yè)。完成教材第15頁“我家里的文明禮貌”。教師巡視并做適當指導。
3、分組討論。每個學生根據(jù)自己的作業(yè)進行發(fā)言，小組按照以上幾方面歸類和做簡單記錄。
4、全班交流。每個小組按照黑板上所列的三項介紹自己小組同學發(fā)言。教師將與括號中內容比較一致的內容寫在黑板相應的標題下。
5、教師總結。
行為禮儀教案篇5
活動目標：
1、通過情景購物，學習怎樣當個文明的小顧客。
2、知道文明的行為會給自己和他人都帶來方便；
3、養(yǎng)成有序等待，文明購物的習慣。
教學準備：
購物袋一個；區(qū)域角“嘟嘟超市”；三份標記圖（拿籃子、購物、收銀）
教學過程：
一、聯(lián)系幼兒已有的超市購物經(jīng)驗，談話導入。
1、引導幼兒回憶購物過程。
師：“大家一定都去過超市，那你是跟誰去的？去干什么？”（和奶奶去買菜；和好朋友去買飲料；和媽媽去買洗發(fā)水）
師：“超市里有哪些東西賣？”（餅干；水；肉；飛機模型；牙膏……）
師：“你知道怎么買東西嗎？”（拿錢買；把東西放到購物車里；要選的……）
2、交代游戲的場景和具體規(guī)則
師：“今天天氣真好，大家的心情也不錯。那邊新開了一家嘟嘟超市，我們到里面去逛逛，每個人學著買一樣東西，老師來幫你結賬?！?/p>
二、嘗試第一次集體購物，發(fā)現(xiàn)問題，探索解決方法。
1、幼兒自由進入超市進行選購，教師適時指導。
師：“先買完的小朋友做到座位上告訴你的好朋友你剛才買了什么？為什么要買那樣東西？”
2、師幼共同討論第一次購物的情況，發(fā)現(xiàn)問題并共同制定規(guī)則。
（1）制定拿購物籃的規(guī)則
師：“剛才你們是怎樣買東西的，先要干什么？”（拿購物籃）
“應該怎么拿購物籃？”（排隊）
“那剛才你們排隊了嗎？”
“不排隊會怎么樣？”（摔跤；大家搶；鬧哄哄）
“是啊，要一個一個，按順序拿?！苯處熯呎f邊拿出排隊的標記圖。
（2）制定取放商品的規(guī)則
師：“拿好購物籃，就可以去——”
“那你們第一次是怎么購物的？”
“購物時要注意什么呢？”“（別把東西摔破了；先看再拿；要小心；玻璃的東西不要碰……）
教師總結：“選購物品時要輕拿輕放，不需要的物品要放回原處?！?/p>
邊說邊出示購物標記。
（3）制定付款時的規(guī)則
師：“我們挑選完了商品要干什么？”（給錢，付款）
“大家一起去嗎？”（不是，也要排隊）
教師總結：“購物結束，付款也需要排隊?！?/p>
邊說邊出示排隊標記。
3、將共同商量出的規(guī)則標記送到相應的位置，加深印象。
師：“現(xiàn)在我們把這幾個標記圖放到超市里，提醒每個進超市的顧客都遵守規(guī)則，做到文明購物?！?/p>
“看看，這個標記圖，貼在哪個地方合適？”（放在超市門口，提醒大家要排隊拿購物籃；貼在貨架上；放到收銀臺旁邊）
三、在總結的基礎上再次購物，通過兩次購物對比鞏固文明行為。
教師總結：“通過親身體驗和討論，我們知道了文明購物的重要。文明購物會給自己和別人都帶來方便，讓購物變成一件快樂的事。我們去快樂購物吧，這次我們還是每人選一樣商品?！?/p>
師：“剛才收完款后，營業(yè)員說了什么？”（你們真是一群文明的小顧客）
“她為什么這樣夸你們？”（第一次我們亂哄哄，我們把商品碰倒了，我們擠了，我們不拿購物籃；第二次我們排隊了……）
四、分享所購物品，遷移文明經(jīng)驗。
師：“看看我們的購物袋里有什么？吃的，玩的，都有，收獲真大。最重要的是我們還學會了怎么當個文明小顧客。為了獎勵自己，我們來分享剛才買的物品，一起吃一吃，玩一玩。”
行為禮儀教案篇6
班長：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們是祖國的小雛鷹，我們從小要 “學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。老師們，同學們，大家好！四（1）中隊“爭做文明禮儀小學生”主題隊會現(xiàn)在開始，讓我們以熱烈的掌聲有請主持人上場。
甲：爺爺常說，中華是文明古國。
乙：媽媽常講，我國是禮儀之邦。
丙：老師教導我們，知書達禮兒時起。
?。何腋嬖V自己，文明禮貌要發(fā)揚。
甲：在校園里，我們是文明的學生；
乙：在家庭中，我們是文明的孩子；
丙：是??！我們是21世紀的主人，，更應該講文明、懂禮貌。
?。耗敲?，文明禮儀大家知道多少呢，下面進入我們的搶答環(huán)節(jié)：
a、女同學開始愛美，可以讓她們燙發(fā)、涂口紅、穿高跟鞋、戴耳環(huán)和戴金項鏈。（錯）
