教案是我們開展教學工作必不可少的書面文體，優(yōu)質的教案能幫助我們提升個人的教學水平，范文社小編今天就為您帶來了箱中班教案參考6篇，相信一定會對你有所幫助。
箱中班教案篇1
活動目標
1．引導幼兒了解汽車的各部分名稱，知道汽車的作用。
2．幼兒能夠運用多種材料設計出不同外形的汽車。
3．幼兒通過設計汽車，發(fā)展創(chuàng)造力和動手能力，體驗到活動的快樂。
活動準備
1．汽車王國場景圖片（每個小椅子上貼著不同的汽車圖片）。
2．各種玩具汽車、積木、插塑若干、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等；膠水、即時貼、彩筆。兒童歌曲《小汽車》。
活動過程
1．導入活動
謎語引出主題。
師：小朋友們，今天老師帶你們去一個特別好玩的地方，但是要想到那里去必須要先答對問題才可以，你們有沒有信心？小朋友要聽清楚了，看看哪個小朋友能最先猜出來。一座房子真有趣，有門有窗有坐椅。坐在原地不用動，一下跑出二三里。猜一樣交通工具。
幼：汽車。
分析：有趣的謎語讓幼兒很快投入到活動中，他們思維活躍，能與教師積極地互動。
師：小朋友們太聰明了，我們今天要去的地方就是汽車王國?，F(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！
聽著《小汽車》的音樂，教師帶領幼兒進入活動室，在自己喜歡的小汽車椅子上坐好。
師：現(xiàn)在我們已經來到了汽車王國，看，這里有這么多的汽車，它們排得多整齊呀！你們喜不喜歡汽車呀？
幼：喜歡。
師：那你們知道汽車有什么作用嗎？（教師幫助幼兒簡單地總結各種汽車的功能）
2．讓幼兒自由觀察汽車并與同伴比較
師：現(xiàn)在這里有這么多輛汽車，小朋友們可以找到一輛你最喜歡的車，看看車子都是由什么組成的，再和你的好朋友比一比，看看是否一樣。
幼兒分散觀察車子，在摸一摸、看一看、玩一玩的過程中回答教師提出的問題。
師：仔細看看車子上都有什么？是不是每輛車都有？
3．引導幼兒認識汽車
教師放《小汽車》的音樂，幼兒放下小汽車回到座位。
師：剛剛我們仔細看了一遍小汽車，誰愿意告訴大家你看到的車子是由什么組成的。（教師幫助幼兒總結車子的構造：車輪、車燈、方向盤、車門等）在幼兒說的過程中，教師出示相關汽車零部件的圖示，讓幼兒更清晰地認識并記住汽車的結構。
4．指導幼兒設計汽車
(1)小組討論
師：小朋友們真是太棒了，認識了汽車的構造，你們今天玩得開心嗎？可是，汽車王國的國王剛剛和老師說，他想要一輛不一樣的汽車，希望小朋友們幫助他。你們愿意幫助他嗎？
幼：愿意！
師：既然你們接受了這個任務，那就要把它完成好，現(xiàn)在就請你們想一想，你準備設計一輛什么樣的車？
幼兒自由組合交談，想象設計什么樣的車。
教師輪流參與幼兒的談話，指導幼兒重點圍繞“不一樣的汽車”進行交談。
請個別幼兒在全班幼兒面前講述自己的設計。
(2)幼兒操作活動
師：現(xiàn)在老師請小朋友把自己設計的汽車造出來好嗎？
播放樂曲《小汽車》，幼兒在音樂聲中分組活動。
5．活動結束
師：大家今天玩得開不開心？小朋友們真能干，不僅認識了汽車，還幫助汽車王國的國王設計出了這么多有創(chuàng)意的汽車，你們真是太棒了，現(xiàn)在我們把汽車擺放好，一起回家吧！（師幼在音樂聲中離開活動室）
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箱中班教案篇2
教學目標：
1、感受三拍子節(jié)拍特點，掌握漸強漸弱的唱法。
2、能根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。
3、體會冬天美的情趣。
教學準備：
物質準備：
配套磁帶、錄音機。
知識準備：
事先對冬天有初步的觀察和認識。
教學重點與難點：
重點：感受三拍子節(jié)拍特點，掌握漸強漸弱的唱法。
難點：根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。
教學方法與手段：
練習法，整首教唱法等。
教學過程：
一、提問導入，引出課題。
師：在冬天里你聽到了什么？請小朋友聽聽是什么聲音？風吹的聲音是怎樣的？
二、教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞，熟悉旋律。
1、小朋友們都有自己的想法，每個人覺得風都是不一樣的，那聽老師來唱一唱這首歌曲，你們來聽聽看這里的風是什么樣的。
師：歌曲里唱的是聽到了什么？發(fā)出了什么樣的聲音？誰愿意來模仿一下。
2、帶領幼兒邊念歌詞邊拍三拍子節(jié)奏，理解強弱關系。師：孩子們剛剛我們模仿的很好，那你們剛剛唱出了歌詞，可是你們感覺到了嗎，他其實是三拍子的歌曲，如果你們沒有感覺到，那我們也可以在老師唱的時候用小手來拍一拍，那我們一起來試一試吧。
三、幼兒學唱歌曲，重點掌握漸強漸弱的唱法。
1、師生輪流唱，最后一句齊唱。
師：剛剛我們已經把歌詞給記住了，而且拍子也掌握的很到位了，我們一起為自己鼓鼓掌，那現(xiàn)在我們換一種方式來唱這首歌曲吧，可以怎么唱？誰愿意來出出主意？孩子們的想法課真多啊，那我們這次就師生輪流唱，最后一句齊唱，你們說好不好。
2、男女分組輪流唱，最后一句齊唱。
師：剛剛老師和寶寶們合作的真棒呢，那我們男女寶寶間有沒有這個默契呢？我們一起來試一試好不好。
四、啟發(fā)幼兒結合冬季特征創(chuàng)編歌詞。
1、全體幼兒唱創(chuàng)編的內容。
師：在冬天里我們還會聽見什么？請你們用自己聽到的聲音創(chuàng)編在歌詞中，并且用好聽的聲音唱出來。
2、鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察冬季的特征，把發(fā)現(xiàn)的內容創(chuàng)編到歌曲中。師：孩子們今天表現(xiàn)的都很不錯哦，可是我們的生活中還有很多的事物我們沒有發(fā)現(xiàn)，所以我們以后還要多多的進行觀察，將自己聽到的事物再次創(chuàng)編到歌曲中，讓我們的歌曲更豐富。
箱中班教案篇3
