車和船教案6篇

時(shí)間:2023-01-21 作者:Fallinlove 備課教案

如果沒有一份全面的教案做加持,教學(xué)水平是很難得到提升的,為了更好的掌握教學(xué)情況,制定教案是非常重要的任務(wù),下面是范文社小編為您分享的車和船教案6篇,感謝您的參閱。

車和船教案6篇

車和船教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過各種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛的情感,從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動(dòng),知道回報(bào)、關(guān)愛他人。

2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作

3、知道父親節(jié)的由來。1910年,美國最先提出慶?!备赣H節(jié)”的倡議,并從1934年開始,將每年6月的第三個(gè)星期日定為”父親節(jié)”。日本從1950年左右開始,將”父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是干什么,會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫。

2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等

3、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動(dòng)過程;、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

4、幼兒分享父親的快樂、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫。

5、幼兒唱”父親節(jié)”的歌曲

6、幼兒為父親自制的小禮物、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物,并說出;爸爸您辛苦了,我愛您

車和船教案篇2

制作意圖:豐富幼兒的動(dòng)手操作材料,增加操作的興趣。

教育價(jià)值:

1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

2、鍛煉幼兒的點(diǎn)數(shù)能力

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識

選用材料:塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、輔助材料

制作方法:

1、將塑料桶裝飾成娃娃(五官及大嘴巴)

2、將壓好膜的紙卷成管后進(jìn)行裝飾,在娃娃的兩側(cè)安上兩個(gè)塑料盒,放小珠子(小珠子分兩種不同顏色)

適應(yīng)年齡:4――5歲

操作地點(diǎn):桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等

做作方法:倆人同時(shí)開始喂娃娃,將串珠從各自的塑料管中喂娃娃(珠子分兩種不同顏色,并同時(shí)結(jié)束,兩人在從娃娃的大嘴巴中取出珠子,清點(diǎn)各自的珠子有多少,多者為勝。

建議:塑料管(壓膜管)可以一樣長,也可以長短不一樣,讓幼兒輪流使用,并且感知管的長短不一樣,喂珠子的快慢也不一樣。

車和船教案篇3

?最小公倍數(shù)》這節(jié)課,如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)取性較高,知識的掌握也較為自然而扎實(shí),學(xué)生的思維也在呈螺旋式上升趨勢,取得了良好的教學(xué)效果。我是從以下幾個(gè)方面來做:

一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣,使學(xué)生主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中去。

“公倍數(shù)”、“最小公倍數(shù)”單從純數(shù)學(xué)的角度去讓學(xué)生領(lǐng)會(huì),顯然是比較枯燥、乏味的。我從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識出發(fā),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向?qū)W生供給充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。使這些枯燥的知識變成鮮活、靈動(dòng)數(shù)學(xué),讓學(xué)生在解決問題的過程中既學(xué)到了知識,又體念到了學(xué)數(shù)學(xué)的歡樂。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主探究的本事。

教學(xué)中,我們不要教給學(xué)生現(xiàn)成的數(shù)學(xué),而是要讓學(xué)生自我觀察、思考、探索研究數(shù)學(xué)。在研究最小公倍數(shù)的意義時(shí),設(shè)計(jì)了例舉法找最小公倍數(shù)、最小公倍數(shù)猜想、分解質(zhì)因數(shù)比較,一系列開放的數(shù)學(xué)問題,讓學(xué)生有足夠的思維活動(dòng)空間來解決問題,自主地進(jìn)行探究性活動(dòng),使學(xué)生體念到數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)就在我們的身邊。

三、挖掘不足有待改善

1、課初的情境創(chuàng)設(shè)雖研究到與例題之間的聯(lián)系,但過渡得不夠好。

2、如何激發(fā)學(xué)生的興趣不止是一時(shí)之效,如何從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行預(yù)案的設(shè)計(jì),課堂中順學(xué)而導(dǎo)堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性是一個(gè)值得思考的問題。

車和船教案篇4

教學(xué)內(nèi)容:教材p13頁例2及做一做練習(xí)題

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生在掌握十幾減9的基礎(chǔ)上,通過解決具體情景中的問題,自主探究十幾減8的計(jì)算方法。

2、進(jìn)一步理解“破十法”和“想加算減”,并能夠用語言表述思維過程。

3. 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能正確,熟練地計(jì)算十幾減8的試題。

3. 培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作的能力。

教學(xué)重點(diǎn):掌握“破十法”和“想加算減”這兩種計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn):正確,熟練地計(jì)算。

教學(xué)過程:

一、游戲引入,喚醒舊知

同學(xué)們,你們想去動(dòng)物園看熊貓嗎?(想)。好!可是我們必須闖過兩關(guān)游戲,老師才能帶大家去,你們有信心嗎?(有)

(一)擊鼓傳花

(二)填空練習(xí)(開火車)

小朋友們表現(xiàn)得真棒,老師非常高興,所以現(xiàn)在我們就來到了動(dòng)物園!

第一節(jié) 學(xué)習(xí)新知,自主探究

同學(xué)們看,熊貓寶寶在干什么呀?(賣風(fēng)車)。熊貓寶寶說,如果今天小朋友們能夠大膽積極地回答老師的問題,她就把風(fēng)車獎(jiǎng)勵(lì)給你們,好不好?(好)

(一)收集信息,回答問題

問題:1. 在圖中你都知道了什么? 能到前面邊指邊說嗎?

2. 要求的問題是什么?

