大班美術各種各樣的魚教案7篇

時間:2023-10-26 作者:betray 備課教案

教案需要根據(jù)課程的不同階段進行調整,教案的設計應該充分考慮到課堂管理和紀律問題,以下是范文社小編精心為您推薦的大班美術各種各樣的魚教案7篇,供大家參考。

大班美術各種各樣的魚教案7篇

大班美術各種各樣的魚教案篇1

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。

2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

【活動重點】

重點:培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

難點:學習用線條的變化畫各種各樣的魚。

【活動準備】

1、環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;

2、各種線描畫魚范例;

3、ppt課件、勾線筆、白紙若干。

【活動過程】

1、大班美術公開課教案《各種各樣的魚》含ppt課件

2、出示范例圖片,欣賞討論。

討論:

(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)

(2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在海底世界里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)

小結:魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在海底世界里看到的是一樣的,但海底世界里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

3、提出要求,續(xù)編故事

(1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范畫),還留下許多垃圾。大海媽媽都喘不過氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大海媽媽傷心極了,我們該怎樣幫助大海媽媽呢?

(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

(三)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫:各種各樣的魚。

(1)教師提出要求

大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

(2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導

a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。

b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評價作品。

(四)結束部分:

做“小魚游”律動,結束活動。

教學反思:

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

小百科:魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。根據(jù)已故加拿大學者尼爾森在1994年的統(tǒng)計,全球現(xiàn)生種魚類共有24618種,占已命名脊椎動物一半以上,且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn),平均每年已約150種計,十多年應已增加超過1500種,目前全球已命名的魚種約在32100種。

大班美術各種各樣的魚教案篇2

活動目標

1、在不規(guī)則的線條畫里想象出小魚形象,能根據(jù)已有經(jīng)驗畫出魚的特征。

2、能運用自己學過的線條、圖案大膽裝飾小魚,提高表現(xiàn)美的能力。

活動準備

1、《圓舞曲》;

2、步驟圖、示范畫;

3、彈簧。

活動過程

一、教師跟著音樂示范畫會跳舞的線,引起幼兒興趣。

師:老師這里有一條神奇的線,這條線會跟著音樂在紙上快樂地跳舞,你們想不想看看???

二、教師示范畫線(播放圓舞曲)

師:你們看,它在這兒轉了一個圈,又在那兒轉了一個圈,在每一塊空地上都留下了它的痕跡。(教師邊說邊畫)

三、幼兒徒手練習"畫"會跳舞的線。

師:你們也想要一條會跳舞的線嗎?請你把一個手指伸出來,我們一起在紙上快樂地跳舞吧!

我們先在這兒轉一個圈,又在那兒轉一個圈,在每塊空地上都留下了痕跡。

四、請一名幼兒上來跟著音樂畫一畫,教師根據(jù)具體情況提出要求。

1、師:有誰愿意到上面來試一試?

2、師:你們覺得他畫得怎么樣?(畫得好及時表揚,不足之處教師及時提出)

3、:我們的線在紙上跳圓圈舞時,盡量把圈跳得大一些,每個空地上都去跳一跳。

五、觀察會跳舞的線留下的痕跡,找找小魚藏在哪里。

1、師:你們知道嗎,在這條會跳舞的曲線中還藏著一些小魚呢,你能不能把它們找出來?

2、師:陳老師已經(jīng)找到一條小魚了,想不想看看它躲在哪兒?

(教師示范找一條,添畫出小魚的等)

3、師:剛才老師在這條曲線上添了點什么,就變成了小魚了?(眼睛、嘴巴、鰭等)

4、師:這里還藏著很多小魚呢,誰能學著陳老師也添畫一些東西,把其它的小魚也找出來

5、我請一個小朋友上來試試。(請一名幼兒上來添畫眼睛、嘴巴、鰭等)

六、討論:

師:小朋友真聰明,都能把小魚找出來,那我們怎樣讓這些小魚變得更漂亮,可以在它的身體上畫些什么呢?

