中班樹的主題教案8篇

時(shí)間:2022-12-16 作者:Fallinlove 備課教案

教案的撰寫是考驗(yàn)教師自我能力的工具,因此教案的時(shí)候一定要認(rèn)真對(duì)待,準(zhǔn)備好教案才能讓我們?cè)谏险n的時(shí)候有更多的時(shí)間去關(guān)注每一位學(xué)生,范文社小編今天就為您帶來了中班樹的主題教案8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

中班樹的主題教案8篇

中班樹的主題教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受散文詩意境的優(yōu)美,感知秋天的多姿多彩。

2、能夠細(xì)致的觀察秋天的畫面并大膽表達(dá)自己的所見所聞。

3、理解散文詩的內(nèi)容,嘗試?yán)收b散文詩的第二部分。

4、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

5、在課件與圖片的提示下,嘗試學(xué)說散文中優(yōu)美語句。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)調(diào)查表、自制秋天的視頻資料dv、散文詩的課件、散文圖譜。

活動(dòng)重點(diǎn)

豐富詞匯“涼絲絲”“絢麗多彩”,理解散文詩的內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)

嘗試?yán)收b散文詩的第二部分。

活動(dòng)過程

一、

師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天到了有哪些變化,誰愿意指著自己的記錄表來說一說?

小結(jié):

秋天是一年中的第三個(gè)季節(jié),秋天不僅是一個(gè)秋高氣爽、碩果累累的季節(jié),還是一個(gè)五顏六色、多姿多彩的季節(jié)。今天我們就來學(xué)一首新的散文詩《秋天的顏色》,小朋友仔細(xì)聽一聽詩歌里面的秋天是什么顏色的。

二、播放散文詩錄音

1、散文詩的名字是什么?

2、散文詩里的秋天是什么顏色的?;本文是誰告訴我們的?

三、分段欣賞散文詩課件,進(jìn)一步理解散文詩的內(nèi)容,豐富詞匯“涼絲絲”“絢麗多彩”

1、欣賞散文詩第一段,豐富詞匯“涼悠悠”。

師:“涼絲絲”是什么意思?“一陣陣香味”都有誰散發(fā)出來的香味?

2、欣賞散文詩第二段,豐富詞匯“絢麗多彩”。

師:“小草為什么說秋天是黃色的?”

師“楓葉為什么說秋天是紅色的?”

師“白菊為什么說秋天是白色的?”

師:“松樹為什么說秋天是綠色的?”“絢麗多彩是什么意思?大地為什么說秋天是絢麗多彩的?”

小結(jié):孩子們,不同的事物在秋天里都有不同的變化,原來他們都是根據(jù)自己的顏色變化來告訴我們秋天的信息的。

四、

1、通過詩歌回顧,感受散文詩中不同角色的語氣變化。

師:我還聽到“小草輕輕地告訴我說秋天是黃色的”,為什么要輕輕地說呢?我們一起來學(xué)一學(xué)……

楓葉是怎樣告訴我們的?為什么是沙沙地說?我們來試一試……

誰來學(xué)一學(xué)菊花開放的動(dòng)作,我們一起來說一說……

松樹是怎樣告訴我們的?誰來試著學(xué)一學(xué)……

大地驕傲地告訴我們秋天時(shí)絢麗多彩的,所有的花草樹木都是大地媽媽的孩子,大家都變得這么美麗,大地媽媽也感到特別的高興、特別的自豪。就像小朋友都是老師的好寶寶,小朋友進(jìn)步了,老師也會(huì)感到很自豪、很驕傲一樣。那我們連起來朗誦一下。

2、播放課件,師幼嘗試?yán)收b散文詩,進(jìn)一步感受詩歌的優(yōu)美和秋天的多彩。

小結(jié):小朋友,其實(shí)秋天還有很多很多的顏色,一會(huì)兒我們也去找一找,然后把找到的顏色也編到我們的詩歌里,比比誰編的最好聽……

活動(dòng)延伸

1、利用秋天中典型事物的圖片,學(xué)習(xí)仿編散文詩。

2、利用繪畫的形式表現(xiàn)秋天的美麗畫面。

附秋天的顏色

秋天是一副美麗的`圖畫,美在哪兒呢?我乘上一片落葉做的小船,要去看看美麗的秋天。一陣秋風(fēng)吹來,我感到?jīng)鼋z絲的,呀!秋天還送來一陣陣的香味,我看到秋天里有許許多多的顏色,真美!那秋天到底是什么顏色呢?