3. 你能完整地說說這幅圖的意思嗎?

4. 要求“還剩幾個(gè)”你能解答嗎?12-8=4

5. 這個(gè)4是怎么得到的啊?把你們的算法和同桌的小朋友

說一說,也可以用學(xué)具擺一擺。

(二)自主探究,解決問題

用學(xué)具擺一擺。

出示破十法和想加算減的過程

第二節(jié) 運(yùn)用新知,自主練習(xí)

今天同學(xué)們表現(xiàn)得都很棒,熊貓寶寶非常滿意。她除了把風(fēng)車送給你們之外,還邀請大家去她的菜園采摘新鮮的蔬菜和可口的玉米,你們愿意嗎?(愿意)

1. 圈一圈,算一算。

2. 算一算。

問題:(1)邊算邊思考,你有什么發(fā)現(xiàn)?

(2)你能照樣子再出三組題嗎?說給同桌聽一聽。

3. 看誰算得快。

問題:算得快的同學(xué),你有什么竅門嗎

你們今天跟熊貓媽媽一起玩得開心嗎?(開心)下面是熊貓媽媽留給你們的家庭作業(yè),我們是不是要好好地完成呀?(是)

第三節(jié) 布置作業(yè)

第13頁“做一做”第3題。

十幾減8

12-8=4 11-8=3

想:8+(4)=12 想:10-8=212-8=4 12-8=(4) 2+2=4 13-8=5 14-8=6 15-8=7 16-8=8 17-8=9

車和船教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

通過展覽,對比,講述,使幼兒增強(qiáng)“我長大了”的自我意識,并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)懂得身高是用卷尺來測量,體重是用體重稱來稱的。

活動(dòng)準(zhǔn)備

卷尺、體重秤

活動(dòng)過程

(一)發(fā)動(dòng)幼兒回家尋找自己小時(shí)候穿過的衣服,用過的物品以及小時(shí)候的。照片。

(二)要求幼兒向家長了解自己小時(shí)候的故事,了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。

(三)參觀“我小時(shí)候”的展覽(如小衣服,奶瓶,圍嘴,尿布,照片等)。讓幼兒互相介紹自己帶來的東西,講一講,他是干什么用的?試一試,現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比,過去和現(xiàn)在有什么不同?

(四)量一量,我長高了多少?稱一稱,我重了多少?

(五)談?wù)摚骸拔覍W(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?”請幼兒表演唱兒歌,跳舞,朗誦,展示美工作品等。

(六)學(xué)習(xí)大班守則:愛學(xué)習(xí),愛朋友,愛集體,守紀(jì)律,然后教師總結(jié)并講解。

(七)集體朗誦詩歌《一年過去了》

一年過去了,新年又來到。

量量看,我長高了多少?

稱稱看,我重了多少?

想想看,老師給交給我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少?

算算看,離上學(xué)上的時(shí)間還差多少?

媽媽呀!我又長大了一歲,進(jìn)步真不少。

(八)帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活的圖片,布置“小學(xué)生活展覽”。

車和船教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、繼續(xù)鞏固“三步”及從單圓變成若干個(gè)小圓的隊(duì)形變化。

2、繼續(xù)感受3/4拍音樂的特點(diǎn)。

3、用動(dòng)作表達(dá)樂曲優(yōu)美、抒情的情緒。

活動(dòng)重點(diǎn):

鞏固“三步”及從單圓變成若干個(gè)小圓的隊(duì)形變化。

活動(dòng)難點(diǎn):

動(dòng)作合拍、優(yōu)美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

熟悉過樂曲,學(xué)習(xí)過“三步”動(dòng)作

活動(dòng)過程:

1、引導(dǎo)幼兒對舞蹈的興趣,拍出3/4拍音樂的強(qiáng)拍,用動(dòng)作表達(dá)第一段音樂和第三段音樂是一樣的。(指向目標(biāo)1、2)

“請小朋友告訴老師,上次我們聽過的一首音樂叫什么名字?是幾拍子的?”“請小朋友跟著音樂拍強(qiáng)拍?!薄耙魳酚袔锥危渴裁吹胤绞且粯拥?,可以用一樣的動(dòng)作表示,不一樣的那段音樂,要換一個(gè)動(dòng)作?!?/p>

2、結(jié)合幼兒對水仙花的認(rèn)識,教師完整示范,讓幼兒了解舞蹈中的基本動(dòng)作及情節(jié)。(指向目標(biāo)1、3)

“冬天,水仙花開了,綠綠的葉子一片一片地越長越高,多好看啊?!保ㄟ呎f邊做動(dòng)作第一段)“小朋友看見了,圍著一盆盆水仙花,看呀、聞呀,好香啊!看得可高興啦?!保ㄟ呎f邊表演第二段)“水仙花吸著水,還在長呀開花呀,讓小朋友好久好久都聞著花香?!保▌?dòng)作第一段)

3、復(fù)習(xí)“三步”舞步,并變換舞步的方向,以及對形練習(xí),從大圓到小圓,從小圓到大圓并學(xué)習(xí)手的動(dòng)作。(指向目標(biāo)1、2、3)

“小朋友都來做水仙花;葉子長出來了、長得多美啊……小朋友都來聞花、看花;都來看看這盆花吧!聞一聞好香啊……”(結(jié)合隊(duì)形要求,練習(xí)第二段)

“水仙花越長越茂盛,多可愛的水仙花?!保▌?dòng)作同第一段)

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友一起回教室。