折小貓的教案優(yōu)秀7篇

時間:2024-01-29 作者:betray 備課教案

教案的準備可以幫助教師更好地選擇合適的教學(xué)方法和策略,教案的準備可以幫助教師更好地調(diào)整教學(xué)策略和方法,以下是范文社小編精心為您推薦的折小貓的教案優(yōu)秀7篇,供大家參考。

折小貓的教案優(yōu)秀7篇

折小貓的教案篇1

目標(biāo):

1. 與同伴交流,共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

2. 能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

3. 主動尋找合作伙伴,共同完成制作活動。

準備:

1. 有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗。

2. 幼兒有聽過《小貓釣魚》的故事,對故事情節(jié)比較熟悉。

3. 《小貓釣魚》故事磁帶、錄音機。

4. 白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。

過程:

一、 教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗。

u 教師:《小貓釣魚》故事說了一件什么事情?故事里有哪些小動物?它們是誰呢?

二、 引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。

u 教師:你認為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢?每一幅圖上可以畫些什么?怎么畫?貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣?怎樣讓別人分清它們?

u 教師:貓寶寶釣到大魚前后的表情一樣嗎?你認為可以怎么畫?故事是在什么地方發(fā)生的?怎么來表現(xiàn)?

u 教師:制作一本連環(huán)畫,還需要有些什么?(封面、封底、頁碼)你想和誰一起制作連環(huán)畫?

三、 播放故事,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

u 教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

u 難點:與同伴分工合作完成任務(wù)。

u 教師:你們小組是怎樣合作的?

四、 幼兒之間互相欣賞、交流、教師總結(jié)評價。

教師:看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮,最能表現(xiàn)故事情節(jié)。

折小貓的教案篇2

活動名稱:小貓釣魚

活動準備:

1、墊子四塊,分作兩排擺放。

2、長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。

3、小魚圖片若干四散放在場地一端。

4、"魚簍"兩只。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

6、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

活動目標(biāo):

1、教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、發(fā)展鉆爬能力,鍛煉幼兒大肌肉力量,促進手腳的協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開朗的性格。

活動過程:

一、開始部分

1、幼兒聽口令模仿小貓,邊"喵喵"叫著邊走路進入場地。

2、"小貓"在"貓媽媽"帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:"今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。"

二、基本部分

1、幼兒分成兩隊,分別站在墊子(草地)前的起跑線。

2、教師交待游戲名稱、玩法:"今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地,再鉆過樹林,最后來到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來。"

3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動作要領(lǐng)及游戲玩法。

4、提醒幼兒注意在爬時,雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時,別碰到樹上的葉子。

5、幼兒游戲3~~4次,直到把"小魚"全部釣完。

6、小結(jié)游戲情況。

三、結(jié)束部分

1、游戲"老貓睡覺醒不了"。

玩法:邊念兒歌四散走。兒歌:"老貓睡覺醒來了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去。"兒歌念完,"小貓"四散在場地周圍躲好。"老貓"醒來,不見"小貓",著急地說:"一覺睡醒四面瞧,我的孩子不見了,喵喵喵,我的小貓快回來。""小貓"聽到"老貓"叫聲,一邊"喵喵"叫著,一邊趕快走回"老貓"身邊。

游戲進行1~~2次。

2、"小貓"跟著"媽媽"抬著"魚簍"自然地走下場。

3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

教學(xué)反思

本次活動孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個小朋友哭鼻子,因為他倆沒有釣到魚。看到他倆哭,好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的'為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們———那會兒我都看的感動了。總之,活動是成功的,孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的 重要性,還懂得了 做事要有耐心,不能急。

折小貓的教案篇3

活動設(shè)計背景

剛上幼兒園的孩子大多以自我為中心,不懂得分享,不知道合作的重要性,他們常常會因為爭玩具,爭座位而打鬧,為了解決這些矛盾,我特組織了這樣一項活動目的是讓他們懂的分享,學(xué)會合作。另外因為孩子年齡較小注意力集中時間短,沒耐心,開展這一活動可以鍛煉他們的注意力和耐心。

活動目標(biāo)

1、使孩子們懂得分享與合作。

2、練習(xí)孩子們的動手操作能力。

3、鍛煉孩子們的注意力和耐心。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

重點:

1、使孩子們懂得分享與合作。

2、鍛煉孩子們的注意力和耐心。

難點:活動的操作過程

活動準備

教具:洗澡盆3個,塑料兒童釣魚漁具六套,自制小貓面具12個

獎品:自裁小紅花18朵。

活動過程

一、活動規(guī)則:把小朋友分成三組,每組十二人,每次每組上四個人,每人只能釣一次,在十分鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多

二、獎勵制度:一等獎8朵小紅花;二等獎6朵小紅花;三等獎4朵小紅花

三、活動過程:

1、教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀?”小朋友“小貓。”

師:小貓愛吃什么?

