不管是哪個學科的老師,都需要在開展教學工作之前提前擬定一份教案,教案的寫作是可以讓教學的時候更為輕松的,以下是范文社小編精心為您推薦的中班樹的教案通用6篇,供大家參考。
中班樹的教案篇1
一、活動目標
1、引導(dǎo)幼兒認知三種交通標志,初步了解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī),提高自我防護能力。
二、活動準備:
1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗。
2、課件:《交通安全很重要》
3、實物:交通安全標志圖片、玩具方向盤。
三、活動過程:
(一)引題激趣。
1.教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題,引入課件。
2.(播放課件)幼兒觀察課件內(nèi)容,初步了解過馬路的時的危險狀況。
3.通過課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的專家,帶領(lǐng)幼兒學習交通安全知識。
(二)觀察討論。
1、(播放課件)幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
提問:這是什么地方?怎樣過去才安全?
2、認識常見的三種交通安全標志。
出示標志:禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志,讓幼兒學習認識并了解它們的作用。
3、危險案例分析(出示課件)
(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為,引導(dǎo)幼兒討論:這樣做對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?
(2)教師小結(jié)。
4、乘車安全要注意
(1)幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。
(2)請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么?不能做什么?
播放課件:小朋友把頭伸到窗戶外看風景。
提問:這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?
播放課件:小朋友在出租車上隨便開門。
提問:他這樣做對嗎?為什么?他該怎么做?
(3)小結(jié):乘車時要坐在座位上,不能四處走動,并系好安全帶,不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,不能把頭、手伸出車外……
(三)體驗互動。
1、師:熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識,如果合格了,就帶你們?nèi)ヂ糜?,好?
2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片,讓幼兒找一找、說一說,判斷課件中角色出行的正確和錯誤,錯在那里、怎么改正等。
(四)模擬游戲:《快樂的旅行家》
1、教師:讓我們背著行李,一起出發(fā)吧!
2、馬路情景創(chuàng)設(shè),結(jié)合已認識過的交通標志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。
四、活動延伸
師:“馬路上還有很多標志!我們再去找找吧!”
中班樹的教案篇2
活動目標:
1、仔細閱讀畫面,體驗國王心理的情感變化。
2、通過觀察講述、大膽推測、角色表演,熟悉并理解繪本內(nèi)容。
3、理解新詞:“奇妙”。
活動準備:
1、ppt、人手一本繪本。
2、繪本中三種蛋的實物,場景布置:大樹、草地等。
活動過程:
一、認識圓圓、琪琪和毛毛,討論:什么是“奇妙”。
1、教師用幻燈呈現(xiàn)“圓圓”“琪琪”和“毛毛”的形象。
畫外音:咕咕噠,咕咕噠!小朋友們,你們好!我是圓圓,我有最漂亮的羽毛;我是琪琪,我有最漂亮的腿;我是毛毛,有最漂亮的雞冠。現(xiàn)在你認識我們了嗎?
師:哪一個是圓圓?你從哪里看出來的?琪琪在哪里?毛毛呢?
2、師:很久以前,這三只母雞咯咯咯的吵個不停,都說自己是最漂亮的母雞。因為總也吵不出個結(jié)果來,她們決定去請教國王!
教師用幻燈呈現(xiàn)ppt2,并進行講述。
師:國王在哪兒?國王是怎么說的?什么叫“奇妙”?三只母雞會生出怎樣奇妙的蛋?
二、分段閱讀繪本,理解主要的故事情節(jié),在情景表演中,體驗國王的情感變化。
1、教師一邊播放第3張和第4張幻燈,一邊講述繪本內(nèi)容。
師:圓圓生了一個怎樣的蛋?皇帝滿意嗎?你是怎么知道的?(觀察ppt4)國王是怎么笑的?(請幼兒嘗試動作表現(xiàn))又是怎么說的?讓我們一起來學一學吧!
2、教師一邊播放第5張和第6張幻燈,一邊講述繪本內(nèi)容。
師:輪到琪琪了!琪琪生了一個怎樣的蛋?這樣一個大蛋,皇帝和母雞們看了什么反應(yīng)?(幼兒回答)“你是從哪里發(fā)現(xiàn)的?請小朋友上來嘗試表現(xiàn)?”
