珍惜糧食活動(dòng)教案6篇

時(shí)間:2022-12-03 作者:Monody 備課教案

編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書,從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),老師們?cè)诂F(xiàn)階段的教學(xué)工作開始之前,是不是都有制定一份完美的教案呢,以下是范文社小編精心為您推薦的珍惜糧食活動(dòng)教案6篇,供大家參考。

珍惜糧食活動(dòng)教案6篇

珍惜糧食活動(dòng)教案篇1

一、班會(huì)目的

通過本次主題班會(huì),能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機(jī),呼吁同學(xué)們加入到節(jié)約的行列中來,從小事做起,從身邊做起,從節(jié)約糧食做起,到節(jié)約水電,成為一個(gè)真正的節(jié)約小衛(wèi)士。

二、活動(dòng)形式

兒歌、故事、名人事例、學(xué)生代表自由發(fā)言、宣誓

三、活動(dòng)時(shí)間

___

四、活動(dòng)過程

1.導(dǎo)言:在日常生活中,隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi),也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么,也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好,“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個(gè)人口大國,種.種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話,其后果是很嚴(yán)重的!13億人口,全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費(fèi)1元,一年全國就浪費(fèi)了4745億元;如果每人每月浪費(fèi)500克糧食,一年全國就浪費(fèi)了65萬噸糧食;如果每人每月浪費(fèi)1噸水,一年全國就浪費(fèi)了156億噸水!積沙成堆,積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話,就不會(huì)出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了!

2.領(lǐng)讀《愛惜糧食兒歌》,生跟讀。

3.學(xué)生讀名人節(jié)約糧食的事例

(1)_一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn),不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

(2)_的女兒上學(xué)時(shí),吃窩窩頭時(shí)只把里面的棗掏了,其余的都仍掉.要知道,當(dāng)時(shí)有不少人連飯都吃不上.老師把這件事告訴了主席,_嚴(yán)厲地批評(píng)了她女兒.從此,她再也不浪費(fèi)食物了。

(3)周恩來總理勤儉節(jié)約的故事,婦孺皆知,成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國、艱苦奮斗,要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素,切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事:1961年12月4日召集專門委員會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)第二機(jī)械工業(yè)部的一個(gè)規(guī)劃進(jìn)行審議,會(huì)議從上午開到中午還沒結(jié)束,周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐,四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐,吃同樣的飯菜。這個(gè)故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。

(4)朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽,還流傳著四菜一湯的歌謠:皇帝請(qǐng)客,四菜一湯,蘿卜韭菜,著實(shí)甜香;小蔥豆腐,意義深長,一清二白,貪官心慌。朱元璋給皇后過生日時(shí),只用紅蘿卜、韭菜,青菜兩碗,小蔥豆腐湯,宴請(qǐng)眾官員。而且約法三章:今后不論誰擺宴席,只許四菜一湯,誰若違反,嚴(yán)懲不貸。

4.學(xué)生發(fā)言,說說身邊的事

5、班主任點(diǎn)評(píng)

節(jié)約糧食,是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),而不是說你的生活好了,你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí),其實(shí)做起來很簡單:吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,而不應(yīng)該擺闊氣,亂點(diǎn)一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。

節(jié)約,我們要時(shí)刻銘記在心中。節(jié)約,我們要以行動(dòng)來證明。

為了美好的明天,為了將來的那一束燦爛的陽光。

讓我們一起節(jié)約,讓我們一起行動(dòng)起來。請(qǐng)全體起立,舉起右手,共同宣誓:

1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費(fèi)。

2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥.

