大班彩虹魚(yú)美術(shù)教案6篇

時(shí)間:2024-03-04 作者:lcbkmm 備課教案

教案的質(zhì)量取決于教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的實(shí)際觀察和及時(shí)調(diào)整,編寫(xiě)詳細(xì)的教案可以幫助我們更好地運(yùn)用各種教學(xué)方法和策略,提高教學(xué)的多樣性,以下是范文社小編精心為您推薦的大班彩虹魚(yú)美術(shù)教案6篇,供大家參考。

大班彩虹魚(yú)美術(shù)教案6篇

大班彩虹魚(yú)美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)裝飾魚(yú)的花紋。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用各種好看的花紋來(lái)裝飾美化魚(yú)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示報(bào)紙,引出課題。

1、出示報(bào)紙:看老師今天帶來(lái)了什么?報(bào)紙可以用來(lái)做什么?

2、出示一條“報(bào)紙魚(yú)”,提問(wèn):

1、這是什么?是用什么做的?

2、猜猜看怎樣才能做成一條報(bào)紙魚(yú)?

二、示范講解:

步驟1:報(bào)紙斜角卷起,然后對(duì)折再對(duì)折,再用力的擰緊,要擰的緊,不然報(bào)紙容易散開(kāi)。(配合兒歌折一折,卷一卷,擰一擰)

步驟2:將報(bào)紙條卷曲,兩頭交錯(cuò)成魚(yú)尾形狀,用粘紙將交錯(cuò)部分粘合,魚(yú)初具雛形。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚(yú)的形態(tài))

步驟3:選擇顏色不同的彩紙,剪成粗細(xì)、花紋不同的條狀,貼在魚(yú)礦內(nèi),可上下、左右、斜角不同方向貼。

步驟4:用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的`小塊,貼在彩條上可作為魚(yú)身上的花紋,貼在魚(yú)框上可作為魚(yú)鰭,貼在魚(yú)尾部可裝飾魚(yú)尾。

步驟5:請(qǐng)幼兒想出魚(yú)眼睛的裝法,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考,報(bào)紙魚(yú)的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么裝上去。

三、幼兒操作:

1、操作要求:報(bào)紙條搓緊,卷好后用透明膠繞圈固定,魚(yú)身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),花紋可多一些色彩,注意魚(yú)鰭、魚(yú)尾的裝飾。

2、提示幼兒注意魚(yú)眼睛的固定和方法。

3、提示幼兒愛(ài)惜彩紙,剪下的彩紙碎片可以充分利用,把用下的廢紙放進(jìn)框內(nèi)。

四、相互欣賞。

幼兒將完成的“五彩報(bào)紙魚(yú)”粘貼在海洋背景圖上,請(qǐng)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)誰(shuí)做的魚(yú)最漂亮。直接出示報(bào)紙和報(bào)紙魚(yú)給了幼兒直觀經(jīng)驗(yàn),引起幼兒創(chuàng)作的欲x。并用猜想的方式可了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn)。

步驟1、步驟2教師示范,步驟3、步驟4可不示范用講解的方式,鼓勵(lì)幼兒用各種花紋來(lái)裝飾魚(yú)。

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試魚(yú)眼睛的多種粘貼方法。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒將新想法大膽表述出來(lái)。根據(jù)幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。

集中作品,給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊和美感。

大班彩虹魚(yú)美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。

2.了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹,并添加相關(guān)的背景。

3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。

4.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過(guò)彩虹

2.材料準(zhǔn)備①教師用材料:掛圖"彩虹姑娘"②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第3~4頁(yè);油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ):你喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

2.引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》(見(jiàn)活動(dòng)資源)指導(dǎo)語(yǔ):你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)美麗的彩虹橋?你覺(jué)得彩虹橋美在什么地方??jī)焊柚械牟屎鐦蛴袔追N顏色?

二、探索發(fā)現(xiàn)

1.引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖"彩虹姑娘"。

指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

指導(dǎo)語(yǔ):彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?