小朋友:魚

師:我們來玩小貓釣魚游戲好不好?

小朋友:好。

2、教師拿出準備好的教具,告知游戲規(guī)則?;顒娱_始后,教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕,一邊統(tǒng)計各組的釣魚數(shù)量。

3、活動結(jié)束后評出一,二,三等獎,然后讓小朋友自己找出釣的魚少的.原因:有的是因為與同伴爭釣同一個魚而耽擱了時間,有的是因為沒耐心這一個沒釣到又換了另一個而耽擱時間——————

師:怎樣才能釣到更多的魚?

小朋友:不與同伴爭,不來回的換魚——————

教學(xué)反思

本次活動孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個小朋友哭鼻子,因為他倆沒有釣到魚??吹剿麄z哭,好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們———那會兒我都看的感動了。總之,活動是成功的,孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。

折小貓的教案篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會認15個生字。

2.學(xué)習(xí)默讀課文,體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。

3.感受卡羅爾善良美好的童心,并從中受到情感熏陶。

課前準備

1..課件及生字卡片

2.學(xué)生收集小貓的圖片

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們,我們知道許多動物都是人類的好伙伴,你最喜歡跟什么小動物一起玩耍呢?(生自由暢談,并出示.課件,可愛的小狗、小貓等圖片)

2.有一位叫卡羅爾的外國小姑娘很想有一只自己的小貓,最終她是怎樣得到的呢,讓我們一起從《卡羅爾和她的小貓》這篇課文中尋找答案。(板書課題,指名讀題)

(設(shè)計意圖:通過一組活潑可愛、生動逼真的動物圖片,吸引學(xué)生去閱讀課文。)

二、初讀課文,整體感知

1.請同學(xué)們自由地朗讀課文,注意借助拼音讀準生字字音。并標(biāo)出自然段。

2.教師檢查生字詞掌握情況,并根據(jù)情況及時正音。

(1)你們覺得哪些字音最難讀,誰愿意當(dāng)小老師教大家讀一讀?(老師抽出生字卡片,指名讀,并集體認讀)

(2)讀準了字音,我們開小火車讀一讀詞語(.課件出示本課詞語) 。

(設(shè)計意圖:檢查學(xué)生對生字詞的掌握情況,為閱讀課文掃清文字的障礙。)

三、默讀課文,了解內(nèi)容

1.今天,老師和大家用一種新的讀書方法來讀這篇課文,“默讀”(師板書) ,什么叫默讀?(指名說)小結(jié):不出聲,不指讀,用眼看,用心悟。邊讀邊想。

2.學(xué)生默讀課文(第一次),邊讀邊想:讀了課文,你知道了什么?課文講了一個什么故事?(指名全班交流)

3.學(xué)生默讀課文(第二次 。

(1)哪些地方讓你覺得有趣,為什么?邊讀邊用“―――”畫下來。

(2)把自己畫下來的句子、段落默默地多讀幾遍,你一定會覺得其樂無窮。

(3)指名全班交流

老師要注意適時評價,并請學(xué)生把自己喜歡句子和自然段讀一讀??凑l說得有趣,那誰能讀得比她更有趣呢?(鼓勵學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上讀出有趣,享受閱讀的快樂。根據(jù)學(xué)生說的情況,出示課文插圖和段落。)

3.默讀課文最后三段(第三次),想一想伯洛為什么沒有離開?你從哪兒知道的?卡羅爾用心地照顧它,和它一起游戲,一起玩耍。鼓勵學(xué)生談出自己的感受。

4.領(lǐng)悟文章內(nèi)涵:如果我們關(guān)愛地球上的植物,植物就會給我們創(chuàng)造綠色的生命;如果我們關(guān)愛地球上的動物,動物就會與我們和諧相處;如果我們真誠地關(guān)愛他人,別人就會真情地關(guān)愛我們。(播放.課件)

