關(guān)于梨的科學(xué)教案5篇

時間:2023-04-09 作者:Gourmand 備課教案

教案是教師為了提高上課質(zhì)量事前完成的書面文稿,為完成接下來的教學(xué)任務(wù),需要制定一份詳細(xì)的教案,范文社小編今天就為您帶來了關(guān)于梨的科學(xué)教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

關(guān)于梨的科學(xué)教案5篇

關(guān)于梨的科學(xué)教案篇1

活動目標(biāo):

1、通過自身探索與實踐,感知輪子是圓形的;可以由多種材料制成,它會滾動。

2、引導(dǎo)幼兒耐心細(xì)致地觀察,了解生活中許多東西都裝有輪子,通過嘗試、比較,體驗輪子能省力,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3、鼓勵幼兒相互合作、積極交流,激發(fā)探索問題的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、各種各樣帶有輪子的玩具、實物;各種積木、物品(書)、相關(guān)圖片。廢舊紙盒、瓶蓋、剪刀、雙面膠、畫筆、畫紙

2、活動前讓幼兒在日常生活中尋找?guī)в休喿拥母鞣N東西。

活動過程:

1、導(dǎo)入,第一次探索活動。知道有輪子的東西會滾,感知輪子是圓形的,可以由多種材料制成,會滾動。

*教師:小朋友,今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好玩的東西,待一會兒要請你們玩一玩,你可以一個人玩,也可以兩個人玩,還可以幾個人玩。玩的時候可以的什么,你是怎么玩的,你發(fā)現(xiàn)了什么。

*幼兒分散玩耍、探索,老師參與指導(dǎo),引導(dǎo)小朋友相互之間交流。請每位小朋友拿兩個不一樣的東西坐到位置上。

2、談話:

*組織小朋友和鄰座交流一下:兩人手上拿的東西有什么相同或不同的地方。

提問:誰來告訴大家,剛才你玩了什么?怎么玩的?有什么發(fā)現(xiàn)?你現(xiàn)在手上拿的是什么?他們有什么地方不一樣?

*引導(dǎo)幼兒講述總結(jié),知道輪子是圓形的,會滾動,輪子還可以由多種材料制成。

3、第二次探索

*教師:下面我們來做個游戲,我這兒有許多書,我想請小朋友把這些書從教室的這邊送到那邊,再從那邊送回來。小朋友可以想各種辦法把書送過去,看誰想的、用的辦法最多,你們可以自己去找朋友一起想辦法送書。

*幼兒分散送書游戲,分別體驗用手拎、抱、抬和用車推的方法,感受用車推的舒服,體會輪子能省力的優(yōu)點(diǎn)。

4、集中交流

*請小朋友相互交流一下剛才自己是如何送書的.

*提問:誰來告訴大家,你用了哪些方法送書?你覺得哪種方法最好?為什么?

*引伸談話:輪子的作用很大,你還在哪里見過有輪子的東西?它有什么用處?(啟發(fā)幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種,如大吊車、壓路機(jī)、挖土機(jī)等)

*小結(jié):在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。小朋友,你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢?

5、發(fā)明創(chuàng)造有輪子的東西

*畫:把自己的想法畫下來。

*做:用多種材料制作。

*說:把自己的想法說給同伴和其他人聽。

關(guān)于梨的科學(xué)教案篇2

設(shè)計意圖:

在體育教學(xué)活動中,我們的目標(biāo)是讓幼兒在單位時間內(nèi)充分運(yùn)動,饒有興趣的挑戰(zhàn)自我,在與同伴的相互學(xué)習(xí)、模仿中提高自身動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。“氣球”是孩子們比較喜歡的物體,能促進(jìn)幼兒大肌肉、小肌肉及手眼協(xié)調(diào)等運(yùn)動能力的提升。活動中帶有挑戰(zhàn)性的指令與任務(wù),能激發(fā)幼兒反復(fù)運(yùn)動、反復(fù)探索的愿望,進(jìn)一步拓展幼兒的創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣。

活動目標(biāo):

1.嘗試用身體各部位玩氣球,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維,探索氣球的各種玩法。

活動準(zhǔn)備:

幼兒每人一個氣球,四個籃子,《小雞進(jìn)行曲》音樂。

活動過程:

一、熱身活動

教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂一起做熱身操。

二、與“蛋蛋”做游戲

1.產(chǎn)生興趣

做完熱身操,教師出示氣球讓幼兒拿蛋(氣球)

2.用手玩“蛋”

師:你能用手把蛋墊上去,不讓它掉下來嗎?看誰墊的最多?

3.討論創(chuàng)意玩法

師:除了手,身體的哪些部位也能連續(xù)地把蛋墊上去?