2.出示油畫(huà)棒,引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫(huà)方法。

指導(dǎo)要點(diǎn):按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫(huà),先畫(huà)一種顏色接著畫(huà)另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

指導(dǎo)語(yǔ):這里有許多漂亮的顏色,讓我們念念兒歌再畫(huà)出美麗的彩虹吧!

3.引導(dǎo)幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第3頁(yè)"藝術(shù)角"中的幼兒作品,感受不同的背景襯托。

指導(dǎo)語(yǔ):畫(huà)中的彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?你還希望彩虹出現(xiàn)在哪里?

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第4頁(yè),鼓勵(lì)幼兒在"創(chuàng)意墻"中進(jìn)行創(chuàng)作。

指導(dǎo)語(yǔ):我們來(lái)一起念念兒歌,畫(huà)一畫(huà)彩虹姑娘,并添畫(huà)上你喜歡的背景。

2.提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將油畫(huà)棒放回原位,使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔。

3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。

四、欣賞評(píng)議1.請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹姑娘"。

2.教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià),同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫(huà)常規(guī)好的幼兒。

五、結(jié)束活動(dòng)

師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思

這篇課文充滿了想象力,由于考慮到了有些同學(xué)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩虹的情況,我在這篇課文導(dǎo)入采用了動(dòng)畫(huà)的方式,讓學(xué)生更加直觀的了解了彩虹的形成,我也注重學(xué)生的想象力,讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象。通過(guò)自己分析課文,讓學(xué)生相互交流,想到什么就說(shuō)出來(lái),西邊雨,在交流中拓展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)也讓學(xué)生在雷雨季節(jié)多留心觀察,學(xué)會(huì)欣賞美,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感情,大膽與人交流,然后通過(guò)摘蘋(píng)果,撈月亮的游戲,認(rèn)識(shí)生字和詞語(yǔ),同時(shí)采用開(kāi)火車,小組讀,齊讀等方式檢查學(xué)生識(shí)字效果珍貴,在齊讀,指名讀的時(shí)候,學(xué)生都能將字音讀準(zhǔn),并能流利正確地讀出課文內(nèi)容,只有個(gè)別差生無(wú)法存在不熟悉的情況,但課下我也進(jìn)行了專門輔導(dǎo)。

大班彩虹魚(yú)美術(shù)教案篇3

一、主題生成

海洋遼闊無(wú)邊,瞬息萬(wàn)變。幼兒常常圍繞著海洋提出這樣和那樣的問(wèn)題,如:海底有什么?中班幼兒求知欲望非常強(qiáng)烈,他們對(duì)海洋已有一些感性經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒不斷帶著問(wèn)題去探究,進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)海洋的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)是非常必要的。而且這個(gè)年段的孩子對(duì)故事頗有所愛(ài),所以今天我設(shè)計(jì)了語(yǔ)言活動(dòng)中的故事《彩虹魚(yú)和大鯨魚(yú)》這一活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),使幼兒的理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、表演能力、生活中與別人交往能力得以提高,同時(shí)對(duì)大海中生存的動(dòng)植物的知識(shí)得到延伸。

?3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出:應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物,經(jīng)常和幼兒一起看圖書(shū)、講故事,豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)設(shè)恰恰滿足了孩子們這些方面的需要,孩子們能在區(qū)域里選擇自己喜歡的材料進(jìn)行探究和操作,可以找自己喜歡的小伙伴進(jìn)行交流討論,老師可以根據(jù)孩子們的表現(xiàn)情況進(jìn)行有針對(duì)性地引導(dǎo)。在區(qū)域活動(dòng)中,孩子們的想象力、創(chuàng)造力、以及對(duì)活動(dòng)的探究和延伸都能得到發(fā)展。區(qū)域活動(dòng)讓青蘋(píng)果這么多年“玩中學(xué)”的做法更加的豐富化!

