為了能夠順利完成教學(xué)任務(wù),我們就必須認(rèn)真對(duì)待制定教案這件事,教案是教師的教學(xué)工作開始前,一定需要制定的,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園小班教案科學(xué)6篇,供大家參考。
幼兒園小班教案科學(xué)篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能觀察物體在水中的溶解變化。
2、能分辨哪些東西能在水中溶解,哪些東西不能在水中溶解。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
勺子、糖、鹽若干。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)品嘗糖水,引起幼兒興趣。
1、出示一杯白開水和一杯糖水,請(qǐng)幼兒觀察。
“這兩杯水一樣嗎?”(一樣)
2、請(qǐng)幼兒品嘗,并說(shuō)出味道。
“我請(qǐng)小朋友嘗一嘗,看看這兩杯水到底一樣不一樣。”
“你喝的水是什么味道的?”
(二)引導(dǎo)幼兒討論,并探索哪些東西可溶在水中。
1、提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒討論。
“為什么這杯水喝起來(lái)是甜甜的?”
“糖到哪里去了呢?”
“是不是所有的東西都可以溶到水里去呢?”
2、請(qǐng)幼兒自由探索,教師觀察并適當(dāng)指導(dǎo),提醒幼兒不要用嘴巴嘗。
“老師給你們準(zhǔn)備了許多東西,請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?,看看哪些東西可以溶在水中,哪些東西不能溶在水中,并把結(jié)果記錄下來(lái)?!?/p>
3、引導(dǎo)幼兒觀察記錄單,驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。
帶著幼兒一起檢查并驗(yàn)證一張記錄單。
4、教師小結(jié)。請(qǐng)幼兒自由檢查。
三、自然結(jié)束。
幼兒園小班教案科學(xué)篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用手觸摸水果,感知水果的軟和硬、光滑和粗糙等特征。
2、能用語(yǔ)言描述自己的觸摸和觀察的結(jié)果。
3、了解不同的觸覺(jué)差異,體驗(yàn)觸摸游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大摸箱4個(gè),花布2塊
2、獼猴桃16個(gè),蘋果17個(gè),冬棗20個(gè),桔子17個(gè),香蕉6個(gè),其他水果若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
請(qǐng)幼兒猜一猜桌布的下面是什么,引導(dǎo)幼兒了解可以用小手摸出水果。
出示魔術(shù)箱,請(qǐng)幼兒摸摸里面藏的是什么水果。
2、猜測(cè)魔法箱里的水果,感知獼猴桃的觸覺(jué)特征。
幼兒摸一摸,說(shuō)一說(shuō)自己摸的感覺(jué),并大膽的猜一猜箱子里是什么水果。
把水果拿出來(lái)進(jìn)一步觀察,引導(dǎo)幼兒感知獼猴桃軟軟的、毛毛的、圓圓的等觸覺(jué)特征。
3、摸摸各種不同的水果,感知不同水果的不同觸覺(jué)特征。
結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),談一談其他水果的觸覺(jué)特征。
自選喜歡的水果,摸一摸、說(shuō)一說(shuō)自己的觸覺(jué)感受。
歸納小結(jié)觸摸感受。
4、游戲《請(qǐng)你把它摸出來(lái)》
幼兒根據(jù)教師所說(shuō)的水果,從魔法箱里面把它摸出來(lái)。
幼兒自由摸箱內(nèi)的水果,體驗(yàn)觸摸的樂(lè)趣。
幼兒園小班教案科學(xué)篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒樂(lè)意探索、尋求蛋寶寶站起來(lái)的多種方法。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽交流,表達(dá)自己的意見。
3、激發(fā)幼兒探索的興趣,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每個(gè)幼兒一個(gè)熟雞蛋、各種物品:沙包、米、泥、瓶蓋、小杯子、布等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、歌表演《小小蛋兒把門開》,激發(fā)幼兒興趣。
1、幼兒聽音樂(lè),邊唱邊做動(dòng)作。
2、師(以蛋寶寶的口吻):小朋友真快樂(lè),我也想站起來(lái)和小朋友一起玩,小朋友能幫助我嗎?
二、幼兒探索活動(dòng)
1、第一次探索活動(dòng)
⑴讓幼兒交流為什么蛋寶寶站不起來(lái)?
