二上美術(shù)教案精選8篇

時(shí)間:2022-12-02 作者:Mute 備課教案

為了能夠?qū)⒔虒W(xué)任務(wù)順利完成,大家一定要將教案制定好,寫教案的過程也是思維連貫發(fā)散的過程,范文社小編今天就為您帶來了二上美術(shù)教案精選8篇,相信一定會對你有所幫助。

二上美術(shù)教案精選8篇

二上美術(shù)教案篇1

活動名稱:天天刷牙好

活動形式:分組

活動目標(biāo):

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

活動資源:牙刷一把、畫紙、蠟筆。

活動流程:

一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范。

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評價(jià)

1、互相欣賞作品

2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動。

附:天天刷牙好

小牙刷,手中拿,

張開我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒有蛀牙人人夸。

二上美術(shù)教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、通過蔬菜圖片的欣賞,了解蔬菜的外型特征

2、培養(yǎng)學(xué)生用泥制作蔬菜的方法

3、培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)用泥皮,泥條表現(xiàn)制作蔬菜的方法

教學(xué)難點(diǎn):

如何較好的表現(xiàn)蔬菜的外型特征

作業(yè)要求:

根據(jù)記憶制作出兩到三種不同的蔬菜

教具準(zhǔn)備:

師生共同準(zhǔn)備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、泥等材料

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

1、誰還記得我們上節(jié)課學(xué)了什么內(nèi)容,你有沒有跟著家人去菜地采摘過蔬菜

2、你還記得摘過那些蔬菜?

3、今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)表現(xiàn)蔬菜,由于引出新課、板書、課題。

二、新授

1、蔬菜圖片欣賞

設(shè)問:老師這里有很多蔬菜的圖片,想請同學(xué)們看一看有哪些蔬菜,它是什么樣子的,什么顏色的

學(xué)生1:青菜、西蘭花、茄子、洋蔥、竹筍、辣椒、蘿卜、包菜、黃芽菜、黃瓜等

學(xué)生2:包菜是包起來的像個(gè)球型,菜葉是淡綠色的,西蘭花像盛開的花朵一樣,其顏色是深綠色的,菜梗是粉綠色的

學(xué)生3:蘿卜是圓錐型,其顏色有白色、紅色、青色。其中胡蘿卜是比較細(xì)長,顏色偏向桔黃色

學(xué)生4:黃瓜圓型細(xì)長,顏色是綠色的,身上還有一點(diǎn)小刺2你最喜歡哪些蔬菜?為什么?它有什么特地?

學(xué)生1:喜歡吃西紅柿和黃瓜,即可以當(dāng)水果吃,又可涼拌,非??煽趯W(xué)生2:喜歡吃蘿卜,它有通氣的作用

學(xué)生3:胡蘿卜甘甜,它含有豐富的維生素c

教師歸納:蔬菜不僅可口又有營養(yǎng),對于同學(xué)們來說有利于身體健康成長3再次欣賞這些形狀各異,顏色鮮艷的蔬菜組合在一起,形成一個(gè)美的畫面

老師這里也有一組蔬菜,它們是用什么表現(xiàn)出來的?(出示果盤里的蔬菜范品)學(xué)生回答:是用泥的形式表現(xiàn)出來的知道運(yùn)用什么方法制作的嗎?(搓,壓,按,捏等方法)

教師示范(邊講邊做)青菜的制作過程示范制作:

1、搓出大小不等的圓球,分別作為菜葉和菜幫一部分作為菜葉把圓球壓扁,另一部分作為菜幫把一頭搓尖,再把菜葉和菜幫按到一起,最后把菜幫尖稍用力捏到一起,并整理菜葉形狀(注:如粘貼不起來,乘濕軟時(shí),在適當(dāng)部位插上牙簽,進(jìn)行插接)

學(xué)生制作作業(yè)要求:每位學(xué)生獨(dú)立制作兩到三種不同的蔬菜(作好的同時(shí)提醒學(xué)生收拾整理工具材料,保持教室的整潔)

展評以班級作為一個(gè)菜市場,布置一家家的小攤點(diǎn),邀請其他小組同學(xué)評一評,哪組蔬菜品種制作的最多,哪組制作的造型最形象,教師并給他們頒發(fā)制作獎