二、活動(dòng)目標(biāo)

情感目標(biāo):

1、知道遇到問(wèn)題要主動(dòng)解決,不逃避。

2、學(xué)會(huì)與人友好相處才會(huì)快樂(lè)。

能力目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容。

2、能復(fù)述故事大意。

3、分角色表演故事中彩虹魚(yú)和大鯨魚(yú)對(duì)話的情節(jié)。

知識(shí)目標(biāo):會(huì)用“大海里有……有……還有……”的句式描述大海。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)故事的幻燈片、故事《彩虹魚(yú)和大鯨魚(yú)》的掛圖、電話機(jī)、電視機(jī)模型、大海里動(dòng)植物的圖片、幼兒操作材料單、彩虹魚(yú)和大鯨魚(yú)的頭飾和手偶若干、各種各樣的筆、紙、橡皮泥。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)集中活動(dòng)

1.導(dǎo)入

出示彩虹魚(yú)和大鯨魚(yú)的圖片:引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2.教師根據(jù)圖片講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容

⑴幼兒帶著“彩虹魚(yú)和大鯨魚(yú)之間發(fā)生了什么事?”這一問(wèn)題聽(tīng)老師繪聲繪色地將故事完整講述一遍。

⑵教師按情節(jié)分段講述故事,通過(guò)對(duì)不同情節(jié)進(jìn)行提問(wèn),幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,因?yàn)榇篥L魚(yú)是喜歡彩虹魚(yú)身上漂亮的鱗片才一直盯著它們看,所以大鯨魚(yú)沒(méi)有吃掉彩虹魚(yú),最后他們還成為了好朋友。

⑶用啟發(fā)談話式的方法,引導(dǎo)幼兒明白故事中蘊(yùn)含的道理。

⑷討論:小朋友遇到問(wèn)題的時(shí)候會(huì)怎么辦?

⑸教師小結(jié):

①遇到問(wèn)題要主動(dòng)解決。

②我們也應(yīng)該像彩虹魚(yú)一樣,和別人友好相處,這樣才會(huì)快樂(lè)。

(二)區(qū)域活動(dòng)

語(yǔ)言區(qū)

1、故事掛圖《彩虹魚(yú)和大鯨魚(yú)》、電話機(jī):通過(guò)打電話的游戲,增加孩子的興趣,幼兒試著復(fù)述故事大意,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、電視機(jī)模型:通過(guò)“我是小主播”的游戲,增加孩子的興趣,幼兒試著復(fù)述故事大意,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、幼兒操作單《海洋里的動(dòng)植物》:幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和猜想,給大海里的動(dòng)、植物分類。

4、掛圖《魚(yú)的種類》:幼兒欣賞圖片,認(rèn)識(shí)其它種類的魚(yú)。

5、大海里動(dòng)植物的圖片:幼兒通過(guò)圖片會(huì)用“大海里有……有……還有……”的句式描述大海,訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力。美工區(qū)

1、掛圖《海濱漁船》:通過(guò)欣賞掛圖,培養(yǎng)幼兒欣賞美術(shù)作品的能力。

2、紙、各種各樣的筆:畫(huà)各種各樣的魚(yú)或漂亮的大海。

3、橡皮泥:捏制海里的動(dòng)植物,例如海星等。(2、3兩項(xiàng)幼兒的動(dòng)手能力得到鍛煉)

表演區(qū)

1、彩虹魚(yú)和大鯨魚(yú)的頭飾:幼兒通過(guò)“角色扮演”的游戲,來(lái)練習(xí)表演故事中彩虹魚(yú)與大鯨魚(yú)對(duì)話的情節(jié)。

2、大鯨魚(yú)和彩虹魚(yú)的手偶:幼兒通過(guò)利用彩虹魚(yú)和大鯨魚(yú)的小手偶,練習(xí)復(fù)述故事。(這兩項(xiàng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒說(shuō)的興趣,提高了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。)

