美術(shù)《梅花》教案5篇

時(shí)間:2022-11-08 作者:Kris 備課教案

想要寫出一份出色的教案,就必須合理的分析自己教學(xué)任務(wù),在日常的教學(xué)活動(dòng)中,教案發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用,下面是范文社小編為您分享的美術(shù)《梅花》教案5篇,感謝您的參閱。

美術(shù)《梅花》教案5篇

美術(shù)《梅花》教案篇1

設(shè)計(jì)意圖:

冬天是梅花綻放的季節(jié),梅花卻在茫茫大雪中綻放是那樣的美。當(dāng)然,在咱們海南是看不到梅花的,設(shè)計(jì)這堂課就是為了讓兒知道,在寒冷的冬天,并不是萬物都毫無生機(jī)的,而梅花在寒風(fēng)、大雪中綻放,那不畏懼寒冷的傲氣,正是咱們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

活動(dòng)目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)習(xí)用可樂瓶作畫,培養(yǎng)幼兒作畫興趣,通過作畫進(jìn)一步了解梅花的特征。

2、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每位幼兒自備可樂瓶兩個(gè)。

2、梅花一束,范畫一張。

3、幼兒作畫用紙,顏料筆調(diào)色盤、墨汁、各色水粉顏料若干。

活動(dòng)過程:

1、引出課題。

告訴幼兒,作畫工具有許多種,今天學(xué)習(xí)用可樂瓶作畫,也就是蘸上顏料作畫。

教師即興印畫動(dòng)物、花草給幼兒看,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

教師出示梅花一束,啟發(fā)幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征:盛開的花有五個(gè)花瓣,有的花互相遮擋,只看見三個(gè)花瓣或四個(gè)花瓣,有的含苞待放;花枝有長有短,越往上升越細(xì),各枝朝不同的方向伸展。

2、講解示范:

(1)點(diǎn)花:左手握住可樂瓶,用可樂瓶底部醺沾紅色的顏料,印畫到準(zhǔn)備好的畫紙上,梅花有五個(gè)花瓣及三個(gè)、四個(gè)花瓣的梅花若干朵,提醒幼兒花要點(diǎn)得凌亂些,要有疏密、有大小,盛開的花多畫些,遮擋的花及花瓣畫少一些。

(2)布局畫枝:根據(jù)印好的花瓣,用顏料筆添畫花枝,畫出長短、粗細(xì)及轉(zhuǎn)折。

3、幼兒作畫。

交代作畫要求,幼兒可站著作畫;注意畫面干凈,當(dāng)心不要把顏料弄翻;畫好后等顏料干了以后再拿起來。

師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,獨(dú)立完成。

4、分享評(píng)價(jià)。

把幼兒的作品掛在“小小畫廊”上,讓全體幼兒欣賞,說說哪一幅畫得好。

活動(dòng)反思:

如果讓我從新上這節(jié)課,我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。在活?dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。

美術(shù)《梅花》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

2、喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣,提升孩子審美能力。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

活動(dòng)學(xué)法

為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:

觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對(duì)梅花有直觀形象的認(rèn)識(shí)。

示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點(diǎn)畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí),欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱情。”

二、

1、讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時(shí)能較好的掌握生長的方向。

2、讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。

3、用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣,也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。

4、用彩筆添加花心。

三、教師示范完畢,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

1、 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

2、能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

四、作品展覽

完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評(píng)價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子,讓孩子們?cè)诳吹阶约旱某煽兒笥谐删透校⒃诿利惖沫h(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

五、活動(dòng)延伸

讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點(diǎn)畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

活動(dòng)反思

臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀R姡谶@次活動(dòng)中能讓孩子們初步認(rèn)識(shí)臘梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點(diǎn)。在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣,輕松的認(rèn)識(shí)臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。

美術(shù)《梅花》教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

讓幼兒學(xué)會(huì)利用身邊的物品材料來制作手工藝術(shù)等來美化自己的生活,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1讓幼兒認(rèn)識(shí)冬天的主要花卉——梅花,感受梅花外形的美麗和獨(dú)特的香味。

2讓幼兒體驗(yàn)不同形式的手工制作方式,激發(fā)幼兒參加手工活動(dòng)的興趣。

3讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞作品。

4讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒觀察梅花的外形,在制作梅花的外形,和如何粘貼花瓣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1新鮮的梅花

2染紅的玉米膠水水彩筆白紙卡紙

3教師制作的示范作品一幅

活動(dòng)過程

1.游戲:聞一聞、猜一猜。

教師請(qǐng)幼兒閉上眼睛,把梅花給幼兒聞一聞,請(qǐng)幼兒說說聞到的是什么花的香味。

2.教師出示采集的梅花,引導(dǎo)幼兒觀察。

教師提問:“說說看梅花是什么時(shí)候的花卉,看看梅花的枝干是什么樣子的?它的花瓣是什么形狀的、什么顏色的呢?”