5.小結(jié)默讀的方法:今天我們學(xué)習(xí)的一種新的讀書方法選好學(xué)習(xí)了這篇課文,這種方法很好。你在讀的時候,可以靜靜地思考問題?,F(xiàn)在老師向大家推薦一本書,就用默讀的方法在課外讀一讀《我的野生動物朋友》。它的作者就是這位法國小姑娘蒂皮,今年12歲,她從小就生活在非洲的叢林里,小蒂皮把大象視為哥哥,和狒狒相伴,與鴕鳥共舞,連危險的豹子她也嘗試著去和它接近。她會跟動物說話,用眼睛跟動物交流。希望同學(xué)們用默讀的方法去感受蒂皮和她的野生動物世界,希望同學(xué)們也像小蒂皮一樣熱愛野生動物,以真誠的愛心關(guān)愛大自然,善待野生動物,去營造一個美好的充滿歡樂友愛的未來世界。

(設(shè)計意圖:本課的重點是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀課文,在默讀體會小貓的得失在卡羅爾的內(nèi)心引起的情感變化。在指導(dǎo)默讀時采用分層默讀的方法進行訓(xùn)練:初次默讀,整體感知全文,速度不必過快;二次默讀,畫出你覺得有趣的句子或段落,體會其中的趣味;三次默讀,感悟、欣賞。)

四、實踐活動

1.我們感受到了卡羅爾和小貓之間真摯的情誼。剛才有同學(xué)談到了廣告的作用真大。在生活當(dāng)中你見過哪些廣告呢?(學(xué)生自由地談自己看到的、聽到的各種廣告。)

2.試著寫廣告詞。

3.課外閱讀作品:《我家的小貓》、《內(nèi)爾羅和愛犬》、《我的野生動物朋友》。

(設(shè)計意圖:了解生活中的廣告:通過課外閱讀,進行默讀能力的訓(xùn)練,同時感受閱讀的快樂與趣味)

這是一節(jié)區(qū)級研討課教學(xué)設(shè)計,教學(xué)效果很好。請老師們指正。

折小貓的教案篇5

活動目標(biāo):

1、教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、發(fā)展鉆爬能力,鍛煉幼兒大肌肉力量,促進手腳的協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開朗的性格。

活動準備:

墊子四塊,分作兩排擺放。長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。小魚圖片若干四散放在場地一端?!棒~簍”兩只。

活動過程:

一、開始部分。

1、幼兒聽口令模仿小貓,邊“喵喵”叫著邊走路進入場地。

2、“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:“今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。”

二、基本部分。

1、幼兒分成兩隊,分別站在墊子(草地)前的起跑線。

2、教師交待游戲名稱、玩法:“今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地,再鉆過樹林,最后來到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來。”

3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動作要領(lǐng)及游戲玩法。

4、提醒幼兒注意在爬時,雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時,別碰到樹上的葉子。

5、幼兒游戲3~~4次,直到把“小魚”全部釣完。

6、小結(jié)游戲情況。

教師表揚勇敢參加鍛煉、認真練本領(lǐng)的“小貓”,并告訴大家,今天的任務(wù)完成得很好,“貓媽媽”非常滿意。

三、結(jié)束部分。

1、游戲“老貓睡覺醒不了”。

玩法:邊念兒歌四散走。兒歌:“老貓睡覺醒來了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去?!眱焊枘钔辏靶∝垺彼纳⒃趫龅刂車愫??!袄县垺毙褋恚灰姟靶∝垺?,著急地說:“一覺睡醒四面瞧,我的孩子不見了,喵喵喵,我的小貓快回來?!薄靶∝垺甭牭健袄县垺苯新暎贿叀斑鬟鳌苯兄?,一邊趕快走回“老貓”身邊。

游戲進行1-2次。

2、“小貓”跟著“媽媽”抬著“魚簍”自然地走下場。

3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

折小貓的教案篇6

活動目標(biāo):

1、學(xué)會歌詞,愿意和老師一起唱。

2、能愉快地參加音樂游戲,體驗與老師一起“躲貓貓”得快樂。

活動準備:小貓頭飾若干,老貓頭飾一個

活動過程

一、律動,激發(fā)幼兒興趣

師:今天天氣真好,貓媽媽要帶貓寶寶們散散步,我們一起學(xué)小貓走走吧。

二、和音樂一起唱歌詞并有強弱變化,可學(xué)貓行走得樣子(磁帶放一句,跟唱一句)