我問小草,小草輕輕地告訴我:“秋天是黃色的?!?/p>

我問楓葉,楓葉沙沙地告訴我說:“秋天是紅色的?!?/p>

我問菊花,有一朵白菊花告訴我說:“秋天是白色的。”

我問松樹,松樹大聲地告訴我說:“秋天是綠色的。”

我問大地,大地驕傲地告訴我說:“秋天是絢麗多彩的。”

教學(xué)反思:

本節(jié)課的教育目標(biāo)基本完成,課堂氣氛活躍,幼兒能積極參與。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我要把學(xué)到的新知識(shí)、新理論運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中,努力提高自己的教學(xué)水平。

中班樹的主題教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、產(chǎn)生對(duì)顏色的興趣。

2、通過顏色的變化,能仔細(xì)地觀察實(shí)驗(yàn)。

3、通過探索懂得顏色的混合可以變成另外一種顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、桔子、茄子、白菜頭飾各8個(gè)。

2、紅、黃、藍(lán)顏料,透明口杯,紅、黃、藍(lán)、橙、紫、綠色卡片若干。

3、棉簽若干,調(diào)色盤,分別裝有桔子、茄子、白菜圖片籃子3個(gè)。

4、兒童音樂一首。

活動(dòng)過程:

一、教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

1、教師介紹今天來參加活動(dòng)的成員,引出桔子寶寶,白菜寶寶,茄子寶寶,并讓幼兒說出它們的顏色。

2、以小熊敲門送禮物引出紅、黃、藍(lán)、三種顏料,并讓幼兒說出顏色。

二.教師邊操作實(shí)驗(yàn)邊講解,讓幼兒觀察顏色變化。

今天,老師要當(dāng)個(gè)魔術(shù)師,變個(gè)魔術(shù)給你們看看,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察好嗎?

1、將紅色顏料和黃色顏料倒入一個(gè)空口杯中,輕輕搖一搖,變成了什么顏色?(桔黃)

2、用同樣的辦法變出綠色、紫色。

并記錄如下:黃+藍(lán)=綠色 紅+藍(lán)=紫色

三、交代實(shí)驗(yàn)要求,請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,教師指導(dǎo)。

剛才老師變了魔術(shù),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來當(dāng)魔術(shù)師,自己來變魔術(shù)好不好?

1、分別請(qǐng)一個(gè)桔子寶寶,白菜寶寶、茄子寶寶來變魔術(shù),逐個(gè)變出桔黃色、綠色和紫色。

2、讓每組幼兒顏色卡片在桌上操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3、教師小結(jié),簡評(píng)。

延伸活動(dòng):

剛才老師和小朋友都當(dāng)了魔術(shù)師,小熊也想當(dāng)魔術(shù)師,我們來看看小熊要變什么呢?

1、小熊逐個(gè)變出一籃子桔子、白菜和茄子,其中一部分沒涂顏色,需要小朋友來幫忙。

2、讓小朋友們用自己變出的顏色,邊聽音樂邊用棉簽給沒上顏色的桔子、白菜和茄子,涂上漂亮的顏色。

教學(xué)反思:

一、選材生活化。新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中內(nèi)容與要求指出:引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。在日常生活中,幼兒對(duì)各種顏色有著比較多的接觸和感知。但對(duì)各種顏色的變化,還是不夠清楚。因此,我選取了幼兒日常生活中非常熟悉的、變化明顯的顏色來組織活動(dòng)。單純的講解顏色的變化很難讓幼兒理解和掌握。在《會(huì)變的顏色》活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了有關(guān)顏色的實(shí)驗(yàn),通過讓幼兒動(dòng)手來嘗試發(fā)現(xiàn)顏色的變化。