3.吃多少買多少,節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜。

4.不偏食,不挑食??吹嚼速M(fèi),勇敢制止。

珍惜糧食活動(dòng)教案篇2

班會(huì)目的:針對(duì)同學(xué)們中存在的一些不良現(xiàn)象,如:同學(xué)見相互出口成臟、對(duì)家長不夠禮貌、對(duì)老師不夠尊重等行為。開展"做一名有教養(yǎng)的中學(xué)生"的主題班會(huì),旨在通過本次班會(huì)活動(dòng),幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正,更好更深入地了解"教養(yǎng)"的內(nèi)涵,培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。

組織形式:多媒體、討論、詩朗誦

課前準(zhǔn)備:要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)或書本上了解有關(guān)教養(yǎng)的資料,收集一些日常學(xué)習(xí)生活中缺乏教養(yǎng)的事例和有教養(yǎng)的言語行為,并在班會(huì)課上討論。

班會(huì)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題

清華大學(xué)電機(jī)系4年級(jí)學(xué)生劉海洋,為了驗(yàn)證“笨狗熊”的說法能否成立,在20_年1月29日和2月23日,先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料,倒在了北京動(dòng)物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里,造成3只黑熊、1只馬來熊和1只棕熊受到不同程度的嚴(yán)重傷害。這名大學(xué)生年僅21歲,已通過研究生考試。上述3種動(dòng)物被《瀕危野生動(dòng)植物種國際貿(mào)易公約》列為國際一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

主持人:頭上有無數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏教養(yǎng)的事情,這件事不得不引起我們的深思。請(qǐng)大家就劉海洋的行為展開討論。對(duì)我們中學(xué)生來說,什么是有教養(yǎng)的行為?什么是沒有教養(yǎng)的行為?

學(xué)生討論并發(fā)??

主持人:教養(yǎng)的內(nèi)涵:教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的行為,應(yīng)該是有愛心,懂禮貌,知道尊重別人,關(guān)心別人。做事有分寸,善解人意,心胸寬闊并發(fā)自內(nèi)心,正派真誠,光明磊落等等。如:人見面要打招呼,因?yàn)檫@可以表達(dá)關(guān)切和尊重;公眾場合說話聲音要低,因?yàn)楸苊夥恋K別人;做錯(cuò)事要說對(duì)不起,因?yàn)檫@樣能彌補(bǔ)給別人造成的不快;要溫文爾雅,因?yàn)閻赫Z會(huì)傷人;要光明正大,因?yàn)樾袨椴欢藢p害他人利益。

二、關(guān)于教養(yǎng)的得失

分組討論

一組:教養(yǎng)能帶給我們什么,我們自己的教養(yǎng)能帶給自己什么?

二組:如果我們沒有教養(yǎng),會(huì)失去什么?

學(xué)生討論并發(fā)??

主持人:教養(yǎng)能帶給我們什么,我們自己的教養(yǎng)能帶給自己什么?

能得到別人的認(rèn)可,受到尊重和信任,有人緣。會(huì)使更多的人愿意接近、關(guān)心愛護(hù)你。而來自老師、同學(xué)、朋友的信任、理解、支持和寬容,又會(huì)讓自己有滿足感、喜悅感和幸福感,由此帶來對(duì)自己的認(rèn)同感,增添自信。

沒有教養(yǎng)我們有可能會(huì)失去什么?、

失去良好的同學(xué)關(guān)系和朋友,失去別人的尊重和信任,有可能失去尊嚴(yán),有可能失去很多機(jī)會(huì),有可能失去成功感和幸福感。

三、我們?cè)趺崔k

主持人:怎樣做一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生?

學(xué)生討論并發(fā)??

主持人:首先要理解教養(yǎng)的內(nèi)涵,培養(yǎng)自己高尚的情操,同時(shí)要學(xué)習(xí)表達(dá)教養(yǎng)的種種形式,要使有教養(yǎng)的行為變成一種自覺的習(xí)慣,否則教養(yǎng)只是一句空話。有的人心地很好,人也很善良,但卻給人缺乏教養(yǎng)的印象,比如上課不認(rèn)真聽講,自習(xí)課大聲喧嘩,隨地亂扔垃圾,見到老師不問好,進(jìn)他人寢室前不敲門等,就是因?yàn)樗麤]有學(xué)會(huì)表達(dá)教養(yǎng),沒有學(xué)會(huì)注重他人感受。

全班學(xué)生一起朗誦:

教養(yǎng),是一種美麗的高貴

與人交談,理智而不乏幽默,自信而不顯張狂;

與人交往,優(yōu)雅地說“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”;

面對(duì)無禮的非難,寬容地付之一笑;

無論成功還是失敗,得意淡然,失意坦然;