⑵遷移生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出哪些物體也是圓的。
2、第二次探索活動(dòng)
⑴幼兒探索,借助各種物品使蛋寶寶站起來(lái)。
⑵幼兒相互交流操作結(jié)果,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
三、游戲活動(dòng):孵小雞。
師生邊念兒歌邊做游戲。幼兒邊模仿雞走邊念兒歌:"雞媽媽真能干,會(huì)捉蟲、能下蛋,孵養(yǎng)小雞帶著玩。"雞媽媽邊繞圈邊走邊問(wèn):"小雞小雞多大啦?"小雞回答:"長(zhǎng)出腦袋和嘴巴。"最后小雞說(shuō):"翅膀出來(lái)了,我能出來(lái)找蟲吃啦!"雞媽媽帶著小雞一起出去找蟲吃。
延伸活動(dòng):
在區(qū)域活動(dòng)的語(yǔ)言角中,投入圖片,讓幼兒了解小雞成長(zhǎng)的過(guò)程
幼兒園小班教案科學(xué)篇4
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、感知平衡的意義。
2、學(xué)習(xí)用增減數(shù)量達(dá)到平衡的目的。
準(zhǔn)備:
1、塑料(或木制)小船一只。
2、大盆一個(gè),盆里裝滿水。
3、石子若干。
4、作業(yè)卡。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、全體幼兒圍在水盆邊。教師指水盆:“這是公園的湖,湖上有小船,今天天氣好,沒(méi)有風(fēng)和大太陽(yáng),小石子要乘船去玩。我們看一看,它們應(yīng)該怎么坐船才安全,才不會(huì)掉到湖里。”接著示范:把石子擺到船的兩邊,使之傾斜,逐個(gè)移動(dòng)石子,直至達(dá)到平衡。教師要邊講邊示范,使幼兒明白道理和方法。
2、指導(dǎo)幼兒做練習(xí):
(1)在每3組物體中,找出和圓點(diǎn)數(shù)一樣多的物體,并畫線圈起來(lái)。
(2)啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù),說(shuō)出每排物體的數(shù)量,然后比較它們的多少,知道將多的組去掉1或?qū)⑸俚慕M添上1都能使兩組物體一樣多。
(3)將猴子和氣球一一對(duì)應(yīng)的比較,差多少氣球就添畫多少氣球。
幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案――抱抱小兔子
幼兒園小班教案科學(xué)篇5
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
初步認(rèn)識(shí)水的基本特性:無(wú)色、無(wú)味和無(wú)嗅。學(xué)會(huì)用各種感官觀察事物。
準(zhǔn)備:
玻璃杯,清水,牛奶,硬幣等。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、嗅覺(jué)游戲。教師把裝有清水、酒、醋的瓶子放在幼兒面前,請(qǐng)幼兒來(lái)聞一聞,判斷哪個(gè)瓶子里裝的是清水。
2、味覺(jué)游戲。教師請(qǐng)幼兒嘗一嘗,說(shuō)說(shuō)哪個(gè)瓶子里裝的是清水。
3、教師對(duì)幼兒說(shuō):“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)來(lái)觀察。”
(1)教師拿出兩個(gè)玻璃杯,在一個(gè)玻璃杯中倒入清水,另一個(gè)玻璃杯中倒入牛奶。
(2)教師把兩枚硬幣分別放入兩個(gè)玻璃杯中,請(qǐng)幼兒觀察哪個(gè)玻璃杯中的硬幣看不見,而哪個(gè)玻璃杯中的硬幣能夠看見?
(3)教師總結(jié),水是沒(méi)有顏色的,所以放在里面的東西我們都能夠看見。
幼兒園小班教案科學(xué)篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察同一種水果的不同切法所呈現(xiàn)的形態(tài)。
2.嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言描述各種水果切面的樣子。
重點(diǎn):
觀察同一種水果的不同切法所呈現(xiàn)的形態(tài)。
難點(diǎn):
嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言描述各種水果切面的樣子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集幼兒完成的學(xué)習(xí)單【切水果,大發(fā)現(xiàn)】。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入教師出示各種水果讓幼兒觀察。
二、給幼兒展示水果的切面。
三、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的切面。
四、鼓勵(lì)幼兒用各種詞匯描述水果的切面,豐富幼兒的詞匯量。
五、請(qǐng)幼兒分享自己的學(xué)習(xí)單,說(shuō)一說(shuō)自己和家人調(diào)查了哪些水果的切法,切開后分別是什么樣子的。
六、教師總結(jié)