二、讓幼兒在探索中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)中得到快樂。我認(rèn)為幼兒的主動(dòng)探究與學(xué)習(xí)是從問題開始的。因此活動(dòng)中,我拋給幼兒一個(gè)能引起幼兒探究興趣的問題。以老師的一個(gè)變顏色的魔術(shù),引發(fā)幼兒對(duì)顏色發(fā)自內(nèi)心的興趣,積極想辦法解決問題。幼兒只有猜想,沒有解決問題的嘗試過程是無法獲得發(fā)展的。因此,我為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)條件,如:紅、黃、藍(lán)三種顏料、透明小塑料杯、棉簽、未涂色的圖片等。在這個(gè)過程中,幼兒通過自己調(diào)配顏色,混合后細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)顏色的變化,培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)嘗試的探索精神。

經(jīng)歷探索之后,每個(gè)人都有把自己的發(fā)現(xiàn)與他人交流的愿望。此時(shí),我鼓勵(lì)幼兒輪流表達(dá)自己的觀察和發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒說說:“哪兩種顏色手拉手變成什么顏色了”。幼兒可以澄清自己的觀點(diǎn),還可以了解同伴的想法和做法,嘗試學(xué)會(huì)用不同方式解決同一問題。

總之,這個(gè)活動(dòng)有成功之處,但也存在很多不足。希望各位老師多提寶貴意見,以便在以后的教育教學(xué)中不斷改革,不斷進(jìn)步。

中班樹的主題教案篇3

活動(dòng)地點(diǎn):中班各班級(jí)活動(dòng)

策劃:中班組全體教師活動(dòng)

范圍:中班年級(jí)組

活動(dòng)目標(biāo):

1.在外出春游活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美景,感知春天的季節(jié)特征。

2.通過參觀青陽嘉茂國際花鳥園景點(diǎn),感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境,產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。

3.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享、合作、禮貌、謙讓,懂得愛護(hù)花鳥園環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.發(fā)放春游告家長書,寫明活動(dòng)有關(guān)配合事項(xiàng)。

2.活動(dòng)前教師了解嘉茂國際花鳥園的景點(diǎn)。

3.請(qǐng)家長幫助幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)結(jié)實(shí)的小背包,內(nèi)放飲料和少許點(diǎn)心。

4.教師帶好通訊工具、消毒棉花、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。

活動(dòng)過程:

1.啟發(fā)談話,激發(fā)興趣。

師:“你聽說過青陽嘉茂國際花鳥園嗎?想一想花鳥園里有些什么?今天,老師要帶領(lǐng)小朋友一塊去青陽嘉茂國際花鳥園春游,去看看春天來了,花鳥園里有了哪些美麗的景色?”

2.全體幼兒在幼兒園門口集中上車,驅(qū)車前往目的地。

3.參觀青陽嘉茂國際花鳥園。

(1)參觀花卉園,教師簡單介紹花卉的相關(guān)知識(shí)。

(2)參觀鳥園,教師介紹各種各樣鳥的相關(guān)知識(shí)。

(3)帶領(lǐng)幼兒自由觀賞,感受春天的美景。

4.自助野餐活動(dòng)。

(1)各班組織游戲活動(dòng)。

(2)幼兒品嘗食物,體驗(yàn)分享的快樂。

5.結(jié)束半日旅游,返園吃飯休息,下午正常上課。

6.活動(dòng)后組織幼兒總結(jié)交流春游的所見所聞。

活動(dòng)反思:

青陽嘉茂國際花鳥園,是我們這次春游的目的地。來到這里,我們感受春天的美麗,領(lǐng)略花鳥園的奇妙!

