音樂類教案小班通用5篇

時間:2023-01-19 作者:Trick 備課教案

作為教師,一定要學(xué)會制定好全面的教案,這也是最基本的才能,教案在書寫的時候,我們需要考慮邏輯思路清晰,范文社小編今天就為您帶來了音樂類教案小班通用5篇,相信一定會對你有所幫助。

音樂類教案小班通用5篇

音樂類教案小班篇1

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒聽辨活潑和低沉的兩首樂曲,并能試著用動作表現(xiàn)出來。

2、復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙要回家》,要求幼兒用自然聲音演唱歌曲,并能分清“呱呱”的四分、八分節(jié)奏。

3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

活動準(zhǔn)備:

錄音、獅子頭飾

活動過程:

(一)律動:動物叫

幼兒能分清各種小動物的叫聲

(小狗:汪汪汪;小貓:喵喵;小青蛙:呱呱呱呱呱;小羊:咩咩)

(二)歌曲:小青蛙要回家

幼兒用自然聲音演唱,并能分清“呱”的四分、八分節(jié)奏。

(三)音樂欣賞:獅子和小動物

1、感受活潑樂曲

a幼兒猜一猜是些什么小動物?

b用動作表現(xiàn)小動物。

2、感受低沉樂曲

a幼兒說一說是什么動物?

b幼兒用動作表現(xiàn)獅子樣子。

(四)音樂游戲:獅子和小動物

活動反思:

整個活動我都以游戲的口吻引導(dǎo)孩子,孩子也是以游戲角色參與活,也能突現(xiàn)音樂的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程。如節(jié)奏的練習(xí)的情景化,演唱要求滲透于音樂形象中;動作表現(xiàn)的美的要求、節(jié)律性教師都能注意到。不足之處:教學(xué)中沒有鼓勵幼兒的求異思維,也沒有控制幼兒演唱音量。

音樂類教案小班篇2

活動目標(biāo):

1.熟悉音樂,學(xué)習(xí)隨音樂合拍地邊唱邊做動作。

2.樂意嘗試創(chuàng)編歌詞,并根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備:

布袋木偶娃娃一個。

活動過程:

一、激發(fā)幼兒的活動興趣。

教師出示布袋木偶做拍手、點(diǎn)頭狀,與幼兒相互問好。

師:小朋友們好,我叫聰聰,很高興認(rèn)識大家!你們喜歡我嗎?如果喜歡我,就和我一起做動作好嗎?

引導(dǎo)幼兒邊唱邊合拍地做拍手點(diǎn)頭動作。

師:今天聰聰還給小朋友帶來了一首好聽的歌曲,名字叫《拍手點(diǎn)頭》,小朋友們一起說。

教師邊演示布袋木偶邊唱《拍手點(diǎn)頭》。(教師唱歌曲一遍)

幼兒跟隨音樂邊唱邊合拍地拍手點(diǎn)頭動作(兩拍一次動作)

師:現(xiàn)在請小朋友們和老師一起唱好嗎?這次小朋友聲音低一點(diǎn),老師聲音高一點(diǎn)。(小朋友聲音高一點(diǎn),老師聲音低一點(diǎn))

二、組織幼兒創(chuàng)編歌詞,并合拍地做相應(yīng)的動作。

1、 啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出自己喜愛的身體動作。

師提問:小木偶除了會拍手點(diǎn)頭,還會拍手干什么呢?(如:拍手踏腳、拍手摸臉、拍手拍皮球、拍手開汽車等)教師以自己的情緒感染幼兒,高興的表揚(yáng)幼兒能創(chuàng)編新的歌詞及動作。

2、幼兒聽音樂,邊唱邊合拍地表演創(chuàng)編的動作。

活動建議:

在對此歌曲比較熟悉的情況下,幼兒創(chuàng)編的動作可增加兩件事:拍手點(diǎn)頭、拍手踏腳;三件事:拍手點(diǎn)頭、拍手拍皮球、拍手抱娃娃;四件事:拍手騎小車、拍手開汽車、拍手開火車、拍手開飛機(jī)(并可按詞意越唱越快)。

音樂類教案小班篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、感受歌曲的旋律美,學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,并學(xué)唱歌曲。

2、體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

3、在體驗(yàn)親情的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)師幼之間、同伴之間的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備:

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教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

教學(xué)難點(diǎn):

能進(jìn)行情感的遷移,在愛自己家人的基礎(chǔ)上,愛自己的老師同伴,并體驗(yàn)其中的情感。教學(xué)方法與手段:練習(xí)法、運(yùn)用語言活動過程:

一、律動《拍手點(diǎn)頭》

二、練聲“師幼問好”

三、學(xué)習(xí)歌曲《媽媽我要親親你》

1、感受歌曲旋律(1)今天,老師帶來了一首好聽的音樂,我們一起來聽聽它是幾拍子的呢?

提問:它是幾拍子的呢?

那二拍子的音樂可以怎么打節(jié)拍呢?

我們用你喜歡的身體動作打節(jié)拍,好嗎?

你們打節(jié)拍打得真棒!接下來老師把你們的動作串起來打一遍。

2、欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容(1)欣賞歌曲

a這首音樂有個好聽名字叫《媽媽我要親親你》,聽老師清唱一遍。

提問:好聽嗎?

b那我們再來聽一遍,這一次要仔細(xì)聽清楚歌曲里面唱了什么?

