教案是教師為了提高上課質(zhì)量事前完成的書面文稿,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定一份教案,可以使接下來的教學(xué)工作順利,以下是范文社小編精心為您推薦的國旗教案7篇,供大家參考。
國旗教案篇1
設(shè)計思路:
國慶節(jié)已經(jīng)過了,很多小朋友們都已經(jīng)了解了國慶節(jié)的意義,對于我們來說,國慶節(jié)是祖國的生日,但是對于幼兒來說,國慶節(jié)可能僅僅只是一個假期,我們要培養(yǎng)幼兒的愛國精神,可以從具有象征意義的國旗開始教育孩子,讓孩子知道尊重國旗,愛我中華。
活動目標(biāo):
1、知道五星紅旗是中國的國旗,代表我們的國家,有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。
2、掌握詞:五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流,發(fā)言,有為國爭光的愿望。
活動準(zhǔn)備:
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干,雙面膠。
活動過程:
1、談話“我是中國人”,激發(fā)幼兒的興趣。
2、出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認(rèn)識五星紅旗,知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論:為什么要有國旗?國旗代表什么?
幼兒相互交流話題一:
在什么地方見過國旗?(在電視上面,在小學(xué)里面……)
話題二:
你有沒有看到過升旗?(有,奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的,一動也不動的……)
4、觀看升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
5、模擬升旗儀式。
6、手工活動:做國旗。
國旗是一個國家的象征,中國的五星紅旗是我們所有中國人眼中最美麗的景色,我們可以通過紅旗來激發(fā)幼兒的愛國精神,讓幼兒懂得什么是愛國。
國旗教案篇2
活動目標(biāo):
1、嘗試唱出附點音符,掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快樂、抒情的風(fēng)格,愉快地參與歌唱活動
3、增進(jìn)熱愛祖國、尊敬國旗的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已參加過升旗儀式。
2、配套教學(xué)磁帶/cd國旗一面。
活動過程:
一、教師出示國旗并體問,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師:看看國旗是什么顏色的?((紅色)上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆呀?(五顆),所以國旗又叫五星紅旗。
二、兒歌學(xué)習(xí)法配上動作幫助幼兒在理解的基礎(chǔ)上記住歌詞。
(1)、教師:我們的國旗紅艷艷的,上面的五角星金燦燦的,你們覺得美不美呀?恩,有一首好聽的兒歌也是這么說的,你們想聽嗎?那就仔細(xì)的聽清楚看上面是怎么說的,老師把兒歌念一遍(《國旗多美麗》)的詞)
(2)、提問:誰來說說剛才歌詞里說了些什么?(沒有說的很完整,誰再來補充一些)
(3)、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。
三、新授歌曲
(1)、欣賞歌曲,感受歌曲的旋律美。
教師:這首兒歌叫《國旗多美麗》,它還能唱呢,一起來聽一聽吧。
(2)、學(xué)唱歌曲,糾正個別幼兒不正確的唱法,強調(diào)把付點部分唱好。
(3)、那我們現(xiàn)在一起來學(xué)唱這首歌曲吧
(4)、我們的國旗這么美,我們唱的這首歌曲的時候也要把開心、高心的樣子做出來。
(5)、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來學(xué)唱歌曲好嗎?
(6)、老師邊彈邊唱,會唱的小朋友和老師一起學(xué)常歌曲。
(7)、我們再給著鋼琴再來學(xué)唱一次,看誰唱的又認(rèn)真又好聽,(要把高興的樣子唱出來)
四、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱
(1)、老師領(lǐng)唱,幼兒齊唱,把歌曲演唱得更加好聽。
教師:剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的,今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法,我唱前半句,你們唱后半句,我么一起來試一試看(老師先師范一遍,把要求說清楚)
(2)、請部分幼兒領(lǐng)唱,大家共同配合演唱歌曲(我要請坐的端正的小朋友來領(lǐng)唱,看誰坐的最端正的)
(3)、我們大家一起來演唱最后一次。
(4)、對這節(jié)課做評價,活動結(jié)束
國旗教案篇3
大班歌唱活動《國旗多美麗》 活動目標(biāo):
1、 理解歌詞的含義和情感,在學(xué)唱中表現(xiàn)進(jìn)行曲雄壯、有力的曲式風(fēng)格。 2、 嘗試用不同的歌唱形式(齊唱、領(lǐng)唱、分組唱)表現(xiàn)歌曲。 活動環(huán)節(jié): 一、圖片導(dǎo)入 出示國旗。
提問:你在哪里看到過我們的國旗?國旗什么時候升起來?