(引導幼兒可以畫上各種花紋、圖案,并涂上漂亮的顏色)

七、師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)這條連接小魚的線像什么?。?/strong>

對了,像彈簧,這些小魚啊就叫彈簧魚,一起說。

八、學畫這些彈簧魚。

1、我們要先畫一條曲線,在畫曲線的時候要把圈圈花大點,這樣等會我們就可以把魚畫大點。

2、小魚有哪幾個部分啊?(眼睛、嘴巴、鰭等)我們可以幫小魚打扮的漂亮點,

在小魚的身上畫上花紋,最后還要用蠟筆圖上顏色,這樣我們的彈簧魚就更漂亮了。

九、幼兒作畫,教師巡回指導。

師:你們也想來試試看嗎?我們來比一比誰的畫中藏的小魚最多,而且打扮得最漂亮。

(鼓勵先畫好的`幼兒進行添畫)還可以畫上一點小魚吐出來的泡泡。

十、展示、欣賞、交流作品。

1、個別交流:請先畫好的幼兒相互交流作品,說說自己找到了幾條小魚,是怎樣來裝飾的?這些小魚在一起做什么?

2、集體交流:請畫的作者來介紹一下自己的畫。你最喜歡這里的哪副畫,為什么?

大班美術各種各樣的魚教案篇3

設計意圖:

通過一段時間關于“魚”的知識的學習,孩子的興趣有增無減。他們已經(jīng)了解了魚的外形基本結構,初步了解了魚鰭、魚鱗、尾巴等構造的功能??墒撬麄兊那笾€在擴張,他們又對魚的內部結構發(fā)生了興趣,他們都想知道“魚肚子里有什么呢?”“魚寶寶是怎樣的啊?”

一、活動目標:

1、初步認識魚的構造,知道其基本的功能;

2、能和家長一起動手剖魚,并能對其感興趣。

二、活動準備:

1、幼兒自帶黃魚或鯧魚一條。

2、剖魚用剪刀人手一把,清水一桶,鹽一袋,電飯煲一只。

3、一次性手套人手一副。

4、ppt

三、活動過程:

一、激發(fā)興趣。

你認識這條魚嗎?它叫什么名字呢?

今天丁老師要帶你們去了解這條魚身上的'秘密?

二、教師出示圖片

1、你看,這是魚身上的什么呀?魚鱗像什么呀?

2、逐一播放ppt

3、那魚里面有什么秘密?我們怎么進去呢?這是什么呀?它的形狀是怎么樣的呢?它有什么用呢?咦!這又是什么呀?魚鰾像什么?有什么用呢?最后一件寶貝是什么呀,知道嗎?它里面一粒一粒的是什么呢?

三、教師示范剖魚

1、介紹工具(砧板、剪刀、一次性手套)

2、先把魚躺在砧板上睡好,再把魚鱗刮干凈,要從下往上刮,(左手按住魚頭,右手拿剪刀,從尾巴往頭方向刮魚鱗),從魚的肚子里剖開來,然后把魚的內臟、魚仔都取出來,最后把魚洗干凈。

四、小組活動:幼兒操作剖魚,教師指導。

大班美術各種各樣的魚教案篇4

活動目標:

1.讓幼兒自己裝飾的紙盤作為運動器械,激發(fā)他們的興趣,在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性忽然動作的協(xié)調能力。

2.訓練幼兒的平衡能力和雙交立定跳遠。

3.培養(yǎng)幼兒愛嘗試新事物的精神及相互合作的優(yōu)良品質。

活動準備:

紙盤若干,平衡木兩座,長紙條兩條,呼拉圈若干,“小魚”若干,軟墊,檢查器械

重難點:

頭頂紙盤走過平衡木,腿間夾紙盤立定跳遠。

活動過程:

