手工創(chuàng)意坊教案8篇

時(shí)間:2023-01-24 作者:pUssy 備課教案

為了提升自己的教學(xué)質(zhì)量,大家一定要將教案先制定好,寫教案的目的是為了讓我們上課的時(shí)候的思路更加清晰有條理,下面是范文社小編為您分享的手工創(chuàng)意坊教案8篇,感謝您的參閱。

手工創(chuàng)意坊教案8篇

手工創(chuàng)意坊教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。

2、比較物體膨脹變化前后的差別。

3、嘗試大膽用肢體進(jìn)行表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

玉米粒、微波爐、小圓盤若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引題(1分鐘)師:今天老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西,你認(rèn)識(shí)嗎?(藏于背后,出示玉米粒)

二、觀察尚未爆過(guò)的玉米粒,讓幼兒看一看、摸一摸、咬一咬,并說(shuō)一說(shuō):(5分鐘)

1、師:今天老師要請(qǐng)你們和玉米粒交個(gè)朋友,你們可以看一看、摸一摸、咬一咬,認(rèn)識(shí)一下玉米朋友。(發(fā)盤子,引導(dǎo)咬,觀察后放到凳子下。)2、提問(wèn):

你們看到玉米粒是什么顏色、形狀的,像什么?(黃色的,是多邊形的,像門牙。)--剛才你們摸過(guò)了、咬過(guò)了感覺(jué)怎么樣?(硬硬的、滑滑的。)三、進(jìn)行爆米花活動(dòng)。(10分鐘)師:認(rèn)識(shí)了"玉米粒"朋友,現(xiàn)在玉米粒朋友要來(lái)玩?zhèn)€變身游戲。

1、操作:(出示袋子)將玉米粒裝進(jìn)袋子里,封口,放進(jìn)微波爐,關(guān)緊門,將微波爐開(kāi)到最高溫加熱2-4分鐘。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察:孩子們聽(tīng),有什么樣的聲音出現(xiàn)?看看發(fā)生了什么變化?

3、取出,比較兩種食物。讓幼兒觀察爆過(guò)的玉米粒變成什么樣,和小玉米粒比較差異(結(jié)合動(dòng)作表演)。大.考吧.幼.師網(wǎng)出處聞聞?dòng)惺裁次?嘗嘗吃起來(lái)是怎么樣的?

(1)、師:叮,好了,你剛才聽(tīng)到了什么聲音?(引導(dǎo)講述爆米花的聲音)剛才的小袋子變成了怎樣的?(鼓鼓的、胖胖的)為什么袋子變了,里面的玉米粒變成了什么樣?(引導(dǎo)幼兒想象)

(2)、比較:我們來(lái)看看吧:是怎樣的?(白白的、胖胖的)原來(lái)的玉米粒是什么顏色?加熱過(guò)以后呢?(黃色變成了白色)原來(lái)是什么形狀的,像什么?加熱過(guò)后呢?(小小的、像門牙,變成大大的、一朵白色的花)誰(shuí)來(lái)表演一下小小小的、像門牙的玉米粒和大大的爆米花。

剛才我們咬過(guò)玉米粒是硬的,加熱過(guò)后玉米粒咬起來(lái)會(huì)怎樣?準(zhǔn)備好的孩子來(lái)嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)。(香香、脆脆的)

4、真神奇,為什么小玉米粒會(huì)變成這樣?(因?yàn)橛衩琢1桓邷丶訜崃?,它就?huì)嗶嗶啵啵的爆炸。爆炸后的玉米粒有一個(gè)新的名字叫爆米花。像玉米粒加熱后變成爆米花的現(xiàn)象叫膨脹現(xiàn)象。)

5、教育幼兒不要多吃膨化食品師:爆米花很好吃,可以多吃嗎?