在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,孩子們走進(jìn)了吊花廳,仿佛置身于花的海洋??粗鴱纳系跸碌臒艋\海棠,孩子們發(fā)出了陣陣驚嘆!走著走著來到了蓮花廳,池中盛開的蓮花和游動(dòng)的鴛鴦形成了一幅美麗的畫卷。路旁的曼陀羅好似在唱著歌歡迎孩子的到來。在歡歌唱鳴的氣氛中結(jié)束了此次春游活動(dòng)。

中班樹的主題教案篇4

【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

本次活動(dòng)研究的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣”。通過幼兒用豐富的表情和簡單的動(dòng)作表演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語言的作用,使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀,再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。增強(qiáng)幼兒的自信心和膽量。體驗(yàn)成功的快樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過觀察,幼兒了解昆蟲翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)。同時(shí)感受對(duì)稱圖案的美。

2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒想象力,提高幼兒語言表達(dá)能力。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

幼兒觀察了解昆蟲翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)。

用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒操作材料第17頁。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張

【活動(dòng)過程】

一、開始環(huán)節(jié)

1、小朋友說一說你知道的會(huì)飛的昆蟲有哪些?這幾種昆蟲用什么飛飛起來的?

2、這節(jié)活動(dòng)課欣賞多彩的翅膀。板書課題:多彩的翅??

二、基本環(huán)節(jié)

(一)看圖操作

1、師:小朋友打開幼兒操作材料第17頁。

2、師:仔細(xì)觀察這三種昆蟲圖案怎么了?小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎?

3、幼:把17頁的按虛線向紅箭頭方向折過去,拼成完整的昆蟲圖案。

4、師:這三種昆蟲,每種昆蟲都有兩對(duì)翅膀,而且左右兩邊的翅膀都是對(duì)稱的。繪畫時(shí)候要特別注意左右要對(duì)稱。

(二)昆蟲特征

1、蝴蝶的特征。

2、蜻蜓的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。

3、七星瓢蟲的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。

(三)繪畫昆蟲

1、先畫頭胸腹,觸角。

2、再畫兩對(duì)翅膀。每對(duì)翅膀的左右要對(duì)稱。

3、最后涂色,顏色鮮艷。

(四)展示作品

把小朋友的繪畫作品貼在黑板上,共同欣賞。

(五)拓展延伸

昆蟲利用自己多彩的翅膀,去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對(duì)翅膀你要做什么?

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀,飛向祖國的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》結(jié)束本次活動(dòng)。

四、延伸環(huán)節(jié)

小朋友回家畫一幅自己喜歡的昆蟲。(畫過的除外)

中班樹的主題教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過此活動(dòng),要幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護(hù)它,從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。

3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、教師引出課題教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、討論牙齒

1、牙齒很重要,我們用它做什么?(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

2、如果沒有牙齒會(huì)怎樣?(食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛;沒有牙齒說話會(huì)不清晰;你的臉會(huì)不美麗,會(huì)變形等)

3、怎樣保護(hù)牙齒;注意少吃甜的東西早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙,等等

三、美勞活動(dòng):露齒的微笑

1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。

2、演示剪貼的方法:要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固,請(qǐng)你按住后在心里數(shù)。

3、要整齊不要放到外面會(huì)很難看

3、幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)

4、取出典型作品簡單小結(jié)自然結(jié)束美麗整齊的歪的、齲齒的上醫(yī)院治療延伸活動(dòng):我們都希望有美麗的露齒的微笑,請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽,將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

中班體育百變紙箱

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:在c區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。

活動(dòng)過程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、紙箱游戲:百變紙箱

地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一:我是機(jī)器人。

出示紙箱,請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二:穿山洞。

請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來,象一列火車,然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三:開小車比賽

將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn),先到為勝。

三、放松活動(dòng)

聽音樂做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

中班樹的主題教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌,并初步學(xué)習(xí)兒歌。

2、通過兒歌,懂得要關(guān)心老人,要對(duì)老人有禮貌

3、能夠抓住人物的主要特征,表演出來。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識(shí)。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