(一)開始部分:暖身運動

(二)基本部分

1.組織幼兒自由玩紙盤,并讓他們嘗試想出不同的玩法。

小結:表揚能相互協(xié)作玩紙盤的幼兒和能想出多中玩法的幼兒。

2.游戲:小熊抓魚

①玩法:雙腿夾紙盤立定跳進呼拉圈然后雙手側平舉,頭頂紙盤走過獨木橋,再順一方向滾過軟墊,把抓到的魚放進盤里,最后大家一起數(shù)一數(shù)。

規(guī)則:雙腿一定要夾緊紙盤,雙腳同時離地、同時著地。頭頂紙盤時不能讓紙盤掉進水里。滾動時順一方向,不能反方向。

小結:表揚抓到最多魚的小熊,鼓勵他們再接再厲。

②游戲走過獨木橋

第一次游戲:按幼兒的動作發(fā)展水平風為兩組。熊哥哥走的是小橋。弟弟走的.是小路??凑l走得又快又好,抓的魚最多。

規(guī)則:哥哥走小橋是不能掉進河里,弟弟走小路時不能踩到旁邊的石頭。

第二次游戲:兩組交換,鼓勵低水平的向哥哥學習,高水平的就增加難度,在小路上行進跳。

小結:表揚勇敢、不怕困難的小熊。

結束部分:

小熊們做洗澡舔毛的動作放松全身肌肉。

大班美術各種各樣的魚教案篇5

設計意圖:

魚是日常生活中較常見的動物,不光通過電視、圖片或者去動物園,生活中處處可見,我們吃的食物中也有魚類,所以我設計了本次活動《各種各樣的魚》。收集大量的廢舊材料,也讓他們了解到廢物利用,不浪費。平時都是以畫畫為主,今天讓孩子動作操作這些廢舊材料,使得它們變成一條條美麗的魚,提升幼兒的觀察能力和動手操作能力。

活動目標:

1.利用各種廢舊材料,設計制作自己喜歡的小魚,體驗動手操作的樂趣

2.樂于大膽嘗試,提高解決問題的能力和動手能力。

活動準備:

1.廢舊材料、魚的圖片、操作工具。

2.幼兒在活動前觀看魚的視頻和魚的實物。

活動過程:

環(huán)節(jié)一,出示圖片,讓幼兒欣賞,在欣賞的過程中并讓幼兒著重觀察魚的外形特征,每條魚都是不一樣的,要仔細觀察,從魚的頭部、身體、身體兩側、尾巴等來觀察魚。

反思:幼兒看到魚后都很興奮,在講解時也表達的很清楚,正對自己喜歡的魚在那不停的說,我在看的過程中也加以講解魚的不同點,和他們的形狀,讓幼兒更好的記住自己喜歡的魚。

環(huán)節(jié)二,觀看好圖片后,出示廢舊材料,直接主題,用廢舊材料制作各種各樣的魚,教師用兩個不同形狀的盒子問小朋友可以做什么魚,幼兒說出了很多種類,根據(jù)盒子的形狀差異,教師做出了兩條不一樣的魚,再請幼兒說一說自己手上的材料是什么形狀的,能做什么魚,了解后再請幼兒動手做。

反思:這一環(huán)節(jié),我在制作上還是講解的比較仔細的,但在讓幼兒發(fā)言時,請的幼兒不是很多,而且幼兒說出來的種類并不是很多,我就這樣一帶而過了。

環(huán)節(jié)三,幼兒自己動手操作,教師巡視指導,完成自己的作品。

反思:此環(huán)節(jié),幼兒操作很認真,教師在一旁自己觀察,讓孩子做的更好。

最后的環(huán)節(jié)是幫幼兒的作品進行修改,使得作品更美觀,最后上墻進行展示。

反思:幼兒對于自己的作品展示表示的非常興奮,也更努力的讓自己的作品制作的更好。

活動反思:

幼兒對于美工活動都是比較感興趣的,在操作中每個孩子都很認真,沒有以往的吵鬧,在操作中,部分幼兒的能力很強,制作的很漂亮,個別幼兒要繼續(xù)努力。我在操作講解上還是比較仔細的,也讓幼兒和我一樣來說一說自己的材料根據(jù)形狀可以做什么魚,通過欣賞,夸大幼兒的知識面,做出更多漂亮的魚,在作品展示的時候,幼兒更是興奮,它們也時不時的改動自己的作品,希望自己制作出更漂亮的魚。

大班美術各種各樣的魚教案篇6

活動目標:

1、運用點、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。

2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

活動重點難點:

1、重點:學習用點、線、形來裝飾魚。

2、難點:鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

活動準備:

1、《海底世界》錄像

2、教室墻壁內一側墻壁作為海底世界背景圖,并在墻上貼好塑料袋垃圾,牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。

3、投影機、下載各種魚的照片

4、白紙、剪好的各色“心”卡片,幼兒水彩筆、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)

5、各種點、線、面的范例,教師畫好的魚的范例若干。

活動過程:

一、導入活動,觀看錄像《海底世界》,初步感知欣賞各種各樣的魚。

(1)教師語:在美麗的大海里,生活著許多快樂的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會兒在珊瑚里捉迷藏,一會兒在比賽游戲,一會兒又湊在一起說著悄悄話,可幸福了。

(2)幼兒觀看錄像《海底世界》,提出要求:看看你最喜歡哪條魚,它是什么樣子的?師:你最喜歡哪條魚?它是什么形狀的?身上的花紋是什么樣的?(特別是對形狀怪異的魚,啟發(fā)幼兒盡可能講詳細一點。)

(3)通過投影,讓幼兒更仔細觀看各種魚的照片,讓幼兒進一步感知魚的外形和花紋。

師:魚寶寶,它還有好多可愛的朋友,讓我們也一同來看看它們是什么樣的?有什么樣的花紋?你喜歡哪一條魚?

(4)引出海底世界背景圖(珊瑚,水草及一條哭泣的魚媽媽),對幼兒進行環(huán)保教育,引入課題。 教師語:可是突然有一天,海洋里的魚都消失了,只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋,飲料瓶,為什么會這樣呢?(請幼兒說一說,我們應該怎樣做,向幼兒進行環(huán)保知識教育。)那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎?

二、教師展示線描畫的(點、線、面)的范例,引導幼兒觀察思考,提出自己不懂和不會畫的(點、線、面),并做一些簡單的介紹。

1、點畫法。

①展示點的種類:圓點、短點、雨點、正方形點、三角形點、空心點、沙點、十字點

②點的效果:把一些鮮艷的小色點有規(guī)律地排列起來,以求達到一種五彩斑斕的色彩效果。

③點的要求;先畫深色后畫淺色??刹捎猛惿?,比較和諧,對比色比較絢麗。)

2、勾線畫法。

①線的種類:橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線

②線的效果:用一種單純以線條的變化、穿插、組合來表現(xiàn),線描畫中常見的方法

③線的要求:可以用漸變畫法,運用線條由深到淺的變化,可以橫著變,豎著變或旋轉著變畫出向彩虹一樣絢麗

3、面的畫法。(點和線的排列組合)

①面的種類:正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長方形組成的面。

三、欣賞教師畫的魚的范例,請幼兒互相說一說,這些魚的形狀及裝飾的線條,看一看,說一說它們是什么樣的?有什么樣的花紋。

師:老師畫的這些魚是什么形狀的'?用了什么樣的線條進行裝飾?

四、示范講解如何對魚進行裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點、線、面的疏密關系的畫法:

(1)教師簡單在魚身上示范分割畫面的塊,畫出各種形狀的線條,并重點講解如何處理畫面中點、線、面的疏密關系。

(2)引導幼兒討論,你準備畫一條什么樣的魚?用什么線條來裝飾?

五、師提出作畫要求:

(1)在作畫前先想一想:自己要畫什么樣的魚?可以看看周圍魚的照片,要用什么線條裝飾?