四、用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)小玉米粒--爆米花的過(guò)程。(10分鐘)師:好啦,剛才孩子們看了"玉米粒"變身的游戲,現(xiàn)在我們也一起來(lái)玩"玉米粒"變身的游戲。在玩時(shí),我要考考你們:玉米粒爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?是怎樣發(fā)出的嗶嗶啵啵的聲音?(一個(gè)接一個(gè),嗶嗶啵啵爆起來(lái))當(dāng)聽(tīng)到"加溫、定時(shí)開(kāi)始",你們可以怎么表演?(嗶嗶啵啵轉(zhuǎn)著站起來(lái))叮,停了,(爆米花保持姿勢(shì)不動(dòng))。(教師示范讓幼兒了解游戲規(guī)則)。先請(qǐng)準(zhǔn)備好的孩子來(lái)示范。

1、個(gè)別表演。

2、全體表演。

(請(qǐng)幼兒當(dāng)玉米粒于位置旁邊)引導(dǎo)蹲、跪等姿勢(shì)表演玉米粒,師發(fā)出指令:加溫、計(jì)時(shí)、開(kāi)始。幼兒就邊發(fā)出嗶嗶啵啵的爆裂聲,邊一個(gè)接一個(gè)轉(zhuǎn)著站起來(lái)。叮,幼兒造型不動(dòng)。

3、重復(fù)游戲。

五、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些東西像玉米粒一樣加熱后會(huì)發(fā)生變化的呢?(薯片、饅頭、面包)(2分鐘)

六、總結(jié)評(píng)價(jià),請(qǐng)幼兒品嘗爆米花。

七、延伸活動(dòng)孩子們,你們玩得開(kāi)心嗎?下次我們?cè)僖黄鹂纯词砥訜岬淖兓伞?/p>

手工創(chuàng)意坊教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、嘗試運(yùn)用混色、團(tuán)圓等技能制作星球并大膽畫(huà)出各種光環(huán)。

3、在說(shuō)說(shuō)玩玩中感受不同星球色彩的多變性,體驗(yàn)創(chuàng)美的快樂(lè)與成功。

活動(dòng)準(zhǔn)備:宇宙底板、彩泥、顏料、毛筆

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、觀看ppt ,展開(kāi)對(duì)宇宙星球的簡(jiǎn)單了解認(rèn)知。

師:小朋友們,你們知道宇宙中的星球是什么樣子的嗎?今天我們就一起來(lái)探索星球的奧秘吧。

2、小結(jié):在浩瀚無(wú)際的宇宙中有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)星系,每個(gè)星系都有很多星球組成。像太陽(yáng)、月亮、金星、木星、水星等都是宇宙中一個(gè)個(gè)美麗的星球,它們的形狀都是圓形的,有的很大有的很小。每個(gè)星球都有獨(dú)一無(wú)二的顏色和花紋。圍在星球周圍的光圈,叫做軌道,星球就是繞著這個(gè)軌道運(yùn)行的。你們想跟這些星球做游戲嗎?

二、感受星球色彩的多變性并學(xué)習(xí)制作方法。

1、看視頻:你們看到這個(gè)星球的游戲是怎么玩的嗎?

2、小結(jié):選擇兩種顏色的粘土,將兩種顏色的粘土合在一起反復(fù)拉長(zhǎng),將混合好的粘土搓成球形。看,美麗的星球完成了。

3、看步驟:接下來(lái),我們就要把星球送到宇宙中去了。

小結(jié):膠水涂一涂,星球粘一粘,顏料蘸一蘸,光圈畫(huà)一畫(huà)。

三、提出要求,幼兒制作。

1、師:你想做一個(gè)什么樣的星球?

2、提示:如果你想做大大的星球要多用一些粘土,如果你想做小小的星球要少用一些粘土。

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

四、展示評(píng)價(jià)交流。

師:你做的星球是什么樣子的?

展示幼兒作品,給予積極的鼓勵(lì)和肯定。

五、活動(dòng)延伸

師:我們的地球也是一顆美麗的星球,這顆星球是人類、是成千上億動(dòng)植物們唯一的家,我們小朋友要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)來(lái)保護(hù)它,保護(hù)我們自己的美麗家園。這樣我們?nèi)祟惒拍苁朗来谶@顆美麗的星球上快樂(lè)的生活。

手工創(chuàng)意坊教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙等材料撕貼出一幅有趣的畫(huà)。

2、通過(guò)思考、比較、想象與討論,使學(xué)生感知繪畫(huà)與撕貼畫(huà)的畫(huà)面效果的不同。

3、通過(guò)與同學(xué)合作一起完成作品,增進(jìn)合作意識(shí)、集體意識(shí),體驗(yàn)成功感。并且在作業(yè)過(guò)程中養(yǎng)成專心、細(xì)致和耐心的作風(fēng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法,設(shè)計(jì)一幅有趣的撕貼畫(huà)并表現(xiàn)出色彩對(duì)比鮮明,形象生動(dòng)飽滿的畫(huà)面。