小結(jié):國旗是我們國家的象征,是我們的驕傲。每個晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的,于是國旗就升在美麗的朝霞里。 二、完整欣賞,聽辨歌詞
1、 播放錄音,欣賞歌曲,說說自己聽到的歌詞。 2、 教師范唱,呈現(xiàn)ppt圖示。
3、 聆聽旋律,感受進(jìn)行曲的曲式特點,再次表現(xiàn)。 三、表現(xiàn)歌曲 1、 齊唱
提問:齊唱怎么唱? 2、 領(lǐng)唱
提問:領(lǐng)唱唱哪一句呢? 3、 分組唱(男孩女孩) 嘗試接唱
活動延伸:將完整的歌曲放在小舞臺供幼兒選用。
音樂活動《國旗多美麗》教師觀察記錄表
一、在表現(xiàn)進(jìn)行曲曲風(fēng)的過程中,老師的引導(dǎo)方式有什么?可以有哪些調(diào)整?
二、對于大班幼兒,在歌唱活動指導(dǎo)目標(biāo)中,老師對于本次活動中運用到哪些,哪些適合? 1、愉快唱歌。
2、用自然的聲音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齒清晰。 5、正確唱出節(jié)奏。
6、小組或全班合作愉快。 7、嘗試領(lǐng)唱、分組唱。
8、樂意表現(xiàn)進(jìn)行曲的曲風(fēng)。 9、能根據(jù)圖譜提示唱歌。
三、記錄幼兒學(xué)唱歌曲
國旗教案篇4
設(shè)計意圖:
我們中班的幼兒剛從小班升上來,每周一都要舉行升旗儀式,幼兒只知道升旗儀式時需要立正,站神氣,但并不理解為何需要這樣做,針對這樣的情況,我結(jié)合即將到來的國慶節(jié),決定開展一次《國旗飄飄》的愛國教育。本次活動的重點是.認(rèn)識五星紅旗,知道它是我國國旗為突破重點,我采用圖片展示,啟發(fā)性提問等方式幫助幼兒突破重點。本次活動的難點是理解國旗的象征意義,我通過課件展示,從兩方面幫助幼兒理解國旗的象征意義,一是國旗代表中國的人,二是國旗代表中國的地方,潛移默化的引導(dǎo)幼兒理解國旗的象征意義,最后通過"插上中國國旗"這樣的環(huán)節(jié),充分激發(fā)幼兒的愛國情感,使活動達(dá)到高潮。本次活動,我遵循生態(tài)課堂"寬松、和諧、低碳、高質(zhì)"的理念設(shè)計活動環(huán)節(jié),讓幼兒在良好的教學(xué)情境下自主習(xí)得經(jīng)驗,萌發(fā)愛國情感。
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識五星紅旗,知道它是我國國旗。
2.理解國旗的象征意義。
3.感受升國旗時的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒見過國旗,觀看過幼兒園的升旗儀式。
物質(zhì)準(zhǔn)備:世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash,制作國旗材料。
活動過程:
(一)觀察不同國旗。
觀察不同國旗。
教師:小朋友,你們看,這些是什么呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?為什么?
(二)認(rèn)識五星紅旗,知道它是我國國旗。
1.認(rèn)識五星紅旗。
教師:在這些國旗里,老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗?(因為它是我們中國的'國旗)你們喜歡嗎?它是什么樣子的?這面國旗是什么顏色的?上面有什么?(這面國旗是紅色的,上面有5顆金黃色的五角星)國旗上的這些五角星是一樣大的嗎?(不是,有1顆大五角星,還有4顆是小五角星)它們是怎么排列的呢?是排成一條直線的嗎?(4顆小星彎彎的圍著大星)五顆五角星排列在國旗的哪個角上呢?(用動作表示左上方)
2.知道五星紅旗是我國國旗。
師:這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星(紅旗),五星紅旗是哪個國家的?我們中國的國旗名字叫什么?
(三)理解國旗的象征意義。
1.討論在哪里見過國旗。
師:小朋友,你在什么地方見過五星紅旗?(幼兒園里每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……)你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?因為他們非常熱愛我們的國家。)
2.看ppt各個地方的國旗,知道國旗代表中國的地方。
教師:看,國慶節(jié)到了,街道上也都掛起了五星紅旗在慶祝祖國媽媽的生日呢!
教師:為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢?說明這些地方都是我們中國的,中國的地方都可以掛起五星紅旗。
3.看ppt運動員、宇航員衣服上的國旗標(biāo)志,知道國旗代表中國人。
教師:除了小朋友說到的地方,還有哪些地方有國旗呢?我們看,(運動員)你找到五星紅旗了嗎?在什么地方?為什么有五星紅旗呢?因為這些運動員是中國人,到外國去參加比賽,看,他們比賽的怎么樣?為什么?(我們的五星紅旗掛的最高,是冠軍,第一名。)教師:(楊利偉)它是誰啊?它是那個國家的人啊?(中國人)你怎么知道的?
