教案的制定需要根據(jù)學生的反饋進行調(diào)整,我們的教案強調(diào)實踐技能的培養(yǎng),范文社小編今天就為您帶來了家務(wù)勞動主題班會教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
家務(wù)勞動主題班會教案篇1
活動目標
1.鍛煉孩子的觀察能力,思維能力。
2.讓孩子在活動中體會生活的樂趣。
3.讓孩子明白知識的學習來源于生活,同時也服務(wù)于生活。
4.發(fā)展幼兒的動手能力。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
教學重點.難點
在鞋子中找出成雙的,要孩子仔細注意觀察鞋子的顏色和大小
活動準備
男鞋.女鞋.還有童鞋若干雙。
活動過程
一.創(chuàng)設(shè)情境
快過年了,媽媽要在家搞一個大掃除,于是把家里的鞋子都拿出來了在外面曬一曬,混亂中媽媽把鞋子搞混了,小朋友,你的`觀察能力最強了,能不能幫媽媽把鞋子一雙一雙的找出來,放好呢?誰能幫幫媽媽?
我,我,我……孩子爭先恐后的舉起了小手。
二.活動開始
活動開始的時候我講了要找出成雙的鞋子,還要說出你找到的鞋子是誰的。很快,孩子們都各自出來找出了一雙拿在自己的手中,并說出了找到的鞋子應(yīng)該是爸爸的,或者是媽媽的,再或者是自己的。活動剛開始進行的很順利。孩子們都以為自己找到的`是成雙的,彼此都很高興,到最后輪到樂樂找鞋子了,可是他拿起了一只鞋子,卻找不到和他一樣的了。她很著急,熱心的孩子坐不住了,找到了一只和樂樂手中顏色一樣的鞋子,可是樂樂卻說“這兩個不一樣大呀,怎么可能是一雙呢?!苯?jīng)他這么一說,孩子們也注意到了這個問題,于是都開始審視起自己手中的鞋子,比起了大小,活動又重新開始了。最后,大家都找到了成雙的鞋子,非常高興。
三.游戲小結(jié)
在游戲中,為了增加游戲的難度,最重要的是鍛煉孩子的比較大小的能力,我找了幾雙顏色一樣,號碼不同的鞋子放在了里面。孩子,你們真是太棒了,觀察力真強。
家務(wù)勞動主題班會教案篇2
活動目標:
1、讓幼兒學習幫助家人、長輩做一些力所能及的事;
2、激發(fā)幼兒關(guān)心他人并有一定的責任意識。
活動準備:
編排情景表演;錄音兒歌。
活動過程:
一、通過談話引起幼兒回憶自己的家人、長輩工作和勞動時的情景。
二、情景表演
1、小朋友幫奶奶擦桌椅板凳;
2、小朋友幫老師分發(fā)物品;
3、思考:
小朋友是怎樣關(guān)心奶奶、老師的?
我們應(yīng)該怎樣讓家人少辛苦一些呢?(啟發(fā)幼兒不僅要自己的事自己做,還可以幫助做些力所能及的事)
三、幼兒討論自己可以幫助做的家務(wù)事。
四、欣賞兒歌《小幫手》
爸爸媽媽真辛苦,媽媽摘菜我掃地,
樣樣事情都要做。爸爸洗衣我放水。
我當爸媽的小幫手,洗衣洗襪洗手帕,
一樣一樣幫忙做。自己的事情先做到。
媽媽洗衣我端凳,常幫爸媽把事做,
爸爸看書我開燈爸媽樂得笑哈哈。
五、延伸活動:做一張“小幫手記錄表”,記錄幼兒做家務(wù)及堅持情況。
家務(wù)勞動主題班會教案篇3
活動目的:
1、樂意為媽媽設(shè)計減輕家務(wù)勞動的機器人。
2、能大膽運用點、線、面、色彩來裝飾盒表現(xiàn)機器人的外形特征。
3、激發(fā)幼兒主動復述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
4、樂意參與表演,大膽學說角色對話。
活動準備:
1、教師準備《機器人本領(lǐng)大》教學資源。
2、畫紙、彩色筆、油畫棒等。
3、歡快的、動感的音樂。
活動過程:
1、幼兒“學做機器人”激發(fā)活動興趣。
幼兒聽音樂,模仿機器人動作,感受機器人的本領(lǐng),激發(fā)幼兒活動興趣。
2、談話“機器人的本領(lǐng)”,幼兒交流自己對機器人的認識與了解,激發(fā)幼兒幫助媽媽設(shè)計機器人減輕家務(wù)勞動的愿望。
(1)播放《機器人本領(lǐng)大》教學資源,幼兒互相交流自己看到和了解到的機器人的本領(lǐng),懂得機器人可以為人們服務(wù)。
(2)提問:媽媽每天上班,回家還要做許多家務(wù),媽媽做家務(wù)很辛苦,有沒有好辦法可以減輕媽媽的勞動?