3.教師出示制作好的梅花,請(qǐng)幼兒欣賞。

教師提問:“小朋友們看,這是老師用染紅的玉米種子制作的梅花,好看嗎?你們也想制作美麗的梅花嗎?“

4.教師結(jié)合書上的步驟現(xiàn)場制作梅花給幼兒看,一邊做一邊講制作方法,和步驟。

1)在白紙上用水彩筆畫出梅花的枝干;

2)用膠水把染紅的玉米粘貼到枝干上,做成梅花的花瓣(注意:每朵梅花有五個(gè)花瓣)。

3)把制作好的畫粘貼在硬卡紙上,固定到墻壁上就行了。

5.幼兒進(jìn)行制作,教師分別給予指導(dǎo),幫助粘貼有困難的幼兒把玉米種子粘貼牢固。

6.引導(dǎo)幼兒欣賞作品并相互講評(píng)。讓幼兒把制作好的梅花擺出來,互相觀看和欣賞,比一比誰的更好看。

美術(shù)《梅花》教案篇4

背景

臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀R?,在這次活動(dòng)中能讓孩子們初步認(rèn)識(shí)臘梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點(diǎn)。在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣,輕松的認(rèn)識(shí)臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。

對(duì)活動(dòng)對(duì)象及目標(biāo)的分析

大班幼兒的表達(dá)能力已不僅僅停留在語言和動(dòng)作上,他們已經(jīng)基本可以根據(jù)自己的思維與想象來用繪畫的形式表達(dá)自己的一些情感,因此較中班和小班幼兒他們對(duì)于美術(shù)繪畫非常喜愛,繪畫不但可以體現(xiàn)美,表現(xiàn)美,更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現(xiàn)的淋漓盡致,每次讓孩子們畫畫,他們都會(huì)高興的手舞足蹈,馬上興奮起來,但是她們?cè)诶L畫的過程中還是會(huì)遇到一些問題,例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面,所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)活動(dòng),運(yùn)用吹點(diǎn)畫的方法,讓幼兒學(xué)會(huì)一種新的繪畫技巧。

活動(dòng)名稱

美麗的臘梅花

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征;

2.喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣,提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備

墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

教法學(xué)法

為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:

觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對(duì)梅花有直觀形象的認(rèn)識(shí)。

示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點(diǎn)畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí),欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱情?!?/p>

二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時(shí)能較好的掌握生長的方向。

2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。

3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣,也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。

4.用彩筆添加花心。

三、教師示范完畢, 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

四、作品展覽

完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評(píng)價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子,讓孩子們?cè)诳吹阶约旱某煽兒笥谐删透?,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

五、活動(dòng)延伸

讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點(diǎn)畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

教學(xué)反思:

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)啊!關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)老師也相信你們也會(huì)成為又堅(jiān)強(qiáng)又勇敢的好孩子!那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點(diǎn)一下我們美麗的“冬天”吧!

美術(shù)《梅花》教案篇5

教學(xué)目的:

1、通過看圖和朗讀,使學(xué)生進(jìn)一步理解古詩意思,知道詩人借贊頌梅花表達(dá)自己堅(jiān)強(qiáng)的品格。

2、指導(dǎo)學(xué)生欣賞詩句,給學(xué)生再現(xiàn)的空間,用畫筆親手畫一枝梅花,感受梅花的美,從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

知道詩人借贊頌梅花表達(dá)自己堅(jiān)強(qiáng)的品格。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、讓學(xué)生寫一寫生字:教師讀生字,三個(gè)學(xué)生到前面板演,其他同學(xué)在練習(xí)本上寫,寫完后,大家評(píng)議三個(gè)同學(xué)書寫情況,同桌之間對(duì)照課本進(jìn)行相互評(píng)議。

2、背誦古詩:全體同學(xué)一起背誦,指名背誦。

二、進(jìn)一步理解古詩意思

1、詩人通過這首詩寫了梅花的哪些特點(diǎn)?從哪些詩句看出來的?

(1)讓學(xué)生默讀古詩,一邊讀一邊在書中畫一畫有關(guān)的語句。

(2)自己組織語言練習(xí)說一說。

(3)結(jié)合自己的體會(huì)說一說。

(學(xué)生可以結(jié)合梅花不怕寒冷,在百花早已凋零的時(shí)候,勇敢地綻開笑臉,斗雪傲霜。從“凌寒獨(dú)自開”這句看出來;詩人還贊揚(yáng)了梅花的美麗,像雪一樣潔白,從“遙知不是雪”這句看出來;另外,詩中還對(duì)梅花的品格進(jìn)行了高度贊揚(yáng),寫出了梅花的香味清雅不俗,從“為有暗香來”這句看出來。)

2、教師小結(jié):

梅花潔白美麗,芳香獨(dú)特,而且不爭春斗艷,在寒冷的冬季,不畏嚴(yán)寒,競相開放,默默地向人們展示著自己的獨(dú)特之處。作者運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓P墨描繪了百花凋零,唯梅獨(dú)放的美妙景象,表達(dá)了詩人對(duì)梅花的贊賞之情。

三、欣賞古詩

1、這首詩寫得這么美,你喜歡哪句?談?wù)勛约旱南敕?。(讓學(xué)生在小組內(nèi)說說,選代表參加集體交流)

2、師生共同欣賞,參加交流活動(dòng)。

3、師生共同有感情地誦讀古詩。

四、實(shí)踐嘗試

1、給學(xué)生再現(xiàn)的空間,用畫筆親手畫一枝梅花,感受梅花的美。(學(xué)生在音樂聲中做畫)

2、展示學(xué)生的作品。(讓學(xué)生把梅花圖貼在展示板上,大家共同欣賞)

五、總結(jié)

六、布置作業(yè)

1、完成書中的第三題。

2、自己寫一首描寫梅花的詩,配好插圖。(選做)