教師:我們小朋友是那個國家的人?我們都是中國人,中國人可厲害了,看,這是什么?你還看到了什么,這是我們中國人的()。
教師:這么多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的!中國棒不棒!中國真棒!
4.看ppt等圖片,進(jìn)一步了解國旗代表中國,要保衛(wèi)中國的領(lǐng)土。
教師:小朋友,你們看,這里是哪里?(這里是,是在大大的海洋里的一個小島)教師:你們知道是哪個國家的嗎?(對啦,是我們中國的。)但是,現(xiàn)在有一個國家日本想把這個島搶過去,你們同意嗎?那我們應(yīng)該在上插上我們的五星紅旗?看,五星紅旗插上去了,現(xiàn)在是中國的啦,我們一起大聲說:"是中國的!"
(四)感受升國旗時的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重。
1.觀看升旗儀式,感受莊嚴(yán)氣氛教師:五星紅旗代表中國,在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式,我們一起來看一段錄像,看看是誰在升旗?是怎么升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?(他們都是看著國旗的,站的一動也不動的)師幼小結(jié):觀看升旗儀式時要站神氣,不講話,眼睛看著國旗。
2.全體起立進(jìn)行升旗儀式。
教師:我們現(xiàn)在也來進(jìn)行一次升旗儀式,看升旗儀式的時候要立正,不講話,眼睛看著國旗?,F(xiàn)在請全體起立,升國旗,行注目禮,唱國歌。
(五)制作國旗,慶祝節(jié)日。
國旗教案篇5
活動目標(biāo):
1、 知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國旗多美麗》。
2、 培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感,感受作為一位中國人的無比自豪與幸福。
活動準(zhǔn)備:
1、國旗、錄音機、磁帶。、
2、活動前參觀過國旗。
活動重難點:
1、用富有彈性的、國破歡快的聲音來演唱歌曲。
2、能正確的唱出歌曲中的附點音符。
活動過程:
1、導(dǎo)入課題
(1)孩子們再過幾天什么節(jié)日到了?(國慶節(jié));十一國慶節(jié)到了,公園、商場、街道、都升起了國旗,你們看這是什么?
(2)出示國旗幼兒認(rèn)識,小朋友看見國旗應(yīng)該怎么做?
2、學(xué)唱歌曲,抒發(fā)幼兒真摯情感
(1)初步聆聽,讓幼兒說出歌曲所唱內(nèi)容。
(2)教師范唱,請幼兒說出歌曲的速度、情緒。
師:“現(xiàn)在請小朋友把這首歌聽一聽,聽完后說說歌曲的速度什么?聽完這首歌你的心情什么樣?”(無比自豪與幸福。
)
(三)學(xué)唱歌曲
1、幼兒輕生跟老師念歌詞
2、幼兒學(xué)唱,教師重點指導(dǎo)符點音符
3、幼兒跟唱,教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導(dǎo)幼兒,不失雄壯有力的`情緒
4、幼兒面向國旗演唱,激發(fā)幼兒愛祖國、愛國旗的情感
5、根據(jù)幼兒興趣演唱,要求幼兒吐字清楚、有力量,可以加肢體動作:拍手、踏步
國旗教案篇6
活動目標(biāo)
1、初步了解國旗的特征,嘗試用粘貼的方法制作國旗。
2、產(chǎn)生熱愛國旗的情感。
活動準(zhǔn)備
1、國旗圖片或?qū)嵨铩?/p>
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒、雙面膠。
活動過程
1、示國旗的圖片,引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識中國國旗。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察國旗的外觀特征,正確說出中國國旗的名稱——五星紅旗。
說一說外形特征、形狀、顏色等。
國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
(2)向幼兒介紹五星紅旗是中華人民共和國的國旗,代表我們的國家。
2、了解制作國旗的基本材料和制作方法。
(1)欣賞制成作品,激發(fā)幼兒制作國旗的愿望。
(2)請幼兒觀察制作材料,師幼共同討論材料的操作方法:將黃色五角星沿折痕輕輕撕開,按照國旗上的位置粘貼在紅色的長方形紙上。
3、幼兒制作國旗。
提醒幼兒在粘貼五星時應(yīng)注意其大小和位置的不同。
4、展示作品,請幼兒欣賞自己或他人的作品,分享制作經(jīng)驗。
5、觀看升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
國旗教案篇7
教學(xué)目標(biāo):
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會本課7個生字,兩條綠線內(nèi)的7個只識不寫。理解生字組成的詞語。
3.讓學(xué)生知道五星紅旗是我國的國旗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重難點:
1.掌握7個生字,認(rèn)識兩個筆畫。
2.朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入,認(rèn)讀課題。
1.每周一的早晨,我們?nèi)熒家讲賵錾吓e行什么活動?誰來說說升國旗時的情景。那么,升國旗時,我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢?你能用一句完整的話說說星期一早晨我們的活動嗎?