課后拓展

(1)運(yùn)用其他材料(陶土、紙張、布等)制作蔬菜。

(2)運(yùn)用繪畫拼貼等方式表現(xiàn)蔬菜。

二上美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1.初步了解飛行器、宇航服等有關(guān)太空的知識。

2.培養(yǎng)同學(xué)的想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力。

3.讓同學(xué)在設(shè)計(jì)創(chuàng)作飛行器漫游太空的過程中,進(jìn)一步激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛太空、向往未來的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):能繪畫或制作出一幅太空漫游圖。

難點(diǎn):有創(chuàng)意地進(jìn)行飛行器的設(shè)計(jì)。

優(yōu)秀教案:

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備

(同學(xué))準(zhǔn)備蠟筆水彩畫的工具,分創(chuàng)作組(4人一組),收集太空的有關(guān)圖片資料

(教師)課件、范作、有條件的學(xué)??梢詼?zhǔn)備太空飛行器的模型等

教學(xué)過程

1.提問導(dǎo)入。

(1)世界上除了鳥兒會飛外,還有什么東西會飛?

(2)根據(jù)同學(xué)回答,教師小結(jié)。

2.了解太空。

(1)同學(xué)分組交流自身事先收集的有關(guān)太空的圖片資料。

(2)教師補(bǔ)充小結(jié)并板書:宇宙飛船、宇航服、太空、星球。

3. 欣賞圖片。

(1)提問:說說宇宙飛船的組成局部并簡述其設(shè)計(jì)的注意點(diǎn)。

(2)教師小結(jié),板書欣賞要點(diǎn):①形狀;②色彩;③結(jié)構(gòu);④其他因素。

4.同學(xué)創(chuàng)作。

(1)主題:我駕神舟游太空。

(2)提問:在太空漫游時(shí)你希望駕怎樣的飛行器?穿怎樣的宇航服?最想到哪個(gè)星球上去探險(xiǎn)?根據(jù)同學(xué)回答,教師小結(jié)。

(3)同學(xué)創(chuàng)作作品,教師指導(dǎo)。

(4)啟發(fā):①構(gòu)思:與眾不同,富有創(chuàng)意;②構(gòu)圖:重點(diǎn)突出,主次分明;③創(chuàng)作:掌握技法,熟練表達(dá)。

5.作業(yè)講評。

(1)同學(xué)展示自身的作品,同學(xué)互評。

(2)有時(shí)間的同學(xué)進(jìn)一步修改作品。

6.課外作業(yè)。

(1)收集有關(guān)太空的圖片資料。

(2)準(zhǔn)備小組創(chuàng)作競賽。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

(同學(xué)) 創(chuàng)作小組內(nèi)商討創(chuàng)作方案

(教師) 有關(guān)繪畫和手工的資料工具

教學(xué)過程

1.強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。

(1)事先商量好分工情況。

(2)各小組在30分鐘內(nèi)創(chuàng)作一幅作品。

(3)把大家對漫游太空的感受在創(chuàng)作中具體地表示出來。

2.同學(xué)制作。

(1)主題:體驗(yàn)太空。

(2)準(zhǔn)備:交流2分鐘,布置好分工。

(3)建議:①注意平安;②要有創(chuàng)新;③結(jié)合未來發(fā)展方向;④最好體現(xiàn)出科學(xué)性和藝術(shù)性。

3.教師指導(dǎo)。

教師在構(gòu)思、構(gòu)圖、技法和同學(xué)的合作方面作指導(dǎo)。

4.展示作品。

讓各組代表上臺發(fā)言,并互相評價(jià)作品。

5.課外拓展。

(1)要求各班進(jìn)行作品展評。

(2)舉辦有關(guān)太空知識的講座。

(3)鼓勵(lì)對太空有興趣的同學(xué)繼續(xù)深入探究太空的奧妙。

教后小記:

二上美術(shù)教案篇4

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒園的美術(shù)欣賞,是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會體驗(yàn)美術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美,具備初步的審美意識。京劇是我國的國粹藝術(shù),它有著悠久的歷史,其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對京劇接觸很少,充滿了神秘感。所以,在這次活動中,我特以中國傳統(tǒng)藝術(shù)--臉譜作為欣賞對象,旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子。

