語(yǔ)言床教案5篇

時(shí)間:2022-10-15 作者:Trick 備課教案

教案在起草的時(shí)候,老師需要考慮與時(shí)俱進(jìn),教案是教師在新學(xué)期開始前需要準(zhǔn)備的一份重要材料,以下是范文社小編精心為您推薦的語(yǔ)言床教案5篇,供大家參考。

語(yǔ)言床教案5篇

語(yǔ)言床教案篇1

教學(xué)目的:

1、指導(dǎo)有感情地朗讀詩(shī)歌,懂得什么是大自然的語(yǔ)言,如何看懂大自然的語(yǔ)言。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然的情感。

3、仿寫詩(shī)歌1~3小節(jié)。

教具準(zhǔn)備:多媒體課件

教學(xué)過程:

一、激情切入,引起興趣

1、同學(xué)們,如果我們有一個(gè)好消息要告訴朋友、同學(xué)或老師,靠什么呀?(語(yǔ)言)

2、師簡(jiǎn)介語(yǔ)言:語(yǔ)言是我們?nèi)祟愄赜械囊环N工具,人們可以通過口說、筆寫表達(dá)自己的意思,也可以從書本上閱讀,去獲取知識(shí),汲取營(yíng)養(yǎng),這都是我們?nèi)祟惖氖?。那什么是大自然的語(yǔ)言呢?今天,老師帶來了四種大自然的語(yǔ)言。

3、(課件出示春夏秋冬四幅圖片)從這四幅圖片中,你們知道了什么?

4、引出課題,板書課題。

二、初讀課文,感知文本

1、同學(xué)們,今天我們要學(xué)習(xí)的課文和以前的課文有什么不同?

2、了解詩(shī)歌特點(diǎn):分小節(jié),不分自然段。

3、提出學(xué)習(xí)要求:不僅學(xué)詩(shī),還要寫詩(shī)。

三、自讀課文,讀中見悟

1、課文哪幾個(gè)小節(jié)介紹了大自然的語(yǔ)言?請(qǐng)同學(xué)們快速找出來。

2、學(xué)習(xí)2~9小節(jié)。

(1)、用自己喜歡的方式讀,邊讀邊思考:詩(shī)歌中那些事物和我們說了話,告訴了我們大自然的語(yǔ)言?

(2)、反饋,并板書。

(3)、教師示范學(xué)習(xí)第2小節(jié)。

①、教師表演讀。

②、教師將自己當(dāng)作白云,并向大家介紹了白云告訴人們的大自然的語(yǔ)言。

③、小結(jié)這一學(xué)習(xí)方法。

(4)、請(qǐng)學(xué)生選擇自己最喜歡的事物,用剛才的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)相應(yīng)的小節(jié)。(邊學(xué)習(xí)邊指導(dǎo)朗讀,重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀4、5小節(jié)。)

(5)、課文中的八種事物分別告訴了我們哪些方面的知識(shí)?

(6)、男女生賽讀2~9小節(jié)。

3、學(xué)習(xí)10~14小節(jié)。

(1)、自由大聲地讀,邊讀邊思考:課文介紹了哪些科學(xué)家看懂并運(yùn)用了大自然的語(yǔ)言為人類服務(wù)?

(2)、反饋,并簡(jiǎn)介三位科學(xué)家。

(3)、拓展延伸:課外,你還知道哪些科學(xué)家運(yùn)用大自然的語(yǔ)言為人類服務(wù)?

(4)怎樣才能看懂大自然的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)第10小節(jié)。(齊讀,指名回答。)

(5)、教師小結(jié),齊讀最后一個(gè)小節(jié)。

四、拓展延伸,仿寫詩(shī)歌

1、小組討論:生活中,同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)了哪些大自然的語(yǔ)言?

2、匯報(bào)。

3、請(qǐng)同學(xué)們把發(fā)現(xiàn)的大自然的語(yǔ)言用詩(shī)歌的形式表現(xiàn)出來并寫在本子上。

(1)、教師出示自己寫的詩(shī)歌,并深情朗讀。

(2)、學(xué)生評(píng)價(jià)。

(3)、學(xué)生寫,并展示評(píng)價(jià)。

五、課堂總結(jié),質(zhì)疑拓展

今天,我們學(xué)習(xí)了8種大自然的語(yǔ)言,并懂得了如何去看懂大自然的語(yǔ)言,希望我們能從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)。最后,你們還能對(duì)這篇課文提出疑問嗎?