3、教師播放第7張幻燈,引導(dǎo)幼兒觀察畫面并表述。
師:最后輪到毛毛了,毛毛在生蛋, 國王和母雞們在干什么?你從哪里看出來的?你們也猜猜,毛毛會生一個怎樣的蛋?(教師播放第8張幻燈)這是一個什么樣子的蛋?看看這時國王和母雞們的反應(yīng)?(嘗試動作表現(xiàn))
小結(jié):完美的、特大的、方形而又彩色的,這三個蛋一個比一個出乎意料,一個比一個更奇妙!國王最后封誰當公主呢?
三、幼兒自主完整地閱讀繪本,了解故事結(jié)局。
師:誰當上了公主?從哪里看出來的?
四、介紹繪本的名字和作者。
中班樹的教案篇3
活動目標:
1.能仔細觀察并講述好朋友的特征。
活動準備:圖片、畫筆、紙、音樂。
活動過程:
導(dǎo)入:
一、游戲:"猜猜好朋友"。
1、今天李老師有一個好玩的游戲,想請小朋友們一起來玩,這個游戲叫做《猜猜好朋友》,請小朋友來說說他的好朋友,但是不能說出好朋友的名字哦!大家聽一聽,猜猜他(她)的好朋友是誰?看看誰最聰明能猜出來?
t:你來說說你的好朋友,我們聽一聽,一起來猜猜你的好朋友是誰?
t:他(她)是男孩子還是女孩子?如果是女孩,她是長頭發(fā)還是短頭發(fā)?今天他(她)穿什么顏色的衣服?說聽一聽,讓我們一起來猜猜他(她)是誰?
二、游戲:"找朋友",讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。
t:剛才我們猜了好多小朋友的好朋友了,那現(xiàn)在請小朋友隨著音樂一邊唱歌,一邊找自己的好朋友。想想你的好朋友叫什么名字?你想用想用什么方式表達你對他(她)的友好?一會兒告訴大家。
(音樂結(jié)束后)"你的好朋友在哪里?跟大家說說他叫什么名字?"2、游戲可以重復(fù)進行,提醒幼兒多找?guī)讉€好朋友。
三、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好的。
1、t:剛才,你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的?
2、請幼兒說一說,做一做,同伴間交流表達友好的方式。
(抱抱、握手、親一親)
四、辨別對錯。
t:和好朋友在一起玩開不開心啊?那你們和好朋友在一起玩的時候也有不開心的時候?qū)?
t: 如果遇到一個小朋友經(jīng)常欺負大家,在一起玩的時候愛搶玩具,或者愛打人,愛推小朋友,不會排隊,經(jīng)常做一些讓大家不高興的事情,你們還喜歡他嗎?你會選擇他做你的好朋友嗎?
五、交往方法。
t:怎樣才能成為好朋友?怎么愛護我們的好朋友?
t:有好東西要分享,生病了要看望,不開心時要陪伴.....
六、活動延伸t:小朋友們說的都很棒!那我們等一會去給我們的好朋友畫一幅漂亮的畫送給他吧!
中班樹的教案篇4
活動目標
1. 玩雪碧瓶,發(fā)展跳躍能力、臂力、平衡能力以及機體的協(xié)調(diào)能力。
2. 培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神,發(fā)展創(chuàng)造思維能力。
3. 鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4. 培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5. 喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備
幼兒每人一只雪碧瓶,內(nèi)裝大半瓶水。
活動過程
一、準備活動
幼兒入場,聽音樂繞場模仿做開飛機、小鳥飛、螃蟹走、騎馬等動作。
二、 自由玩瓶
1. 教師用生動的語言刺激幼兒自由玩瓶的興趣,并交代玩瓶的要求。
2. 幼兒分散練習,教師注意觀察幼兒玩了那些花樣,立定跳遠的姿勢是否正確,并對一些跳躍動作不正確,協(xié)調(diào)能力差的幼兒進行個別輔導(dǎo)。
3. 教師簡單小結(jié)幼兒玩瓶的方法,并請幼兒示范:有的用瓶子練習舉重;有的用瓶子練習跳,跳的方式也很多:把瓶子倒在地上,從瓶子上跳過去;將瓶子豎著放,從瓶子上跳過去…….他們都是蹲下用力蹬地,前腳掌輕輕落地,手臂協(xié)調(diào)擺動。
三、組合玩瓶
1. 要求幼兒自由組合玩瓶。
2. 教師注意觀察幼兒自由組合玩瓶的情況,對找不到合作伙伴的幼兒提供幫助,如你愿意跟誰玩,該怎么對他說? 你試試看!