活動目標(biāo):

1、在欣賞課件、談話、創(chuàng)作、欣賞作品中感受京劇臉譜色彩的鮮艷、圖案的對稱和造型的夸張。

2、欣賞京劇臉譜,了解色彩、造型與人物性格之間的獨(dú)特寓意。

3、萌發(fā)對我國傳統(tǒng)工藝的好奇心和喜愛之情。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

1.(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備):看過京劇,初步了解京劇是我國的傳統(tǒng)文化。

2.(物質(zhì)準(zhǔn)備):音樂《戲說臉譜》、臉譜ppt、無顏色臉譜若干、顏料。

活動過程:

一、唱歌導(dǎo)入,引出臉譜。

1、師:小朋友會唱《戲說臉譜》這首歌嗎?讓我們一起來唱唱。

2、幼兒唱歌結(jié)束以后,教師提問:

你們知道剛剛唱的是什么嗎?(京?。?/p>

3、教師小結(jié):對啦!就是京劇。京劇在我國很早以前就有了,很多人都喜歡京劇,不僅僅是因?yàn)楹寐犨€因?yàn)榭梢孕蕾p到美麗獨(dú)特的臉譜。

4、剛剛小朋友唱的歌詞中就有說到藍(lán)臉、紅臉、花臉、黑臉,這些臉譜究竟是什么樣子呢?我們一起來看看!

二、出示圖片,幼兒初步欣賞臉譜的特點(diǎn)。

出示京劇臉譜與人臉圖片,幼兒交流討論,感知臉譜在色彩、五官造型、圖案上的特點(diǎn)。

教師提問:臉譜與普通人臉對比,顏色有什么不同?(顏色更豐富)除了臉譜的顏色更多以外,五官有什么變化嗎?(五官夸張)臉譜比人臉還多了什么?(花紋圖案)

三、介紹京劇臉譜。

為什么臉譜有豐富多彩的顏色和夸張的造型呢?小朋友猜猜為什么?(好看、顯眼)小朋友說的都挺有道理的,其實(shí)答案都藏在圖片里,我們一起來找找答案。

1、觀察臉譜豐富顏色。

2、觀察臉譜夸張?jiān)煨汀?/p>

3、觀察臉譜圖案對稱。

四、幼兒自由創(chuàng)作臉譜

1、今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張適合自己的臉譜吧。(你覺得你是什么性格的,設(shè)計(jì)一張符合自己性格的臉譜?。?/p>

2、小朋友在設(shè)計(jì)時(shí)要注意像我們欣賞的臉譜那樣顏色要豐富,五官要夸張,左右圖案要對稱。

五、欣賞幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞作品。(聽創(chuàng)作者說出自己制作的臉譜用色和造型特點(diǎn),以及作品的含義。)

六、戴面具表演幼兒戴面具邊表演《戲說臉譜》邊有秩序的離開活動室。

活動反思:

通過讓幼兒觀察、比較、分析,充分感受京劇臉譜的豐富色彩,體驗(yàn)到各種色彩和夸張的造型所帶來的不同感受,提高幼兒的審美情趣。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將不斷引領(lǐng)幼兒感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,同時(shí)我也將不斷探索美術(shù)欣賞教學(xué)實(shí)踐活動,在提升幼兒欣賞美、感受美的同時(shí)使自己的欣賞水平不斷的得到提升。

二上美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo):

1、在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上,能對此制作感興趣。

2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)染的方法,模仿蔚縣剪紙,制作形態(tài)各異的魚,組成美麗的海底世界。

3、能與同伴合作,用已制作好的魚組成海底世界。并初步學(xué)會互評作品。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

1、課前知識準(zhǔn)備:欣賞電影《海底總動員》,感知美麗的海底世界,能畫出形態(tài)各異的魚。

2、環(huán)境準(zhǔn)備:把活動室布置成一個(gè)海底世界。

3、材料準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個(gè)、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等。

活動過程:

??與幼兒小魚游進(jìn)場。

“小朋友,你們聽一聽,這是什么聲音?”(海浪聲)“對了,我們今天來到了美麗的大海里,讓我們一起學(xué)小魚游吧!”與幼兒一起小魚游進(jìn)場。

??出示小丑魚,引出話題,欣賞課件,感受蔚縣剪紙的美,并對此制作產(chǎn)生興趣。

“小魚游得真好看,你們瞧,這是誰?”;本文(小丑魚)教師扮演小丑魚與幼兒對話“小朋友,你們好!”(尼莫,你好?。澳銈儎偛疟硌莸谜婧每矗矣幸恍┖门笥严牒湍銈冏雠笥?,你們想認(rèn)識他們嗎?”(想?。澳?,請你們一起過來,認(rèn)識一下我的好朋友吧?!?/p>

欣賞課件,請幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同。(是用紙剪出來的)再請幼兒說出,這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同。(這些魚的身體上面有顏色)引出――這些就是河北省蔚縣剪紙,是我國剪紙作品的其中一個(gè)代表。

??出示幼兒已經(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙,讓幼兒自己嘗試染一下,看看應(yīng)該怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙。

“小朋友,我這里也有一些你們以前畫好的小魚,如果跟蔚縣剪紙比起來,你覺得那種魚好看呢?”(蔚縣剪紙好看)“你有辦法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎?我桌面上有各種材料,請小朋友嘗試一下,應(yīng)該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢?”

教師觀察幼兒完成的情況,讓幼兒說說在制作過程中的情況,比較一下每一種材料制作出來的效果,那一種最接近蔚縣剪紙。

??小結(jié)幼兒完成的情況,并從中引出:蔚縣剪紙的特色,請幼兒繼續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品,知道蔚縣剪紙是面多線少,以方便人們點(diǎn)染顏色,一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種鮮艷的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣。再出示宣紙畫好的小魚,請幼兒比較,除了顏色不同,還有什么不同?(身上沒有鏤空花紋)

請幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品,教師在旁觀察指導(dǎo)。

??評價(jià),并請幼兒把做好的成品貼在活動室的海底世界的墻上,結(jié)束活動。

活動反思:

孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動,幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂。效果好。

二上美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識水彩筆,嘗試用筆在紙上任意涂畫。

2、激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

人手一只水彩筆、一張圖畫紙;教師范例。

活動流程:

激發(fā)興趣——教師示范——幼兒操作——講評總結(jié)活動過程:

一、激發(fā)興趣

師:今天有個(gè)新朋友來我們班做客?幼兒表現(xiàn)得很高興。

師:猜猜是誰?

幼:小動物、娃娃……

師:把你們的小眼睛閉起來,它來了?。ǔ鍪舅使P)幼兒歡呼。

師:它的名稱叫水彩筆寶寶!向它問好吧。

幼:水彩筆寶寶好。小結(jié):幼兒年齡小很容易被新奇的事物所吸引,所以設(shè)計(jì)“閉眼睜開”調(diào)動幼兒參與興趣?,F(xiàn)在的幼兒很自我為中心,喜歡被人稱呼為寶寶,因此將介紹的材料叫做“某某寶寶”,會讓幼兒覺得它們和自己是一起的,愿意去接受新材料。在老師有趣地引導(dǎo)下,幼兒參與興趣被充分調(diào)動,積極參與到活動中。

二、教師示范

師:我們來看看水彩筆寶寶長什么樣的。這是它的頭(筆頭)、身體(筆身)、腳(筆尖)、鞋子(筆帽)。

師:水彩筆寶寶比我們小朋友還小,還不會走路呢,你們大姐姐大哥哥幫幫它吧。

師:先鞋子放在上面。把右手握拳,大拇指、食指伸出來,扶著水彩筆寶寶的身體,其它的指頭當(dāng)枕頭靠著它的頭和身體。

師:你們也來試試。

幼:我會啦.。呵呵。小結(jié):小班幼兒還不愿意發(fā)言,以擬人化的口吻,配合示范支架式教學(xué)為主,鼓勵(lì)他們多動手,跟著老師共同來完成。在多形式的調(diào)動下,大部分幼兒都能主動跟著老師學(xué)習(xí)。但由于新小班,有個(gè)別幼兒不愿意動手就兼顧不到。

四、講評總結(jié)