難點(diǎn):在拼貼時(shí),盡量注意大塊的顏色統(tǒng)一,在塊面與塊面的交接處顏色對(duì)比要強(qiáng)烈些,不然很容易“花”。

三、教學(xué)過(guò)程

1、出示范作,激發(fā)興趣。

(1)師:孩子們,你們看老師帶來(lái)了很多彩紙,老師帶這些彩紙來(lái)干什么呢???!老師把這些紙都撕成了小紙片,老師想干什么?想知道嗎?看,這些小紙片被老師拼貼成了一幅漂亮的畫(huà)。

(2)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)跟以前接觸過(guò)得蠟筆畫(huà)、彩筆畫(huà)等的區(qū)別?

(3)小結(jié)談話:這幅畫(huà)都是利用五顏六色的彩紙撕貼成的。它比彩筆作畫(huà)更加自由、隨意,簡(jiǎn)便易行,且更加生動(dòng)、自然,更能體現(xiàn)我們稚拙、率真的天性。所以這幅畫(huà)叫做彩紙撕貼畫(huà)。(板書(shū)課題:彩紙撕貼畫(huà))

2、探究技法,師生互動(dòng)。

(1)撕法探究:

a、教師展示兩種撕法,一種是直接撕成大小均等的小紙片,然后以點(diǎn)的組合形式拼貼。一種是撕出具體的物體形象(撕的紙片是事物的每一個(gè)部件),然后組合而成。這一種撕法要注意用雙手的食指和拇指按著輪廓線慢慢地撕。教師展示由撕貼部件組成的作品。

b、還有沒(méi)有其它撕紙方法?(如:撕成幾何形狀、長(zhǎng)條形、不規(guī)則形等。)

c、學(xué)生試著撕一撕,半分鐘時(shí)間。

(2)貼法探究:

教師演示“撕貼步驟”:

①首先想好要撕貼的內(nèi)容,選好彩紙用鉛筆輕輕畫(huà)好要撕的形象輪廓。

②選擇顏色合適的紙片,在形象輪廓上拼一拼(注意大塊顏色的統(tǒng)一)。

③貼根據(jù)形象的輪廓線拼接粘貼。

師:可以直接色紙上拼貼,用色紙作為背景,也可以先打底貼出背景后層層遮蓋拼貼。方法是多樣的,只要我們善于思考。

3、欣賞學(xué)生作品,啟發(fā)創(chuàng)意。

課件出示學(xué)生各類作品,師生交流。

4、小組合作,表現(xiàn)創(chuàng)意。

(1)、他們做的這些撕貼畫(huà)內(nèi)容可真豐富,有人物的,有美麗的風(fēng)景的,還有貼小動(dòng)物的呢,他們可真有想法。同學(xué)們,我們今天也來(lái)搞個(gè)“彩色撕貼畫(huà)展”吧,那你們想貼張什么畫(huà)呢?

(2)、大家的想法真多,來(lái)看一下我們的行動(dòng)計(jì)劃吧:

a、四人小組討論表現(xiàn)的內(nèi)容和方法,并有一人為主起好稿。

b、分工合作,進(jìn)行選紙、撕紙、拼擺、粘貼。

特別提示:要注意形象整體些、用紙很巧妙、貼得有美感、色彩要對(duì)比,這就像四把金鑰匙,幫助我們做出優(yōu)秀的作品來(lái)。

(3)、學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)作活動(dòng),教師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。

5、展示作品,師生評(píng)價(jià)。

(1)、每組把貼好的作品展示在黑板上,自評(píng)、互評(píng)作業(yè)。

(2)、選出典型作品,全班評(píng),教師小結(jié)。

(教師在與學(xué)生互動(dòng)中有意引導(dǎo)學(xué)生觀察作品中以下幾個(gè)方面:a畫(huà)面形象是否整體、清晰?b撕貼的效果是否有美感?c色彩的搭配是否合適?)