(3)討論:如果涉及機器人,你想讓它幫助媽媽做什么事情。
3、幼兒自由創(chuàng)作為媽媽設(shè)計的能做家務(wù)的機器人,教師進行指導。
4、布置“媽媽的好幫手機器人展覽”。
幼兒相互欣賞同伴的作品,鼓勵幼兒互相學習同伴的創(chuàng)意,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
活動延伸:
將幼兒設(shè)計的機器人作為“設(shè)計圖紙”投放到活動區(qū),引導幼兒利用廢舊紙盒等材料做成立體的機器人模型。
教學反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的'心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
家務(wù)勞動主題班會教案篇4
導言:
在我們的時代,物質(zhì)福利源源不斷地涌進童年、少年和青年早期的世界,以至出現(xiàn)了這樣一種危險:兒童和青少年可能喪失關(guān)于這類福利是勞動創(chuàng)造的觀念,甚至完全不知道它們是從哪兒得來的。——蘇霍姆林斯基
一、活動目的:
懂得尊敬父母,體貼父母,明確一個家務(wù)勞動小崗位,學做一項家務(wù)活。培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識,鍛煉一定的勞動技能
二、活動口號:
勞動最光榮
三、活動時間:
五月份
四、活動安排:
板塊一:且歌且吟——詩文誦讀篇
高爾基曾說:“熱愛勞動吧,沒有一種力量能像勞動那樣使人成為偉大和聰明的人?!绷鱾飨聛淼年P(guān)于勞動的詩歌和文學作品有很多,如唐代李紳的《憫農(nóng)》就老少皆知,宋朝翁卷的《鄉(xiāng)村四月》,王禹偁的《畬田調(diào)二首》等,帶領(lǐng)孩子溫習這些名篇,讓孩子從中國源遠流長的文化中,發(fā)現(xiàn)勞動的偉大和勞動的美!
活動內(nèi)容:
(1)搜集適合本年級學生誦讀的關(guān)于勞動為主題的篇章(詩歌、散文、故事均可),利用課余時間組織學生讀一讀。(語文老師)
(2)利用班會課組織學生學習勞模事跡。
1、參加對象:四年級學生。
2、資料積累:學生閱讀的有關(guān)詩歌、散文等篇目,提倡編輯成冊。
板塊二:小鬼當家——勞動實踐篇
社會上“重智輕勞”的風氣讓“一心只讀圣賢書”的孩子離掃地這樣的日常勞動越來越遠,“獨苗苗”們“一肥遮百丑”,只要學習好,不管體、美、勞。缺乏獨立生活的能力,缺乏基本的勞動技能。我們可以利用休息日,開展“小鬼當家”的活動,以培養(yǎng)孩子基本的生活技能和學會簡單的家務(wù)勞動。
我勞動我快樂
1、學一學,做一做
(1)學會一生有用的勞動技能。
①利用班會課,給孩子講解幾種勞動技能。(班主任)