活動(dòng)過程:

一、播放圖片導(dǎo)入活動(dòng)1、出示圖片引起幼兒的興趣。

2、觀看圖上有誰呀?(爺爺奶奶)他們?cè)趺蠢??(他們笑了)?/p>

3、他們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄕ?qǐng)小朋友說一說)

4、原來他們要過節(jié)了,所以笑得那么開心。

二、欣賞兒歌《九月九》

1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

2、再次讓幼兒欣賞一遍。

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(幫助幼兒矯正個(gè)別音)

三、請(qǐng)幼兒說說平時(shí)可以用什么方式來表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶,其余幼兒上來表演自己的方式。

2、教育幼兒要做一個(gè)聽話的乖寶寶,要有禮貌。

附兒歌:

九月九九月九,重陽到,爺爺奶奶哈哈笑,我請(qǐng)他們吃甜糕,媽媽夸我好寶寶。

教學(xué)反思:

農(nóng)歷九月初九是我國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié),重陽節(jié)又叫"老人節(jié)"。當(dāng)今社會(huì)的孩子們,普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對(duì)尊老、敬老的意識(shí)越來越薄弱。有很多孩子不會(huì)表達(dá)自己對(duì)家人的愛。所以,設(shè)計(jì)這樣一節(jié)關(guān)于愛爺爺奶奶的活動(dòng)非常重要。

中班樹的主題教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、用鮮艷的色彩繪畫菜肴,根據(jù)要求完成制作任務(wù)。

2、模仿媽媽炒菜的動(dòng)作,感受媽媽對(duì)家庭的愛。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、范例:用卡紙剪成“炒鍋”和“荷包蛋”的形狀,用一條繩子把炒鍋和荷包蛋圖片連接起來。

2、媽媽的圍裙一件。

3、人手一份材料;用紙板制作的有柄鍋、如幼兒手掌大小的圓形卡紙、長約30厘米的繩子。

活動(dòng)過程:

一 、煎個(gè)荷包蛋

——教師穿上圍裙,出示范例。

——教師邊念兒歌“太陽咪咪笑,媽媽早早起,早餐做什么?煎個(gè)荷包蛋,1、2、3,” 邊操作“炒鍋”。念 到數(shù)字“1、2、3”的時(shí)候,甩動(dòng)“炒鍋”,把荷包蛋甩到鍋面上,表示炒菜成功。

二、媽媽的拿手菜

——示范講解菜肴的制作過程:在圓形卡紙的正反面均畫上媽媽做的拿手菜。

——引導(dǎo)幼兒思考:怎樣讓媽媽的拿手菜看上去好吃?(用色鮮艷,涂色飽滿)。

——用膠帶紙、繩子把圓形卡紙和“炒鍋”連接在一起,繩子可以固定在“炒鍋”的前端。

——幼兒獨(dú)立繪畫、制作、教師巡回指導(dǎo)。

三、 學(xué)媽媽做菜

——幼兒一邊念兒歌一邊操作自制“炒鍋”,模仿媽媽炒菜的情景。兒歌內(nèi)容可以根據(jù)菜改變,如“太陽咪咪笑,媽媽來炒菜,午餐吃什么?燒條紅燒魚,1、2、3”。

——媽媽真了不起,為我們家做了那么多好吃的菜!讓我們豎起大拇指夸夸她們吧! ——引導(dǎo)幼兒交換“炒鍋”,模仿媽媽的樣子炒不同的拿手菜。

教學(xué)反思:

一、關(guān)于目標(biāo)與內(nèi)容

本活動(dòng)的目標(biāo)定位為“嘗試動(dòng)作、體驗(yàn)親情、激發(fā)興趣”。從目標(biāo)達(dá)成情況看,嘗試動(dòng)作部分根據(jù)要求完成任務(wù)。目標(biāo)略高,少數(shù)幼兒明顯感覺困難,這也是和我們農(nóng)村幼兒園編班不同年齡段特點(diǎn)相關(guān),我班有一半是小班幼兒,不同年齡段的幼兒在制作過程難免會(huì)有分差現(xiàn)象,這也是我在教學(xué)中存在的困惑?另外一個(gè)目標(biāo)達(dá)成情況較好,夸張性的炒菜動(dòng)作、有趣的色彩菜肴、材料、吸引了幼兒的注意,讓他們感受到了快樂和家庭中的溫暖、親情和媽媽的愛。