師:我們來看看小朋友帶水彩筆寶寶走路的情況,誰帶得最好呢。

幼:我真棒。

小結(jié):老師引導(dǎo)集體觀看每個(gè)幼兒的作品,不管好壞都表揚(yáng),集體給予掌聲。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要有兩個(gè)目地,一方面是進(jìn)一步激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。另一方面是增加自己的自信心。

二上美術(shù)教案篇7

??幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《鬧花燈》

??活動目標(biāo):

??1.大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時(shí)的情景、動態(tài)、表情,體驗(yàn)其中的樂趣。

??2.在創(chuàng)作的過程中能控制自己的情緒,專注地完成繪畫活動。

??活動準(zhǔn)備:

??1.幼兒有玩花燈的經(jīng)驗(yàn),會表現(xiàn)簡單的花燈。

??2.人物活動圖,筆、紙。

??3.幼兒用書:《鬧花燈》。

??4.活動前布置教室,在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈。

??活動過程:

??(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

??師:看看我們活動室里有什么花燈?

??(二)引導(dǎo)幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時(shí)的情景。

??師:元宵節(jié)你是怎么玩花燈的?和誰一起玩的?玩花燈時(shí)看到了什么?許多的花燈掛在哪里?它是什么樣子的?什么顏色的?你玩花燈時(shí)心情怎么樣?

??(三)師幼共同探討如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。

??師:玩花燈時(shí)都有哪些動作?身體的哪一部分發(fā)生變化?怎樣來表現(xiàn)許多人一起玩花燈?什么時(shí)候玩花燈?怎樣表現(xiàn)熱鬧的場面?用什么顏色?

??(四)教師提供幼兒用書,并有意識地指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。

??重點(diǎn):表現(xiàn)玩花燈的情景。

??難點(diǎn):人物的動態(tài)和色彩的運(yùn)用。

??(五)展示幼兒的繪畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

??交流展示的幼兒作品,鼓勵(lì)在動態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比較好的幼兒。

??活動延伸:

??了解花燈的制作。

??在美工區(qū)為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料,鼓勵(lì)幼兒自己制作花燈。

二上美術(shù)教案篇8

活動目標(biāo):

1、會大膽講述自己家房子周圍的景物。

2、欣賞大師的畫,能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。

3、能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物。

活動準(zhǔn)備:

課件(三張大師的畫)、范畫四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。

一、預(yù)熱階段:

今天外面要來聊聊自己家房子周圍,想一想,你們家房子周圍有些什么?

二、圖形刺激:

欣賞大師的畫

師:有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色,我們來欣賞一下。

(1)出示第一幅:摩西根《漁船與房子》

提問:這幢房子周圍有什么?

是怎樣的漁船?

為什么會停著漁船呢?這幢房子可能是造在哪里的?

小結(jié):這幢房子的周圍可能有一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海,人們可以每天劃著小船到河里去捕魚。夏天可以到海里去游泳,冬天可以到結(jié)冰的海面上溜冰。

(2)出示第二幅:凡高《夜晚的露天咖啡座》

提問:這幢房子周圍是怎樣的情景呢?

茶座,你去過嗎?

你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺?

這幢房子周圍的茶座給你帶來什么感覺?你為什么會有這樣的感覺?

小結(jié):這是一座臨街而造的房子,在房子周圍有一排排茶座,在深藍(lán)色的夜空中閃著橘黃色的光芒,讓人感到舒適、溫馨。人們在這里喝茶聊天,是一件多么幸福的事呀!

(3)出示第三幅:塞尚《沿公路的房子》

提問:在這幢房子周圍,你看到了些什么呢?

小結(jié):這幢房子的周圍有縱橫交錯(cuò)的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹木,人們出門很方便,住在這里空氣也很清新。

三、創(chuàng)造表現(xiàn):

1、請幼兒討論如何裝飾自己新房子周圍。

師:如果你也有一座新房子,你希望房子周圍有些什么呢?

2、根據(jù)幼兒回答,教師出示相應(yīng)范畫,并當(dāng)場即興作畫。

(運(yùn)動場邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂場旁的房子)

3、幼兒作畫,鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

四、展示評價(jià):

1、展示幼兒的作品

2、請幼兒互相欣賞,并用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的景物。