6、小結(jié)談話,課后拓展。

教師小結(jié):同學(xué)們,今天的活動(dòng)都有各自的收獲,我們靈巧的手可以用彩紙創(chuàng)造出這么美麗的作品。除此之外,我們生活中還有很多材料能做出漂亮的拼貼畫(huà)(課件展示不同作品),說(shuō)明我們身邊美無(wú)處不在,只要我們平時(shí)善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)。

四、教學(xué)反思

在市優(yōu)質(zhì)課校級(jí)評(píng)比活動(dòng)中,我在三(4)班上了《彩紙撕貼畫(huà)》這一課,本課要求學(xué)生用彩紙代替畫(huà)筆,用撕貼的方法來(lái)作畫(huà),創(chuàng)作步驟比較繁瑣。課堂上除去老師講解、示范、點(diǎn)評(píng)、拓展的時(shí)間真正讓孩子表現(xiàn)的時(shí)間就只有15分鐘。短短的15分鐘孩子們能順利完成畫(huà)、撕、貼調(diào)整這些步驟嗎?最后作品能出來(lái)嗎?這是我課前最擔(dān)心的問(wèn)題,所以充分的課前準(zhǔn)備對(duì)這堂課的效果起到關(guān)鍵性的作用。

課堂上,我對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了講解、欣賞、示范、點(diǎn)評(píng)、主要以想讓學(xué)生能自主探索,主動(dòng)解決問(wèn)題。三年級(jí)段的學(xué)生善于接受和吸收新生事物,熱情大膽,在他們身上,創(chuàng)新意識(shí)往往處于潛在狀態(tài),萌芽狀態(tài),需要不斷挖掘,促進(jìn)發(fā)展。根據(jù)學(xué)生這一身心特點(diǎn),本課我以“撕紙事件”導(dǎo)入,讓學(xué)生猜一猜老師把撕成的小紙片做成了什么?師展示有做好的撕貼畫(huà),激發(fā)學(xué)生的'好奇心,求知欲。以“撕紙小挑戰(zhàn)”,四人小組,比一比看哪一組撕的紙大小最均勻,形狀最規(guī)則,桌面最整潔,讓撕得最好的一組派代表來(lái)介紹撕的經(jīng)驗(yàn),師總結(jié)撕法,為下面制作“拼貼畫(huà)”做鋪墊。結(jié)果沒(méi)有預(yù)期的那樣好,學(xué)生撕得不夠大膽,撕的方法不夠多樣。

接下來(lái)教師簡(jiǎn)單示范其中一種,直觀性的演示填充法的創(chuàng)作步驟,演示時(shí)講解注意事項(xiàng),便于學(xué)生操作,邊示范邊告知方法的多樣性,讓學(xué)生在作業(yè)創(chuàng)作中,能以自己喜歡的方法去粘貼。通過(guò)講解、示范等使學(xué)生了解了撕貼畫(huà)的基本步驟:選彩紙、撕、貼、調(diào)整,讓學(xué)生作業(yè)創(chuàng)作時(shí)能胸有成竹。

最后考慮到時(shí)間緊湊,小組分工合作共同創(chuàng)作美術(shù)作業(yè),也有利于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作能力、知識(shí)收集。作業(yè)設(shè)計(jì)也是通過(guò)讓四人小組分工合作一幅拼貼畫(huà),小組先選出畫(huà)畫(huà)最好的一位同學(xué),她負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà),其他同學(xué)先一起撕紙片,然后大家一起合作進(jìn)行拼貼,我在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行想象和添加,通過(guò)兩步完成作業(yè)。在最后學(xué)生作業(yè)展評(píng)上,我把主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,首先讓學(xué)生自評(píng),自由選出自己做喜歡的作品,說(shuō)一說(shuō)為什么?小朋友們最后非常開(kāi)心,學(xué)習(xí)的積極性都很不錯(cuò),大部分作品的呈現(xiàn)效果也很好。雖然有的小組作品完成的不盡如人意,但是由于她們合作認(rèn)真,我也給他們投上了鼓勵(lì)的一票。