(2)鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚,看誰想的和別人不一樣,要求構圖大。

(3)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚,并注意點、線、面的疏密變化。

(4)安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。

(5)請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來,貼在魚媽媽周圍,注意剪刀使用的安全要求。

六、幼兒創(chuàng)作,教師給予及時指導,對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。

(1)鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。引導孩子自由發(fā)揮,提高幼兒學習的主動性和積極性,體驗到造型活動所帶來的樂趣。

(2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

(3)請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來,貼在魚媽媽周圍。

七、觀賞評析作品:

(1)請幼兒自由互相講述自己所畫的魚,把自己想對魚寶寶說的話和自己畫畫中的感受,告訴老師寫成“悄悄話”的形式粘貼在作品上。

(2)請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚,為什么?

(3)教師小結:今天,小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶,并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮,點、線、面的疏密也很好,魚媽媽謝謝你們了,現(xiàn)在我來當魚媽媽,小朋友來當魚寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧。

活動反思:

采用大自然中的材料讓幼兒動手操作,調動了孩子們的好奇心和注意力,在盡情的玩樂中,孩子們感受和體念著大自然的千變萬化,培養(yǎng)孩子們親近自然的性情,給予幼兒有靈性的生活。引領幼兒智慧的成長,同時還具有節(jié)能環(huán)保的價值。

小百科:魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。

大班美術各種各樣的魚教案篇7

活動目標:

1、鼓勵幼兒獨立地畫出各種各樣的魚,大膽添畫背景。

2、學習用鋼釘刮蠟作畫,感受鋼釘畫的樂趣。

活動準備:

1、多媒體教學軟件(封面、魚在水里游、黑色、小圖片魚等)

2、錄音機、磁帶(魚游)

3、幼兒已在畫紙上用各色油畫棒涂好一層底色,用黑色作幕布。

活動過程:

1、隨音樂作魚游動作入場。(教師扮演魚媽媽,幼兒扮演魚寶寶)

師:寶寶們,跟著媽媽到大海里去游泳吧?。犞魳啡雸觯?/p>

累了,休息一會兒吧!

看,海里有些什么呀?(幼兒自由發(fā)言)

除了這些,海里還有些什么呀?

魚兒們在海里玩得正開心(鯊魚音樂)不好,誰來了?

在這危險的時候,烏賊不慌不忙地噴墨,把周圍的海水都染黑了,大鯊魚什么也看不見,只能游走了。

2、魚兒們躲到哪里去了呢,請小朋友來找一找。

(幼兒說,教師按鼠標)

3、示范。

小朋友看(幼兒用紙)黑黑的水里還躲著許多的魚,它們躲在哪兒呢,請小朋友動手找一找,怎么找呢?

(出示鋼釘)這是鋼釘,我先想好在這兒畫一條熱帶魚,用鋼釘在這兒刮蠟作畫。比一比誰找得魚和別人的魚不一樣,魚找到后,可以添畫上背景。

4、幼兒作畫。

5、講評。根據(jù)幼兒作畫的內容及時給予肯定。

6、魚媽媽帶領魚寶寶們游到別處去玩。

剪紙活動:春天的花園

活動目標 1、繼續(xù)學習對稱剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫面。

2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習慣。 活動準備 1、剪好形狀的2開白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個。2、將白紙分貼在教室周圍。 活動過程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫,重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的`形態(tài)。

師:春天來了,春姑娘飛到我們教室里來了,她給我們帶來了禮物,請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀?(展示范圖) 2、學習剪紙 1)我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。

2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對折,再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子,接著畫蝴蝶的翅膀,邊畫邊念:一個大橢圓接著一個小橢圓,最后用剪刀剪下來,打開就成了。)用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?

3)示范花的剪法。 師:花園里沒有花,蝴蝶會來嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學習

3、分組剪貼 幼兒動手剪貼,教師巡回指導(指導能力差的幼兒學會剪,啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構圖更美觀)

4、評價展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。