小班關(guān)于繩的教案7篇

時(shí)間:2023-04-07 作者:Gourmand 備課教案

為較好的完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我們需要制定一份詳細(xì)的教案,教案是老師為了更有力把握知識(shí)點(diǎn)提前編寫的書面文稿,范文社小編今天就為您帶來了小班關(guān)于繩的教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

小班關(guān)于繩的教案7篇

小班關(guān)于繩的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠根據(jù)樂曲歌詞、節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)歌曲《小手拍拍》,并嘗試模仿歌曲創(chuàng)編歌詞。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、臉部各個(gè)器官的帖絨。

2、《小手拍拍》歌曲的背景音樂。

活動(dòng)過程:

一、熟悉音樂及歌詞。

1、聽音樂拍手(2/4拍)2、在動(dòng)作中熟悉歌詞二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、觀看歌曲vcd師:剛才小朋友說了很多,我們現(xiàn)在一起來聽聽電視里的小朋友都唱個(gè)哪些?

2、出示教具,邊貼邊唱。

根據(jù)小朋友說的臉部器官一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)出來,最后老師指小朋友邊做動(dòng)作邊唱。

3、跟著vcd學(xué)唱三、拓展創(chuàng)編師:小朋友一起摸摸看身上還有什么???(肩膀、小腳等等)請(qǐng)幼兒把這些放進(jìn)歌詞里唱一唱。

反饋小手拍拍是一首富有童趣的歌曲,歌詞也比較省電,孩子們一聽就很容易上口,這次的活動(dòng)是通過游戲的方式讓孩子們學(xué)會(huì)這首歌曲,通過身體動(dòng)作能夠正確的表達(dá)這首歌曲的歌詞。我們小班的孩子,注意力不容易集中,十一我通過動(dòng)作的形式,引導(dǎo)孩子們進(jìn)行活動(dòng)。

教學(xué)反思:

在孩子們熟悉了兒歌和節(jié)奏后,我使用了唱歌形式,把小手拍拍用歌曲唱下來,我先唱了一遍,問問孩子們是否喜歡?孩子們的回答是肯定的,于是,我讓全班全體起立,圍繞著我,我在中間唱,讓孩子們邊學(xué)著唱邊用小手拍出來,和孩子們一起集體互動(dòng),我和孩子們一起做《小手拍拍》,拍自已的身體部位,孩子們很高興,從他們的每個(gè)人的小臉上就能看出來,我邊唱邊做邊從心里感謝這些小天使們給我?guī)淼目鞓泛蜐M足!一節(jié)《小手拍拍》的公開課就在歌聲中愉快的結(jié)束了!

小班關(guān)于繩的教案篇2

小班音樂活動(dòng):《跟著我來走走》

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受音樂的開始與結(jié)束。

2、在幼兒熟悉音樂的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。

3、體會(huì)與同伴、老師一起游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、常見動(dòng)物頭飾、圖片(小兔、小魚、小鳥、小狗),森林動(dòng)物園背景圖,場(chǎng)景布置:在地面上布置一棵大樹,一條小溪,一片草地。動(dòng)物入門貼若干

2、會(huì)唱跟著老師走走歌曲。

活動(dòng)過程:

一、游戲?qū)耄?/p>

1、師:今天,老師請(qǐng)你們坐上小火車去森林動(dòng)物園看看

2、教師隨歌曲分別3次邀請(qǐng)幼兒上火車,感受音樂游戲的快樂。

二、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲:

1、師:小朋友快看,森林動(dòng)物園到了!(出示動(dòng)物園背景圖:河流、草地、大樹、天空)你們知道動(dòng)物園里都有什么動(dòng)物嗎?

幼兒自由回答。

2、請(qǐng)小朋友扮演自己喜歡的小動(dòng)物戴上頭飾在規(guī)定范圍內(nèi)隨音樂表現(xiàn)。

要求:不可以撞到其他小動(dòng)物。

三、歌詞創(chuàng)編并表演:

1、師:森林里的小動(dòng)物都有自己的家,我小兔子的家在哪里?(教師扮演小兔子,幼兒回答:草地上)那就到小兔子家做做客吧。

2、幼兒創(chuàng)編更多的.歌詞。游戲結(jié)束后提問:“森林里的動(dòng)物可多了誰還能唱出更多不一樣的動(dòng)物來?你還會(huì)得到相應(yīng)的入門貼,可以繼續(xù)玩這個(gè)游戲到更多的小動(dòng)物家。

