憑借準(zhǔn)備好教案,能夠更好地依照實(shí)際狀態(tài)對(duì)教學(xué)進(jìn)程必要分析,教案是老師為了掌握課堂節(jié)奏提前制訂的應(yīng)用文種,范文社小編今天就為您帶來了大班植樹活動(dòng)教案8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
大班植樹活動(dòng)教案篇1
目標(biāo):
1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng),讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí),了解樹木與人類的關(guān)系。
2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
準(zhǔn)備:
1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件
2.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。
過程:
一、講樹
1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。
2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
二、夸樹(植樹對(duì)人類的益處)
觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對(duì)人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、種樹
1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣
帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,讓幼兒說說如何種植“柳樹”
(1)種植工具
(2)種植方法
2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
風(fēng)沙能埋沒農(nóng)作物、侵蝕土壤、降低土壤肥力等。作物長期遇風(fēng)沙,會(huì)使其根系暴露,影響作物生長發(fā)育。
風(fēng)沙還可以使作物發(fā)育延遲。例如風(fēng)沙使冬季小麥抽穗延遲3~7天,使大豆初花期延遲7~14天。冬小麥出苗后7~14天(秋季)受風(fēng)沙危害,可減少第二年收獲物的干重,出苗后7天受風(fēng)沙災(zāi)害的麥苗小穗數(shù)最少且重量最輕。春季早期受到風(fēng)沙危害,也會(huì)使小穗數(shù)量大大減少
防御風(fēng)沙災(zāi)害可以采取以下幾種措施:
(1)增加地面植被覆蓋。這是增加風(fēng)障減輕風(fēng)沙災(zāi)害、保護(hù)土壤和作物的有效措施之一。
(2)改進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)措施。利用生物技術(shù)選取能抗風(fēng)沙災(zāi)害的品種;調(diào)整播種期,盡量避開風(fēng)沙危害的.時(shí)期;作物種植方向要與地區(qū)盛行風(fēng)向一致等。
(3)調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。調(diào)整不符合生態(tài)原則的土地使用結(jié)構(gòu),合理布局農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。風(fēng)沙災(zāi)害的黃淮平原,實(shí)行糧桐間作,一般可降低風(fēng)速20%~50%。 樹木能阻擋和過濾粉塵,是天然的吸塵器.林木樹冠茂密,具有減低風(fēng)速的作用,當(dāng)含塵量很大的氣流通過樹林時(shí),隨著風(fēng)速的降低,空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降.另外有些樹的樹葉表面粗糙,有絨毛或者能夠分泌油脂或黏液,能吸收空氣中的大量飄塵,經(jīng)過樹林的氣流含塵量會(huì)大大降低.
大班植樹活動(dòng)教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解植樹節(jié)。
2、幼兒樂于自己動(dòng)手操作。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛,對(duì)小動(dòng)物關(guān)愛的情感。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
5、參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紙盒裝的土壤
2、樹枝若干
3、卡紙制作的樹葉
4、小動(dòng)物的卡片若干
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
1、小朋友看一看,今天我們的幼兒園里來了哪些好朋友?
(教師出示小狗、小蝴蝶、小魚兒、小鳥等動(dòng)物)
2、呀,來了那么多的好朋友,我們和伙伴兒們跳起來吧!
(播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒和小動(dòng)物一起游戲)
3、教師做打“哈欠”動(dòng)作。太陽下坡了,可真累啊,我們把小動(dòng)物送回家吧!
(把小動(dòng)物送回相對(duì)應(yīng)的家。)
(1)大海是小魚兒的家。
(2)花朵是蜜蜂的家。
(3)小房子是狗狗的家。
(4)咦?小鳥怎么沒有家呀?我們一起去找一找吧!
二、觀察光禿禿的土壤,深入主題
1、原來呀,小鳥的家在大樹上,可是光禿禿的土壤上沒有大樹,我們怎么辦呢?
(小朋友舉手回答,教師引出我們大家一起植樹、送小鳥回家)
2、大樹應(yīng)該什么時(shí)候種?為什么要種樹??
(教師引出植樹節(jié)的時(shí)間和植樹節(jié)的意義:每年的3月12是植樹節(jié),我們可以一起去種樹,為小鳥造一個(gè)溫暖的家,你們想不想去為小鳥造房子?那我們一起去種樹吧?。?/p>
三、老師講解,把樹葉粘貼在樹枝上,制作大樹!
