教案在撰寫的過(guò)程中,我們務(wù)必要注意與時(shí)俱進(jìn),不管面對(duì)什么樣的教學(xué)難題,我都要認(rèn)真制定一份教案,下面是范文社小編為您分享的我是小主人教案8篇,感謝您的參閱。
我是小主人教案篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)看圖片,愿意表述自個(gè)兒的體會(huì)與觀點(diǎn)。
2、初步啟發(fā)“我是幼兒園小主人”的.觀念。
教學(xué)預(yù)備:
圖片
教學(xué)過(guò)程:
1、展示圖片:整齊干凈的操場(chǎng)、教室等
提問(wèn):這就是哪個(gè)地方?你喜愛(ài)嗎?為何?(心情愉悅、給人以美的享受……)
孩子探討圖片內(nèi)容。
師總結(jié):這一些地方都非常干凈,看了之后內(nèi)心非常愜意,給了我們美的享受。
2、展示圖片:有垃圾的操場(chǎng)、教室等
提問(wèn):這兒均是啥?怎會(huì)有如此多垃圾的?
你看啦,認(rèn)為怎樣?(看到了痛苦、玩得不高興…。。。)
師總結(jié):這一些地方都堆滿了垃圾,太臟啦,看到了非常痛苦,玩游戲也玩的不高興,不喜愛(ài)這兒。
3、問(wèn):我們應(yīng)當(dāng)怎樣做哩?
孩子探討,表達(dá)自個(gè)兒的觀點(diǎn)。(把垃圾拾起來(lái),丟到垃圾筒中。做不亂丟垃圾的標(biāo)識(shí),掛在各處。看到亂仍垃圾的舉動(dòng)及時(shí)叮囑、勸止——)
師:我們這一些小主人真優(yōu)秀,叫我們一塊兒行動(dòng)起來(lái)吧!令我們的幼兒園越發(fā)整齊干凈,更美麗。
教學(xué)反思:
在這一次教學(xué)里,把表述與表現(xiàn)有機(jī)的開(kāi)展整合,為小孩們創(chuàng)建了條件,使小孩們變成學(xué)習(xí)的主人,建立了以“幼兒進(jìn)一步提高為本”的思想,尊重小孩,把小孩們自個(gè)兒發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交予小孩們自個(gè)兒處理好,大伙兒各抒己見(jiàn),使用種種不一樣的方式表述表現(xiàn)自個(gè)兒的認(rèn)知,讓小孩與教師,小孩與小孩,小孩與環(huán)境發(fā)生互動(dòng),相互學(xué)習(xí),相互感染,真正施展了孩子學(xué)習(xí)主人的作用,使小孩在已經(jīng)具備的經(jīng)驗(yàn)前提上有了改善。
我是小主人教案篇2
在圍繞主題活動(dòng)“幼兒園是我家”的實(shí)施過(guò)程中,一次和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地邊上、小池塘旁、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、吃剩下的包裝袋、香煙頭等,孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問(wèn)題:“這里垃圾怎么會(huì)這么多?”“這些垃圾都是哪里來(lái)的?”于是,我結(jié)合主題設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀看圖片,樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。
2、初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示圖片:整潔的操場(chǎng)、教室等
提問(wèn):這是什么地方?你喜歡嗎?為什么?(心情舒暢、給人以美的享受……)
幼兒討論圖片內(nèi)容。
師小結(jié):這些地方都很干凈,看了以后心里很舒服,給了我們美的享受。
2、出示圖片:有垃圾的操場(chǎng)、教室等
提問(wèn):這里都是什么?怎么會(huì)有這么多垃圾的?
你看了,覺(jué)得怎么樣?(看見(jiàn)了難受、玩得不開(kāi)心…...)
師小結(jié):這些地方都堆滿了垃圾,太臟了,看見(jiàn)了很難受,玩游戲也玩的不開(kāi)心,不喜歡這里。
3、問(wèn):我們應(yīng)該怎么做呢?