(三)活動(dòng)結(jié)束后幼兒跟隨老師一起完整地講述故事。

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)爸爸媽媽帶著孩子到游樂(lè)場(chǎng)等公共場(chǎng)合玩一玩,孩子學(xué)會(huì)與別人友好相處,遇到問(wèn)題時(shí)試著自己解決。

大班彩虹魚(yú)美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo):了解彩虹的色彩排序,認(rèn)識(shí)常用色。

2.技能目標(biāo):靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),畫(huà)一幅有彩虹的圖畫(huà)。

3.能力目標(biāo):增加學(xué)生的自然常識(shí)。

4.感情目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)常用顏色,畫(huà)出一幅帶有彩虹的圖畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)

正確排列色彩順序,大膽表現(xiàn)心中的彩虹,畫(huà)出關(guān)于彩虹的故事。

教具:勾線筆、水彩筆或油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、教學(xué)課件

學(xué)具:勾線筆、水彩筆或油畫(huà)棒

教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課

小朋友們,今天老師帶大家去認(rèn)識(shí)一位新朋友——小彩虹。小朋友們,你們?cè)谄匠I钣幸?jiàn)過(guò)彩虹嗎?

是在什么地方看見(jiàn)它的呢?在什么時(shí)候呢?

我們可以在雨后天晴的時(shí)候看到它,也可以在晴天的瀑布旁邊看到它,還能在陽(yáng)光下的水池旁邊看到它。

二、知識(shí)講授

那你們想知道為什么小彩虹會(huì)在這些時(shí)候出現(xiàn)嗎?那我們就來(lái)看一下小彩虹是怎么出現(xiàn)的吧。

小彩虹呀,是被太陽(yáng)光在水珠的反射下出來(lái)的,是不是很神奇呢?那小朋友你們看清楚彩虹的顏色了嗎?那你們知道彩虹都是什么顏色組成的嗎?你們能從自己的彩筆中找出那幾種顏色嗎?

生1找到了紅色,大家剛剛看到的彩虹有沒(méi)有紅色?生2找到了黃色……(等學(xué)生找齊七種顏色)

老師也來(lái)找一找(拿出紅,橙,黃,綠,青,藍(lán),紫七種顏色彩筆),同學(xué)們,老師找得對(duì)不對(duì)?大家看看少了顏色嗎?

是的,沒(méi)錯(cuò),小彩虹就是由紅,橙,黃,綠,青,藍(lán),紫這七種顏色組成的(一邊操作ppt)

那它們是怎么排列的呢?同學(xué)們,你們想想小彩虹的顏色是怎么排序的呢?現(xiàn)在,你們就把剛剛我們找出來(lái)的彩虹顏色彩筆按順序排在在桌子上。(學(xué)生排完之后,老師拿筆排一次給他們看。)小彩虹的第一個(gè)顏色是…紅色,第二個(gè)顏色是……

那現(xiàn)在老師給小朋友們看看小彩虹在其他小朋友的畫(huà)中是什么樣子的呢?(ppt展示范畫(huà))他們把彩虹畫(huà)成美麗的空中河道、水上滑梯、跑道。你們能比其他的小朋友想象的更奇特嗎?你想把彩虹畫(huà)成什么?(學(xué)生回答)

現(xiàn)在就拿起你手中的畫(huà)筆,在本子上畫(huà)出你自己心目中的七彩飛虹形象,看看哪個(gè)小朋友的想象更奇特?

(學(xué)生作畫(huà),放輕音樂(lè),ppt重復(fù)放映示范畫(huà))

三、師生互評(píng)

老師看到好多同學(xué)畫(huà)的真是太好了,誰(shuí)愿意把你的畫(huà)拿上來(lái)介紹給大家呢?

大班彩虹魚(yú)美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們了解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的原因。

2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。

活動(dòng)準(zhǔn)備 和好的面,顏料,木工膠

活動(dòng)過(guò)程

[導(dǎo)入]

1、用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹彩虹。

- 下雨后可以看見(jiàn)我。

- 我有七種顏色,我是什么呢?