1、把幼兒分成五個(gè)組,教師仔細(xì)講解粘貼要點(diǎn)
(1)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼、撕下雙面膠。
(2)指導(dǎo)幼兒把樹葉的葉尖朝上貼在樹干上。
(3)還可以為小樹戴上美麗的花朵。大家一起動(dòng)起來吧!
2、給每個(gè)組的幼兒發(fā)材料,樹葉、樹枝、雙面膠等
3、幼兒在教師的指導(dǎo)下制作大樹
(1)引導(dǎo)幼兒輕輕的的,不要把我們的小樹苗弄傷了。
(2)大樹光禿禿的,我們一起給大樹穿上綠油油的衣服,戴上紅紅的花吧!
四、小朋友的大樹可真漂亮啊,我們一起把它種在土壤里吧!
(教師帶領(lǐng)幼兒將“大樹”種在土壤里)
五、帶動(dòng)周圍的老師一起參加,送小鳥回家
1、小朋友們,我們牽著來看我們種樹的老師一起把小鳥送回家吧!
(帶動(dòng)聽課的老師一起把小鳥送回“家”)
2、播放舒緩音樂,念《我是一只小小鳥》
六、結(jié)束
附、《我是一只小小鳥》
我是一只唧唧喳喳的小小鳥
就這樣隨風(fēng)飄搖
我是多想做只快樂地小鳥
享受陽光的照?
可是大樹的臂膀,田野的美好漸漸的不見了
誰能給我一顆大樹
讓我可以在那里筑我溫暖的巢
誰能給我一顆大樹
讓我可以在那里筑我溫暖的巢
我是那只想家的小小鳥
大班植樹活動(dòng)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒種植植物的情感,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。
3、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關(guān)植樹節(jié)的cd。
活動(dòng)內(nèi)容
一、了解植樹節(jié)的意義。
教師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?
教師:你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎?
二、觀看cd。
教師:老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段,請小朋友仔細(xì)觀察,看完之后回答老師剛才問的問題。
教師請幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動(dòng)方案。
教師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化和美家園,同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。
三、豐富植物園。
教師:我們的小朋友還小,還不能去植樹,但是我們可以去保護(hù)小樹,愛護(hù)小樹。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹。
教師:雖然我們不能植樹,但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物,植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起,我們可以去種植園大蒜。
教師講述種植的要求
教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義,同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹。
大班植樹活動(dòng)教案篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。
2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力。
教學(xué)方法與手段
講解法、情景體驗(yàn)法、動(dòng)手操作法
活動(dòng)過程:
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、活動(dòng)開始部分
提問:你認(rèn)識(shí)哪些樹?是怎么樣的?它們長在哪里?
2、介紹樹,幼兒觀察后請幼兒將自己認(rèn)識(shí)的樹的圖片、照片拿過來放到實(shí)物投影儀上,請幼兒講解自己的知識(shí),和同伴分享經(jīng)驗(yàn)。
回答問題。
介紹認(rèn)識(shí)的樹。
通過提問導(dǎo)入活動(dòng),目的在于在幼兒好奇心的驅(qū)動(dòng)下儲(chǔ)存大量的感性表象,但又給幼兒留有余地,可以讓幼兒在自己的發(fā)展水平上、在不同層次上思考,同時(shí)幼兒在相互討論、相互交流中積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
二、基本部分
觀看cd和多媒體課件
1、播放沙塵暴侵襲的片段,畫面中人們頭裹紗巾在風(fēng)沙中艱難地行走、司機(jī)因看不清道路發(fā)生車禍、交通堵塞
2、播放山洪爆發(fā),水土流失,家離失所的場面,同齡兒童因此失學(xué)。
3、小動(dòng)物搬家
“為什么小動(dòng)物會(huì)搬家?”“為什么會(huì)山洪爆發(fā)?”