幼兒討論,發(fā)表自己的想法。 (把垃圾撿起來(lái),扔到垃圾筒里。 做不亂扔垃圾的標(biāo)記,掛在各處。 看見(jiàn)亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止——)
師:我們這些小主人真棒,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!使我們的幼兒園更加整潔,更加美麗。
活動(dòng)反思:
在本次活動(dòng)中,把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合,為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件,使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人,樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念,尊重孩子,把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決,大家各抒己見(jiàn),采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí),讓孩子與老師,孩子與孩子,孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng),互相學(xué)習(xí),互相感染,真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用,使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。
我是小主人教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道大班小朋友應(yīng)在各方面關(guān)心集體,關(guān)心幼兒園,給弟妹做好榜樣。
2、激發(fā)幼兒為幼兒園爭(zhēng)光的榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
配樂(lè)詩(shī)歌“我是幼兒園的小主人”
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒討論,怎么做哥哥姐姐、做幼兒園的小主人。
現(xiàn)在誰(shuí)是幼兒園最大的小朋友?你打算怎樣做好幼兒園小主人呢?
總結(jié)“我們是幼兒園里最大的小朋友,我們是幼兒園的小主人,應(yīng)從各方面關(guān)心幼兒園、幫助弟弟妹妹,給弟弟妹妹做好榜樣。
2、請(qǐng)幼兒討論
“客人來(lái)了,我們?cè)鯓幼龊眯≈魅四兀俊?/p>
“應(yīng)該怎樣上課?為什么?”
“幼兒園的小主人在勞動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎么做?”
“我們應(yīng)該怎樣做游戲呢?”
“幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣為班級(jí)、幼兒園做好事?”
“幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟妹妹?”
3、讓幼兒欣賞配樂(lè)詩(shī)歌“我是幼兒園的小主人”
活動(dòng)延伸:
布置“優(yōu)秀小主人”專欄,每天評(píng)一次,為優(yōu)秀的幼兒“貼星”以示表?yè)P(yáng)。
我是小主人教案篇4
〖活動(dòng)目標(biāo)
1。初步感受作為家庭中一員應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任,逐步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、懂禮貌的好習(xí)慣。
2。熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng),主動(dòng)做力所能及的事。
3。愿與同伴交流、分享做家務(wù)時(shí)的體驗(yàn)和快樂(lè)。
〖活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)學(xué)情分析
開(kāi)學(xué)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中,有不會(huì)洗臉的,不會(huì)刷牙的,不會(huì)書包的,還有自己不能吃飯、等著家長(zhǎng)喂的,不能自己穿衣服的……他們覺(jué)得這是大人們應(yīng)該做的。而家長(zhǎng)們?cè)诩依镉趾雎粤藢?duì)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),甚至是有意剝奪孩子“勞動(dòng)”的權(quán)利。為了幫助學(xué)生們養(yǎng)成在生活中不要事事依賴大人、自己的事情自己做,在家里學(xué)著做家務(wù)的好習(xí)慣,我們開(kāi)展了這次“我是家里的小主人”活動(dòng)。這不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生小主人的責(zé)任意識(shí),更是為了他們生活和成長(zhǎng)的需要。
(二)物質(zhì)資料準(zhǔn)備
錄音機(jī)、學(xué)生用的活動(dòng)用品、活動(dòng)前一個(gè)月致每位學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。
以下是信的內(nèi)容:
家長(zhǎng)朋友:
您好!