語(yǔ)言床教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.能主動(dòng)參與區(qū)域活動(dòng),并掌握進(jìn)區(qū)域的規(guī)則。

2.熟悉各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容與方法。

3.增進(jìn)幼兒間的互相交流交往,促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.閱讀區(qū)域:自制圖書 圖書醫(yī)院益智圖書 我是天氣播報(bào)員(各種幼兒圖書若干,圖書內(nèi)容有關(guān)天氣,可按當(dāng)天的天氣情況進(jìn)行播報(bào))

2.操作區(qū)域:小車跑跑跑 紙袋的秘密 天氣換新衣 (提供牙膏、紙袋等材料運(yùn)用剪、貼等技能進(jìn)行創(chuàng)造;能根據(jù)天氣的變化給娃娃換新衣)。

3.智力游戲區(qū)域:巧板世界 迷宮大揭秘 天氣變化棋 (提供不同的材料玩具,如迷宮、棋盤、七巧板等)

4.?dāng)?shù)學(xué)區(qū)域:加來減去 分一分 瞧一瞧(提供各種數(shù)學(xué)操作材料,正確的進(jìn)行數(shù)的分解)

5.美術(shù)區(qū)域:桃花朵朵開 我是藝術(shù)家(制作盛開的桃花,運(yùn)用線條等技能進(jìn)行作畫等等)

活動(dòng)過程:

1.與幼兒互相問好,介紹班上的區(qū)域及區(qū)域材料。

——交代進(jìn)入?yún)^(qū)域的要求及規(guī)則。

——重點(diǎn)介紹智力游戲區(qū)域的玩法及規(guī)則。如:天氣變化棋,讓孩子大膽嘗試創(chuàng)作棋盤。

2.幼兒選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)入活動(dòng),教師作好引導(dǎo)、觀察。

——重點(diǎn)區(qū)域觀察:

1)天氣變化棋:幼兒能否掌握剪、裁、畫等技能,并運(yùn)用該技能進(jìn)行棋的創(chuàng)作。

2)天氣換新衣:幼兒是否能根據(jù)天氣的變化給娃娃換新衣。

數(shù)學(xué)區(qū):觀察幼兒是否能正確的進(jìn)行數(shù)的分解

美術(shù)區(qū):觀察幼兒是否能運(yùn)用線條等技能進(jìn)行作畫;是否能正確進(jìn)行顏色的搭配。

操作區(qū):觀察幼兒是否能運(yùn)用剪、貼等技能進(jìn)行創(chuàng)造。

3.整理活動(dòng)區(qū),適當(dāng)講評(píng)。

——是否都能在音樂停止前回到座位上等待老師。

——小朋友的進(jìn)區(qū)表是否都進(jìn)行了打鉤。

——各區(qū)域的操作物品是否都擺放整齊了,如果沒有請(qǐng)幼兒擺放整齊。

——給遵守區(qū)域規(guī)則的小朋友給予表?yè)P(yáng)。

語(yǔ)言床教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,感受故事的神奇和趣味。

2、嘗試根據(jù)故事中的句式進(jìn)行仿編,樂意用語(yǔ)言表達(dá)"變"的過程。

3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前知識(shí)準(zhǔn)備:了解蔬菜的顏色。

2、ppt課件

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、小朋友,看看這是什么呀?通過觀察圖片和對(duì)比講述,理解故事中的大大(大熊)和小小(小熊)在一起做過的很多事情。(牛奶)牛奶是什么顏色的?(白色)

2、今天,牛大叔帶來了一頭神奇的奶牛,它有什么神奇的地方呢?

二、分段欣賞故事,感受故事中"變"的神奇過程。

1、操作ppt,初步感受蔬菜顏色和牛奶、小動(dòng)物的變化。

2、繼續(xù)操作ppt討論,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)神奇的變化。

3、.結(jié)合ppt講述故事至結(jié)尾,豐富詞語(yǔ)"五彩繽紛"。

三、教師操作ppt,欣賞故事第二遍

1、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒一起講述。

2、學(xué)習(xí)句子"我給xx吃什么顏色的蔬菜,就擠出xx顏色的牛奶"

四、游戲"彩色農(nóng)場(chǎng)",嘗試仿編。

1、幼兒自由選擇蔬菜,相互交流。

2、幼兒嘗試:我給奶牛吃xx顏色的蔬菜,擠出什么顏色的牛奶的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

五、延伸活動(dòng):區(qū)角活動(dòng):在語(yǔ)言區(qū)內(nèi)提供圖片材料,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)仿編。

活動(dòng)反思:

今天這節(jié)教研活動(dòng)課我上的是《彩色牛奶》,這是一節(jié)是幼兒比較感興趣的一個(gè)活動(dòng),這節(jié)語(yǔ)言課有兩個(gè)目標(biāo),大部分幼兒能較好地完成目標(biāo),幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)也比較感興趣,而通過這兩節(jié)教研課中對(duì)我感觸頗深,對(duì)如何上好教研課有了更深的思考,語(yǔ)言活動(dòng)最主要的是讓幼兒說,教師起引導(dǎo)作用,如何正確引導(dǎo)這個(gè)問題是以后的語(yǔ)言課中值得我去思考的。通過了這節(jié)教研課學(xué)到了很多語(yǔ)言課的技巧,以后會(huì)繼續(xù)努力改善。