觀看畫面,回答教師的提問。
通過觀看,幼兒在情感上引起了共鳴,加上教師適當(dāng)?shù)奶釂?,更加有助于幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的匯總。通過問題的巧妙安排都使幼兒想到因?yàn)闆]有樹才會(huì)發(fā)生這樣的情況。
三、討論
提問:“你認(rèn)為植樹造林有什么用呢?”總結(jié):防塵防沙、固土、凈化空氣、減少噪音、治理污水美化環(huán)境,保持生態(tài)平衡等。
最后讓幼兒判斷一組圖片:亂砍伐樹木、攀登樹木、在樹枝上懸掛物品、搖晃樹木、給小樹苗澆水、拔草、松土,為小樹苗加上防護(hù)攔等讓幼兒正確的判斷這些行為的真?zhèn)巍?/p>
回答提問,判斷圖片的正確與否。
通過集體商討、小組討論、個(gè)別提問、教師巡回指導(dǎo)等多種形式讓幼兒的知識(shí)在這里作一個(gè)大匯總,也是對(duì)本次活動(dòng)的檢查,在討論的同時(shí)發(fā)展了幼兒的交往能力和間接獲取信息的能力。
大班植樹活動(dòng)教案篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
3月12日是中國的植樹節(jié)。綠化孕育了文明,人類要生存、要發(fā)展,必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè),關(guān)心愛護(hù)綠色生命,保護(hù)身邊的綠化成果,廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”文明活動(dòng),是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任,。
為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,我大班年級(jí)將組織孩子開展“為地球種上愛的種子,為大家建造美的家園”的植樹節(jié)愛樹、護(hù)樹活動(dòng)。通過活動(dòng)讓孩子們了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?!薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料(material),向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開始,爭做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小分隊(duì)的護(hù)綠口號(hào),園提供制作好的宣標(biāo)志的材料
2.有關(guān)植樹節(jié)的'相關(guān)知識(shí)。
3.幼兒自制宣傳旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。
三、活動(dòng)時(shí)間:
3月1
1日上午
四、參加人員:
大班全體老師、阿姨、實(shí)習(xí)生、保安一名
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1.介紹植樹節(jié)來歷、知識(shí),宣傳植樹節(jié)意義。
2.對(duì)人員進(jìn)行分組。(集中操場)
a由老師擔(dān)任小分隊(duì)隊(duì)長接隊(duì)旗。
添綠小分隊(duì)(諸、金)
護(hù)綠小分隊(duì)(張、姜)
環(huán)保小分隊(duì)(陳、姚)
文明小分隊(duì)(小張、周)
關(guān)愛小分隊(duì)(李、俞、王)
b隊(duì)長宣讀分隊(duì)的宣傳口號(hào),讓孩子們了解。
(先在操場一隔一的站好隊(duì)拿好牌,聽老師宣讀倡議書,再分別請六人一組三十人到校外宣傳。)
3.宣讀植樹節(jié)倡議書。
4.小分隊(duì)各隊(duì)帶上自己隊(duì)的物品出發(fā)。
(水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)
5.回園后不同分隊(duì)可以互相介紹下自已隊(duì)的活動(dòng)情況。
大班植樹活動(dòng)教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用小樹苗裝飾活動(dòng)室,感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。
2、針對(duì)同一份材料,嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹木,活躍思維。
3、簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的'來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一份材料:一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。
2、歌曲
活動(dòng)過程
一、引出問題
1、師:春天到了,吳老師啊買了好多小樹苗準(zhǔn)備種在我們大三班,現(xiàn)在呢請小朋友來看一看:這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱,一個(gè)是松樹,一個(gè)是柳樹)(怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹)
2、師:現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植,怎么排列,才能讓人感覺既漂亮又整齊呢?
(問題1:怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排?)
(幼兒舉手大膽表述自己的想法,最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)
二、嘗試操作
第一次操作:
師:那現(xiàn)在啊就請小朋友開動(dòng)自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊(duì),大家試試,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺(tái)上操作,師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。)
(問題2:樹木卡片一操作,會(huì)不會(huì)就會(huì)亂套)
2、(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),嘗試運(yùn)用多種方法的排序,可以是abab、aabb、也可以是aabaab、abaaba,等等)
3、真不錯(cuò),剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列,也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳,還有的小朋友是松樹柳樹松樹,松樹柳樹松樹依次排列,小朋友真的是很能干。
第二次操作:
1、師:那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊(duì),又要全部種完,你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前,我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹,幾棵柳樹,123456六棵松樹六棵柳樹,我們把松樹用△表示柳樹用○表示
2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。
(問題3:如果有小朋友一口氣說完怎么辦?)
師:真不錯(cuò),小朋友真的好棒,每個(gè)人都用了好幾種排列的方法來種植樹木,那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時(shí),就是松樹六棵,柳樹三棵時(shí),你怎么排列呢?