淡淡地對(duì)自己一笑;

教養(yǎng),是一種美麗的高貴。

有教養(yǎng)的人不會(huì)在別人需要寧靜時(shí)旁若無人地喧嘩;

有教養(yǎng)的人不會(huì)在美麗的校園丟下極不諧調(diào)的垃圾;

有教養(yǎng)的人不會(huì)在狹窄的甬道里擁擠;

有教養(yǎng)的人不會(huì)拿別人的痛苦開心;

有教養(yǎng)的人不會(huì)為雞毛蒜皮斤斤計(jì)較;

有教養(yǎng)的人不從不唉聲嘆氣,自怨自艾;

有教養(yǎng)的人從不為了出風(fēng)頭而標(biāo)新立異;

有教養(yǎng)的人不會(huì)嘩眾取寵、奴顏婢膝;

有教養(yǎng)的人會(huì)隨手關(guān)掉白白浪費(fèi)的電燈;

有教養(yǎng)的人會(huì)為同桌撿起掉落的書本;

有教養(yǎng)的人會(huì)有獨(dú)立的見解;

有教養(yǎng)的人會(huì)衷心地為別人的成功贊美;

有教養(yǎng)的人會(huì)微笑著向老師、同學(xué)問好;

有教養(yǎng)的人心中不僅僅裝著自己;

我希望

明天早晨我見到的大家,都將是紳士風(fēng)度、淑女風(fēng)范!

四、任務(wù)布置:

以教養(yǎng)為主題,出一期板報(bào),班干部討論一下,寫一份倡議書,以班委的名義向全班同學(xué)發(fā)出“倡議”。每位同學(xué)以“做一名有教養(yǎng)的中學(xué)生”為題,寫一段感想,抄錄在板報(bào)上。

珍惜糧食活動(dòng)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、了解大米的來之不易,萌發(fā)愛惜糧食的情感。

2、初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺,知道要珍惜糧食,不浪費(fèi)食物。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備:“米飯”圖片;“舊中國饑荒”組圖;“袁爺爺”組圖;《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫視頻;“我不浪費(fèi)糧食”組圖;“種水稻”組圖;“珍惜糧食”組圖。

教學(xué)過程

出示圖片“米飯”,引導(dǎo)幼兒討論米飯的由來。

——看看這是什么?

——你們知道香噴噴的大米是怎么來的嗎?

出示組圖“舊中國饑荒”、“袁爺爺”,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。

1、出示組圖“舊中國饑荒”,引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)下生活的幸福。

——看看圖片上的人們有大米吃嗎?

小結(jié):以前,因?yàn)樗井a(chǎn)量很低,很多人沒有米飯吃,常常挨餓。

2、出示組圖“袁爺爺”,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。

——后來,有位厲害的老爺爺讓水稻結(jié)出了很多籽粒,讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯。他是誰呢?我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧。

——這就是袁隆平爺爺。為了讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯,他都做了哪些事情呢?

小結(jié):袁隆平爺爺常常頂著太陽在稻田里觀察水稻、研究水稻,把自己的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了水稻。在一次次的失敗和改進(jìn)后,袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”,讓水稻結(jié)出了很多籽粒,讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯。

播放動(dòng)畫視頻及組圖《我不浪費(fèi)糧食》、組圖“種水稻”,引導(dǎo)幼兒了解大米的來之不易,萌發(fā)愛惜糧食的情感。

1、播放動(dòng)畫視頻,引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。

——不僅研究水稻很不容易,種植水稻、收獲大米也非常辛苦。我們一起來看看視頻了解一下吧。

2、出示組圖“我不浪費(fèi)糧食”,引導(dǎo)幼兒了解大米的由來。

——種植水稻要做哪些事情呢?

——水稻成熟后是怎么變成大米的呢?

小結(jié):農(nóng)民要經(jīng)過翻地、插秧、除蟲、除草、施肥等過程,等待水稻成熟;水稻成熟后,還要進(jìn)行收割、干燥、去殼才會(huì)變成白花花的大米。

3、出示組圖“種水稻”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受農(nóng)民的辛苦,萌發(fā)愛惜糧食的情感。

——看看圖片上農(nóng)民們正在做什么?