語(yǔ)言床教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、專心聽故事,理解故事內(nèi)容。

2、樂于欣賞優(yōu)美的插畫,了解制作的方法。

3、運(yùn)用各種美工材料創(chuàng)作圖畫,發(fā)展創(chuàng)造力。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

專心聽故事,理解故事內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有關(guān)白云的故事書,如《云朵白云》(上海人民美術(shù)出版社,2007年版)。

2、各種美工材料,碎布、棉花等材料。

活動(dòng)過程

1、出示故事書,先介紹書名和作者,然后講述故事。

2、老師講述故事后,與幼兒討論股市的內(nèi)容:

1)誰(shuí)是貓哥哥?請(qǐng)?jiān)跁兄赋鰜怼?/p>

2)貓兄弟把什么東西帶回給貓媽媽?(云)

3)貓媽媽用云做了什么?(做面包)

4)貓兄弟吃了云朵面包,發(fā)生了什么神奇的事?(貓兄弟忽忽悠悠地飄了起來。)

5)貓兄弟為什么要把面包給貓爸爸送去?(因?yàn)樨埌职譀]吃早餐。)

6)貓爸爸吃了云朵面包后怎么樣了?(爸爸飛到辦公室。)

3、請(qǐng)幼兒欣賞故事書的插圖,說說制作的方法。

4、請(qǐng)幼兒想象一下,如果自己吃了云朵面包會(huì)怎樣。

5、請(qǐng)幼兒模仿《云朵面包》故事書的插圖,運(yùn)用各種美工材料,把自己的想象畫下來。

活動(dòng)反思

?云朵面包》,一個(gè)溫馨的香氣四溢的故事,充滿神奇、浪漫和暖暖的愛意,配上由鉛筆畫、攝影、布衣拼貼等多種手法組合而成的畫面,美妙而生動(dòng)。不是每個(gè)孩子都可以摘下云朵,不是每個(gè)媽媽都能浪漫到用云朵做成面包,不是每個(gè)爸爸都有機(jī)會(huì)嘗到孩子冒著風(fēng)雨飛著送來的云朵面包,不是每個(gè)家庭都可以在陰沉沉的天氣享受飛起來的美妙感受。

繪本課的基調(diào)就是輕松的,閱讀本身就是一件快樂的事情,在閱讀中進(jìn)行語(yǔ)言的訓(xùn)練,并讓孩子們愛上閱讀。

語(yǔ)言床教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征,加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。

2、知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小兔玩偶、故事圖片、紅紅的圓圓的水果蔬菜圖片

活動(dòng)流程:

一、出示小兔,引起興趣,導(dǎo)入課題。

談話:我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物朋友,你喜歡誰(shuí)呀?今天來了一只小動(dòng)物到我們班做客,猜猜它是誰(shuí)?“長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、短尾巴,走起路來蹦蹦跳,愛吃蘿卜和青菜?!薄鍪拘⊥猛媾?/p>

二、 結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒描述太陽(yáng)的特征。

師:小兔子今天要去找太陽(yáng),可是它從來沒見過太陽(yáng),不知道太陽(yáng)是什么樣子。你知道嗎?

三、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事對(duì)話。

1、逐幅出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,理解故事內(nèi)容。

小兔來到屋子里,看到了什么?燈籠是什么樣子呢?

小兔來到菜園里,看到了什么?幾個(gè)蘿卜?什么樣子?

小兔抬起頭看到了什么?有幾個(gè)?什么樣子的?

2、教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對(duì)話。

小兔看到紅紅的燈籠是怎樣問媽媽的?媽媽是怎么回答的?

小兔看到紅紅的蘿卜是怎么問媽媽的?媽媽是怎么回答的?

小兔看到氣球是怎么問媽媽的?媽媽是怎么回答的?

四、用完整的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征,結(jié)合圖片了解生活中紅紅的、圓圓的物品。

提問:小兔找到太陽(yáng)了嗎?太陽(yáng)是什么樣子的?你還見過什么東西也是紅紅的、圓圓的?

五、通過談話,了解冬天的取暖方式,知道曬太陽(yáng)可以幫助我們?nèi)∨?/strong>

1、你曬過太陽(yáng)嗎?什么感覺?——曬太陽(yáng)可以讓我們變得很暖和。

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?外面的天氣怎么樣?除了曬太陽(yáng)還有什么辦法也可以讓我們變得很暖和?

結(jié)束活動(dòng):

戶外鍛煉身體