4.嘗試用身體各部位玩蛋

師:請你們都來試試用身體各部位玩蛋,要想辦法不讓蛋掉下來。

5.交流分享

請幼兒來說說他是用身體的什么部位玩蛋的并示范。

6.兩人玩“蛋”

教師減少氣球(蛋寶寶要休息),讓幼兒探索兩個人如何玩一個蛋,然后請幼兒來說說他們各自的玩蛋方法并示范。

7.集體玩“蛋”

所有幼兒的蛋寶寶休息,探索集體玩一個蛋是如何玩。

8.雙腿夾“蛋”比賽

休息的蛋被狼發(fā)現(xiàn),讓幼兒分成兩隊用腿夾蛋的方式將蛋救回,然后幼兒集體跟著教師悄悄逃離。

三、放松活動

師:現(xiàn)在請幼兒幫我們的母雞孵蛋。

讓幼兒坐下安靜的孵蛋,嘗試坐在氣球上,孵不出蛋,然后再嘗試躺在氣球上還是孵不出蛋,讓幼兒進(jìn)行多種嘗試去孵蛋利用氣球做放松練習(xí)。最后帶著幼兒回教室孵蛋離場。

關(guān)于梨的科學(xué)教案篇3

一、活動名稱:魚兒游呀游

二、活動目的:

1、認(rèn)識魚的外形和生活習(xí)性。

2、 學(xué)習(xí)部分和整體的配對。

3、認(rèn)讀魚字。

4、幼兒喜歡集體游戲,體驗其中的快樂。

三、活動準(zhǔn)備:

節(jié)奏卡、各種各樣的魚、魚兒歌、大整塊的魚兒圖板和部分圖板。

四、活動過程:

(一 )開始部分

師生互相問候,可采用視唱的形式。出示節(jié)奏卡,先與幼兒一起復(fù)習(xí)卡上生字并引出“魚”字。按節(jié)奏卡打出節(jié)奏。

(二 )中間部分

(1)和幼兒一起到自然角觀察魚,請幼兒一邊欣賞魚兒游泳的姿態(tài),一邊描述魚兒的外形特征,觀察魚兒是怎樣睡覺、怎樣吃東西,吃啥東西,并模仿魚兒的游泳動作。

(2)出示大的魚兒圖板,和部分魚兒圖板,并學(xué)習(xí)配對。

(3)自編故事(邊講述邊操作)—有一條美麗的小河,藍(lán)藍(lán)的河水清澈見底,能看到水底有光滑的鵝卵石、柔柔的水草,看,游來了一條漂亮的黃色魚兒,一條魚兒多孤單,它很寂寞。沒關(guān)系,這時又游來了一條紅色的魚兒,“你好!美麗的朋友?!薄澳愫?,咱們一起玩吧!”不多久,又有來了各種各樣五彩斑斕的魚兒,河水里頓時熱鬧起來,大家開開心心的做了朋友。

(三)結(jié)束部分

“大家在一起是多開心快樂的一件事情,讓我們一起聽一段音樂吧!幼兒可以分組,按音樂做動作,做游戲。從而體驗集體游戲的快樂.老師,我愛您(幼兒園中班活動)

關(guān)于梨的科學(xué)教案篇4

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識洋花蘿卜,知道其主要特征和對人身體的好處。

2、通過觀察、交流、品嘗了解洋花蘿卜的特點(diǎn)。

3、愿意講述把自己的觀察發(fā)現(xiàn),喜愛洋花蘿卜。

活動準(zhǔn)備

1、幻燈片-蘿卜

2、洋花蘿卜、記錄紙、刀 ,兔媽媽的標(biāo)志牌

3、洋花蘿卜人后一個洗凈切好的生洋花蘿卜,糖、醋、小盤子、調(diào)羹

活動過程

一、導(dǎo)入,認(rèn)識洋花蘿卜。

1、今天,兔媽媽給小朋友帶來一件小禮物,看看,這是什么呀?(小蘿卜)

2、它其實有一個好聽的名字,叫洋花蘿卜。

3、你們和它打個招呼吧!

二、觀察洋花蘿卜,感知蘿卜的外形特征。

1、教師:請你們想看看洋花蘿卜到底長得是什么樣子嗎?

每個小朋友可以拿一個,可以摸一摸,看一看,聞一聞哦!

(幼兒觀察,發(fā)現(xiàn))

2、誰來告訴我,你看到的洋花蘿卜是什么樣子的?

(顏色,形狀,味道)

(1)形狀:圓圓的 扁扁的 顏色: 紅色的

(2)摸摸它們的皮有什么感覺?(滑滑的)

(3)咦!洋花蘿卜上面是什么呀?(葉子)

(4)誰能告訴我,洋花蘿卜的葉子是什么樣子的?