但是整個(gè)課堂中存在的問(wèn)題也不少,需要注意的細(xì)節(jié)也很多,在學(xué)生指導(dǎo)方面有欠缺,要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,抓典型講示范。最后的成品作業(yè)還可以在提高一個(gè)檔次,讓學(xué)生作業(yè)引領(lǐng)到一件作品,還需要多要探討。還有在課堂上最需要提高的是我的課堂組織和協(xié)調(diào)能力,課堂出現(xiàn)雜亂現(xiàn)象的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)用好的方法加以干預(yù),導(dǎo)致教的內(nèi)容學(xué)生沒(méi)有很好的吸收,重難點(diǎn)沒(méi)有很好的落實(shí),換句話說(shuō),就算我備課備的再精彩,學(xué)生吸收不進(jìn)去,那么老師也在表演獨(dú)角戲,更不用說(shuō)課堂效果了。美術(shù)課堂教學(xué)組織難的問(wèn)題原因是多方面的,在以后的日常教學(xué)中我將會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方法,只有敢于面對(duì)困難和問(wèn)題,勇于探索和解決問(wèn)題,才有可能使美術(shù)課堂教學(xué)組織難的問(wèn)題得到解決。

手工創(chuàng)意坊教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能,耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

2、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征,靈活的運(yùn)用規(guī)定的材料,在紙盤上創(chuàng)造出有趣的臉譜。

3、教師引導(dǎo)幼兒能夠控制手部動(dòng)作,完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動(dòng)。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料操作包、綜合材料包

2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪??

3、爸爸的圖片游覽

4、范例范畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程

1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來(lái)制作一個(gè)ppt、幻燈片播放準(zhǔn)備。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片,找找自己的爸爸在哪里?在做什么?

教師可以準(zhǔn)備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。

3、教師出示材料包,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題,制作創(chuàng)意手工,盤子爸爸,送給爸爸做禮物,激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣!

(1)請(qǐng)看老師手中的材料,你們猜猜今天我們要干什么呢?

(2)教師出示范畫(huà)作品,這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來(lái)做一個(gè)呢?

4、教師將材料發(fā)給幼兒,進(jìn)入操作步驟。

(1)用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。

(2)幼兒與靈活的運(yùn)用紙和毛線、超輕黏土等來(lái)制作爸爸的五官和頭發(fā)。

(3)利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以!怎么樣漂亮吧!

活動(dòng)延伸

教師可以把幼兒的作品收集起來(lái),用來(lái)裝飾父親節(jié)的教室墻。

活動(dòng)總結(jié)

幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情,讓孩子們更愛(ài)自己的'爸爸,也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育!在父親節(jié)來(lái)臨之際,幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動(dòng)方案、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子游戲等等!

手工創(chuàng)意坊教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實(shí)、樸實(shí)的特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓的方法制作糖葫蘆,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。

3、對(duì)泥塑這種美工活動(dòng)感興趣。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

泥、泥工板、泡沫板、木棍兒

活動(dòng)過(guò)程:

1、欣賞泥塑

(1)出示泥塑圖片,引出泥塑是用泥做出各種造型

(2)觀察泥塑的各種造型

(3)引出做出這些泥塑的登封人——?jiǎng)⒂勒?/p>

2、做泥塑——糖葫蘆

(1)請(qǐng)幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做

(2)介紹、發(fā)放材料,并進(jìn)行安全教育

(3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆

3、交流、展示作品

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的糖葫蘆,為什么?

(2)請(qǐng)幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動(dòng)。

教學(xué)反思

1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理,整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)的教育思想。

2、活動(dòng)過(guò)程中,幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好泥塑材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

手工創(chuàng)意坊教案篇6

目標(biāo)

1、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。(知識(shí))

2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節(jié)。(技能)

3、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。(創(chuàng)造性)

重點(diǎn)

了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗

難點(diǎn)

想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)

準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備:彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽,雙面膠,掛紙粽的彩條,端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前學(xué)會(huì)唐詩(shī)《端午》,幼兒活動(dòng)前和家長(zhǎng)一起了解端午的來(lái)歷,習(xí)俗。

活動(dòng)過(guò)程

一、提問(wèn)引入活動(dòng)

1、小朋友們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(幼兒:端午節(jié))為什么要過(guò)端午節(jié)???(為了紀(jì)念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的,還有唐朝文秀的詩(shī)歌為證,大家一起念兒歌)。

2、端午節(jié)人們會(huì)做什么事情呢?(請(qǐng)幼兒舉手回答:劃龍舟、吃粽子、掛艾草。)