活動(dòng)反思:

音樂活動(dòng)《跟著老師走走》這是一首有趣的歌曲,既可以讓孩子學(xué)習(xí)歌曲又可以讓孩子們間進(jìn)行互動(dòng)小游戲,使孩子們更加的熟悉親近。我們班的孩子本身就比較活潑好動(dòng),所以對(duì)于學(xué)習(xí)這首歌曲他們很感興趣,也很積極的參與。對(duì)于小班的孩子而言他們的注意就在短短的15分鐘。所以在教學(xué)中我得抓住15分鐘的黃金時(shí)間,更加注意時(shí)間的掌控,以便更好地調(diào)動(dòng),調(diào)節(jié)孩子的情緒,收到預(yù)期的教學(xué)效果。

小班關(guān)于繩的教案篇3

設(shè)計(jì)思路 天氣越來越熱了,活動(dòng)后的孩子們出了好多汗,為了讓自己變得更干凈、更漂亮,每個(gè)孩子每天都要洗澡。毛巾是洗滌中的必需品,孩子的毛巾有各種顏色、圖案、形狀,真是漂亮?;顒?dòng)通過聽著音樂做毛巾操,模擬洗澡、擦臉的過程,讓孩子們覺得洗澡(擦臉)是一件快樂的事情。進(jìn)而通過模擬擦窗、擦地的過程,讓孩子們知道舊毛巾可以再利用,萌發(fā)其初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo) 1、欣賞樂曲《嚕啦啦》,隨著樂曲學(xué)跳毛巾操。

2、知道舊毛巾用處多,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn) 跟著音樂節(jié)奏做毛巾操,模擬洗澡、擦臉、擦窗、擦地等動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1、樂曲《嚕啦啦》。

2、幼兒每人自帶毛巾一條。

教學(xué)過程

一、出示毛巾:我的毛巾真漂亮

1、幼兒介紹自己帶來的毛巾(顏色、圖案、形狀等)。

2、師:毛巾可以用來干什么?

二、欣賞樂曲《嚕啦啦》

1、幼兒欣賞樂曲。

2、師:好聽嗎?聽了音樂你想干什么?

好,我們聽著音樂做毛巾操。

三、動(dòng)一動(dòng):毛巾操

1、教師隨著《嚕啦啦》,跳毛巾操(準(zhǔn)備活動(dòng))。

2、幼兒拿著毛巾,跟著老師學(xué)跳毛巾操(準(zhǔn)備活動(dòng))。

3、模擬洗澡的過程,聽著音樂做操。

(1)師:你是怎么洗澡的?幼兒自由的做洗澡的動(dòng)作,教師觀察。

(2)選取好的動(dòng)作,聽著音樂做洗澡操。

4、模擬擦臉的過程,聽著音樂做操。(過程同上)

5、討論:毛巾除了擦身體外,還可以擦什么?

師:毛巾舊了,可以擦窗、擦地,丟掉了多浪費(fèi)啊!

6、模擬擦窗的過程,聽著音樂做操。(過程同上)

7、模擬擦地的過程,聽著音樂做操。(過程同上)

四、延伸

師:想一想,除了毛巾,還有什么東西舊了,小了,可以派用場(chǎng)呢?(舊衣服、舊玩具等。)

小班關(guān)于繩的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.探索紙袋的多種玩法,增強(qiáng)創(chuàng)造思維能力和表現(xiàn)力。

2.練習(xí)手腳著地爬,掌握其要領(lǐng)。

3.樂于參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)樂趣,綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙袋若干、螞蟻頭飾、口哨。

活動(dòng)過程:

一、介紹材料

1.出示紙袋,介紹紙袋。

2.幼兒每人拿一個(gè)紙袋。

二、自由探索,玩紙袋。

1.引導(dǎo)幼兒用紙袋游戲,看哪一個(gè)小朋友玩的方法多,而且跟別人不一樣。

2.幼兒玩紙袋,老師注意觀察幼兒的玩法,及時(shí)表?yè)P(yáng)玩得有新意的幼兒,并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。

三、交流分享

1.請(qǐng)幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范,其他小朋友學(xué)做,如當(dāng)扇子、夾在腿中間跳等。