3. 教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲。
4. 請各族幼兒介紹自由組合后的各種玩法:用幾只瓶子搭成正方形,雙腳或單腳跳進跳出;用幾只瓶子搭成波浪形,沿波浪跳躍前進;用幾只瓶子搭成十字型,按一定方向單腳或雙腳跳;將幾只瓶子豎著放在一起,靠助跑從上面躍過去…..幼兒每介紹一種玩法,教師就表揚他們愛動腦筋玩法與別人不一樣,并讓其余幼兒跟著玩一遍。
四、集體游戲“給小樹澆水”
教師介紹游戲玩法:把雪碧瓶當成小樹,組成一片森林。各組幼兒先依次走過森林中的小路,然后再回到起點開始比三,要依次繞過每一棵小樹,不能碰倒小樹,跑道終點。游戲規(guī)則:一定要繞著小樹跑,如果碰倒小樹,一定要把他扶起來再跑。提醒幼兒注意自己不能摔倒,比賽哪一組跑得又穩(wěn)又快。
五、放松身體結(jié)束活動
活動反思
在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間,組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗到成功的快樂,活動讓孩子們健康身心、活潑個性,給他們帶來了活動的快樂。
中班樹的教案篇5
小班音樂活動:春雨沙沙
一、活動目標:
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律,樂意用身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
2、理解歌曲的意思,學會唱這首歌曲。
二、活動重難點:
活動重點:理解歌曲的內(nèi)容,并學會唱這首兒歌
活動難點:用身體表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容
三、活動準備:
音樂、春雨、種子的圖片、故事、課件
四、活動過程:
1、聲音、導(dǎo)入
教師給小朋友放小雨的聲音的錄音,讓小朋友猜猜,這是什么聲音?
小朋友回答:下雨的聲音
教師:小朋友們真棒,猜對了,今天我們要學習一首叫《春雨沙沙》的兒歌,在學習這首兒歌之前呢,老師要給小朋友們講一個小故事,小朋友們要仔細的聽,聽完之后告訴老師這個故事里面都有些什么?故事主要講了什么?
2、講故事
教師講蘋果樹種子的故事
教師提問:
(1)、故事里面都有什么?
(2)、春雨和種子是什么關(guān)系?
教師總結(jié):春雨可以讓種子發(fā)芽,長大
3、聽歌曲
(1)、教師給幼兒聽歌曲,并看圖片。幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容
(2)、幼兒再次欣賞歌曲,熟悉歌曲的內(nèi)容、教師不播放圖片
(3)、教師提問:歌曲里面唱了什么?(春雨沙沙沙的下,種子在說話、種子要發(fā)芽)
(4)、師幼一起學唱歌曲:春雨沙沙
(教師播放一遍音樂,再帶著幼兒一句一句的學)
(5)、教師:現(xiàn)在我們都知道了歌曲的內(nèi)容,那我們可不可以用動作來表現(xiàn)這首歌曲呢?歌曲可以配合著那些動作呢?
(6)、教師帶著幼兒一句歌曲一句歌曲的編動作,加深對歌曲的
理解和熟悉程度。
4、復(fù)習歌曲
教師和幼兒一起邊唱著歌曲,邊用動作來表現(xiàn)歌曲
五、活動延伸
小朋友們今天的活動你們開心嗎?今天我們都知道了下了春雨,種子就會發(fā)芽,長出可愛的小樹苗?;丶液笮∨笥言谧约焊改傅膸椭乱矅L試著自己種自己喜歡的植物哦。
六、活動設(shè)計思路總結(jié)
(1)、曲調(diào)的選擇:小班的音域是123456春雨沙沙就是從1——6
(2)、歌詞的選擇:春雨春雨沙沙沙、沙沙沙、種子種子在說話,在說話。內(nèi)容與文字有趣,而且易于小班幼兒理解,前八小節(jié)表現(xiàn)了春雨沙沙地落下,種子們非常高興的景象,后六小節(jié)表現(xiàn)了種子對春雨的喜愛,歌詞的文字生動,押韻,而且重復(fù)的多,具有潛在的情感價值,表現(xiàn)了種子隊春雨的喜愛之情。
(3)、活動過程緊扣主題,歌詞與動作都很簡單,易于理解,而且貼近幼兒的生活,讓幼兒參與活動的興趣更濃,趣味性更強。
中班樹的教案篇6
活動目標:
了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。
活動準備:
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3、課件《看望兔奶奶》。
活動過程:
1、邊觀看課件(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。
(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?
(3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件(二)邊討論。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?
(3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。
(4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?
(5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
3、小結(jié):
兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。
場景一:人行道和車行道
師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)
場景二:十字路口
師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
場景三:天橋
師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)
(2)順利到達目的地之后,引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。