——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢?(雙腳泡在冷水中,彎著腰;背著重重的農(nóng)藥箱;頂著太陽彎腰割麥子)

小結(jié):水稻從種植到收割再到變成白花花的大米,要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動(dòng)。大米來之不易,每一粒都是農(nóng)民們用辛勤的汗水換來的,我們要愛惜糧食。

出示組圖“珍惜糧食”,引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。

1、鼓勵(lì)幼兒討論紀(jì)念袁爺爺?shù)姆椒ā?/p>

——2021年5月22日,袁隆平爺爺永遠(yuǎn)地離開了我們。我們要怎樣珍惜他帶給我們的幸福生活呢?

2、出示組圖“珍惜糧食”,討論圖中的現(xiàn)象。

——這些行為對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎么做?

小結(jié):我們要懂得珍惜糧食,吃飯的時(shí)候雙手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不隨意丟棄;去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,吃不完的菜可以打包,不能浪費(fèi)糧食。

教學(xué)延伸

日常教學(xué)

1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,珍惜食物。

2在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛惜糧食的情感。

家園共育

請(qǐng)家長在日常生活中給幼兒樹立榜樣,倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”,幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

珍惜糧食活動(dòng)教案篇4

教育目的:使學(xué)生尊師、愛師,并把對(duì)老師的敬愛轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí) 的動(dòng)力,做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生

教育形式:表演、游戲等

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、確定活動(dòng)主持人2名;

2、制作相關(guān)課件及表演準(zhǔn)備(音樂、朗誦稿等);

3、特邀嘉賓:各任科老師;

4、準(zhǔn)備禮物等。

主持人:__,__

(男) 加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!

(女)在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)衷心的祝愿。請(qǐng)聽胡佳麗同學(xué) 、翁晶同學(xué)帶來的歌曲《一千遍我愛你》。

(男)謝謝兩位同學(xué)帶給我們美妙的歌聲。

(女)用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!

(男)敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!下面請(qǐng)聽諸文婷同學(xué)的朗誦。

(女)我們從幼苗長成大樹,卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

(男)海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。我們現(xiàn)在進(jìn)行“真心話大冒險(xiǎn)”環(huán)節(jié)。請(qǐng)抽到的同學(xué)和老師都要對(duì)問題給予真實(shí)的回答。

問語文陳老師:您小時(shí)候貪玩嗎?

有沒有因?yàn)橥姹焕蠋熀图议L批評(píng)的時(shí)候?

問班主任祝老師:您小時(shí)侯的夢(mèng)想是什么?

您最喜歡的學(xué)生是誰?

再給您機(jī)會(huì)選擇的話,您會(huì)做老師嗎?

問學(xué)生:你最喜歡的老師是誰?

你最頭痛的老師是誰?

你最怕的老師是誰?

你最想對(duì)老師說什么?(自選一位老師)

(男)老師,您因材施教,善啟心靈。下面,由楚常青同學(xué)為老師們送上魔術(shù)表演。

(女)您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇。請(qǐng)聽樂蓮青和洪倩文同學(xué)帶來的歌曲《魔力》。

(男)您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。請(qǐng)聽宋晨迪和陳曦同學(xué)的相聲“如此課堂”。

(女)我們和祝老師僅僅接觸了一年,和其他老師也最多一起度過僅兩年的時(shí)光。但我們相信同學(xué)和老師之間有著相當(dāng)?shù)哪?。大家要不要試一?接下來我們玩?zhèn)€游戲:猜詞語。

師生兩人一組或?qū)W生兩人一組,一人根據(jù)詞語做動(dòng)作,另一人猜詞語。猜出獲勝。

(女)在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)刻為我們指引著前進(jìn)的航程!老師,請(qǐng)保重身體啊!請(qǐng)看周娟和呂依依同學(xué)的舞蹈表演《祝你平安》。

(男)有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋?,無法估量。

(女)您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈。

(齊)老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

珍惜糧食活動(dòng)教案篇5

一.目的要求: 1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng),怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng),從而 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來之不易的, 從而培養(yǎng)學(xué)生 養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣,并體現(xiàn)在日常生活中。