做飯——煮飯的程序:如果用電飯煲煮飯時,應(yīng)先根據(jù)人數(shù)和煮稀飯還是干飯的計量來稱米;淘凈;將鍋洗凈后再根據(jù)人數(shù)和稀飯或干飯加水(用量具量);再插上插頭,接通電源并將開關(guān)按到煮飯一檔即可。 還可以教會孩子炒幾個家人和自己喜歡吃的菜,如:炒雞蛋,番茄蛋湯。簡單介紹幾種家常菜的基本做法。
洗衣——清洗衣服,一是按先大人后小人的順序清理該洗的衣服;二是按機洗、手洗、脫色、不脫色分類處理;三是學會用洗衣機洗衣的一泡、二洗、三清、四甩干、五晾曬、六收藏的程序,并能在父母指導下妥善處理好其中的任何一個環(huán)節(jié)。
②利用綜合實踐活動等時間,開展一系列的勞動實踐活動,如“釘紐扣”等,讓學生在活動中體驗勞動的快樂。(綜合實踐任課老師)
(2)“天天掃地”活動。(班主任)
①掌握正確的掃地方法。
②做好學校班級的值日工作。
③堅持天天打掃家里的地面,并請爸爸媽媽作出評價。
(3)指導學生在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。然后,請家長每天在學生自行設(shè)計的《學生家庭勞動記錄單》上,及時記錄孩子在家勞動的情況反饋。(班主任、家長)
(4)“我當一天家”家庭活動。
①早晨起床、洗漱完畢,做早飯,熱牛奶等。
②早飯后,洗碗、掃地、拖地、擦窗臺等。
③和媽媽一起上街買菜。
④做簡單飯菜,做媽媽的助手,端盤子等。
⑤午休后,做家庭作業(yè),準備晚餐:擇菜、洗菜。
⑥晚飯后,整理書包。
⑦小評“當家”情況,請家長對“當家”情況進行評價,并填寫在學校統(tǒng)一下發(fā)的“我當一天家”反饋表上。(正副班主任、家長)
(5)開展“勞動最光榮”主題班隊活動。(正副班主任、輔導員)
2、說一說,唱一唱
①舉行勞動詩歌朗誦比賽或“家務(wù)勞動我能行”講故事比賽、“我愛勞動”演講比賽。
②唱唱《勞動最光榮》、《我有一雙萬能的手》等歌頌勞動的歌。(音樂老師)
板塊三: 我能行 ——活動展示篇
1、“我能行”勞動技能大比武:剝毛豆比賽。
2、撰寫體驗日記:以“我當一天家”為主題,撰寫勞動體驗日記,寫出勞動的樂趣與快樂。
3、更換展板,以“勞動”為主題,以學生作品、活動圖片等為主要內(nèi)容,組織學生參與設(shè)計并布置展板。(輔導員)
板塊四:我真棒——活動總結(jié)篇
活動內(nèi)容:
(1)將活動中搜集到的學生作品、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計,展現(xiàn)于教室后面的展板上,讓展板成為各班匯報活動開展情況、成為我們活動豐收的果園!
(2)通過調(diào)查表讓家長綜合評價學生的家務(wù)勞動情況,做好總結(jié)工作。
(3)根據(jù)開展的情況上傳的各種資料情況、資料包等評選出活動中的優(yōu)秀同學,給予表彰獎勵!