(請幼兒到黑板前來排列,和師范幼兒一樣的舉手回答)
a、兩種不同的樹木一樣多時(shí)的排法?(abab、baba、aabb、bbaa、aaabbb、abaabbaaabbb等)
b、兩種不同的樹木相差一半時(shí)的排法?(aab、baa、aba、abaabaaab)
第三次操作:
(最后怎么說?)
1、要求:試試你沒有排過的方法,找出一種你最喜歡排列方法,把樹木種植在泥土里。
2、在音樂聲中,師生一起布置活動(dòng)室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。
大班植樹活動(dòng)教案篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、 了解樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪等作用。
2、 認(rèn)識(shí)3月12日植樹節(jié),激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的意識(shí)。
3、 體驗(yàn)在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感,知道環(huán)境影響人的身心健康。
4、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、 簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
教學(xué)準(zhǔn)備
電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個(gè)。
教學(xué)過程
一、 故事引入活動(dòng)。
1、教師講述《大森林的故事》。(故事內(nèi)容見附頁)
2、引導(dǎo)幼兒思考故事的啟示。
師:村子被風(fēng)吹垮了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒了嗎?(沒有)
師:剛剛的故事告訴我們,樹可以防風(fēng)、防止水土流失,還可以防止土地沙化。
師:請你們再想一想如果沒有了樹,還會(huì)怎樣呢?
二、教師借助圖片和多媒體,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹的其他作用。
1、美化環(huán)境的作用。
教師出示兩幅不同的畫面,請幼兒說一說喜歡哪一幅?為什么?(一幅有花草樹木、一幅是沙漠)
師:如果這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇,你愿意住在哪兒?為什么?
師:樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗,使人們心情舒暢,這是樹的其中一個(gè)作用。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”。
2、凈化空氣的作用。
教師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。(一幅綠樹成蔭,蔚藍(lán)天空,人們的臉上有笑容;一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽,看不到任何的樹)
師:兩幅圖中的人為什么會(huì)有不同的表現(xiàn)?
你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。
師:如果人們生活在這樣的環(huán)境里,就會(huì)嗆得咳嗽、惡心,時(shí)間長了,還會(huì)生好多疾病呢。
師:后來,人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排出氧氣,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在不同的地方種很多很多的樹。
師:這是樹的另一個(gè)作用,這種作用叫“凈化空氣”。
3、調(diào)節(jié)氣溫的本領(lǐng)。
師:天氣炎熱,我們戶外活動(dòng)時(shí),你們喜歡在哪里玩?(樹下面)
請幼兒說一說在樹下面玩和在太陽底下玩有什么不同?
為什么有樹的地方就會(huì)涼快呢?原來夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,可以使溫度降低,這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”。
三、激發(fā)愛護(hù)樹木的意識(shí),認(rèn)識(shí)植樹節(jié)。
師:樹有很多作用,我們該怎樣愛護(hù)樹呢?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
師:樹有很多作用,為了使我們生活的環(huán)境更美好,人們就共同選擇了一個(gè)很重要的節(jié)日,來宣傳努力保護(hù)我們的環(huán)境,并鼓勵(lì)大家多種樹、愛護(hù)樹,這個(gè)節(jié)日叫“植樹節(jié)”,就在每年3月12日這一天,以后有機(jī)會(huì),希望小朋友能和家人多植樹,保護(hù)我們的環(huán)境。
區(qū)角活動(dòng)
語言區(qū):投放幼兒用書,鼓勵(lì)幼兒閱讀,了解樹的作用。
科學(xué)區(qū):將樹的作用的圖片與“美好環(huán)境”“凈化空氣”“調(diào)節(jié)氣溫”等詞配對(duì)。
美術(shù)區(qū):鼓勵(lì)幼兒畫愛護(hù)樹木、植樹的情景。
家園互動(dòng)
有條件的可以請家長帶幼兒去種一棵樹,并給幼兒講解植樹的意義,引導(dǎo)幼兒愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境。
隨機(jī)教育
戶外活動(dòng)時(shí),教育幼兒不折樹枝、不摘花,愛護(hù)綠色植物。
大班植樹活動(dòng)教案篇8
教學(xué)目的:
1、指導(dǎo)學(xué)生畫出植樹時(shí)的感人情景。
2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶、想象能力,發(fā)展形象思維,進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行綠化祖國、美化環(huán)境的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn):
如何生動(dòng)地表現(xiàn)出植樹時(shí)的感人場面。
教學(xué)難點(diǎn):
植樹時(shí)的人物動(dòng)態(tài)描繪及構(gòu)圖處理。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:掛圖兩幅、圖釘、幻燈機(jī)、投影片、錄音機(jī)及磁帶等。
學(xué)具:白紙、各種繪畫工具。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)人課題。
1、課前教師在教室四周擺些綠色植物。鈴聲響,學(xué)生人教室,感覺空氣特別清新。
2、教師按下錄音機(jī),播放(百鳥爭鳴》的輕音樂。
3、播放音樂的同時(shí),打開兩幅森林掛圖,幻燈映出樹林燈片。
4、教師用輕柔的聲音導(dǎo)入課題:同學(xué)們,空氣清新,鳥語花香是因?yàn)橛辛酥Ψ比~茂的樹林。
現(xiàn)在正是陽春三月,我們不要錯(cuò)過了這個(gè)植樹造林、綠化環(huán)境的好季節(jié),我們國家還把每年的3月12日定為植樹節(jié)。今天我們大家一起來畫一畫植樹時(shí)的感人場面好嗎?