(2)結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容

a提問:你聽到了什么?

讓孩子說到哪里,再結(jié)合圖譜理解每一句歌詞,學(xué)念歌詞。

b把歌詞完整念一遍,結(jié)合完整圖譜。

3、學(xué)唱歌曲

(1)聽音樂結(jié)合圖譜完整學(xué)唱二遍。

(2)請孩子邊做動作邊完整唱歌曲

啟發(fā)孩子“親親”用什么動作來做比較合適,然后一起跟著老師邊唱邊表演二遍。四、仿編歌曲

1、替換人物進(jìn)行創(chuàng)編(1)老師知道你們都很愛自己的媽媽,是吧。那除了愛媽媽你們還愛誰呀?

(2)根據(jù)幼兒的回答替換掉人物唱一唱。2、情感延伸

(1)你們愛身邊的好朋友嗎?一起唱一遍

那你們愛老師嗎?一起唱一遍

五、活動延伸

1、老師也愛你們,你們的爸爸媽媽們也很愛你們。請小朋友站到自己的爸媽前面,聽你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我要親親你》的歌曲,并配上動作。一起來唱一遍

2、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲,也上配上動作,一起完整表演一遍。

音樂類教案小班篇4

一、活動目標(biāo):

1、學(xué)唱兒歌《找朋友》。

2、能用身體動作來表演出歌詞的內(nèi)容。

3、體驗(yàn)到參加集體音樂活動的樂趣,喜愛參加集體活動。

4、能理解歌詞的含義,學(xué)會與別人友好相處。

二、活動準(zhǔn)備

音樂動畫視頻《找朋友》,幻燈片

三、活動過程

1、以談話的形式導(dǎo)入,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容

老師:“小朋友們能不能回答老師一個問題,誰是你的好朋友?” 請小朋友用完整句回答:***是我的好朋友。

老師:“哦,***是你的好朋友?”

老師:“小朋友在幼兒園都有好朋友,可是啊老師沒有好朋友,老師現(xiàn)在想去找一個好朋友,小朋友能不能告訴老師你是怎樣找到好朋友的呢? 請幼兒回答。

老師:“***說可以這樣找好朋友,那我們看看這個小朋友是怎樣找好朋友的呢?我們一起學(xué)一下”。

出示幻燈片。

2、小朋友們觀看幻燈片并請小朋友回答問題

老師:“小女孩也在找自己的好朋友,看看她碰見了誰?” 請小朋友回答:小女孩遇見了小男孩。

老師:“他們找到朋友的時候都是怎么做的呢?”

請小朋友回答:他們敬禮、握手、擁抱、說再見。

3、老師:“哦,原來呀,認(rèn)識了新朋友要跟新的好朋友敬禮、握手,這樣才能找到自己的好朋友,現(xiàn)在老師學(xué)會了,小朋友們學(xué)會沒有呢?請一個小朋友和老師一起去找好朋友,其他小朋友跟我們加油,一起念兒歌,好不好?”

4、老師:“我和***都找到自己的好朋友了,其他小朋友想不想找自己的好朋

友,那我們一起去找吧?!?。

4、播放音樂視頻,讓幼兒跟唱表演。

四、結(jié)束部分

老師:“現(xiàn)在小朋友們都找到自己的好朋友,跟好朋友在一起玩的時候,你的玩具要不要給好朋友玩,能不能去用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友?”請小朋友回答。

和老師約定不能用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友。

音樂類教案小班篇5

活動目標(biāo):

1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動物的叫聲。

2、引導(dǎo)幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌,鼓勵幼兒參加集體活動,萌發(fā)對小動物的喜愛之情。

活動重點(diǎn):讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動

活動難點(diǎn):能夠有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲

活動準(zhǔn)備:小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個,擴(kuò)音器一個。

活動過程:

一、活動導(dǎo)入

1、運(yùn)用口令整頓課堂秩序。

“小手拍起來。我就拍起來12334,56778.請你跟我這樣做??。

2、課前熱身拍身體各部位,如:“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”

3、提問:你們喜歡小動物嗎?快聽!是誰在說話呀?

二、活動展??

1、教師先模仿小貓的聲音,讓幼兒猜是什么小動物,然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。

2、幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。

3、師:今天這幾個小動物要給小朋友唱歌,你們想不想聽呀?

教師放音樂《我愛我的小動物》。

4、教師教學(xué)兒歌《我愛我的小動物》

教師:“我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。

我愛我的小雞,小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

我愛我的小貓,小貓怎樣叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。

1、小朋友們聽誰在哭啊!哦,原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話:小朋友們你都會學(xué)它們的叫聲嗎?那你們知道我們怎么叫的嗎?然后讓小朋友學(xué)小狗和小豬的叫聲。

2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲,加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。

3、玩音樂游戲。

4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾,并把它們分發(fā)給上臺的幼兒,讓他們排成一排,教師指著哪一名幼兒,就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什么小動物?是怎樣叫的?最后唱出相應(yīng)的叫聲。

5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學(xué)會了這么多小動物的叫聲,來,表揚(yáng)一下自己。

三、活動結(jié)束

小朋友,你們還想學(xué)其他小動物的叫聲嗎?比如小青蛙,你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了,休息一下吧,小花貓要睡覺。