(綠綠的)

追問:葉子什么形狀?只有一片葉子嗎?引導(dǎo):長長的,有很多。

3、洋花蘿卜下面的這是什么?(根)

教師:洋花蘿卜的根長得是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的,長長的,上面有很多小的毛毛)

其實,這些根上的毛毛就是根須呢!

4、教師小結(jié)洋花蘿卜的外部特點(diǎn)。

教師:洋花蘿卜的皮是紅顏色的,摸起來滑滑的,長著扁圓的身體,它的頂上長著綠綠的長長

的葉子,還有一條像小尾巴似的細(xì)細(xì)的根呢!!

三 、觀察探究洋花蘿卜肉的特點(diǎn)。

1、誰知道洋花蘿卜里面是什么樣子的呢?(請個別幼兒講述)

2、幼兒猜測

教師:你們猜一猜,蘿卜里面的肉到底是什么顏色的?

3、教師出示記錄表,記錄幼兒的猜測。(根據(jù)幼兒的回答涂色)

洋花蘿卜圖片

4、教師小結(jié):原來我們看到的這紅紅的是洋花蘿卜的皮,切開洋花蘿卜我們能看到白白的肉。

四、品嘗蘿卜

1、幼兒品嘗生洋花蘿卜,講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)?

(1)你們誰吃過洋花蘿卜呀?是什么味道的呢?(請個別幼兒講述)

(2)洋花蘿卜吃起來到底是什么味道的呢?

兔媽媽請你們嘗一嘗,把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家

(3)幼兒品嘗

(4)誰來告訴我,洋花蘿卜到底是什么味道的?

(脆脆的,有些辣,有水分,有點(diǎn)甜)

(5)你們吃過洋花蘿卜做的菜嗎?

2、幼兒品嘗糖醋洋花蘿卜,講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)

(1)其實呀,兔媽媽也可以把洋花蘿卜也可以變成一道很好吃的菜。是涼拌糖醋洋花蘿卜,

你們嘗一嘗看看有什么不一樣。

(2)幼兒品嘗

(3)涼拌糖醋楊花蘿卜好吃嗎?是什么味道的?

五、介紹洋花蘿卜的營養(yǎng)及對人身體的好處。

教師:其實楊花蘿卜最喜歡春天,這個季節(jié)它生長的最快,味道最好!!

洋花蘿卜有很多的吃法,可以做湯,涼拌,紅燒,都可以呢!我們也可以讓爸爸媽媽

做一些洋花蘿卜的菜,看看吃起來有什么不一樣的感覺哦!

關(guān)于梨的科學(xué)教案篇5

活動目標(biāo)

1、體驗自己動手用野菜制作食品的愉快情緒。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見野菜,了解其名稱、外形特征、用途。

3、能合作設(shè)計出簡單的野菜食譜,并能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的烹制。

活動準(zhǔn)備

1、活動前家長帶領(lǐng)幼兒挖野菜。

2、提醒幼兒參與買菜做菜等家務(wù),觀看過家長制作的多樣菜肴。

3、鍋、鏟等烹飪工具,油、鹽、醬、醋、甜醬等調(diào)料,雞蛋、豬肉適量。

4、野菜菜肴若干。

活動過程

1、野菜菜肴展覽。

幼兒介紹自己帶來的菜肴的名稱及烹調(diào)方法。

師:昨天媽媽給小朋友用野菜做了好多的菜肴,請小朋友給大家介紹一下好嗎?

幼:我媽媽給我做的是龍須菜包子。

幼:我的是曲曲菜蘸醬。

幼:我和媽媽一起包了馬生菜餃子。

2、組織幼兒摘洗并制作野菜菜肴。

(1)摘洗野菜,提出活動要求。

師:小朋友摘菜時,要把黃葉子摘去,把根去掉。洗的時候要輕輕搓一搓,把土洗干凈。

幼兒分成兩組:一組摘菜,一組洗菜。

摘菜時注意將黃葉摘去,洗菜要浸泡并清洗干凈。(教師在旁指導(dǎo))

(2)制作野菜湯。

教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行烹調(diào):先放油——放蔥花、姜——放入野菜——炒野菜——放水——水開后放雞蛋(雞蛋提前打碎)——放香菜、味精——美味野菜湯完成

3、師生共同品嘗野菜湯。

教師將幼兒制作好的野菜湯擺放在桌上,組織幼兒以自助餐的形式品嘗野菜湯,體驗勞動的快樂,獲得成功的體驗。

活動結(jié)束

小朋友一起探討。