板書課題:命題畫植樹
二、新授。
1、啟發(fā)回憶:
(1)同學(xué)們上星期到植物園開展了植樹活動(dòng),還記得當(dāng)時(shí)的熱鬧場面嗎?
學(xué)生各抒己見,描述當(dāng)時(shí)植樹的情景:
“有的扛樹苗、有的培土、有的澆水……除了你們小學(xué)生外,還有什么人也在植樹?”
學(xué)生記起還有大哥哥、大姐姐,特別是一部分省市領(lǐng)導(dǎo)同志也在那里植樹,大家都在為綠化祖國出一份力。
2、講解難點(diǎn):
(1)植樹時(shí)的動(dòng)態(tài)是怎樣的?請兩名同學(xué)上臺(tái)表演,教師在黑板上用簡筆人物畫速記。
(2)為生動(dòng)地表現(xiàn)植樹時(shí)的感人情景,同學(xué)們最好將人物表現(xiàn)得更充分。比如:充分仔細(xì)地描繪人物的表情、服飾、發(fā)型等。教師打幻燈,提供一些具體的人物形象,同時(shí),選擇黑板上的一個(gè)動(dòng)態(tài)進(jìn)行具體描繪。(板書:人物動(dòng)態(tài)生動(dòng))
(3)欣賞第10頁的三幅學(xué)生作品:
教材左上圖描繪的是小朋友植樹時(shí)的熱鬧場面,人物動(dòng)態(tài)各異,造型簡練,構(gòu)圖飽滿。
右圖畫的是去植樹的情景,人物動(dòng)態(tài)、表情生動(dòng),服飾描繪仔細(xì),構(gòu)圖有主有次,用色大膽。
下圖是一幅想象畫,主題是:"把綠色灑向地球",表達(dá)了作者綠化環(huán)境的美好愿望。
小結(jié):要使畫面生動(dòng)、耐看,除了注意人物形象的描繪外,還要特別注意構(gòu)圖飽滿、完整,因此,可添畫周圍環(huán)境、植樹工具等,也可進(jìn)行想象,表達(dá)自己綠化祖國的美好愿望。
板書:構(gòu)圖飽滿完整
3、指導(dǎo)畫法:(教師繼續(xù)范畫)
(1)構(gòu)思:可根據(jù)記憶進(jìn)行描繪,也可根據(jù)平時(shí)的感受進(jìn)行想象創(chuàng)作。
(2)構(gòu)圖:先確定主體物的位置,合理安排人物及場景,注意人物之間的前后關(guān)系及內(nèi)在聯(lián)系。
(3)描繪:具體、生動(dòng)地表現(xiàn)人物形象及植樹場面。
三、學(xué)生作業(yè),教師巡視。
1、根據(jù)自己的記憶和感受,畫一幅表現(xiàn)植樹情景的命題畫,注意人物動(dòng)態(tài)生動(dòng),場面熱鬧感人,可進(jìn)行想象創(chuàng)作,工具材料不限。
2、教師行間指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng)。
1、學(xué)生將作業(yè)展示在黑板上,進(jìn)行集體評(píng)議。
2、課堂小結(jié)。