今天這節(jié)課,我們一起來學(xué)習(xí)一篇描寫升國旗場景的課文。
2.板書課題(先寫拼音,再寫漢字)。
指名拼讀,強調(diào)“升”是翹舌音,小老師領(lǐng)讀課題。
二、初讀課文,探究識字
1.教師范讀課文,學(xué)生認(rèn)真聽并用手指著課文。
2.學(xué)生自由讀課文兩遍。
要求:用手指著課文,大聲朗讀課文兩次。遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀兩次。讀完的小朋友就安靜地坐好。比比看誰最棒。
3.這些生字詞小朋友們認(rèn)識嗎?
(1)第一關(guān):(課件出示)
shēng xiàng zhōng wǒmen lìzhèng
升 向 中 我們 立正
jìnglǐ guógē guóqí shēngqǐ
敬禮 國歌 國旗 升起
自由拼讀兩次。指名拼讀。
你覺得哪些字音需要提醒小朋友注意?請大聲說出來,領(lǐng)著小朋友讀一讀。強調(diào):“向 中 正 敬”幾個字的韻母都是后鼻音?!拔覀儭钡摹皞儭弊x輕聲。
(2)第二關(guān):(課件出示,去掉拼音)
指名讀,開火車讀。
4.學(xué)完這些生字之后,小朋友們讀起課文來一定會更順利。請你大聲讀讀課文,爭取把課文讀正確、讀流利。
5.指名讀課文,數(shù)數(shù)課文一共有幾句話,說說每句話的意思。
三、認(rèn)識筆畫,學(xué)習(xí)寫字。
1.出示“我”
(1)“我”一共有幾筆?第四筆是什么?第五筆呢?認(rèn)識“提”和“斜鉤”,指導(dǎo)“提”和“斜鉤”寫法。
(2)觀察“我”字,按筆順書空。
(3)學(xué)生說說生字在田字格中的位置,觀察橫、豎中線上的筆畫,用紅筆標(biāo)出。
(4)教師講解,范寫。
“我”第一筆起筆在豎中線左側(cè),斜鉤起筆在豎中線上,從上到下要寫得舒展。
(5)生臨寫生字。
2.同法指導(dǎo)“向 正 中”
3.練習(xí)給幾個字口頭組詞。
四、布置課堂作業(yè)
練習(xí)書寫四個漢字,每個兩遍。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.出示(斜鉤),說說它的名稱。
2.認(rèn)讀“我 向 正 中”,并口頭擴詞。
二、精讀課文。
1.誰知道我們的國旗是什么呢?出示:五星紅旗,我們的國旗。
(1)誰能讀一讀?這句話告訴是說:我們的國旗是 。
(2)出示國旗圖。
誰能說說國旗的樣子?(通過觀察,讓學(xué)生了解我國的國旗)
教師小結(jié):五星紅旗中的一顆大星代表我們的中國共產(chǎn)黨;四顆小星代表全國各族人民;四顆小星圍在大星周圍,代表各族人民團(tuán)結(jié)在黨的周圍。
(3)你還在哪些地方見過五星紅旗?
(4)指導(dǎo)朗讀:強調(diào)“我們的”。指名讀。齊讀。
2.教學(xué)第二句:國歌聲中,高高升起。
(1)我們看看升旗的場面吧!(多媒體課件演示升國旗、奏國歌的場面。)觀看視頻。
(2)你聽到了什么?看到了什么?是啊,隨著雄壯的國歌聲,我們的國旗——五星紅旗高高升上了藍(lán)天,多美??!
(3)我們隨著音樂朗讀句子吧!指導(dǎo):“高高”讀得重一點。
3.升國旗的時候我們小朋友要怎么做呢?
出示:我們立正,向您敬禮。
(1)指名讀,說說我們要做什么?(立正 敬禮)
(2)教師小結(jié):國旗代表一個國家的尊嚴(yán),她是神圣不可侵犯的,我們每個人都尊敬她,所以,我們尊稱國旗為“您”,表示對她的尊重。
(3)誰能讀好第三句話?指名讀。配上動作讀一讀。
4.有感情地朗讀課文。
四、學(xué)習(xí)寫字
1.出示生字“升 立”
(1)觀察生字,按筆順書空。
(2)指導(dǎo)書寫:
升:第四筆豎起筆要高。
立:第三筆點和第四筆撇要寫得勻稱,相互照應(yīng)。
(3)生練習(xí)描紅。
2.出示“們”
(1)觀察生字,注意左右兩部分的比例。
(2)教師范寫:左邊偏小,右邊偏大。
(3)生描紅臨寫。
五、布置課堂作業(yè)
1.填空,讀句子。
國歌聲中, 升起。
我們 ,向您 。
2.五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗,是神圣不可侵犯的,她是我們的驕傲。那么,大家想不想自己親手制作一面五星紅旗呢?動手試試吧!