幼兒念:許多小花貓,喵嗚喵嗚叫,我們今天真高興,要和老師做游戲,找個地方躲躲好,老師快來找。

老師念:一只大花貓,喵嗚喵嗚叫,我的小貓快躲好,一會老師就來找,找呀找呀找呀找,小貓找到了。

三、和老師一起游戲,體驗快樂

1、(按第一段歌詞)幼兒扮演小貓“許多小花貓?!边叧叡硌?,到“找個地方?!睍r,分別躲在自己椅子后面,唱到“老師快來找”時伸出手向老師招手。

2、(按第二段歌詞)老師扮演大花貓,唱“找呀找呀找?!崩蠋熤鹨蝗ッ變旱念^,表示找到了小貓。最后一句歌詞時,提示幼兒一起學(xué)學(xué)小貓叫。

3、反復(fù)游戲,請幼兒來當(dāng)大花貓。

折小貓的教案篇7

活動目標(biāo):

1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解故事內(nèi)容,樂意表達自己對畫面的理解。

2、在觀察、猜測、講述的過程中,體驗閱讀的快樂。

活動準備:小貓玩偶、《小貓的生日ppt》、生日快樂歌

活動過程:

一、談話激趣:

1、師:小朋友們,今天在我們的教室里,除了來了很多的家長和老師之外,還有一位小朋友們都喜歡的動物朋友,大家一起看看它是誰呀?(小貓)小貓今天的心情特別好,小朋友們猜猜它為什么這么高興?。?/p>

(幼兒自由猜測小貓開心的原因)

過渡語:小貓究竟為什么這么高興呢?老師帶來了一張圖片,答案就在圖片里。

2、 出示小貓圖片:

提問:小貓為什么這么開心?你是從哪里看出來的?它過幾歲生日呀?(我們一起來數(shù)一數(shù))

在過生日的時候,什么事兒讓你最開心?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答)

過渡語:小貓過生日又會遇到什么事呢?讓我們一起來看圖。

二、 看圖理解故事內(nèi)容:

1、出示圖??

師:誰知道小貓的生日是在白天還是在晚上,你從哪里看出來的?

師:小貓邀請了很多朋友來和他一起慶祝生日,他準備了一桌豐盛的晚餐,我們看一看,他準備了哪些好吃的東西?(教師引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”的句式進行表達。)

2、出示圖二:師:發(fā)生了什么事?屋子里變的怎么樣了?黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西?

過渡語:小貓不但有亮眼睛,還有聰明的腦瓜,遇到問題就想辦法解決,小貓想出了什么好主意?

3、出示圖三

師:小貓想到了什么辦法?(手電筒)師小結(jié):有了手電筒,屋子一下子亮了起來,能看清楚屋子里的東西了,小貓的屋子里有什么東西?(鞋柜和衣櫥)小貓很高興,覺得自己挺了不起的!

過渡語:叮咚、叮咚,好像有客人來了!我們一起來看看小貓家來了什么客人。

4、出示圖四

師:這是誰呢?(出示小猴尾巴的影子)你是從哪里看出來的?

出示圖五

師:小貓用手電筒一照,啊,原來是小猴來了!

5、出示圖六

師:叮咚,門鈴響了,你們猜猜,這是誰呢?為什么你覺得是小兔?(出示小兔耳朵的影子)

出示圖七,師:小貓用手電筒一照,啊,原來是小兔來了。

6、出示圖八

師:叮咚,門鈴又響了,這回又是誰呢?(小刺猬)為什么覺得是小刺猬?

出示圖九

師:小貓用手電筒一照,啊,原來是小刺猬來了。

7、出示圖十,師:叮咚、叮咚、叮咚,這回門口出現(xiàn)了好大的黑影,來了幾個朋友?你覺得有誰,誰,還有誰呢?

出示圖11,師:小貓用電筒一照,啊,原來是長頸鹿、梅花鹿和熊貓都來了。

8、出示圖12,師:這時燈亮了,屋子里變的怎么樣了?

師:好朋友們圍在一起,點起了蠟燭,為小貓慶祝生日,還唱起了生日歌。

9、師:剛才小朋友們和老師看了一個故事,故事叫什么名字呢?(小貓的生日)下面,再請小朋友們和老師一起來講一遍這個故事。

三、看圖講故事

1、出示ppt2,教師與幼兒一起講故事。

2、小動物們都來給小貓過生日,小朋友們也來為小貓唱生日歌吧!播放《生日快樂歌》師生同唱。

師:最后請小朋友們站起來,按著進來的順序,跟著老師到外面去上廁所吧。