附:勞動中的安全
在廚房勞動時還應(yīng)特別注意的安全事項:
1、保證廚房空氣暢通。炒菜時應(yīng)打開抽油煙機。
2、使用天然氣的家庭,應(yīng)經(jīng)常檢查管道、開關(guān)是否漏氣。
3、每餐結(jié)束之后,作廚房清潔衛(wèi)生工作時不要忘記切斷三源(電源、水源、氣源),即必須檢查是否切斷了電源,是否關(guān)緊了水龍頭,是否關(guān)閉了煤氣開關(guān)。
4、防火。農(nóng)村的柴灶更應(yīng)注意,不要在灶前堆放過多的柴草,不要燒長柴草。
5、廚房設(shè)備出現(xiàn)故障時切勿勉強使用,應(yīng)立即請專業(yè)技術(shù)人員維修。
6、冬季理菜、洗菜時,應(yīng)戴上橡皮手套或用熱水,防止凍傷手。
7、使用高壓鍋煮飯時,一定要經(jīng)常檢查墊圈和易熔片。飯煮好后內(nèi)部的氣未放完時,不能打開蓋子。
8、端稀飯菜湯時,最好用托盤,以防燙傷;給來客倒開水泡茶時,也要注意防止燙傷。
附:做其他家務(wù)勞動時,還應(yīng)特別注意的安全事項
1、用水果刀削蘋果、梨子時,要注意握刀和果子轉(zhuǎn)動方向,以免傷到小手。萬一發(fā)生刀傷可用家庭藥箱預(yù)備的創(chuàng)可貼包扎。
2、使用電工鉗時,千萬不要鉗到小手。
3、用小錘修理家具時,不要敲到手上。
4、拖瓷磚地板時,要防滑倒摔傷。應(yīng)穿防滑的膠鞋。
5、搞家庭衛(wèi)生讓孩子擦窗戶時應(yīng)特別注意防摔傷。
家務(wù)勞動主題班會教案篇5
活動目的:
隨著社會的不斷發(fā)展,科技對人的幫助也越來越多,但現(xiàn)在有許多家長過分溺愛孩子,孩子缺乏對生活的能力。
學校通過開展豐富多彩的實踐活動,展示少先隊體驗教育取得的成果,使隊員懂得尊敬父母,明確一個家務(wù)勞動小崗位,學做一項家務(wù)活.培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識,鍛煉一定的勞動技能,明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來。
通過這些活動,也要讓家長明白,讓孩子做一些簡單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的,更能使孩子們懂得尊敬父母,體貼父母對自己的愛,以及培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識,鍛煉一定的勞動技能。
活動過程:
一.實踐班會儀式
班主任:我宣布,主題班會現(xiàn)在開始。
二.活動內(nèi)容
我們一年級3班這個大家庭中有xx位成員,xx位成員團結(jié)友愛,共同進步,因為我們一直堅信——家務(wù)勞動我能行,讓我們一起看看你們是怎樣做的。
活動一:知識問答拓眼界
1.在日常家務(wù)勞動中,有哪些注意事項?
學生:炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透,否則會中毒。
學生:不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。
學生:洗衣服的時候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗。
2.你還知道生活中哪些小常識?
3.學生交流。
班主任:大家說的都非常對,非常好,看來大家在生活中都做得很多,而且做得很不錯。接下來請大家看一組圖片,說說你都看到了什么?
活動二:圖片展示引共鳴
1.看ppt,讓學生說說你都看到了什么?
展示洗衣.清潔廚房.清潔衛(wèi)生間.進行拖地.收拾房間.洗碗筷.釘紐扣.摘菜.洗菜.切菜.炒菜.做飯等實踐活動。
2.學生交流。
3.說說你還會做哪些家務(wù)?
班主任:瞧,我們的同學多么會觀察,還會做這些家務(wù),真是不簡單??!你們都是好樣的,現(xiàn)在請我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝。
活動三:動手實踐提能力
1.穿針釘扣我拿手
班主任:向xxx一樣的學生還有很多?,F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學生都是留守兒童,所以,大家一定要“失敗乃是成功之母”,沒有失敗哪有成功??!一次不會,多練習幾次不就會了嗎?只要我們努力,就會收獲成功。
2.廚藝展示我最棒
(1)請五名隊員上臺展示自己的廚藝。
班主任:瞧,這五名同學可認真了,我來向他們了解一下吧?。ú稍L一名同學做這道菜的方法和步驟)
(2)請輔導員和家長們嘗一嘗。
班主任:你們能談一談花多少時間學做這道菜?
(3)通過這次的勞動實踐你們有什么體會?
同學們:做家務(wù)不容易,爸爸.媽媽.爺爺和奶奶都很辛苦!我能用自己的雙手,為家人增添快樂,心里感到很幸福??