您的孩子如今已是光榮的小學(xué)生了,希望您不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,更要在品行和生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣方面關(guān)心他們。為了豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在閑暇之余,耐心地指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做他們力所能及的一項(xiàng)或幾項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng),并講清注意事項(xiàng)。期待著您的大力支持! 同意()不同意()
一年級(jí)一班
〖活動(dòng)時(shí)間
3課時(shí)。其中2課時(shí)的課內(nèi)活動(dòng),1課時(shí)的課外記錄、評(píng)比活動(dòng)。
〖活動(dòng)過(guò)程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
從學(xué)生身邊熟知的人和事入手,自然地導(dǎo)入本次活動(dòng)。
師(很高興地):同學(xué)們,今天早晨老師碰到了孫晨的爸爸,他一臉高興勁兒,說(shuō)孫晨在家里不僅能給他捶背,還學(xué)會(huì)了刷碗。老師知道,最近你們也做了許多讓你們的家長(zhǎng)覺(jué)得你長(zhǎng)大了的事,快在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)吧。
(二)組內(nèi)交流(組名由學(xué)生自定)
小組長(zhǎng)組織大家有序地發(fā)言,教師不時(shí)地參與到各組學(xué)生的交流活動(dòng)中去。
1?!八{(lán)貓小組”的交流活動(dòng)。
組員圍坐一圈,認(rèn)真地聽(tīng)從組長(zhǎng)的活動(dòng)安排。
生1:“藍(lán)貓小組”的交流活動(dòng)開(kāi)始,誰(shuí)先發(fā)言?發(fā)言時(shí)我們都要認(rèn)真聽(tīng)。
師:小組長(zhǎng)主持得不錯(cuò)。
生2:你們知道怎么洗襪子嗎?告訴你們吧,要先洗襪跟和襪尖,然后再通洗一遍,最后要用清水洗干凈。我現(xiàn)在還能幫爸爸媽媽洗呢。
師(彎下腰,認(rèn)真傾聽(tīng),并給予和引導(dǎo)):你真會(huì)洗襪子,但要注意節(jié)約用水喲。
生3:我會(huì)刷碗,媽媽說(shuō)要先把袖子挽上去,再用刷碗布把碗里碗外抹洗幾遍,再一沖,將污水沖凈,擦干就好了。
生4:那碗里有油怎么辦?
師:這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好。
生3:你可以用溫水,也可以不用溫水,要倒入少量洗滌靈,抹洗干凈,再多沖幾遍就好了。千萬(wàn)要小心,不要打碎了盤、碗。
師:即使打碎了,也不要用手去抓撿瓷器片,以免扎傷。這時(shí)最好請(qǐng)大人來(lái)幫忙。
生5:媽媽的手前幾天被刀劃破了一條口子,還天天堅(jiān)持刷碗,我沒(méi)她,我回家也試試刷碗,媽媽一定會(huì)高興的`。
2?!翱鞓?lè)小組”的交流活動(dòng)。
生:媽媽在單位工作經(jīng)常用電腦,肩膀、脖子經(jīng)常酸疼,我在她休息時(shí)就給她按摩,用勁兒既不能太小也不能太大,媽媽說(shuō)舒服極了。不信,王老師,我給你按按。
師:太好了,真是太感謝你了。
生:以前我不知道怎樣書包,所以把所有的書本全裝上,結(jié)果我都快背不動(dòng)了?,F(xiàn)在我會(huì)按照課表來(lái)裝,比如周一先把數(shù)學(xué)、音樂(lè)、外語(yǔ)、體育、語(yǔ)文課本裝好,再放文具盒,最后再裝紙巾、塑料袋、跳繩……這樣就不會(huì)丟三落四了。
師:你真行,自己的事做得這么好,老師相信你們都能這樣做。
生:我會(huì)擇菜。比如小白菜,要先把黃葉子擇下來(lái),再將葉子一片一片掰下來(lái),看看每片葉子的前面或后面有沒(méi)有小蟲(chóng)就行了,這是奶奶告訴我的。
生:我補(bǔ)充,擇完菜要將那些扔掉的壞葉子等收拾到垃圾袋中,再用抹布將周圍抹干凈!
