幼兒園主題墻教案最新6篇

時間:2023-10-23 作者:lcbkmm 備課教案

只有認真分析教學目標,我們寫出的教案才有意義,教師自己的教案,需要要時刻進行創(chuàng)新和修改,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園主題墻教案最新6篇,供大家參考。

幼兒園主題墻教案最新6篇

幼兒園主題墻教案篇1

活動目標:

1、學習2的形成,知道1添上1是2.。

2、認讀數(shù)字“1”和“2”。

3、有秩序地操作學具,喜歡參加數(shù)學活動。

活動準備:

1、教具準備:“坐汽車”;“數(shù)字卡片”。

2、學具準備:“坐汽車”;“數(shù)字卡片”;雪花片若干(2片為一套)。

3、《操作冊》第二冊第15頁。

活動過程:

1、預備活動。

今天張老師想和小朋友來玩一個游戲,這個游戲叫“大拇指在哪里”。

玩法:集體坐在椅子上,雙手背后,教師問:“大拇指、大拇指你在哪里?”幼兒邊回答“大拇指、大拇指我在這里”邊先后伸出2個大拇指。教師問:“1個大拇指在添上1個大拇指,是幾個大拇指呀?”幼兒回答:“2個大拇指”。用其他手指名稱替換,繼續(xù)游戲。

2、集體活動。

(1)學習2的形成。

創(chuàng)設情境:公共汽車站臺上有誰在等車,有幾只小白兔在等車?

出示站臺,并將一只小白兔放在站臺上,教師出示數(shù)字卡片“1”,用數(shù)字1來表示這1只小兔。

這1只小兔等呀等,等了好久也沒有車來,真著急呀!這時,看看誰來了(出示第二只小兔)?

教師再將第二只小兔放到站臺上,“這一只小兔我們也是用數(shù)字‘1’來表示。”同時擺上數(shù)字卡片“1”,說:“現(xiàn)在站臺上有幾只小兔?”

教師小結(jié):先來的1只小兔添上后來的1只小兔,現(xiàn)在站臺上有兩只小兔,用數(shù)字“2”表示。教師邊說邊用手指沿兩只小兔外圍劃圈。

教師拿出數(shù)字“2”放到站臺上,再將兩張數(shù)字“1”卡片放回原位。

用相同的方法操作其它物品演示2的形成。引導幼兒說出數(shù)字1、2分別表示的意思,將數(shù)字卡片放回原位。

(2)認讀數(shù)字“1”、“2”。

分別說說這兩個數(shù)字像什么。

小結(jié):“1”像鉛筆細又長,“2”像小鴨水上游。

說說這里的“1”和“2”分別代表的是什么意思。

(3)小結(jié):1只小兔添上1只小兔,就是2只小兔。一個物品添上一個物品,就是兩個物品,1添上1就是2.

3、分組活動。

第一組:操作學具“坐汽車”。每拿出一只小兔就用相應的數(shù)字卡片表示。

第二組:操作雪花片并對應擺數(shù)字。第一次拿出1片雪花片,對應擺出數(shù)字卡片“1”,第二次再拿出1片雪花片,再對應擺出數(shù)字卡片“1”,2片雪花片并排放在一起,用數(shù)字卡片“2”替換下兩個數(shù)字“1”。

第三組:做《操作冊》第15頁的活動“放書”。

4、交流小結(jié),收拾學具。

幼兒園主題墻教案篇2

一、設計思考

建立一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來,為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習慣,幼兒園在重陽節(jié),組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一齊聯(lián)歡,用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。透過這些活動,能夠幫忙幼兒豐富以下經(jīng)驗:農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),又叫“老人節(jié)”。爺爺、奶奶十分關心小朋友,我們也就應尊敬爺爺、奶奶。每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的,我們能夠為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。重陽節(jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞。

二、活動準備

1、收集“我和爺爺、奶奶在一齊”的照片布置教室。

2、和爺爺、奶奶說句悄悄話。

3、制作爺爺奶奶的禮物。

4、家長園地:請家長配合,鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情,培養(yǎng)關愛老人的情感。

5、學習歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》。

6、學習兒歌:《奶奶夸我孝順兒》。

小板凳,三條腿,我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟,我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬,我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢,我給奶奶煮米飯。大米飯,香噴噴,奶奶夸我真孝順。

三、主題活動目標

(1)透過調(diào)查、交流等活動,了解重陽節(jié)的來歷和一些風俗習慣。

(2)用心參與敬老活動,大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情。

(3)在訪問、對話中感受老人也需要關心和幫忙,進一步激發(fā)關愛老人的情感。

四、具體活動程序

(1)活動主持:各班教師。

(2)活動對象:幼兒、祖父母、老師。

(3)活動時間:20_年x月x日。

(4)活動地點:各班教室、多媒體教室。

(5)活動準備:

1、通知爺爺奶奶、外公外婆來班級參加重陽節(jié)親子活動。

2、寫好歡迎的標語貼在班級里。

3、寫橫幅掛在幼兒園操場及舞臺上面。

4、準備桔子、菊花茶等食物。

5、幼兒帶好若干食物來幼兒園分享。

6、準備好給爺爺奶奶的禮物。

7、音樂:《感恩的心》。

(6)活動過程:

1、請爺爺奶奶入坐。

2、老師:爺爺奶奶真辛苦,明天是爺爺奶奶的節(jié)日,這天我們提前一齊來給爺爺奶奶過節(jié)好嗎?