二、關(guān)于細(xì)節(jié)

在本次活動(dòng)中我給幼兒提供了“炒鍋”和“荷包蛋”的形狀,用一條繩子把“炒鍋”和“荷包蛋”連接起來。簡單示范后,在幼兒制作過程中,發(fā)現(xiàn)大部分幼兒還需要在老師的幫忙下才能完成。如果在示范時(shí)再增加一個(gè)細(xì)節(jié)---用簡單的語言,配合明了的動(dòng)作,幼兒可能會(huì)輕松完成這個(gè)動(dòng)作了。

在圓形紙的正反面繪畫媽媽的拿手菜時(shí),孩子們畫的內(nèi)容相同較多,有些單調(diào),我認(rèn)識(shí)到還應(yīng)考慮一個(gè)細(xì)節(jié),假如在示范時(shí)多一些范例的,豐富幼兒的感觀經(jīng)驗(yàn),這樣對(duì)促進(jìn)教育活動(dòng)可能更加完善與有效。

三、關(guān)于師幼互動(dòng)

大多數(shù)幼兒較好地應(yīng)對(duì)了教師有意設(shè)置的層次與難度,但也有少數(shù)幼兒感到困難。游戲時(shí) “炒鍋”和“荷包蛋”有脫落現(xiàn)象。由此,我進(jìn)行了分析,對(duì)中班幼兒和新入園(小班)幼兒來說,“炒鍋”和“荷包蛋”連接的牢固度環(huán)節(jié)過程尤其重要,如教師和幼兒能得到更多地互動(dòng),幼兒會(huì)感受到更多地成功。與此同時(shí),活動(dòng)過程也應(yīng)運(yùn)用有效地策略激發(fā)幼兒活動(dòng)的熱情。如游戲化情景的創(chuàng)設(shè),寬松自主的活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等。幼兒能更好的游戲,感受家庭的溫暖和親情的愛。有利于師幼互動(dòng)更為順暢。

中班樹的主題教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步學(xué)唱歌曲,理解樂曲的aba′結(jié)構(gòu),并學(xué)習(xí)用“跳躍”和“連貫”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。

2.感受歌曲表現(xiàn)出的活潑歡快的情緒,體驗(yàn)結(jié)伴表演的快樂。

3.創(chuàng)編表示“跳躍”和“連貫”的動(dòng)作幫助理解和表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有郊游的經(jīng)驗(yàn)。

課件準(zhǔn)備:《郊游》歌曲音頻及圖片;《郊游》歌曲伴奏音頻;《郊游》歌曲圖譜。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入,鼓勵(lì)幼兒回憶郊游時(shí)的場景并分享

——小朋友,你們郊游過嗎?

——去過哪些地方呢?玩了些什么?

二、播放歌曲及圖片,引導(dǎo)幼兒初步了解歌詞內(nèi)容

——歌曲里的小朋友是怎么去郊游的?

——他們看見了哪些風(fēng)景?

三、播放歌曲及圖譜,引導(dǎo)幼兒感受aba結(jié)構(gòu)

——你們發(fā)現(xiàn)歌曲里有唱的相同的地方嗎?

——是哪幾句唱的一樣?請(qǐng)你唱一唱

四、交流并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,提高音樂表現(xiàn)力

1.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編a、a段動(dòng)作,教師整理、提煉幼兒所編動(dòng)作。

2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編b段動(dòng)作,教師整理、提煉幼兒所編動(dòng)作。

3.播放音頻,引導(dǎo)幼兒完整表演歌曲。