活動目標
1.能辨別自然界中的一些聲音，了解耳朵的用處非常大。
2.分貝填充不同的材料，自制3-5只能發(fā)出不同聲音的響罐，感受他們聲音的不同。
3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備
易拉罐、紙、沙、木珠、米等。
活動過程
1.響罐在小朋友的手中發(fā)出了不同的聲音，有時像下大雨的聲音，有時像下小雨的聲音。小朋友們，你們猜一猜，這些響罐里裝的是什么?
2.搖一搖，聽一聽不同的物體在易拉罐里發(fā)出的聲音。
分別將紙放進易拉罐、沙放進易拉罐、木珠放進易拉罐、大米放進易拉罐，讓幼兒辨析聲音。
3.教室里海藏著許多可以發(fā)出聲音的物品，請你把這些物品找出來吧!
4.聽辨打擊樂器的聲音。
小建議
1.請用響罐為好聽的樂曲加上優(yōu)美的伴奏。
2.關注生活中不同的聲音，嘗試模仿各種聲音。
教學反思：
這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。
箱中班教案篇4
活動目標：
1、了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習俗。
2、通過觀察、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動準備：
幼兒晚上觀察月亮的變化
活動過程：
1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律。
3、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。
4、堅持記錄一個月后，引導幼兒總結、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。
活動反思：
家長的配合意識有待提高，只有唐沁等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關緊要，所以孩子要求后，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變。
箱中班教案篇5
目標：
引導幼兒觀察燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增進幼兒安全防火的意識。
準備：
蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。
過程：
1、燃燒蠟燭
點燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。
教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
2、玻璃杯“滅火器”
教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）。
用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同（大小杯內空氣的多少不同，影響燃燒的時間）。
3、討論
火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。
火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。
怎樣防止火帶來的災害？教師在幼兒討論的基礎上，介紹一些安全防火措施。
如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。
4、請幼兒參與做點心，然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。
建議：
教師在引導幼兒認識火的同時，要特別強調安全防火要求。
箱中班教案篇6
活動目標：
1、跟隨音樂節(jié)拍做律動。
2、體驗音樂游戲的快樂。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動準備：
音樂磁帶
活動過程：
1、音樂響起，提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具，并加入律動活動中來。
2、跟隨音樂的節(jié)奏，和老師一同完成律動。
活動目標：
1勇敢地站在大家的面前說話。
2能根據(jù)老師提問做出正確的回答。
3培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動過程：
出示小手偶，介紹小手偶的名字："我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友!"引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒做自我介紹，說自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。
聰明時間活動名稱：《怪爺爺?shù)暮印?/p>
活動目標：
練習有控制的畫短線。
使用彩筆畫畫，引導幼兒喜歡美術活動。
培養(yǎng)小肌肉群的力量。
活動準備：
幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。
1、導入：教師導入："從前有一個怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長出來。"教師邊講邊為幼兒做示范，講出要點：胡子長在嘴巴的周圍，怪爺爺?shù)暮右桓桓?，又硬又直?/p>
2、內容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長在引導幼兒繪畫的時候要鼓勵幼兒盡量畫短線。
3、總結：對幼兒作品給予鼓勵，請小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨立完成，用語言進行指導，并對幼兒的每一步進行積極的肯定和鼓勵。