活動四:詩歌激情促內(nèi)化
1.詩朗誦《人有兩件寶》。
班主任:大家的表演真是太精彩了,說的話真是太感人了,讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》。
2.齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》。
活動五:交流評價展延伸
1.學生代表發(fā)言。
2.家長代表發(fā)言。
班主任:老師和家長對我們的隊員評價很高,希望我們以后要再接再厲,一如既往的做得更好。
三.班主任講話
班主任:親愛的隊員們。通過今天的活動,大家發(fā)揮自己的聰明才智,展示自己成果和風采。相信隊員們一定會學人所長,補己之短,用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來,讓我們一起大聲地說——“我能行”。
四.呼號
五.結(jié)束儀式
班主任:一年3班“勞動實踐活動:家務(wù)勞動我能行”主題隊會到此結(jié)束。讓我們再一次熱烈鼓掌感謝各位家長和老師的光臨。
啟示與反思:
本次的主題班會活動以與學生生活實際密切相關(guān)的家務(wù)勞動為切入口,將普通的家務(wù)勞動技能穿插在有趣的活動中,不僅激發(fā)了學生的活動興趣,讓學生在活動中體驗成功,享受探究與創(chuàng)新的樂趣,又使學生在活動中體驗到了父母勞動的艱辛,體驗父母為家庭的付出,培養(yǎng)了學生的家庭責任感。在活動具體實施中,我充分發(fā)揮了學生的主體性,引導學生在“做”.“考察”.“實驗”.“探究”.“設(shè)計”.“創(chuàng)作”.“想象”.“反思”.“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。通過這次活動,學生在家務(wù)勞動能力.小組合作能力.語言表達能力等方面都有了一定的提高。
家務(wù)勞動主題班會教案篇6
【活動目標】
1、學習觀察畫面,初步了解故事內(nèi)容。
2、嘗試用完整的語言來學說簡單的對話,能大膽表達。
3、感受做家務(wù)能帶來自信、自豪和快樂。
4、萌發(fā)對文學作品的興趣。
5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
【活動準備】
物質(zhì)準備:ppt《我會做家務(wù)》、幼兒人手一份操作卡、大的房間操作板。
經(jīng)驗準備:幼兒有過幫助爸爸媽媽做家務(wù)的體驗活動。
【活動過程】
一、“找朋友”游戲,引發(fā)興趣。
師:我們都有自己的好朋友,聽著音樂一起來找朋友吧!
二、觀察畫面,理解故事。
1、自由講述畫面。
——播放ppt1,師:瞧!皮皮狗新買了一個皮球,它去找朋友一起玩了。
——播放ppt2,師:皮皮狗遇到了誰?他們在干什么?(幼兒自由講述)
2、學習故事對話。
——播放ppt3,師:皮皮狗是怎么問小熊的?(幼兒猜測、討論)
(播放錄音)聽聽故事里皮皮狗是怎么問的?(幼兒一起問:小熊小熊,我們?nèi)ネ嫫で虬桑。?/p>
師:小熊又會怎樣回答呢?(幼兒討論)
(播放錄音)聽聽小熊是怎么回答的?(不行不行,我要掃地呢?。┯變杭由蟿幼饕黄饘W一學。
——播放ppt4、ppt5,教師分別采取分角色問答、集體問答的方式引導幼兒學說對話。
教師小結(jié):皮皮狗找了幾個小動物去玩皮球?分別有誰?可是三個小動物都在忙著做家務(wù)。
看看三個小動物的表情怎么樣?聽聽它們一起說了什么?(播放錄音)提問:小動物們說了什么?(幼兒學一學)
三、動手操作,整理房間。
1、師:皮皮狗也聽到了,它突然想到了自己的家,就“咚咚咚”地跑回了家里,來到了自己的房間。(出示大的房間操作板)皮皮狗看到房間里怎么了?皮皮狗會怎么做?
小結(jié):看到房間里亂七八糟的,皮皮狗像小動物那樣也開始做家務(wù)、整理房間啦!
2、幼兒操作,幫助皮皮狗整理房間。
3、播放ppt6,師:誰來說說你是怎樣幫皮皮狗整理房間的?(個別幼兒講述:如紅衣服送到紅色的衣柜里、黃蠟筆送到黃色的盒子里、綠皮球送到綠色的抽屜里等等)教師根據(jù)幼兒的講述進行操作。
師:我們一起來看看皮皮狗的房間,現(xiàn)在變得怎么樣?
四、聯(lián)系生活,提升經(jīng)驗。
師:我們小朋友除了會整理房間,你還會做什么家務(wù)呢?(幼兒大膽講述)現(xiàn)在我們陪皮皮狗一起去外面玩游戲吧!