師:你聽(tīng)得真認(rèn)真,補(bǔ)充得真好,做事情就應(yīng)像你這樣善始善終,咱們今后要學(xué)會(huì)做這些事情,養(yǎng)成生活、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
……
(三)觀看表演、深入主題
小組活動(dòng)后,許多學(xué)生已按捺不住躍躍欲試了。這時(shí)教師組織學(xué)生們將桌椅搬到四周,盡量為學(xué)生們一個(gè)大一點(diǎn)兒的空間。在搬挪桌椅的過(guò)程中,教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很有秩序,同桌之間相互幫助,男同學(xué)能主動(dòng)幫助小個(gè)兒的女同學(xué),這時(shí)老師及時(shí)說(shuō):“同學(xué)們,就在剛才你們搬挪桌椅的過(guò)程中,老師高興地發(fā)現(xiàn)你們都很有秩序,同桌之間相互幫助,男同學(xué)能主動(dòng)幫助小個(gè)兒的女同學(xué),老師真是為你們自豪,你們要處處養(yǎng)成這些好習(xí)慣?!?/p>
學(xué)生匯報(bào)表演。
師:還有誰(shuí)愿意在大家面前“亮亮絕活”呢?
生1:爺爺?shù)睦匣ㄧR經(jīng)常臟乎乎的,我就幫爺爺擦老花鏡。媽媽告訴我擦眼鏡的時(shí)候應(yīng)該這樣:用眼鏡布,順著一個(gè)方向擦,不要來(lái)回使勁兒擦,不能用紙巾等別的東西,那樣眼鏡片就會(huì)有劃印。(他一邊說(shuō),一邊擦給同學(xué)看)
生2:我會(huì)掃地、擦桌子。(他走到桌子面前,拿出抹布擦給同學(xué)看)擦桌子千萬(wàn)不能東一下、西一下的,要有順序挨著擦,要不怎么也擦不干凈,這是媽媽教我的。
……
(四)實(shí)踐――能干的小主人
師:咱們班的小同學(xué),個(gè)個(gè)是家里能干的小主人,像李曉雅不僅會(huì)收拾自己的書包還會(huì)收拾家務(wù)。老師知道還有許多這樣能干的同學(xué),現(xiàn)在咱們來(lái)個(gè)小比賽,書包、擇菜、疊衣服、洗襪子。請(qǐng)同學(xué)們選擇一項(xiàng)自己最喜歡的內(nèi)容,先是在小組內(nèi)比一比,看誰(shuí)在5分鐘內(nèi)完成得又快又好。5分鐘之后各小組互換比賽內(nèi)容。
學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),體驗(yàn)成功。
(五)生活變奏曲
教師播放家庭日常生活中做不同家務(wù)發(fā)出的不同聲響,教室里頓時(shí)靜極了。
師:聽(tīng)!這是什么聲音?
生1:這是拍打被褥的聲音。
生2:這是燒開(kāi)水的聲音。
生3:這是哈氣擦東西的聲音。
師:你的小耳朵真靈,你真是個(gè)細(xì)心人。
生4:這是刷鞋的聲音。
生5:這是用鋼絲球蹭東西的聲音。
……
師:同學(xué)們,動(dòng)動(dòng)小手吧,咱們一起來(lái)嘗試。老師再重新播放錄音,這一次大家邊聽(tīng)邊做。
我是小主人教案篇5
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒知道自己在家是個(gè)小主人,學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒做小主人的能力。
準(zhǔn)備:
圖片三幅
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)做小主人
難點(diǎn):學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀
過(guò)程:
一、出示圖片,引出主題
教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上畫了什么?講了一件什么事情?
(幼兒自由講述)
教師小結(jié):
圖片上的小朋友看到客人會(huì)很有禮貌的和客人主動(dòng)打招呼,會(huì)端上茶給客人喝,大人在說(shuō)話時(shí)不隨便插嘴……,她真是一個(gè)有禮貌得好孩子。
二、幼兒討論:
平時(shí)你家來(lái)了客人,你是怎么來(lái)招待她的?