二.會(huì)前準(zhǔn)備: 歌曲《勞動(dòng)最光榮》 。

小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

三.班會(huì)過程: (一)引言:達(dá) . 芬奇曾經(jīng)說過:勞動(dòng)一日可得一天的安眠,勞動(dòng) 一世可得幸福的長眠。

的確,只有親自參加勞動(dòng)的人,才能尊重勞 動(dòng)人民,才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué) 生就更應(yīng)該熱愛公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。那么,我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果呢?“五一”是國際勞動(dòng)節(jié),那讓我們?yōu)檫@ 個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》 。

主持人點(diǎn)撥:歌聲唱出了熱情,歌聲唱出了力量。那么,我們之中 又有多少人知道什么是公益勞動(dòng)呢? (三)學(xué)生講話助人為樂的故事。

1.請(qǐng)王蘭蘭同學(xué)講《_助人為樂的故事》 。

2.主持人點(diǎn)撥,是學(xué)生明確: 以上的故事告訴我們: 就連我們的偉大領(lǐng)袖_同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動(dòng),樂于助人的好習(xí)慣,我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代 的學(xué)生,是不是更應(yīng)該熱愛公益勞動(dòng), 珍惜勞動(dòng)成果呢?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成 果。

3.表揚(yáng)部分同學(xué) (四)獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩。

請(qǐng)高臘玲同學(xué)配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》 。

(五)拼字游戲 分組參與拼“勞動(dòng)光榮,懶惰可恥”游戲,看誰拼得快。

(八)主持人小結(jié)。

1.勞動(dòng)光榮,懶惰可恥。熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞 動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的`公民的光榮職責(zé)。

2.一切勞動(dòng)都是艱苦的,只有嘗到勞動(dòng)的艱辛,才能懂得珍惜勞動(dòng) 成果。

(六)班長宣讀“熱愛公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書。倡議 同學(xué)們:從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛公益勞動(dòng)、

珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧! (七) “熱愛公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng)。讓同學(xué)們將熱愛公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的立志體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中。篇五:勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)方案

活動(dòng)目的:1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2.減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。活動(dòng)過程: 一、導(dǎo)言:同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課,我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手二、質(zhì)疑1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎? 2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?舉例說明三、講故事1.具體內(nèi)容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責(zé)怪她說:"玻璃擦得不干凈, 不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了"。

討論:(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎? (2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做? 2.具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:"奶奶我渴了,快給我拿飲料。"奶奶趕緊說:"好好好,我馬上給你拿去"。

討論:小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里,他該怎么做?四、判斷:1.小明幫助爸爸抱柴。( ) 2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。( )3.媽媽不在家,小紅自己做飯。( ) 4.劉麗高興時(shí),就幫媽媽做家務(wù),不高興時(shí),就不做。( ) 5.宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng),在家就不干了。( )通過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受?整理書包比賽這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞 動(dòng),從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

珍惜糧食活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義,初步學(xué)習(xí)古詩。

2.在欣賞、朗誦故事的過程中進(jìn)一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。

3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,愛惜糧食。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制古詩圖片1幅。

活動(dòng)過程:

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片,初步了解古詩內(nèi)容。

教師:圖畫上畫了什么?

教師:畫面上畫的是誰?他在干什么?人們是怎樣干活的?天氣怎么樣?人們?cè)诟苫畹臅r(shí)候感到怎么樣?你是怎么看出來的?

(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的背景、人物的動(dòng)作、表情等,并用較完整的語句表達(dá)自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解。)

2.在理解圖片的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩。

——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。

——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍,初步理解古詩的內(nèi)容,感受其意境。

3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容進(jìn)行集體討論,進(jìn)一步理解古詩。

教師:古詩的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字。)

教師:你聽到古詩里說了什么?這句古詩說的是什么意思呢?(鼓勵(lì)幼兒用古詩的句子回答問題,初步感知古詩中的語句。鼓勵(lì)幼兒將古詩句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配,理解古詩每一句詩的大概含義。)

4.幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。

5.教師提問:你對(duì)哪一句聽不太懂?教師:農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦??!我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢?

6.幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