3、全國(guó)各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的,我們來(lái)看一下人們還有哪些方法來(lái)慶祝端午節(jié)。

(幼兒和家長(zhǎng)一起觀看視頻,了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗。)

二、我們慶祝端午——包紙粽。

1、我們這兒最常見(jiàn)的習(xí)俗就是吃粽子,你吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)什么味道的粽子呢?(幼兒自由說(shuō)一說(shuō))

2、出示包的一串紙粽。

這是什么?請(qǐng)幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會(huì)包粽子嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著彩色紙條和碎報(bào)紙講解,教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,然后家長(zhǎng)和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍)。

我們桌子上有米,有彩紙,有線,有雙面膠,我們一起來(lái)做五彩粽吧!

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起包紙粽,我們來(lái)比賽一下,看哪一組的家長(zhǎng)和孩子們包的紙粽子最多,包得(不漏米,三角形)

3、家長(zhǎng)和孩子一起制作紙粽(背景音樂(lè):古箏、琵琶等古典音樂(lè))。

教師解說(shuō)詞:端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承,因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng),希望通過(guò)家長(zhǎng)和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng):包紙粽,呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng),感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè),同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

手工創(chuàng)意坊教案篇7

活動(dòng)目的:

1.讓幼兒理解掃墓的意義,培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。

2.教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó),更加珍惜今天的幸福生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

白紙、線、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程:

1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓日子。

①教師:每年某月4,5或某日是清明,它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè),又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。

②討論:人們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?

2.教師解釋:

掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;之三,為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。

3.集體制作花圈。

教師:無(wú)數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè),為了使小朋友都能過(guò)上今天的幸福生活,在戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們,今天我們將組織為烈士掃墓活動(dòng),現(xiàn)在,先請(qǐng)小朋友和老師一起制作一個(gè)花圈。動(dòng)手制作,教師扎竹圈,寫挽聯(lián),然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,再貼上挽聯(lián)。

4.掃墓。

教師講解掃墓活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)(要嚴(yán)肅,不亂講話,表示對(duì)先烈的尊重),然后由二位幼兒抬著花圈,其余幼兒排好隊(duì)出發(fā)。

手工創(chuàng)意坊教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

了解清明節(jié)的習(xí)俗,懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹(shù)、送食)、清明節(jié)的課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入:

小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開(kāi)了,小草發(fā)芽了,小動(dòng)物也出來(lái)曬太陽(yáng)了,還有輕輕的風(fēng))

師:在這個(gè)美麗的節(jié)日里,有一個(gè)特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?

二、介紹清明節(jié)

師:清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)臓敔斈銈円?jiàn)過(guò)嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院?,人們非常想念他們,就在每年的清明?jié)去墓地看他們,所以呀,清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達(dá)對(duì)他們的思念。

三、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些拜祭的方式,如,送花)

現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達(dá)對(duì)他們的思念的。

1、播放圖片

2、幼兒講述

3、教師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人,有的給他們敬酒,還有的通過(guò)植樹(shù),表達(dá)對(duì)他們的思念,告訴他們你很想念他們)

四、清明節(jié)的習(xí)俗

通過(guò)播放課件,了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

五、小結(jié),結(jié)束

清明節(jié)的習(xí)俗可真多,有獻(xiàn)花、送食、植樹(shù)、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣埂⑻で?、春游,并拍下一些照片?lái)帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過(guò)清明節(jié)的,好不好?

活動(dòng)反思:

在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí),我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過(guò)和大家的討論研究,一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)掃墓,并不知道那些不文明的行為,我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純凈的心靈,不該知道的就不要讓他們知道。在整個(gè)活動(dòng)中,我以談話法為主要活動(dòng)方法,通過(guò)幼兒的討論、已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及觀看視頻,從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對(duì)親人思念的方法。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,幼兒興趣很高,回答問(wèn)題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時(shí)候沒(méi)有對(duì)一些習(xí)俗進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述,只是一遍而過(guò),效果不太明顯,幼兒記憶不深刻。再來(lái),如果時(shí)間充裕,可以自制簡(jiǎn)單的花朵,風(fēng)箏等,既環(huán)保,又可以加深記憶,提高幼兒的動(dòng)手能力。