(幼兒自由講述)
三、情景表演
請(qǐng)幼兒扮演角色,表演怎樣來(lái)做有禮貌的小主人。
引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”
家中門鈴叮咚響,小小客人到我家。
你好你好快請(qǐng)進(jìn),我請(qǐng)客人快坐下。
找來(lái)玩具讓他玩,拿出糖果招待他。
兩人一起做游戲,大家樂(lè)得笑哈哈。
我做主人有禮貌,爸爸媽媽把我夸。
小班分享閱讀--今天穿什么
今天穿什么
活動(dòng)說(shuō)明:
衣著的問(wèn)題是幼兒非常關(guān)注的問(wèn)題,這個(gè)社會(huì)領(lǐng)域中的內(nèi)容可以讓教師從很多角度入手來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。讀本中的圖畫呈現(xiàn)不同天氣所穿的不同衣物,可以讓幼兒明白衣著和天氣、場(chǎng)合等的搭配習(xí)慣,并且能夠選擇適合自己的衣物。本書中的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句型“××穿什么?穿上××帶上××”并初步認(rèn)識(shí)問(wèn)號(hào),了解問(wèn)號(hào)在本書中的作用;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)服裝,初步掌握一些有關(guān)服裝穿著的知識(shí),理解不同的場(chǎng)合要穿不同的服裝的需要、意義;并通過(guò)有關(guān)服裝的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的類概念。
我是小主人教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意到別人家做客,不哭鬧、不亂翻別人的東西。
2、會(huì)禮貌熱情的接待客人,會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ),如:請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)…
活動(dòng)準(zhǔn)備:
?今天我是小主人》掛圖;歌曲磁帶《找朋友》
活動(dòng)流程:
一、與幼兒討論:小朋友如果你自己在家的時(shí)候,你家來(lái)客人啦,你會(huì)怎么來(lái)招待客人?應(yīng)該怎么說(shuō)?你到小朋友家做客時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)?怎么做呢?(在老師的引導(dǎo)下討論回答)
二、出示圖片,引出主題
1、出示圖片(1)引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)圖片中都有什么?發(fā)生了一件什么事情?幼兒自由講述
2、出示圖片(2)(3)幼兒觀察,提問(wèn):主人請(qǐng)客人玩玩具、看書時(shí),是怎么說(shuō)的?客人又說(shuō)了什么?他們倆是怎么玩的?主人家里還有許多的書和玩具,客人動(dòng)了沒(méi)有?
3、出示圖片(4)幼兒觀察,提問(wèn):玩了一會(huì)兒后,客人要走了,對(duì)主人說(shuō)了什么?主人對(duì)客人又會(huì)說(shuō)什么呢?(幼兒自由講述)
教師小結(jié):通過(guò)觀察圖片讓幼兒知道,到別人家做客或招待客人時(shí)要有禮貌,能主動(dòng)和客人打招呼,不哭、不鬧,做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
三、情景表演:歡迎來(lái)做客
1、教師示范表演,然后分別請(qǐng)幾對(duì)幼兒模擬角色,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做一名有禮貌的小客人或小主人。
提醒幼兒表演時(shí)注意:客人對(duì)主人說(shuō)些什么?主人對(duì)客人說(shuō)些什么?應(yīng)該怎樣招待客人?客人要走了,主人對(duì)客人說(shuō)些什么?(游戲反復(fù))
小結(jié):在情景表演中,讓幼兒進(jìn)一步理解做客和待客的基本禮儀,并學(xué)會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如:請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)…
四、游戲《找朋友》
師:小朋友想不想認(rèn)識(shí)更多的朋友,會(huì)不會(huì)請(qǐng)你的朋友到你家去做客呀!