2.幼兒繼續(xù)探索。

提醒幼兒圍坐休息。把紙袋當(dāng)做扇子扇一扇。

四、介紹新玩法。

師:老師有個(gè)更好玩的玩法,像老師一樣把紙袋套在手上做小手套。

幼兒跟老師一起爬一爬,指導(dǎo)幼兒手腳著地。

游戲《螞蟻覓食》。

1.廚師螞蟻頭飾,介紹游戲規(guī)則。

師:現(xiàn)在老師是螞蟻媽媽,小朋友是螞蟻寶寶,對(duì)面的的草地上有很多的彩虹糖,寶寶們想不想吃呀?我們一起爬過去吧。看看哪只小螞蟻爬的最快。

2.幼兒聽口令游戲。

3.師小結(jié)

六、放松活動(dòng)。

幼兒跟老師一起捏捏手臂,捏捏小腿。

活動(dòng)反思:

本次教研活動(dòng)我收獲很多,在活動(dòng)中真真切切的體會(huì)到了“體育活動(dòng)”和“體育游戲活動(dòng)”的區(qū)別。本次活動(dòng),活動(dòng)材料比較簡(jiǎn)單,但是玩法很多,充分發(fā)揮了幼兒的自主性。因?yàn)樘鞖獗容^熱,所以我縮短了整個(gè)游戲活動(dòng)的時(shí)間。幼兒自主探索紙袋的玩法時(shí),由于時(shí)間較短,幼兒玩的不夠盡興。幼兒在練習(xí)手腳著地爬的時(shí)候,我沒有過多的指導(dǎo),導(dǎo)致游戲環(huán)節(jié)時(shí)仍然有幾個(gè)小朋友是手膝著地爬。

小班關(guān)于繩的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂。

2、感受歌曲的旋律,理解歌詞大意。

3、積極參加游戲活動(dòng),遵守游戲規(guī)則。

重點(diǎn):懂得輕輕的丟下手絹并且快速的跑開不讓后面的人追上。

難點(diǎn):讓幼兒遵守游戲規(guī)則,不能告知誰的背后被放了手絹。

活動(dòng)準(zhǔn)備:手絹一條,《丟手絹》視頻

活動(dòng)過程:

1、出示手絹,欣賞手絹,引起幼兒興趣。

(1)手絹可以用來做什么?

——今天,我們要跟手絹一起做游戲。

2、觀看視頻、學(xué)唱歌曲《丟手絹》。

(1)播放視頻、引導(dǎo)幼兒理解歌詞,初步了解游戲規(guī)則。

(2)學(xué)唱歌曲《丟手絹》。

——我們要怎么丟手絹,才不會(huì)讓別人發(fā)現(xiàn)呢?(輕輕地放在小朋友的后面) ——如果我們把手絹放在別人的后面,大家能不能告訴后面有手絹的小朋友?(大家不要告訴他)

——丟手絹的小朋友把手絹丟在一個(gè)小朋友的背后以后,接下去他應(yīng)該怎么做呢?(去抓后面有手絹的小朋友??禳c(diǎn)快點(diǎn)抓住他。)

3、游戲:丟手絹

(1)詳細(xì)講解游戲規(guī)則:

首先要請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)丟手絹,邊唱兒歌邊繞著圓圈走,唱完兒歌前要把手絹放在一位小朋友的后面不能讓她發(fā)現(xiàn),并快速地跑開。

其他小朋友原地圍成圓圈坐下,一邊拍手一邊唱丟手絹的歌;小眼睛要看著前面,不能告訴其他孩子。

但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你自己后面有小手絹時(shí)你要馬上拿起小手絹去追那個(gè)丟手絹的小朋友,而我們丟的小朋友要馬上跑到那個(gè)小朋友的位置上去做好,如果丟手絹的小朋友被你捉住了,那就要請(qǐng)丟手絹的小朋友上來表演一個(gè)節(jié)目了。

(2)游戲開始:

①先教師丟手絹,邊玩邊指導(dǎo)孩子。

②請(qǐng)一位小朋友來當(dāng)丟手絹的人,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

③游戲3~4次。

4、結(jié)束游戲。

小班關(guān)于繩的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)說兒歌,感受兒歌的韻律。

2、能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌,體驗(yàn)表演的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

兒歌圖片、律動(dòng)音樂、《小老鼠上燈臺(tái)》的音樂

活動(dòng)過程:

1、幼兒聽音樂模仿小動(dòng)物律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

師:寶貝們,剛才你們都表演了什么小動(dòng)物?