3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日,全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂。

4、小朋友為爺爺奶奶獻茶。

5、老師和小朋友一齊唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》。

6、聽爺爺奶奶講講那過去的故事:孩子的爺爺講故事表演。

7、老師親親寶寶,寶寶親親爺爺奶奶。

8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃)。

9、節(jié)目表演:(幼兒故事、幼兒歌舞等)。

10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。

幼兒園主題墻教案篇3

設計意圖:

小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié),現(xiàn)在的幼兒大多都是獨生子女,平時比較自私。為了讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛,能夠積極地參與到各項慶?;顒又?,度過一個快樂的“六一”。我們從情感的角度出發(fā),為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的活動環(huán)境。我們設計了親子表演、智力競答、與同伴交換禮物以及分享美食環(huán)境,體驗小朋友自己節(jié)日的快樂以及成人對自己的關愛。

活動目標:

1.感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛,樂意參加“慶六一”活動。

2.樂意與同伴交換禮物,體驗分享食物的快樂。

3.感知老師以及爸爸媽媽對自己的關愛。

4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

5.感受節(jié)日的歡樂氣氛。

活動準備:

1.老師準備:一定數(shù)量的糖果,寫有序號的小紙條,籮筐一個。

2.小朋友每人準備一份小禮物。

3.歌舞表演和游戲的音樂。

4.彩色氣球若干。

活動過程:

(一)組織幼兒談話。

1.了解“六一”是小朋友的節(jié)日。

2.體驗成人的關愛。

(二)組織幼兒唱歌曲。

1.師幼共同演唱歌曲《我的好媽媽》,感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛。

(三)三位主持人(邀請三位家長)組織幼兒慶六一節(jié)目。

1.幼兒親子表演

2.親子游戲:智力競答1

主持人出題,如果家長知道答案,請自己的孩子舉手搶答,速度最快的先回答,如果答對,可以得到獎勵一顆糖果。如果答錯,則搶答繼續(xù),考驗親子合作能力。

3.幼兒親子表演

4.親子游戲:智力競答2

主持人出題,如果家長知道答案,請自己的孩子舉手搶答,速度最快的先回答,如果答對,可以得到獎勵一顆糖果。如果答錯,則搶答繼續(xù),考驗親子合作能力。

5.幼兒親子表演

6.親子合作:抽序號交換禮物。

組織幼兒和家長參與交換禮物活動,體驗與同伴交換禮物帶來的快樂。

7.分享活動:在音樂聲中,同伴分享帶來的零食。

(四)共同收拾整理教室。

小百科:其實說起兒童節(jié)的來歷,與俄羅斯有重要關聯(lián)。1949年11月,國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權,改善兒童的生活,會議決定以每年的6月1日作為國際兒童節(jié)。

幼兒園主題墻教案篇4

一、設計意圖:

中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的,而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

二、總體活動:

1、讓幼兒明白農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并中秋節(jié)的來歷。

2、幼兒的科普知識,“月食”,與影像知識。

3、中秋節(jié)的風俗,讓幼兒動手制作食物再一同分享,體會到勞動與分享的樂趣。

三、活動時間:

中秋節(jié)當天午時14:30——17:30

四、活動環(huán)境:

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的.環(huán)境布置。

例如:

1、主題墻的設計,剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,懸掛在教室與室外。

道具:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

其它:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

五、活動過程:

全班孩子參加,自愿報名的選擇活動的項目。

活動一:美麗圖,我來畫

(一)活動目標:

1、讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手本事與想象本事。

2、教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。

(二)活動方式

1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品

2、幼兒理解并選擇不一樣的材料美術創(chuàng)作(不限,畫風不限,工具不限。)

(三)活動類型:

1、類型:水粉畫:水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2、類型:水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。

3、類型:黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面。

4、類型:蠟筆畫

工具:油畫棒、白紙

5、類型:彩瓶新衣

方法:將瓶子外層圖上不一樣顏色的水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6、類型:添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆

7、類型:手工折紙:成品、過程圖(需家長和教師的)

8、類型:拓?。盒∮≌?、印泥

9、類型:砂紙

10、類型:陶藝:顏色的泥,烤箱

(四)注意:

1、每種最好都幾個漂亮的成品,供幼兒參考

2、如感覺有難度,可請教師或家長幫忙

結(jié)束后,教師幫忙幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內(nèi),最終幼兒可將作品帶回家。

活動二:小故事,大家講。

(一)活動目標:

1、過程中親子互動,家長的認識。

2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語言表達本事。

(二)活動方式:

1、故事資料:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一齊尋找、中秋節(jié)的小故事。

2、舞臺布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,小區(qū)域背景可用幕布上頭粘貼“歡樂迎中秋”之類的標題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。

3、參考圖片:

服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以幼兒的表演欲望)。

(三)活動過程:

1、教師整體講解這次活動的要求、及意義,宣布開始,并做活動的主持人

2、每位幼兒輪流上臺講故事。

3、能夠?qū)⒐适赂木幊蓜”?,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事能夠穿插著,提前好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺能夠是講故事的舞臺。

幼兒園主題墻教案篇5

活動目標:

1、通過表演進一步感知春天動植物的變化,從而引起對大自然的熱愛和向往。

2、積極參與活動,大膽表現(xiàn)自我,在歌曲、兒歌表演中體驗“我會唱、我能演”的成功感。

活動準備:

1、各班事先準備好一首歌曲及兒歌,制作相關道具并錄好音。

2、布置好活動當天場景。

活動過程:

春天是美麗的,它給花草穿上了多彩的衣裳,給大地鋪上了嫩綠的地毯,給山峰披上了朦朧的紗衣。

春天是有朝氣的,它給花草帶來了生命,給人們帶來了希望,讓世界充滿了生機。

讓我們一起用美妙的歌聲來歌頌春天,用動聽的詩歌來吟頌春天吧?!案桧灤禾臁敝黝}匯報活動現(xiàn)在開始。現(xiàn)在讓我們高歌一曲《春天在哪里》!

全體幼兒齊唱《春天在哪里》

接下來是xx班小朋友帶來的兒歌《公園真美麗》,大家歡迎。

春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”,誰喜歡呢?欣賞完xx班帶來的詩歌《春雨》你就知道了。

春天來了,大白鵝也在呼喚著他呢。請欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《詠鵝》,大家歡迎。

春天是個植樹的好季節(jié),瞧,路邊的小樹苗也栽好了。請欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《愛護小樹苗》,大家歡迎。

春天,暖洋洋的,瞧,一群小蝌蚪也游來了。請欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《小蝌蚪》,大家歡迎。

唐代詩人孟浩然曾寫了《春曉》,相信大家都記得。我們xx班的小朋友不但會念,還會唱呢。讓我們一起來欣賞吧。

小朋友們,春天的腳步還沒停下,讓我們繼續(xù)用明亮的眼睛去尋找春天,用能干的小手去打扮春天吧?!案桧灤禾臁敝黝}匯報活動到此結(jié)束,再見!

幼兒園主題墻教案篇6

活動目的:

1.激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。

2.要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上,用語言描述花的名稱、顏色及特征,培養(yǎng)幼兒口語表達力及細致觀察的能力。

3.通過學習用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵,共同布置“春季花卉”圖,進一步讓幼兒感受大自然的美。

活動準備:

1.利用散步時間帶領幼兒觀察春天的花,認識它們的名稱及特征,并用彩筆畫下來。

2.各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物;范例一份。

教學流程:

活動一:科學——春天的花卉

(一)教師啟發(fā)談話。

師:“前幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花,還把它們畫了下來,現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看,并互相交流:你找到了春天的什么花?它是什么形狀、什么顏色的?有香味嗎?

(二)互相交流自己找到的春天的花。

1.讓幼兒互相交換看畫,并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。

2.教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征,鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞(如:散發(fā)淡淡的清香等)。

(三)個別講述。

1.請個別幼兒示范講述:展示自己的畫,并對大家說說自己找到了春天的什么花?它是什么顏色、什么形狀的?聞起來有什么感覺?

2.重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。

(四)請幼兒給自己的畫上彩,并剪下

活動二:手工——花開了

(一)出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞,引起幼兒制作的興趣。

(二)組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。

1.請幼兒認真觀察,這朵花用什么做的?數(shù)數(shù)看一共用了多少個圓形組成的?

2.你想用什么方法剪圓形紙?

3.教師補充并示范粘貼花和葉的方法:漿糊只要涂一半就可以。

(三)交代要求:將剪下的紙扔在指定的籃子,及時收放好工具材料,注意安全和衛(wèi)生。

(四)幼兒制作、教師巡回指導。

1、鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花,提醒幼兒多貼一點花瓣。

2、鼓勵能力強的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。

3、提醒幼兒制作時注意良好的操作常規(guī)。

(五)活動結(jié)束。

1.請幼兒互相欣賞作品,并交流制作心得。

2.將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。