師幼一起玩《找朋友》的游戲。
五、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
現(xiàn)在的孩子都是每一個(gè)家庭中的寶,有什么好吃的、好用的家長(zhǎng)都會(huì)在第一時(shí)間想到給孩子,當(dāng)然在很多事情上(比如:禮貌、謙讓、友好…)家長(zhǎng)也會(huì)睜一只、閉一只眼,繼而給孩子養(yǎng)成了一種叫霸道、任性等的名字,針對(duì)這點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《我是小主人》教育活動(dòng),開(kāi)始部分利用圖片的方式引入主題,通過(guò)觀察讓幼兒知道,家里來(lái)客人了,要主動(dòng)打招呼、懂禮貌、不哭、不鬧,根據(jù)幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了情景表演,可以讓幼兒在表演中進(jìn)一步理解做客和待客禮儀。
我是小主人教案篇7
設(shè)計(jì)意圖:在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過(guò)程中我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹(shù)林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問(wèn)題:“這里垃圾怎么會(huì)這么多?”“這些垃圾都是哪里來(lái)的?”
?指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住,與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容,給以適度的回應(yīng)。
我感到幼兒提出的這一問(wèn)題很有價(jià)值,它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法,因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃,與孩子們一起展開(kāi)討論。通過(guò)討論,促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng),知道作為桃園的一份子,我們都有責(zé)任關(guān)心桃園的整潔,從自己做起,從身邊做起,并延伸至提醒大家一起來(lái)保護(hù)幼兒園的環(huán)境,讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中,思維得到發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀看圖片,樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。
2.初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 電腦、有關(guān)資料、圖片
重點(diǎn)指導(dǎo):
1. 觀看圖片:整潔的操場(chǎng)、教室等
問(wèn):這是什么地方? 你喜歡嗎? 為什么?(心情舒暢、給人以美的享受……)
老師小結(jié)。
2. 觀看圖片:有垃圾的操場(chǎng)、教室等
問(wèn):這里都是什么? 怎么會(huì)有這么多垃圾的? 你看了,覺(jué)得怎么樣? (看見(jiàn)了難受、玩得不開(kāi)心…...)
老師小結(jié)。
3. 問(wèn):我們應(yīng)該怎么做呢?
幼兒討論,發(fā)表自己的想法。(把垃圾撿起來(lái),扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記,掛在各處??匆?jiàn)亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止……)
師:我們這些小主人真棒,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!使我們的幼兒園更加整潔,更加美麗。
反思: 在本次活動(dòng)中,根據(jù)二期課改的精神,把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合,為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件,使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人,樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念,尊重孩子,把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決,大家各抒己見(jiàn),采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí),讓孩子與老師,孩子與孩子,孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng),互相學(xué)習(xí),互相感染,真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用,使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。
我是小主人教案篇8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀看圖片,樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。
2、初步激發(fā)“我是桃園小主人”的意識(shí)。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦、有關(guān)資料、圖片。
三、重點(diǎn)指導(dǎo):
1、觀看圖片:整潔的操場(chǎng)、教室等問(wèn):這是什么地方?你喜歡嗎?為什么?(心情舒暢、給人以美的享受……)老師小結(jié)。
2、觀看圖片:有垃圾的操場(chǎng)、教室等問(wèn):這里都是什么?怎么會(huì)有這么多垃圾的?你看了,覺(jué)得怎么樣?(看見(jiàn)了難受、玩得不開(kāi)心…)老師小結(jié)。
3、問(wèn):我們應(yīng)該怎么做呢?
幼兒討論,發(fā)表自己的想法。(把垃圾撿起來(lái),扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記,掛在各處??匆?jiàn)亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止……)師:我們這些小主人真棒,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!使我們的幼兒園更加整潔,更加美麗。
四、反思:
在本次活動(dòng)中,根據(jù)二期課改的精神,把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合,為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件,使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人,樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念,尊重孩子,把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決,大家各抒己見(jiàn),采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí),讓孩子與老師,孩子與孩子,孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng),互相學(xué)習(xí),互相感染,真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用,使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。