天黑了,小動(dòng)物們?cè)诩叶键c(diǎn)起了一盞油燈(出示燈臺(tái))

2、學(xué)習(xí)兒歌。

(1)結(jié)合掛圖,幫助幼兒理解兒歌:

提問:小老鼠在干嘛?(小老鼠上燈臺(tái))

小老鼠在高高的燈臺(tái)上吃油后會(huì)怎么樣?(偷油吃,下不來)

油要被小老鼠吃光了,這可怎么辦?

小老鼠最怕誰?(貓)

貓?jiān)趺唇械模浚ㄟ鬟鬟鳎?/p>

貓來干什么?(抓老鼠)(喵喵喵貓來了)

小老鼠會(huì)怎么樣?(嘰里咕嚕滾下來)

(2)教師完整地朗誦兒歌

這么好看的圖書,我把它編成一首兒歌,兒歌的名字就叫《小老鼠上燈臺(tái)》

(3)教師教念兒歌(強(qiáng)調(diào)幼兒應(yīng)注意語氣和語調(diào))

(4)請(qǐng)幼兒嘗試自己來看圖說兒歌

“你喜歡哪一幅圖,這幅圖說了什么?”

(5)幼兒比賽念兒歌

老師這里有把大剪刀,把小朋友們分成兩個(gè)小隊(duì),我們來比比看哪個(gè)隊(duì)的小朋友念得更好。男幼兒一遍,女幼兒一遍。評(píng)出結(jié)果。

3、鞏固游戲《小老鼠上燈臺(tái)》

小3班的小朋友真棒!現(xiàn)在我們一起來做個(gè)《小老鼠上燈臺(tái)》的手指游戲。(游戲規(guī)則:我們?nèi)司褪且槐K高高的燈臺(tái),兩只手的兩個(gè)手指當(dāng)小老鼠。如發(fā)現(xiàn)有幼兒字念不清楚時(shí),應(yīng)及時(shí)糾正。)這個(gè)燈臺(tái)很高哦,我們的燈臺(tái)也要站直了。做得真好,我們?cè)賮硪槐榘桑?/p>

4、游戲結(jié)束。

“今天,我們學(xué)習(xí)了兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》,我們可不能像小老鼠那樣隨便拿別人的東西哦?,F(xiàn)在官老師請(qǐng)你們到外面玩《小老鼠上燈臺(tái)》的游戲好嗎?聽!(播放《小老鼠上燈臺(tái)》的音樂,幼兒隨音樂邊念兒歌邊做手指律動(dòng)自然結(jié)束)?!?/p>

小班關(guān)于繩的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1.熟悉歌曲旋律,能用自然地聲音演唱歌曲。

2.感受歌曲的活潑歡快,會(huì)用自己的動(dòng)作來表演。

3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件

活動(dòng)過程:

一、學(xué)學(xué)小企鵝。

⒈冬天來了,小朋友你知道什么動(dòng)物不怕冷嗎?(北極熊、青蛙、螞蟻、企鵝)對(duì)了,企鵝!播課件。那我們一起來學(xué)可愛的小企鵝吧!

⒉幼兒聽音樂自由表演企鵝搖搖擺擺的動(dòng)作。

二、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

⒈看了小電影,你知道小企鵝長(zhǎng)得什么樣?誰能用小電影里的話說一說?(小小企鵝,穿著黑袍,白白肚皮,走路搖搖。)

⒉小企鵝生活在哪里?(南極)那里的氣候怎么樣?(很冷)對(duì),冰天雪地,可是小企鵝怕冷嗎?(不怕)(恩,冰天雪地,快樂舞蹈,不怕寒冷,真勇敢)

⒊完整地跟著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2~3遍。

三、幼兒學(xué)唱歌曲

1.教師示范唱一遍。你覺得聽了這首歌曲,你有什么感覺?(歡快地,活潑地)那我們也要用歡快,活潑地聲音來演唱哦!

2.幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲。(教師的聲音響亮一些,孩子的聲音輕一點(diǎn))

3.幼兒再次學(xué)唱歌曲,要求教師的聲音輕一些,孩子的聲音稍微響亮一點(diǎn)。

4.教師和幼兒一起演唱。

四、給歌曲配上相應(yīng)的動(dòng)作。

1.看老師邊唱歌邊做動(dòng)作。

2.你們覺得好看嗎?你會(huì)怎么做呢?讓幼兒說一說哪些動(dòng)作是適合表演小企鵝的,為什么?

3.選擇好的小企鵝的動(dòng)作,跟著老師一起邊唱歌邊表演。

4.選擇四個(gè)方向邊唱歌,邊表演。

活動(dòng)反思:

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。