[展開(kāi)]

1、談?wù)劜屎纭?/p>

- 你見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?

- 什么時(shí)候看見(jiàn)的彩虹?

- 看過(guò)彩虹之后你有什么感想?

2、說(shuō)說(shuō)彩虹的樣子。

- 彩虹長(zhǎng)什么樣子?

(雨停后,空中大量的水珠在太陽(yáng)光的照射下折射出許多顏色,構(gòu)成一個(gè)半圓形。)

- 彩虹都有什么顏色?

(紅色,橘黃色,黃色,綠色,藍(lán)色,青色,紫色)

- 彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢?

(下雨的話空氣中會(huì)有許多水珠,而光有各種顏色,當(dāng)空氣中的水珠被光照射的話就會(huì)形成彩虹。)

3、制作彩虹并研究制作材料。

- 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?

- 用和好的面怎樣制作出彩虹呢?

4、用和好的面來(lái)裝飾出彩虹。

① 把面粉用顏料染成7種顏色后,開(kāi)始和面。

② 把面揉成長(zhǎng)長(zhǎng)地一條,制作出彩虹的形狀。

③ 按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來(lái)。

[結(jié)尾]

1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們。

2、總結(jié)活動(dòng)。

大班彩虹魚(yú)美術(shù)教案篇6

教學(xué)科目:《彩虹橋》

教學(xué)時(shí)間:一小時(shí)

教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)兒童對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)能力,提高兒童的記憶能力和觀察力,以及提高兒童對(duì)顏料的興趣感,讓兒童了解部分顏色的調(diào)合,并開(kāi)發(fā)兒童的想象力來(lái)裝飾“彩虹”。

教學(xué)重點(diǎn):兩種不同色彩的顏料混合后所變成另外一種顏色的過(guò)程,變后的顏色是由那兩種顏色相結(jié)合的。

教學(xué)難點(diǎn):兒童對(duì)色彩的理解,動(dòng)手能力相對(duì)較弱。

教學(xué)方法:以彩虹的顏色和形狀的形式開(kāi)頭,以此來(lái)吸引兒童的注意力,并在講故事的過(guò)程中提及到本節(jié)課所講課程的重點(diǎn),或部分重點(diǎn),主要以學(xué)生動(dòng)手為主,老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行。

教學(xué)過(guò)程:

1.彩虹有幾種顏色?彩虹的形狀?彩虹是什么時(shí)候出現(xiàn)?出現(xiàn)在什么地方?(老師在提問(wèn)的時(shí)候先讓學(xué)生回答,老師再做講解和補(bǔ)充)

2.介紹畫(huà)材:排筆、顏料、調(diào)色盤(pán)等(主要以學(xué)生能夠理解的話)

3.動(dòng)手繪畫(huà)

a:畫(huà)彩虹(單個(gè)色彩的繪畫(huà))

b:彩虹有幾種顏色?只有紅、黃、藍(lán)三種顏色如何調(diào)出其他顏色來(lái)?(老師以變魔術(shù)的方法來(lái)吸引孩子的注意力,或讓孩子自己用兩個(gè)手指沾上不同的顏色,和在??

教學(xué)材料:起變出的顏色)黃加藍(lán)——綠、黃加紅——橙、紅加藍(lán)——紫、綠加藍(lán)——青 c:發(fā)揮兒童的想象力在彩虹上畫(huà)一些東西(如:云,小鳥(niǎo),太陽(yáng)等等,老師記住他們?cè)诋?huà)面上畫(huà)出的有特點(diǎn)、有意思的東西,到時(shí)候給家長(zhǎng)講解)

4.兒童自己講解自己畫(huà)面上的內(nèi)容。(給家長(zhǎng)講解) 排筆、水粉顏料、紙、水桶、畫(huà)板、透明膠布(窄)