b、對發(fā)自體內的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠等等，是正常的生理現(xiàn)象，在任何場合，任何時候都應當允許。（錯）
c、在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
d、課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）
e、進入別人的房間應先怎么做？。（先敲門）
f、遲到的同學在教室門口，應先停下腳步，講什么？（報告）
g、無論要求別人做什么，都應該什么字當先。（請）
h、下早讀課鐘一響，同學們必須到教室走廓集中，排好隊，這一過程要做到（ ）、（ ）和（ ）用三個字概括出來。（快、靜、齊）
i、我國提倡的禮貌用語十個字是什么？（“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”）
丙：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧！請欣賞 三句半：《校園禮儀》
我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！
穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣要系好！胸卡領巾天天戴！講儀表！
校園內外不亂跑，自覺排隊往右靠！危險游戲不要做，別忘掉！
自尊自愛重儀表，誠實守信講禮貌！遵規(guī)守紀勤學習。要記牢！
天天來把衛(wèi)生搞，貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！
預備鈴響進教室，課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙、妙、妙！
升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊！校訓呼號要響亮！要有力！
同學之間要友愛，互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！
校園禮儀搞得好，好人好事真不少！禮儀少年在哪里？瞧、瞧、瞧
?。核奈粍偛耪f的可真帶勁兒啊，看來文明禮儀無處不在！下面請聽詩朗誦《文明禮儀要”十講》
語言上講文明，行為上講規(guī)范；
學習上講刻苦，生活上講衛(wèi)生；
活動中講參與，集體中講團結；
待人上講禮貌，處世上講團結；
校內外講團結，時時處處講安全。
丙：其實文明禮儀就是從我做起，從小事做起的，你的幫助可能就是雪中送炭。接下來請聽中國歷史故事《孔融讓梨》
在很久很久以前，有一個小孩兒名字叫孔融。他家有六個兄弟，他排行第六，大家都叫他小六兒，因為他性情活潑、隨和，大家都喜歡他。雖然家里兄弟多，但爸爸媽媽對他們每個人的要求都很嚴格：要勤奮讀書；對人要懂禮貌；說話要和氣；無論什么事，兄弟們都要互相謙讓，不要光想著自己；別人有困難要給予幫助?？兹谀昙o雖小，爸爸和媽媽的話，他都記得清清楚楚。他喜歡做事，總搶著掃地呀，端碗什么的，非常討人喜歡。
在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學生來看老師和師母，并帶來了一大堆梨?？腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點頭同意后，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人；然后挑兩個大的給爸爸、媽媽；再把大的一個一個分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個最小的給自己。客人問小孔融為什么撿一個最小的給自己呢？孔融回答：“我年紀最小，當然應該吃最小的?！笨腿寺犃丝兹诘幕卮鹬笨洫勊?。爸爸也滿意地點了點頭。
后來，爸爸的學生便把孔融分梨、讓梨的故事寫成了文章。于是大家就把它傳誦開了，從古代一直講到現(xiàn)在。
?。盒‰r鷹飛得高，紅領巾，胸前飄， 講文明，講禮貌。吹起了螺號心里美。請欣賞歌曲《小螺號》
丙：同學們的表演真棒，學習禮儀善交往，團結同學敬師長。在校園里，我們是文明的學生，請聽《我們都要講公德》
小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。
尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。
社會是個大家庭，人人都要多關心。
花草樹木有感情，請你別傷它的心。
隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。
過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。
紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。
我們都要講公德，人人才會夸你棒！
夸你棒！
甲：在社會上，我們要做文明的使者；讓我們用真心搭建禮儀橋；
乙：在校園里，我們更應該是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路；
丙：在家庭中，我們是文明的孩子；讓我們用孝順懂事建造愛心屋
齊：請聽校園童謠（拍手歌）
你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。你拍三，我拍三，文明用語說得歡；你拍四，我拍四。關心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六，勤勞節(jié)儉爭優(yōu)秀。你拍七，我拍七。誠實守信心間記。你拍八，我拍八。保護環(huán)境靠大家。你拍九，我拍九。鍛煉身體要持久。你拍十，我拍十，遵紀守法要堅持。
?。何拿?，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。做文明使者，送去美麗的花環(huán)！
丙：好兒童，志氣高。講文明，懂禮貌。小朋友們呀團結友愛心一條。最后請欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》
?咱們從小講禮貌》晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄。小朋友們呀歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您早！同學你好！咱們從小講文明，咱們從小講禮貌！
好兒童，志氣高。講文明，懂禮貌。小朋友們呀團結友愛心一條。不罵人來，不打架。果皮紙屑不能拋，紀律要遵守，衛(wèi)生要做到。咱們從小講文明，咱們從小講禮貌！
班長：下面請老師講話，大家歡迎！
師：同學們！今天的主題隊會開得非常成功。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實踐。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定會讓文明禮儀之花處處開放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！謝謝！
班長：全體起立！呼號。
師：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
學生：“時刻準備著！”
班長：活動到此結束，謝謝老師們的光臨！
行為禮儀教案篇7
活動目標：
1、幫助幼兒學習掌握文明禮貌的舉止和語言。
2、鼓勵幼兒大膽用清楚的語言敘述自己做客的經(jīng)歷，引導幼兒安靜、專心地傾聽同伴談話。
3、引導幼兒主動與同伴交談，樂意在集體場合談話，發(fā)展幼兒口語表達能力。
活動準備：
做客的圖片
請幼兒回憶爸媽帶自己做客的經(jīng)歷
活動過程：
1、教師出示做客的圖片，提問：這圖上畫的畫章什么？（到別人家做客）爸爸媽媽帶你們去做客了嗎？去了誰的家？你們喜歡做客嗎？為什么？讓幼兒自由回答。
2、引導幼兒與最好的同伴交談，要求每個幼兒將自己做客的經(jīng)歷說給同伴聽。教師注意引導幼兒圍繞話題談話，提醒幼兒在傾聽時要安靜、耐心，教師重點幫助膽小、內向、不善表達的幼兒談做客的經(jīng)歷。
3、請幾名幼兒給大家談談自己做客的經(jīng)歷或請幾名幼兒在集體表演做客的游戲。
4、教師圍繞做客的話題，拓展談話內容，提問：到別人家做客與自己家有什么不同？應注意哪些禮節(jié)？進別人應該怎樣打招呼？怎樣回答別人的問話？別人招待你的時候，你應該怎樣？向別人告別時，你應該說些什么？你認為應當怎樣做一個文明禮貌的小客人？
5、教師與幼兒共同小結到別人家做客時應注意的禮節(jié)。讓幼兒懂得做客要有禮貌，不影響大人談話，不隨便翻弄別人家的東西，不主動討吃別人家的食物，與主人的孩子玩耍時應懂得謙讓，爭做一個文明禮貌的小客人。
